家庭教师

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具体描述

  提着书包,没精打彩走出校门,后面传来了轻快的脚步声。

  津田欣也回头观看。

  原来是同班同学松尾宏子。

  她跟平时一样,手里拿着网球拍,身上穿着运动衣。

  『回去啦?』松尾宏子说,『不练习?』

  欣也默默点头。

  『怎么搞的?』松尾宏子有点担心似的『跟平常时不一样...有什么事吗?』

《星海拾遗》图书简介 类型: 科幻/太空歌剧/硬科幻 作者: 零度星尘 字数: 约 1500 字 --- 引言:文明的余烬与星辰的低语 人类文明的疆域早已超越了太阳系,在广袤无垠的银河系中,无数殖民星系如繁星般闪烁。然而,这份宏伟的成就背后,是无数被遗忘的角落、消逝的帝国,以及潜藏在黑暗深处的未解之谜。《星海拾遗》并非一部歌颂征服的史诗,它是一部关于寻觅、代价与存在的哲学思辨,以冷峻的笔触描绘了在浩瀚宇宙尺度下,个体命运的渺小与挣扎。 核心设定:遗忘协议与灰烬航线 故事背景设定在“大崩溃”事件发生后的第三个纪元。大约五百年前,一股被称为“静默浪潮”的未知能量现象席卷了核心星域,导致了跨越光年的信息流中断,数个高阶文明在短时间内陷入孤立甚至灭绝。幸存的残存文明被迫退守至边缘星域,制定了严格的“遗忘协议”——任何试图重建大崩溃前技术水平或揭示静默浪潮真相的行为,都将被视为对现有秩序的颠覆。 主角卡莱布·瑞恩,并非身居高位的将军或天赋异禀的星际领袖,他只是一个在偏远、资源匮乏的“灰烬航线”上讨生活的“拾荒者”。他的飞船,“回声号”,是一艘经过无数次非法改装的货船,装备着勉强能穿越不稳定虫洞的技术,以及一套从黑市淘来的老旧量子扫描阵列。卡莱布的工作,就是深入那些被官方标记为“高危污染区”的废弃星系,打捞那些被时间、辐射和星际海盗洗劫后的文明残骸。 第一卷:深空残骸与共振信号 卡莱布的平静(或者说,是充满风险的日常)被一次不同寻常的打捞任务打破了。在编号为“冥河-7”的冰封行星轨道上,他发现了一艘远超当前技术水平的古代勘测船残骸——“奥德赛号”。这艘船的结构复杂,能源核心已完全失效,但其数据晶体却奇迹般地保持了完整性。 当卡莱布强行接入数据晶体时,他接收到的并非简单的技术蓝图或财富信息,而是一段复杂的、具有生物共振频率的加密信息。这段信息似乎是来自一个在他出生前就已消亡的星际帝国,它没有语言,只有纯粹的数学结构和情感编码,却让卡莱布的心灵产生了剧烈的疼痛和共鸣。 这一发现立刻触动了“遗忘协议”的敏感神经。卡莱布的行踪被星际联盟的“秩序维护者”——一支以绝对效率著称的执法部队——盯上。他必须在被捕获或被抹去之前,解读这段信号的真正含义。 第二卷:哲学的困境与记忆的碎片 卡莱布找到了他唯一的盟友:伊莱娜·维斯珀,一位流亡在外的理论物理学家,她曾因研究“信息熵在宇宙中的终极归宿”而被联盟流放。伊莱娜相信,静默浪潮并非意外,而是一种文明自我净化的机制,或者说,是宇宙对某些无法承受的知识的排斥反应。 在伊莱娜的帮助下,卡莱布开始拼凑“奥德赛号”留下的线索。他们发现,信号的源头指向了银河系中心一个被称为“大寂静区域”的禁地,一个没有任何恒星发光,只有黑洞和暗物质活动的区域。 随着调查的深入,卡莱布意识到,这段信号并非求救,而是一种警告。它揭示了古代文明在探索“意识上传”和“信息永生”的极端领域时,无意中触发了某种存在性的悖论,导致整个信息生态系统的崩溃。那些消失的文明,并非被毁灭,而是被自己的信息洪流所淹没,溶解在了宇宙的基础结构之中。 第三卷:回归原点与存在的选择 秩序维护者紧追不舍,他们代表着维护现有秩序的保守力量,他们宁愿生活在信息不完整的安全假象中,也不愿面对可能导致第二次崩溃的真相。追逐战发生在无数奇异的环境中:穿梭于被引力撕裂的星云之间,在充斥着古代自动化防御系统的太空墓地中躲藏,甚至短暂登陆了一颗完全由硅基生命体构成的星球。 在最终的对峙中,卡莱布和伊莱娜来到了“大寂静区域”的边缘。他们发现“奥德赛号”的船员们留下的最终信息:要停止“收集”和“积累”。宇宙的平衡,不在于知识的扩张,而在于适度的遗忘。 面对最终的抉择:是公之于众,冒着再次引发“静默浪潮”的风险;还是将真相永远埋藏,继续在谎言中苟延残喘? 卡莱布做出了拾荒者式的选择:他没有选择成为救世主,也没有选择成为殉道者。他选择“重置”。他利用信号的共振频率,并非摧毁,而是“中和”了那段极具颠覆性的信息流,将其转化为一种无法被当前技术捕捉的、仅仅作用于个体感知层面的“宁静之音”。 结局:光影流转 卡莱布和伊莱娜消失在了星海之中,他们没有拯救世界,但他们阻止了世界的再次崩溃。秩序维护者只找到了被彻底格式化的“奥德赛号”残骸,将其定性为一次失败的走私行动。 《星海拾遗》的结尾,卡莱布驾驶着“回声号”,再次回到了灰烬航线,继续他那单调而危险的拾荒生活。然而,他不再仅仅是寻找废弃的技术,他开始在那些古老的废墟中寻找“宁静”——那些能够让人类暂时放下对无限扩张的渴望,回归到个体存在本身的微小意义。 这本书探讨了在信息爆炸的宇宙中,遗忘是否是文明生存下去的必需品,以及在浩瀚的未知面前,真正的勇气是选择揭示真相,还是选择守护某种必要的无知。它是一部献给那些在星际边缘,默默承受着历史重负的普通人的颂歌。

