具体描述
★专为宝宝设计，基础学习从小开始，可爱造型★
本书特色
◎借由图像刺激，启发幼儿视觉学习。
◎颜色鲜艳丰富，加深小朋友对色彩的敏感度。
◎中英文对照配合注音，完整性的学者。
◎增加亲子互动关系，共渡欢乐学者时光。
★本书共有14页。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
这本书真是让我惊艳！我一直想给我的小宝贝找一些既有趣又能启蒙的读物，而《朵拉认知造型书：认识123》完美地契合了我的需求。首先，它的装帧设计就非常吸引人，厚实的书页，圆润的边角，非常适合小手抓握和翻阅，不用担心孩子在使用过程中被刮伤。更重要的是，这本书的“造型”概念真的太棒了！我一直觉得，孩子们学习数字，不应该仅仅是枯燥的数字形状和数量的对应，而是应该融入更生动的、可触可及的体验。《朵拉认知造型书：认识123》恰恰做到了这一点。它不仅仅是展示数字“1”、“2”、“3”，而是将这些数字“具象化”，变成了有趣的造型。比如，数字“1”可能变成了一只高高瘦瘦的长颈鹿的脖子，数字“2”则巧妙地勾勒出了一对可爱的兔子耳朵，而数字“3”则可能是一只胖乎乎的小猫咪的三条腿（当然，只是造型上的巧妙比喻）。这种将抽象的数字转化为具象的、可爱的造型，极大地激发了孩子的兴趣。他会因为好奇“这个造型是什么呀？”而主动去观察、去触摸，然后在朵拉的引导下，慢慢理解这个造型代表的数字。书中的每一页都设计得非常精美，色彩鲜明但不刺眼，图案清晰，人物形象饱满可爱，能够牢牢抓住孩子的注意力。我发现，当孩子在翻阅这本书时，他不再是被动地听我讲述，而是主动地去探索，去指认，去模仿造型。这种互动式的学习方式，比我干巴巴地教他“一二三”要有效得多，也让他乐在其中。而且，书中的故事情节虽然简单，但逻辑清晰，能够引导孩子理解数字的含义，例如，可能会出现“小鸟有几只？”“朵拉有多少个苹果？”等等，将数字的学习与日常生活场景相结合，让孩子觉得数字并非遥不可及，而是随处可见。我尤其喜欢书中那种循序渐进的教学方式，从最简单的“1”开始，逐步过渡到“2”和“3”，每增加一个数字，都会有一个新的、更复杂的造型出现，让孩子在不断的新鲜感中保持学习的热情。
评分这款《朵拉认知造型书：认识123》完全超出了我的预期！作为一名细心的家长，我一直在寻找能够寓教于乐，并且能真正激发孩子学习兴趣的启蒙读物。这本书给我带来的惊喜是多方面的，其中最让我赞赏的是它对“造型”概念的巧妙运用。传统的数字启蒙书，往往会直接呈现数字“1”、“2”、“3”的形状，并配以相应的数量图示，这固然是基础，但对于小龄儿童来说，未免显得有些单调。而这本书，却将数字“1”、“2”、“3”巧妙地“隐藏”在各种有趣的造型之中，让孩子在玩乐中去发现，去识别。比如，数字“1”可能巧妙地化身为一条蜿蜒的小溪，或者是一支高高飘扬的旗帜；数字“2”则可能被设计成了一双可爱的小猫的耳朵，又或者是两只正在追逐的蝴蝶；而数字“3”更是可以变成一只正在爬行的蜗牛的三个触角，或者是三个堆叠在一起的彩色积木。这种“寻宝”式的学习方式，瞬间就抓住了孩子的注意力。他不再是被动地接受“这是1，那是2”，而是主动地去观察，去猜测，去找到隐藏在造型背后的数字。我看到我的孩子在翻阅这本书时，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，他会迫不及待地指着书中的造型，然后用力地说出他认为正确的数字。