我的第一堂捷語課(隨書附捷克籍名師親錄標準捷克語發音+朗讀音檔QR Code)

我的第一堂捷語課(隨書附捷克籍名師親錄標準捷克語發音+朗讀音檔QR Code) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

林蒔慧
图书标签:
  • 捷克语
  • 学习
  • 入门
  • 发音
  • 教材
  • 语言学习
  • 外语
  • 旅行
  • 文化
  • 自学
想要找书就要到 小特书站
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

到捷克經商、旅遊不求人!
零基礎!從發音、單字、會話到文法,
政治大學名師用系統性的教學,要您一開口就是漂亮的捷克語!
趕緊打開本書,用捷克語搭起友誼的橋樑吧!

  您還在看不便宜且全是捷克語的外版書來學習捷克語嗎?學習捷克語不用再這麼辛苦又痛苦了!由國立政治大學斯拉夫語文學系副教授針對臺灣的學習者所著、全臺灣第一本捷克語學習書堂堂上市!

  ★符合歐洲語言共同參考架構(CEFR)A1捷克語程度

  ★依照6大架構學習,捷克語一點也不難!

  全書從學習發音開始,接著將捷克語CEFR A1程度分為10課主題,分別是「日安!」、「這是什麼 / 這是誰?」、「您好嗎? / 你好嗎?」、「購物 I」、「購物 II」、「商店 / 在商店裡」、「在公園」、「問路」、「在餐廳」、「昨天」等,內容循序漸進、文法由淺入深、主題生活化且實用,只要跟著本書腳步學習,就能說一口道地又流利的捷克語!
  每課皆以6大架構呈現:

  架構1:「會話」或「課文」
  每課一開始皆有「會話」或「課文」,以生活化及實用性的主題為主軸,搭配音檔一起練習,培養捷克語聽、說能力。

  例:
  Petr: Prosím Vás, kde je autobusové nádraží?     請問,公車站在哪裡呢?
  A: Musíte jít rovně a potom třetí ulicí doprava. 您必須直走,然後在第三條街右轉。
  Petr: Děkuji.  謝謝。

  架構2:單字與新詞
  參考歐洲語言共同參考架構(CEFR)A1捷克語程度,列出「會話」或「課文」中的單字與新詞,並依照詞類以及字母順序排列,好學好記憶。此外還特別列出詞組與短句,奠定捷克語根基。

  例:
  ‧名詞
  dopis                       信件 (Mi)
  nádraží                     車站 (N)
  pohled                      明信片 (Mi)
  pomoc                      幫助 (F)

  ‧動詞
  moct (můžu / mohu)           可以 (Vt) (impf)
  pomoct (pomůžu / pomohu)     幫助 (pf)

  ‧形容詞
  autobusový / autobusová / autobusové       公車的
  třetí / třetí / třetí                         第三

  架構3:文法
  同樣參考歐洲語言共同參考架構(CEFR)A1捷克語程度編撰,以表格及不同的顏色整理歸納,並系統性地重點介紹捷克語文法,不僅能有基本且全面的認識,也更一目瞭然。

  例:
  【陽性名詞、陰性名詞、中性名詞 - Rod substantiv】
  捷克語的名詞有陽性、陰性以及中性之分。基本上是以名詞詞尾的語音作為區分的基準,例如以子音結尾的名詞通常為陽性名詞,以-a母音結尾的名詞通常為陰性名詞,以-o母音結尾的名詞則通常為中性名詞,但是皆有一些例外。

  架構4:文法練習
  利用每課的文法練習,檢視學習成效,加深捷克語基礎實力。

  例:
  請在空格處填上適當的情態動詞。

  Máme čas. _______ jít na procházku.
  我們有時間。我們可以去散步。
  _______ otevřít okno?
  我能將窗戶打開嗎?

  架構5:課後迴響
  呼應並加強與該課相關的日常用語或會話,實際演練,跟著說出一口道地又流利的捷克語。

  例:
  A: Chtěla bych vyměnit peníze.  我想要換錢。
  Mám eura a potřebuji české koruny.  我有歐元,需要捷克克朗。
  Jaký je kurz a jaký je poplatek za směnu?  匯率如何?多少手續費?
  B: Kolik chcete vyměnit?  您想兌換多少?
  A: 200 euro.  200歐元。

  架構6:捷知識
  每課最後都有補充捷克的社會文化知識,在學習捷克語的同時,也能更了解捷克。

  例:
  捷克的傳統命名大部分都與聖經上提及的名字相關,而這些名字也是一年中每一天的命名,稱之為svátek。例如11月11日是Martin日,名叫Martin的人在那一天大都會收到親朋好友的祝福。所以,捷克人除了生日那天,每年還有一個命名日可以慶祝哦!