著者信息

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

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读完《家庭教师》,我最大的感受就是,生活中的很多伟大,都蕴藏在最平凡的点滴之中。作者用极其朴实的笔触,描绘了一个关于守护、关于传承的故事。书中的家庭教师,并非拥有超凡的能力,也非地位显赫的人物,他只是一个用自己的方式,默默地付出着、影响着的人。他对于知识的热忱,对于教育的执着,对于学生成长的期盼,都化作了日常琐碎的行动。我常常想象着,当他站在讲台上,用温和的语调讲解着晦涩的知识,眼神中却闪烁着鼓励的光芒时,那画面该是多么动人。又或者,当他耐心地倾听学生的烦恼,即使那些烦恼在他看来微不足道,他也给予了足够的重视和理解。这些看似微小的瞬间,却在潜移默化中,改变着学生们的命运。我从书中看到了教育的真谛,它不仅仅是传授知识,更是塑造品格,点燃希望,引导方向。这本书让我重新思考了“影响”这个词的意义。我们常常认为,只有做出惊天动地的大事,才能称之为影响。但《家庭教师》告诉我们,即使是细微的善意,持久的关怀,也能在不经意间, ripple out,产生深远的影响。这是一种润物细无声的力量,它不张扬,不炫耀,却能成就最伟大的改变。

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《家庭教师》这本书,在我看来,是一场关于人性深度探索的旅程。它没有刻意去描绘宏大的叙事,也没有追求跌宕起伏的情节,而是将目光聚焦于人物内心深处的挣扎与成长。我被书中主人公的复杂性深深吸引。他并非完美无瑕,有着自己的缺点、软弱,甚至有过一些令人扼腕的错误。但正是这种不完美,让他显得如此真实,如此 relatable。我们都能在他身上看到自己的影子,看到我们在面对生活选择时的犹豫不决,看到我们在追求目标过程中的挫败感。而家庭教师这个角色,则像是一面镜子,映照出主人公内心深处最真实的自我,也引导他走向一条更成熟、更完整的道路。作者对于人物心理的刻画可谓入木三分,她能够精准地捕捉到角色的每一个微小的情绪波动,并将其细腻地呈现在读者面前。我常常为角色的每一次内心的转变而感到欣喜,也为他们的每一次痛苦而感到揪心。这本书让我深刻地认识到,成长并非一蹴而就,而是一个充满挑战、需要不断自我反思和修正的过程。它教会我,要勇敢地面对自己的不足,也要学会原谅自己曾经犯下的错误。更重要的是,它让我理解到,即使身处困境,我们依然有能力去改变,去成为更好的自己。这种对人性复杂性的深刻洞察,以及对个体成长的深刻探讨,是这本书最令我着迷的地方。