这种成就感，是任何枯燥的说教都无法比拟的。书中的插画风格也值得称赞。色彩搭配既鲜艳又和谐，不会过于刺激孩子的眼睛，反而营造出一种温馨而充满活力的阅读氛围。每一个造型都画得非常生动形象，充满了想象力，仿佛能从纸面上“跳”出来一样。朵拉的形象也一如既往地可爱，贯穿整本书，给孩子一种亲切感和陪伴感。我发现，孩子在反复翻阅这本书的过程中，不仅仅是在学习数字，更是在培养他的观察力、逻辑思维能力和想象力。他开始尝试将看到的造型与实际生活中的事物进行联系，比如看到“2”像蝴蝶翅膀，他就会联想到现实中的蝴蝶。这种联想能力，对于孩子的创造力发展非常有益。而且，书中关于数量的引导也非常巧妙，通常会在造型旁边配以简单易懂的文字描述，或者是一些引导性的问题，例如“数一数，有多少个小蘑菇？”“朵拉今天摘了几个草莓？”这些都能帮助孩子将抽象的数字概念与具体的数量联系起来，从而建立起扎实的数字基础。
评分我必须说，这本书的出现，完全颠覆了我对儿童数字启蒙读物的看法。以往购买的同类书籍，总是很快就会让孩子感到厌倦，但《朵拉认知造型书：认识123》却能一次又一次地吸引他们的目光，让我惊喜不已。这本书最与众不同的地方，在于它对“造型”概念的运用。传统的数字启蒙书籍，多半是简单地展示数字的形状和对应的数量，这对于小小的孩子来说，未免显得有些枯燥。而这本书，则将数字“1”、“2”、“3”巧妙地融入到各种充满想象力的造型之中。举个例子，数字“1”可以是一根高高的香蕉，或者是一片孤零零的云；数字“2”则可能是一对可爱的小猫耳朵，又或者是两只正在飞翔的蝴蝶；而数字“3”，更是可以变成一只小鸭子的三个脚，或者是三个叠在一起的彩色积木。这种“变身”后的数字，不再是冷冰冰的符号，而是充满了生命力和趣味性，极大地激发了孩子的好奇心和探索欲。我看到我的孩子在翻阅这本书时，眼睛里总是闪烁着兴奋的光芒，他会兴奋地指着书中的造型，大声地猜测：“妈妈，这个是不是‘一’呀？”“看，这是两个心形！”这种主动的参与和思考，是学习中最宝贵的收获。书中的插画风格也非常出色，色彩鲜艳而不失柔和，画面构图精巧，每一个造型都绘制得栩栩如生，充满了童真童趣。朵拉作为贯穿全书的引导者，她的形象总是那么亲切可爱，能够很好地拉近与孩子的距离。我尤其喜欢书中将数字学习与生活场景相结合的细节。例如，书中可能会出现一些小问题，引导孩子去数一数身边的物体，例如“数一数，有多少朵小红花？”“朵拉今天带了几个苹果？”这些问题，让抽象的数字变得具体化，也让孩子们意识到数字在生活中的实际应用。这种“情境式”的学习，能够让孩子在玩乐中不知不觉地掌握知识，并且能够建立起对数字的直观认识。从“1”到“3”的循序渐进的设计，也让孩子能够更好地理解数量的概念。他们会在一次又一次的翻阅中，将造型与数量一一对应，从而建立起扎实的数字基础。总而言之，《朵拉认知造型书：认识123》是一款充满创意和智慧的儿童读物，它能够让孩子们在快乐中学习，在玩乐中成长，我非常推荐。