  相信許多歐洲旅遊的愛好者一定對布拉格或是庫倫洛夫流連忘返、念念不忘,甚至想一去再去吧!以中世紀美景為主的布拉格和童話小鎮――庫倫洛夫,正是捷克的首都以及著名的旅遊景點。

  在這麼美麗的城市和小鎮,您想更自在、更了解、更融入當地的生活,徜徉在這充滿了藝術文化氣息的氛圍裡嗎?那麼就來學捷克語吧!學習捷克語之後,您會更拉近與捷克這個國家的距離!
好的,这是一份围绕“我的第一堂捷語課”这本书主题,但不包含该书实际内容的详细图书简介。这份简介将聚焦于学习捷克语的普遍价值、学习旅程的挑战与乐趣,以及语言学习对个人发展的积极影响。 探索斯拉夫语系的瑰宝:开启你的捷克语学习之旅 导言:语言的力量与捷克之美 在欧洲的文化版图中,捷克共和国以其波西米亚的浪漫风情、布拉格的宏伟建筑以及深厚的音乐与文学传统占据着独一无二的地位。然而,要真正领略这片土地的精髓,掌握其语言——捷克语(Čeština),是不可或缺的钥匙。 捷克语,作为西斯拉夫语族中的重要一员,不仅是与数百万人在日常交流、商业贸易、学术研究中的沟通桥梁,更是理解整个中欧思想脉络的入口。它拥有独特的韵律感和复杂的语法结构,使其成为一种充满挑战却也回报丰厚的学习目标。 本书旨在为所有对捷克文化抱有热情、渴望学习这门斯拉夫语言的初学者提供一个全面、系统的入门指南。我们深知,零基础迈出第一步往往是最困难的,因此,本书的编写核心理念是“清晰化复杂,乐趣化学习”。我们期望通过本书,帮助学习者建立坚实的语言基础,并逐步建立起学习捷克语的信心与兴趣。 --- 第一部分:理解捷克语的独特魅力与学习基石 学习一门新语言,首先需要理解它的“骨架”。捷克语的独特性,源于其深厚的历史积淀和鲜明的语言特征。 1. 语音的律动:挑战与掌握 捷克语的语音系统相对规律,但存在一些初学者需要特别注意的音素。例如,卷舌音 /ř/(Rz)是许多外语学习者公认的难点。本书将详细剖析每一个音素的发音方式,提供大量的辨音练习,帮助学习者建立“捷克式听觉”。我们强调,准确的发音是有效沟通的前提,更是理解捷克语韵律美的关键。通过对长短元音、重音规律的系统讲解,学习者将能摆脱“生硬的翻译腔”,发出更地道、更富感染力的捷克语。 2. 语法的骨骼:格的变化 捷克语属于屈折语,这意味着词汇会根据其在句子中的功能而发生变化,这主要体现在名词、形容词和代词的“格”变化上。本书将循序渐进地介绍捷克语的七个格(主格、属格、与格、宾格、呼格、方位格、工具格)。我们不会简单地罗列规则,而是结合实际生活场景,解释每种格在不同语境下的实际应用,例如如何使用工具格来描述“使用什么工具”,或如何运用属格来表达“所有权”。通过大量的例句和表格对比,复杂的变化将变得清晰可辨。 3. 词汇的积累:从核心到扩展 本书的词汇选择遵循“高频优先”原则。我们精选了最常出现在日常对话、问路、点餐、购物等场景中的核心词汇。每组词汇都会配有详细的词性标注和复数形式,确保学习者一开始就养成规范的学习习惯。此外,本书还涵盖了对捷克文化至关重要的词汇,例如与啤酒文化、历史地名、传统节日相关的专有名词,让学习过程与文化探索紧密结合。 --- 第二部分:情景导向的学习路径与实用技能构建 语言学习的最终目的是交流。本书的设计紧密围绕实用性,将知识点融入到生动的交际场景中。 1. 跨越“初见”的障碍:问候与自我介绍 开篇即是实用的生存对话。如何得体地问候、介绍自己的姓名、国籍、职业,这些基础场景是建立信心的重要一步。我们将提供不同正式程度的表达方式,教会学习者在不同社交场合选择合适的语气和用词。 2. 在布拉格的旅行指南(语言版) 对于许多学习捷克语的人来说,访问布拉格或克鲁姆洛夫是终极目标。本书专门设置了“旅行捷克语”章节,涵盖了: 交通篇: 购买车票、询问乘车方向、出租车对话。 餐饮篇: 预定座位、点餐、询问食材、结账礼仪。 住宿篇: 办理入住、询问设施、解决住宿问题。 这些场景均以对话形式呈现,旨在让学习者能够在真实情境中迅速调用所学知识。 3. 掌握基础句型与语序逻辑 虽然捷克语的词序相对灵活,但掌握标准的主谓宾结构和疑问句的构成方式至关重要。本书系统梳理了基础动词变位(尤其是不规则动词),并讲解了如何使用疑问代词(如“谁”、“什么”、“哪里”)来构建有效的问句,确保学习者能够清晰、准确地表达自己的意图。 --- 第三部分:连接文化,激发学习动力 语言是文化的载体。深入了解捷克文化,能极大地增强学习的内在驱动力。 1. 历史与文学的语言片段 捷克语的历史充满了韧性与传承。我们将穿插介绍一些与捷克历史名人(如卡夫卡、德沃夏克)相关的捷克语表达或名言。通过接触这些带有文化深度的语句,学习者能感受到语言背后的厚重感,并将学习目标从“学会说话”提升到“理解思想”的层面。 2. 日常生活中的语言细节 本书还会探讨一些有趣的文化语言现象,例如捷克人对玩笑(vtipy)的热衷,以及在谈论食物和啤酒时所使用的独特词汇。这些“语言花絮”不仅能让学习过程更加轻松愉快,还能帮助学习者更好地融入当地社会,避免文化上的误解。 3. 持续学习的策略与展望 学习捷克语是一个长期的过程。本书最后提供了一份详尽的“下一步”学习路线图,推荐了进阶的阅读材料、影视资源和在线工具。我们强调,学习捷克语不仅仅是掌握一套语法规则,更是一个探索中欧精神世界的旅程。 结语 《我的第一堂捷語課》致力于成为您开启捷克语学习大门的理想伙伴。我们相信,通过系统而有趣的学习方法,掌握这门美丽的斯拉夫语言并非遥不可及的梦想。拿起这本书,准备好迎接一场智力与心灵的双重冒险吧!