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这本书,就像是一杯陈年的老酒,初尝时或许有些平淡,但随着时间的推移,其醇厚的韵味便会渐渐在舌尖弥漫开来,令人回味无穷。我不得不说,《家庭教师》在叙事节奏上,处理得十分巧妙。它不像一些快餐式的作品,上来就抛出大量的冲突和悬念,而是选择了徐徐铺陈,娓娓道来的方式。作者并没有急于展示人物的成长和转变,而是耐心地为我们描绘了他们的日常生活,刻画了他们细微的情感波动。这种看似缓慢的节奏,却有着强大的内在张力。随着故事的深入,我越来越沉浸其中,对角色的命运也越发关心。那些看似琐碎的细节,实际上都为人物的性格塑造和情节发展埋下了伏笔。我开始能够理解角色的每一个决定,也能预见到他们下一步可能面临的挑战。这种阅读体验,就像是参与了一场漫长的旅程,我与角色一同经历着喜悦、痛苦、困惑和成长。读到结尾时,我感到一种深深的满足感,仿佛自己也完成了这场精神上的洗礼。这种对叙事节奏的精准把握,以及对读者心理的深刻洞察,是这本书最令人称道之处。它让我明白,有时候,慢下来,才能看得更清楚,感受得更真切。

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《家庭教师》这本书,给我最直观的感受是,它触及了我内心深处对于“传承”这一概念的理解。在这里,传承并非是宏大的家国情怀,也不是物质财富的传递,而是精神上的启迪,是知识的火种,是价值观念的播撒。我看到了一个家庭教师,如何将自己对知识的热爱,对真理的追求,毫无保留地传递给下一代。他并非只是一个传授课本知识的工具,更是一个引路人,一个精神的塑造者。他用自己的言传身教,教会学生如何独立思考,如何辨别是非,如何面对挑战。我尤其欣赏书中关于“质疑”与“探索”的描绘。家庭教师鼓励学生去质疑,去提问,去打破固有的思维模式。这种开放式的教育理念,在我看来,是极其宝贵的。它让我想起了自己年少时,那些被压抑的好奇心,那些不敢说出口的问题。这本书让我意识到,真正的教育,在于点燃学生内心的火焰,而不是熄灭它。我从书中看到了教育的希望,它能够跨越代际,延续生命,让美好的精神得以传承。这种力量,是任何物质都无法比拟的。

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在我看来,《家庭教师》这本书,最动人之处在于它对于“陪伴”的力量的深刻描绘。它没有惊天动地的爱情故事,也没有跌宕起伏的冒险情节,但它却以一种近乎不动声色的方式,展现了陪伴所带来的温暖和力量。书中的家庭教师,不仅仅是传授知识的老师,更是学生成长道路上一个忠实的伙伴。他见证了学生的每一次进步,也分担了他们的每一次失落。他的存在,让原本可能孤单的成长之路,变得不再寂寞。我被书中那些细微的互动所打动,例如,一个鼓励的眼神,一次及时的安慰,一次耐心的倾听。这些看似微不足道的举动,却在学生的心灵深处埋下了希望的种子。我从中看到了,真正的关怀,往往体现在最平凡的日常之中。它不需要华丽的辞藻,也不需要轰轰烈烈的行动,而只需要一份真诚的心,一份持久的陪伴。这本书让我重新审视了“陪伴”的意义,它不仅仅是形影不离,更是心灵的契合,是精神上的支持。它让我相信,即使面对再大的困难,只要有人在你身边默默支持,你就能拥有克服一切的勇气。

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《家庭教师》这本书,让我体会到了“潜移默化”的力量,这种力量,往往比声嘶力竭的呐喊更加深刻,更加持久。作者并没有刻意去强调家庭教师的某种“伟大”之处,而是通过一个个生动的生活场景,展现了他对学生潜移默化的影响。他也许在不经意间的一句话,一个不经意的行为,就能在学生心中种下一颗种子,这颗种子,或许在当下还不起眼,但随着时间的推移,便会生根发芽,开花结果。我常常在想,那些看似普通的老师,是否也拥有着这样一种神奇的力量?他们也许没有发现,自己的一言一行,正在悄悄地改变着一群年轻人的命运。这本书让我对“教育”有了更深层次的理解。它不仅仅是知识的灌输,更是品格的塑造,价值观的引导。家庭教师的教育方式,正是一种润物细无声的智慧,它尊重学生的个体差异,鼓励他们自由发展,同时又给予他们正确的指引。这种教育,就像是春雨,滋养着万物,却不张扬,不显露。合上书本,我心中涌起一股对那些默默奉献的教育者的敬意,他们用自己的生命,影响着一代又一代的生命。