评分我必须承认，《朵拉认知造型书：认识123》这本书，彻底改变了我以往对儿童数字启蒙读物的认知。我之前买过不少类似的图书，但孩子们往往读了几次就失去了兴趣，而这本书，却能够一次又一次地吸引他们的注意力，让我感到非常欣喜。这本书最令人称道之处，无疑是它对“造型”这一概念的独特运用。传统意义上的数字学习，总是围绕着数字的形态和数量展开，虽然重要，但有时显得有些单调乏味。《朵拉认知造型书：认识123》则巧妙地将“1”、“2”、“3”这几个数字，融入到各种富有想象力的造型之中。例如，数字“1”可以被设计成一根高高的冰淇淋，或者是一片孤单的叶子；数字“2”则可能是一对可爱的小猫的耳朵，又或者是两只正在飞翔的小鸟；而数字“3”更是可以变成一个有着三个轮子的玩具车，或者是一只正在爬行的小海龟的三个脚。这种“变装”的数字，让它们变得生动活泼，充满了神秘感，极大地激发了孩子们的探索欲。我看到孩子们在翻阅这本书时，眼睛里总是闪烁着好奇的光芒，他们会兴奋地指着书中的造型，大声地猜测：“妈妈，这个是不是‘一’呀？”“看，这是两个心形！”这种主动的参与，远比我枯燥地讲解要有效得多。书中的插画风格也十分出色，色彩鲜艳而不刺眼，画面构图精巧，每一个造型都绘制得栩栩如生，充满了童真童趣。朵拉作为贯穿全书的引导者，她的形象总是那么亲切可爱，能够很好地拉近与孩子的距离。我尤其喜欢书中将数字学习与生活场景相结合的细节。例如，书中可能会出现一些小问题，引导孩子去数一数身边的物体，例如“数一数，有多少朵小红花？”“朵拉今天带了几个苹果？”这些问题，让抽象的数字变得具体化，也让孩子们意识到数字在生活中的实际应用。这种“情境式”的学习方式，能够让孩子在玩乐中不知不觉地掌握知识，并且能够建立起对数字的直观认识。从“1”到“3”的循序渐进的设计，也让孩子能够更好地理解数量的概念。他们会在一次又一次的翻阅中，将造型与数量一一对应，从而建立起扎实的数字基础。总而言之，《朵拉认知造型书：认识123》是一款充满创意和智慧的儿童读物，它能够让孩子们在快乐中学习，在玩乐中成长，我非常推荐。
评分这款《朵拉认知造型书：认识123》真的让我眼前一亮！我一直希望能够找到一本既能让孩子快乐学习，又能培养他们观察力和想象力的启蒙读物，而这本书，无疑是其中的佼佼者。它最让我惊喜的地方，在于它对“造型”概念的独特处理方式。不同于市面上常见的、直接展示数字形状和数量的图书，《朵拉认知造型书：认识123》将数字“1”、“2”、“3”巧妙地融入到各种充满童趣和创意的造型之中，让数字的学习过程变成了一场有趣的“寻宝”游戏。例如，数字“1”可能变成了一根高高的雨伞，或者是一只孤零零的小船；数字“2”则可能被设计成了一对展开的翅膀，又或者是两只互相追逐的小鱼；而数字“3”，更是可以变成一只胖乎乎的蜗牛的三个触角，或者是三个堆叠在一起的彩色积木。这种“变装”后的数字，充满了生命力，极大地激发了孩子的好奇心和探索欲。我注意到，我的孩子在翻阅这本书时，总是会全神贯注，他会指着书中的造型，兴奋地与我讨论：“妈妈，这个像不像一个弯弯的月亮？”“看，这是两个小脚丫！”这种主动的参与和思考，是学习中最宝贵的收获。书中的插画风格也非常精美，色彩搭配和谐，画面细腻，人物形象可爱，充满了童真童趣。朵拉的形象贯穿全书，为孩子提供了亲切的陪伴感。我尤其欣赏书中将数字学习与日常生活紧密结合的设计。例如，书中可能会设置一些简单的问题，引导孩子去观察和数数身边的事物，比如“数一数，有多少个红色的气球？”“朵拉今天吃了几个甜甜的草莓？”这样的引导，让抽象的数字变得具体，也让孩子意识到数字在生活中的实用性。这种“情境式”的学习，不仅能够加深孩子对数字的理解，还能培养他们的观察力和逻辑思维能力。从“1”到“3”的循序渐进的设计，也让孩子能够轻松愉快地掌握数量的概念，而不会感到压力。他们会在反复的翻阅中，将造型、数量和数字紧密地联系起来，建立起扎实的数字基础。总而言之，《朵拉认知造型书：认识123》是一款充满创意和教育意义的儿童读物，它能够让孩子在享受阅读乐趣的同时，轻松掌握基础的数字知识。
