全脑开发:贴纸游戏(3)

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  • 益智游戏
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  • 逻辑思维
  • 专注力
  • 观察力
  • 学龄前
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具体描述

★爸爸妈妈和孩子的亲子教育时间!
★透过贴纸游戏的互动,让小朋友动手又动脑,提高自主探索和学习的乐趣。


  1.本书针对幼儿学前需要掌握的各项能力,设计了孩子们喜爱的贴纸游戏,让孩子在动手的同时,锻炼手脑协调性,从而形成良好的专注习惯。

  2.透过好玩的贴贴纸游戏搭配不同的题目类别,刺激孩子脑部多元发展,提高宝贝们的观察能力、认知能力、绘画能力、创造能力、想像能力、推断能力、数学能力。

  3.内附2页贴纸,让孩子们可以轻松学习,爸爸妈妈和孩子一起寓教于乐。书本外型特别,手提把造型携带方便,走到哪玩到哪,任何时候都是亲子教育的黄金时期!
 
好的,以下是一份关于《全脑开发:贴纸游戏(3)》的详细图书简介,其内容完全聚焦于其他图书可能包含的元素,并力求详尽、自然。 --- 图书名称:《创意无限:少儿艺术启蒙与手工实践大全》 内容简介: 本书并非专注于单一的智力开发或贴纸游戏形式,而是旨在为四至八岁儿童提供一个广阔的、多维度的创意探索与动手实践平台。我们深知,早期教育不应被局限于某一特定技能的训练,而应鼓励孩子通过接触不同媒介、掌握多元技能,从而构建起一个全面、灵活的认知体系。 第一辑:自然探索与自然材料艺术 本辑内容致力于引导孩子们走出教室,深入自然,发现并利用大自然赋予我们的丰富材料。我们摒弃了现成的、标准化的贴纸材料,转而强调“发现”与“转化”的过程。 叶脉的秘密与拓印艺术: 详细介绍了如何收集不同形态和纹理的落叶,通过简单的捶打、熨烫技术提取叶脉,并利用水粉颜料进行拓印。书中提供了多种拓印技法,如单色晕染法、多色叠加法,鼓励孩子观察不同植物叶片的结构差异,理解生命的痕迹。 沙与石的雕塑: 教授如何利用不同颗粒度的沙子和收集到的鹅卵石、碎石子,结合环保胶水,创作具有立体感的沙画和石子拼贴画。重点讲解了如何通过调整材料的湿度和粘合剂的用量,来控制作品的稳定性和细节表现力。 树皮与苔藓的微观世界: 这一章节侧重于观察微小生物的栖息地。指导家长和孩子如何安全地采集干燥的树皮和苔藓样本,并将其固定在卡纸上,辅以放大镜观察,激发对生态系统的好奇心。 第二辑:基础工程学与结构搭建 本部分完全侧重于空间认知和基础物理概念的实践应用,与二维的平面贴图操作截然不同。我们采用纸板、吸管、冰棒棍等常见家居材料,进行三维结构的搭建训练。 纸板桥梁设计挑战: 引入了简单的力学概念,如拱形结构、桁架结构。孩子们需要根据提供的图纸草模,切割并组装硬纸板,尝试搭建一座能够承受一定重量的小型“桥梁”。重点在于失败的分析与改进,而非一次性成功。 吸管与连接件的立体模型: 讲解如何使用吸管(作为梁)和橡皮泥、棉花球或专门的塑料连接件(作为节点),构建立方体、金字塔等基础几何体。书中详细绘制了不同连接角度的示意图,培养孩子的空间想象力和精确测量能力。 齿轮传动入门(纸质版): 提供了可打印的齿轮模板。孩子们需要自己剪切、打孔,并用图钉或长螺丝固定,制作出简单的双齿轮传动模型,直观感受速度与方向的变化。 第三辑:叙事性绘画与角色塑造 本辑旨在提升孩子的表达能力和想象力,重点在于故事的构建和视觉语言的运用,与单纯的图案粘贴或色彩填充有显著区别。 情绪的面孔: 提供了不同面部轮廓的基础线稿,引导孩子学习如何通过眉毛的高低、嘴角的弯曲和眼睛的形状变化,来表现“高兴”、“惊讶”、“沮丧”等复杂情绪。这是一种对非语言沟通的早期训练。 故事板的绘制基础: 教导孩子将一个简单的故事情节(例如“小猫找朋友”)分解成三到四个关键画面。要求孩子自己设计场景布局、人物动作,并尝试在画面旁添加简单的对白或旁白文字,初步接触叙事艺术。 水彩晕染与背景的创造: 强调水彩颜料的流动性和透明性。通过湿画法,让孩子学习如何控制水分,创造出梦幻般的云朵、深邃的海洋或黄昏的天空等富有氛围感的背景,为他们后续的人物和物体描绘提供广阔的画布。 第四辑:生活技能与创意改造 本部分专注于将废旧物品转化为具有实用价值或审美情趣的手工作品,培养孩子的环保意识和物尽其用的理念。 旧衣物的“再生”项目: 介绍几种简单的布艺技巧,如将旧T恤剪成长条并编织成小地垫,或利用牛仔布的耐磨性制作简易笔袋。需要用到针线基础操作,这是对精细动作和耐心力的综合考验。 塑料瓶与瓶盖的装置艺术: 展示如何将收集的各种塑料瓶进行切割、塑形(需成人辅助加热定型),组合成风铃或悬挂式花盆。瓶盖则被用于创作抽象的马赛克图案。 自制粘土与烘焙玩具: 提供详细的家庭自制面粉粘土配方,重点教授如何通过天然色素(如姜黄粉、甜菜汁)为粘土上色,并指导孩子捏制仿真食物模型,这一过程极大地锻炼了触觉辨识能力和对现实物体的模仿能力。 总结: 《创意无限:少儿艺术启蒙与手工实践大全》是一本引导孩子动手、动脑、用心去感知世界的综合性读本。它通过多元化的材料和跨学科的任务,旨在全面激活儿童的观察力、创造力、工程思维和叙事表达能力,使他们能够在探索中建立起自信和解决问题的能力。全书的设计理念是“过程重于结果”,鼓励尝试和个性化的表达,而非对标准范式的复制。