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《家庭教师》这本书,给我带来了关于“选择”的深刻启示。在阅读的过程中,我多次被主人公所面临的艰难抉择所触动。那些选择,并非非黑即白,而是充满了灰色地带,往往需要在看似最优的两条路中,选择一条可能充满牺牲和未知风险的道路。而家庭教师,则在这个过程中,扮演了重要的引导者和支持者的角色。他并没有直接替主人公做出决定,而是通过启发性的提问,提供不同的视角,帮助主人公审视自己的内心,找到真正适合自己的方向。我从中看到了,真正的智慧,并非在于给出答案,而在于帮助他人找到解决问题的能力。这本书让我反思了自己在生活中的一些重要选择。我是否过于依赖他人的意见?我是否真正倾听了自己内心的声音?我是否勇敢地承担了自己选择的后果?《家庭教师》让我明白,每一次选择,都代表着一种可能性,也意味着对另一种可能性的放弃。而做出选择,并为之负责,才是成长的必经之路。作者对于复杂人性的刻画,使得这些选择更加具有现实意义。没有人是完美的,我们的选择也往往带有遗憾,但正是这些遗憾,让我们更加成熟,更加懂得珍惜。

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《家庭教师》这本书,给我最大的震撼,在于它对于“救赎”这一主题的深刻探讨。这里的救赎,并非是宗教意义上的超脱,而是在平凡生活中,通过人与人之间的连接,实现自我价值的实现和精神的重生。我看到,家庭教师,他并非一个完美的圣人,他也曾经有过迷茫和困惑,但他最终选择了以一种积极的方式,去影响和改变身边的人。他就像一个光明的存在,照亮了那些可能被黑暗吞噬的灵魂。他没有评判,没有指责,只是给予理解、支持和希望。我看到了,当一个人愿意伸出援手,去帮助另一个需要帮助的人时,所产生的强大力量。这种力量,能够打破绝望的循环,能够点燃重生的希望。这本书让我相信,即使是最渺小的个体,也有能力去改变世界,去成为他人的“救赎”。它让我看到了,爱与关怀,是多么强大的治愈力量。合上书本,我感受到一种前所未有的力量,仿佛我也被赋予了去温暖他人,去创造美好的能力。

评分

这本书给我带来了一种久违的温暖和治愈。在阅读《家庭教师》的过程中,我仿佛穿越时空,回到了那个充满阳光和笑声的童年。每一个角色都如此鲜活,他们的喜怒哀乐都深深地牵动着我的心。我尤其喜欢书中的那个有些笨拙却心地善良的家庭教师,他用最朴实的方式,一点一滴地改变着主人公的命运,也温暖着每一个读者的心灵。那些关于成长、关于亲情、关于友情、关于爱的小故事,没有惊天动地的情节,却在平淡中透露出最真挚的情感。我仿佛看到了自己年少时的影子,那些曾经的迷茫、困惑、渴望,都在这个故事里得到了回应。作者的文字细腻而富有感染力,她善于捕捉人物内心最细微的情感变化,将那些隐藏在生活琐事下的深情描绘得淋漓尽致。我常常在读到某个情节时,眼眶湿润,不是因为悲伤,而是因为那种强烈的共鸣,仿佛作者读懂了我心中那些未曾说出口的话。这本书不仅仅是一个故事,更像是一剂良药,能够抚慰我们在现实生活中受伤的心灵。它让我重新审视自己的生活,发现那些被忽略的美好,也让我更加珍惜身边的人。合上书本,心中充满了力量和希望,我知道,无论生活多么艰难,总有一些温暖的力量在支撑着我们前行。这种感觉,是很多小说难以给予的。它让我相信,即使是最平凡的生活,也可以闪耀着不平凡的光芒。

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读完《家庭教师》,我脑海中浮现出一个词:坚守。这本书让我看到了,在纷繁复杂的世界里,有一种力量,叫做坚守。家庭教师,他可能并没有追求轰轰烈烈的成就,也没有渴望名利的追逐,他只是选择了一条看似平凡,但却充满意义的道路,并且,他一直在坚守。他坚守着对知识的热爱,坚守着对学生的责任,坚守着对教育的信念。即使在面对困难、误解,甚至诱惑时,他也没有动摇过自己的初心。这种坚守,在我看来,是一种难能可贵的品质。它让我看到了,一个人内心的强大,并非来自于外部的压力,而是来自于内心的坚定。我从书中也看到了,坚守的力量,不仅仅在于个人的坚持,也在于它所能够产生的积极影响。正是因为他的坚守,才有了学生们的成长,才有了希望的延续。这本书,就像是一部关于“坚守”的赞歌,它让我明白了,即使在最平凡的岗位上,只要你足够坚守,也能创造出属于自己的不平凡。

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