评分作为一名对儿童教育有着浓厚兴趣的家长，我一直在寻找能够激发孩子主动学习，并能在玩乐中掌握知识的书籍。《朵拉认知造型书：认识123》无疑是近期让我最为满意的一款。我特别欣赏这本书在“造型”这一概念上的创新性运用。传统的数字启蒙书籍，大多侧重于数字的形状和对应的数量，虽然也很重要，但有时候会显得有些刻板，不容易吸引小龄儿童的注意力。而这本书，通过将数字“1”、“2”、“3”巧妙地融入到各种生动有趣的造型中，瞬间就赋予了数字生命。我看到书中的“1”可以是一支竖直的香蕉，或者是一只高举的手臂；“2”则可以是一对弯弯的月牙，或者是一只正在跳跃的小袋鼠；“3”更是可以变成一只趴着的骆驼的驼峰，或者是一片漂浮在水上的三叶草。这些富有想象力的造型，不仅让数字变得生动形象，更重要的是，它鼓励孩子用一种全新的视角去观察世界，去发现隐藏在事物中的数字规律。我的孩子在翻阅这本书的时候，经常会发出惊喜的“哇！”声，他会迫不及待地用手指去描摹这些造型，并试图将造型与数字联系起来。这种主动探索的欲望，正是我们家长最希望看到的。书中的色彩运用也是我非常赞赏的一点。色彩鲜艳而不杂乱，每种颜色都恰到好处地烘托了造型的特点，既能吸引孩子的目光，又不会对他们的视觉造成刺激。而且，书中的图画线条流畅，造型可爱，充满了童趣，非常符合孩子的审美。我观察到，孩子在阅读这本书的过程中，不仅学会了辨认数字，还在无形中培养了观察力、想象力和创造力。他开始尝试自己去寻找生活中像“1”、“2”、“3”一样的造型，并乐此不疲。这种从具象到抽象的认知过程，对于小龄儿童的思维发展至关重要。此外，这本书的互动性也非常强。书中通常会设置一些小问题，比如“数一数，有多少个红色的气球？”“朵拉有几只小兔子？”等等，这些问题能够引导孩子在阅读过程中进行思考和实践，加深对数字的理解。总之，这本书在设计理念、内容呈现以及教育效果上都做得非常出色，绝对是一款值得推荐的优秀儿童读物。
评分这本书绝对是我近期最满意的一次购物体验！作为一名对孩子早期教育非常关注的家长，我一直在寻找能够激发孩子学习兴趣，并且能让他们在玩乐中掌握知识的读物。而《朵拉认知造型书：认识123》给了我巨大的惊喜。它最让我称赞的地方，在于它对“造型”概念的创新运用。传统的数字启蒙书，往往直接呈现数字的形状和对应的数量，对于小龄儿童来说，可能显得有些枯燥乏味。但是，这本书却将抽象的数字“1”、“2”、“3”巧妙地融入到各种充满想象力的造型之中，让数字变得生动有趣。比如，数字“1”可以变成一根高高的冰激凌，或者是一片孤零零的叶子；数字“2”则可能是一对可爱的兔子耳朵，又或者是两只正在飞翔的蝴蝶；而数字“3”，更是可以变成一只爬行的小乌龟的三个脚，或者是三个叠在一起的彩色积木。这种“变身”后的数字，瞬间就抓住了孩子的好奇心，让他们迫不及待地想要去探索，去发现每一个造型背后隐藏的数字。我看到我的孩子在翻阅这本书时，眼睛里总是闪烁着兴奋的光芒，他会兴奋地指着书中的造型，大声地猜测：“妈妈，这个是不是‘一’呀？”“看，这是两个心形！”这种主动的参与和思考，是学习中最宝贵的环节。书中的插画风格也非常出色，色彩鲜艳而不失柔和，画面构图精巧，每一个造型都绘制得栩栩如生，充满了童真童趣。朵拉作为贯穿全书的引导者，她的形象总是那么亲切可爱，能够很好地拉近与孩子的距离。