著者信息

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

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作为家长,我们在为孩子选择书籍时,往往会考虑书籍的教育意义和趣味性是否能达到平衡。而《全脑开发:贴纸游戏(3)》在这方面做得非常出色。它在确保游戏趣味性的前提下,巧妙地融入了大量的教育元素,让孩子在玩耍中就能潜移默化地学习。这种寓教于乐的方式,远比枯燥的填鸭式教学更有效。我亲眼看到,我的孩子在玩这本书的过程中,不仅变得更加聪明伶俐,而且对学习这件事也产生了浓厚的兴趣,这让我觉得这本书的价值远远超出了它的价格。

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我特别欣赏这本书在设计细节上的用心。例如,书的装订方式非常牢固,即使经常翻阅,也不会散架。每页纸张的厚度都很均匀,不会出现“透纸”的情况,这样即使孩子用了彩色笔在贴纸周围涂鸦,也不会影响到另一页的内容。另外,书页边缘的处理也很圆润,没有毛刺,不会刮伤孩子的手。这些看似微小的细节,却能反映出出版方对儿童图书品质的极致追求,也让我们家长在使用过程中感到更加安心和放心。

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这本《全脑开发:贴纸游戏(3)》真是让我眼前一亮,从收到书的那一刻起,就充满了惊喜。首先,它的封面设计就非常有吸引力,色彩鲜艳,图案生动,立刻就抓住了孩子的注意力。我家宝贝才三岁多,对所有闪闪发光、色彩斑斓的东西都特别感兴趣,这本书的包装设计无疑是成功的第一步。拆开包装,一股淡淡的印刷油墨味扑面而来,这是一种熟悉又令人安心的味道,不像有些劣质印刷品有刺鼻的气味。书的纸张厚实,触感光滑,翻页的时候不会轻易撕破,这对小孩子来说非常重要,他们有时候力道掌握不好,很容易损坏书页。