我尤其喜欢书中将数字学习与生活场景相结合的细节。例如，书中可能会出现一些小问题，引导孩子去数一数身边的物体，例如“数一数，有多少朵小红花？”“朵拉今天带了几个苹果？”这些问题，让抽象的数字变得具体化，也让孩子们意识到数字在生活中的实际应用。这种“情境式”的学习，能够让孩子在玩乐中不知不觉地掌握知识，并且能够建立起对数字的直观认识。从“1”到“3”的循序渐进的设计，也让孩子能够更好地理解数量的概念。他们会在一次又一次的翻阅中，将造型与数量一一对应，从而建立起扎实的数字基础。总而言之，《朵拉认知造型书：认识123》是一款充满创意和智慧的儿童读物，它能够让孩子们在快乐中学习，在玩乐中成长，我非常推荐。
评分我一直相信，孩子们的早期教育，应该以激发兴趣为首要任务，而《朵拉认知造型书：认识123》恰恰在这方面做得非常出色。这本书最大的亮点在于它对“造型”概念的创新运用。在大多数的数字启蒙读物中，数字“1”、“2”、“3”往往是以比较传统和刻板的形象出现，这对于小小的孩子来说，很难产生持久的吸引力。然而，《朵拉认知造型书：认识123》却独辟蹊径，将这些抽象的数字巧妙地融入到充满童趣和想象力的造型之中。例如，数字“1”可以被描绘成一根弯弯的月亮，或者是一只孤零零的小船；数字“2”则可能是一对可爱的耳朵，又或者是两只正在飞翔的小鸟；而数字“3”，则可能变成了一只正在游泳的小鸭子，或者是一个有着三个圆圈的小雪人。这种“变幻莫测”的造型设计，极大地激发了孩子的好奇心，让他们迫不及待地想要去探索，去发现每一个造型背后隐藏的数字。我观察到，当我的孩子在翻阅这本书时，他不再是机械地重复“一二三”，而是会指着书中的造型，兴致勃勃地讨论：“妈妈，这个像不像一个香蕉？”“看，这是两个爱心！”这种主动的参与和思考，是学习中最宝贵的环节。书中的画面风格也让我非常满意。色彩运用大胆而又不失柔和，画面线条流畅，人物形象可爱生动，充满了童真童趣。朵拉作为主角，她的每一次出现都带着友善和鼓励，让孩子在阅读过程中感到亲切和安心。我特别喜欢书中将数字学习与生活场景相结合的设计。比如，可能会出现“数一数，有多少个红色的气球？”“朵拉吃了几个美味的饼干？”这样的问题，让孩子在玩乐中将抽象的数字与现实世界联系起来，从而更好地理解数字的意义和用途。这种“情境式”的学习，能够让孩子在不知不觉中掌握知识，而不是死记硬背。此外，这本书在引导孩子认识数量方面也做得非常到位。每一个造型不仅仅是形状的趣味性，它也隐喻着相应的数量。通过反复观察和指认，孩子能够直观地理解“1”代表一个，“2”代表一对，“3”代表三者。这种从具象到抽象的认知过程，对于小龄儿童的思维发展至关重要。总而言之，《朵拉认知造型书：认识123》是一款集趣味性、教育性、艺术性于一体的优秀儿童读物，强烈推荐给所有希望给孩子提供高质量启蒙教育的家长。
评分这本书的出现，真的让我眼前一亮！我一直在寻找那种能够让孩子在玩乐中学习，并且能够真正激发他们好奇心的启蒙读物，而《朵拉认知造型书：认识123》恰恰满足了我的所有期待。它最独特的地方，在于将数字“1”、“2”、“3”巧妙地融入到各种生动有趣的“造型”之中。这和市面上那些只会展示数字形状和数量的传统书籍，有着本质的区别。想象一下，数字“1”可以是一根高高扬起的彩带，或者是一只孤独的铅笔；数字“2”可能是一对翩翩起舞的蝴蝶翅膀，又或者是两只正在嬉戏的小鱼；而数字“3”，更是可以被设计成一只胖乎乎的小熊的三个圆圆的肚子，或者是三个叠在一起的彩色积木。