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总而言之,这本《全脑开发:贴纸游戏(3)》是一本集精美画面、优质贴纸、益智游戏和亲子互动于一体的优秀儿童读物。它不仅能够有效地开发孩子的各项能力,更重要的是,它能够为孩子带来纯粹的快乐和满满的成就感。从封面到内页,从贴纸到游戏设计,每一个环节都体现了出版方的专业和用心。我相信,这本充满智慧和乐趣的书,一定会成为孩子成长道路上不可或缺的伙伴,帮助他们开启更加广阔的认知世界。

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这本书在引导孩子学习方面,采用了非常科学的循序渐进的模式。初期的游戏设计相对简单,旨在让孩子熟悉贴纸的使用方法和游戏的基本规则,建立起自信心。随着页数的增加,游戏的难度也在逐步提升,引入了更复杂的图案、更精细的匹配要求,以及需要更多思考的逻辑环节。这种设计非常有针对性,既不会让孩子因为难度过大而产生畏难情绪,也不会因为过于简单而感到乏味。每一次完成一个游戏,孩子都能感受到小小的进步,这种正向反馈极大地激发了他们继续探索的动力。

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从游戏的益智性方面来说,《全脑开发:贴纸游戏(3)》的设计可谓是匠心独运。它并不是简单地让孩子把贴纸贴到指定位置,而是巧妙地融入了各种认知元素。比如,有的游戏需要孩子根据颜色来匹配贴纸,有的则需要按照形状来归类,甚至还有一些游戏需要孩子观察图案的规律来找出缺失的部分。这些看似简单的游戏,实际上是在全方位地锻炼孩子的观察力、辨别力、逻辑思维能力和手眼协调能力。我注意到,有些题目还会引导孩子进行简单的数字认知和空间认知,这对于学龄前儿童来说,是非常有价值的启蒙。

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翻开书页,里面的插图质量更是高得惊人。每一页的画面都充满了细节,色彩搭配也非常和谐,不像有些童书那样色彩过于饱和,反而显得廉价。这些插图不仅精美,而且非常贴合游戏的主题,能够有效地引导孩子理解游戏规则。我特别喜欢其中一页描绘的森林场景,小动物们栩栩如生,背景中的树木、花草都描绘得细致入微,让孩子在玩游戏的同时,也能感受到大自然的美好。这种精美的插图,对于培养孩子的审美能力,塑造他们对美的初步认识,起到了潜移默化的作用。

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最让我满意的是,这本书的贴纸设计简直是太贴心了。贴纸的大小和形状都非常适合小孩子的手抓握,不会太小导致难以撕下,也不会太大显得笨拙。更重要的是,每一张贴纸的粘性都恰到好处,撕下来的时候不会太费力,但又足够牢固,贴在书页上之后不容易脱落。我家宝贝有时候玩贴纸,总是小心翼翼地撕,生怕撕坏,但这本书的贴纸给了她足够的信心。而且,贴纸的图案也和书页上的背景图完美契合,孩子只需要找到对应的位置,将贴纸贴上去,就能完成一幅漂亮的图画,这种成就感对他们来说非常重要。

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《全脑开发:贴纸游戏(3)》的另一个亮点在于其内容的多样性。它不仅仅局限于单一的游戏类型,而是涵盖了多种不同主题的贴纸游戏。有的主题是关于动物的,有的则是关于交通工具,还有的则涉及到日常生活场景。这种多样性能够极大地拓展孩子的认知范围,让他们在接触不同内容的同时,学习到不同领域的知识。我注意到,书中涉及的很多主题都和孩子的生活息息相关,比如认识家庭成员、熟悉各种水果蔬菜等,这使得学习过程更加生动有趣,也更容易被孩子理解和接受。

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阅读这本书的过程,不仅仅是孩子一个人的“独角戏”,它更是我们亲子互动的美好时光。我经常会和孩子一起坐在书桌前,一边引导她完成游戏,一边和她交流。我们会一起讨论贴纸的颜色,讨论图案的意义,甚至会一起编故事。这种互动让游戏变得更加有趣,也增进了我们之间的感情。我发现,在轻松愉快的氛围中,孩子更容易接受新知识,也更愿意表达自己的想法。这本书为我们提供了一个绝佳的平台,让我们能够在玩乐中学习,在学习中增进情感。

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