这种“变身”后的数字，不再是冰冷抽象的符号，而是充满了生命力和想象力，极大地吸引了孩子的目光。我看到我的孩子在翻阅这本书时，总是会发出惊喜的感叹，他会迫不及待地用手指去描摹这些造型，并努力地去猜测它们代表的数字。这种主动探索的过程，是学习中最宝贵的财富。书中的插画风格也非常出色。色彩运用大胆而和谐，画面精致，人物形象可爱，充满了童趣。朵拉的形象贯穿始终，给孩子一种熟悉和亲切的感觉，让她在阅读过程中仿佛有了一个活泼的小伙伴。我特别喜欢书中将数字学习与生活场景巧妙结合的方式。例如，书中可能会出现一些简单的问题，引导孩子去发现生活中的数字，比如“数一数，有多少个红色的气球？”“朵拉今天摘了几个苹果？”这样的设计，让抽象的数字变得具体可感，也让孩子意识到数字在日常生活中的重要性。这种“情境式”的学习，不仅能够加深孩子对数字的理解，还能够培养他们的观察力和逻辑思维能力。从“1”到“3”的循序渐进的设计，也让孩子能够循序渐进地掌握数字的概念，而不会感到压力。他们会在反复的翻阅中，将造型、数量和数字紧密地联系起来，建立起扎实的数字基础。总而言之，《朵拉认知造型书：认识123》是一款真正能够做到寓教于乐的优秀儿童读物，它能够让孩子在享受阅读乐趣的同时，轻松掌握基础的数字知识。
评分当我第一次拿到《朵拉认知造型书：认识123》时，就被它独特的“造型”设计所吸引。我一直认为，对于学龄前的孩子来说，枯燥的数字和数量的罗列很难引起他们的兴趣，而这本书的切入点非常新颖——将数字“1”、“2”、“3”融入到各种具象的、可爱的造型中，让数字的学习变得像一场充满惊喜的探险。举个例子，书中将数字“1”变成了一根细长的气球，或者是一片孤零零的云；数字“2”可能被塑造成了翩翩起舞的蝴蝶翅膀，又或者是一对好奇的小鹿的耳朵；而数字“3”则可能被描绘成了一只在荡秋千的小猴子的身体，又或者是一只悠闲爬行的小乌龟的三个脚。这种将抽象的数字与孩子们熟悉的生活事物相结合的创意，极大地激发了孩子的好奇心和探索欲。他不再是被动地接受信息，而是主动地去发现，去触摸，去辨认。每翻开一页，都像是在拆开一个礼物，总能看到意想不到的造型。我发现，当孩子在观察这些造型时，他不仅仅是在看图，更是在思考，在联想。他会指着书中的造型，大声说出他认为代表的数字，然后因为自己的正确判断而感到兴奋。这种正向的反馈，极大地增强了他的学习信心。书中的插画风格非常讨喜，色彩明亮柔和，线条圆润，人物形象可爱，充满了童趣。每一个造型都设计得非常巧妙，既能清晰地展现数字的形态，又能与整体画面融为一体，不会显得突兀。更重要的是，这些造型的设计，不仅仅是为了有趣，它们还蕴含了对数字基本概念的理解。例如，当看到“2”变成了一对翅膀时，孩子就能理解“2”代表着“一对”的概念；当看到“3”变成三只小脚时，孩子就能直观地感受到“3”的数量。这种直观的、具象化的学习方式，比单纯的死记硬背要高效得多。我喜欢这本书的节奏感，从“1”的简单造型，到“2”的稍有复杂，再到“3”的更具想象力，整个过程循序渐进，让孩子在不知不觉中掌握了数字的概念。而且，书中的文字部分也很有意思，常常伴随着一些简单的提问，引导孩子将造型与实际生活中的事物联系起来，例如“数一数，小花有几片叶子？”“朵拉今天带了几个苹果？”这些问题，让数字学习更加生活化，也让孩子感受到学习的乐趣。
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