著者信息

作者簡介

林蒔慧(Melissa Shih-hui Lin)


  於2002年取得捷克查理士大學普通語言學系博士學位。自2003年至2011年曾服務於國立東華大學民族語言與傳播學系,目前為國立政治大學斯拉夫語文學系副教授。

審訂者簡介

伊凡娜(Ivana Bozděchová)


  捷克布拉格查理士大學捷克語言與傳播學系暨捷克語言研究學系副教授。

赫萊娜(Helena Hrdličková)

  捷克教育部捷克語派遣講師,目前任教於國立政治大學斯拉夫語文學系。

图书目录

【序言 - Předmluva】
【使用指南 - Instrukce】
【縮寫對照表 - Zkratky】
 
導論  Úvod
【捷克字母與發音 - Česká abeceda a výslovnost】
【捷知識 - Zajímavosti o Česku】
 
第一課 Lekce 1
日安! Dobrý den!
【會話 - Konverzace】
【單字與新詞 - Nová slova】
【文法 - Gramatika】
【文法練習 - Cvičení】
【課後迴響:日常用語 - Čeština v praxi】
【捷知識 - Zajímavosti o Česku】
 
第二課 Lekce 2
這是什麼 / 這是誰? Co to je? / Kdo to je?
【課文 - Text】
【單字與新詞 - Nová slova】
【文法 - Gramatika】
【文法練習 - Cvičení】
【課後迴響:會話 - Konverzace】
【捷知識 - Zajímavosti o Česku】
 
第三課 Lekce 3
您好嗎? / 你好嗎? Jak se máte? / Jak se máš?
【會話 - Konverzace】
【單字與新詞 - Nová slova】
【文法 - Gramatika】
【文法練習 - Cvičení】
【課後迴響:會話 - Konverzace】
【捷知識 - Zajímavosti o Česku】
 
第四課 Lekce 4
購物 I  Nakupování I
【課文 - Text】
【單字與新詞 - Nová slova】
【文法 - Gramatika】
【文法練習 - Cvičení】
【課後迴響:會話 - Konverzace】
【捷知識 - Zajímavosti o Česku】
 
第五課 Lekce 5
購物 II  Nakupování II
【會話 - Konverzace】
【單字與新詞 - Nová slova】
【文法 - Gramatika】
【文法練習 - Cvičení】
【課後迴響:日常用語 - Čeština v praxi】
【捷知識 - Zajímavosti o Česku】
 
第六課 Lekce 6
商店 / 在商店裡 Obchod / V obchodě
【會話 - Konverzace】
【單字與新詞 - Nová slova】
【文法 - Gramatika】
【文法練習 - Cvičení】
【課後迴響:日常用語 - Čeština v praxi】
【捷知識 - Zajímavosti o Česku】
 
第七課 Lekce 7
在公園 V parku
【課文 - Text】
【單字與新詞 - Nová slova】
【文法 - Gramatika】
【文法練習 - Cvičení】
【課後迴響:會話 - Konverzace】
【捷知識 - Zajímavosti o Česku】
 
第八課 Lekce 8
問路 Ptáme se na cestu
【會話 - Konverzace】
【單字與新詞 - Nová slova】
【文法 - Gramatika】
【文法練習 - Cvičení】
【課後迴響:會話 - Konverzace】
【捷知識 - Zajímavosti o Česku】
 
第九課 Lekce 9
在餐廳 V restauraci
【會話 - Konverzace】
【單字與新詞 - Nová slova】
【文法 - Gramatika】
【文法練習 - Cvičení】
【課後迴響:日常用語 - Čeština v praxi】
【捷知識 - Zajímavosti o Česku】
 
第十課 Lekce 10
昨天 Včera
【課文 - Text】
【單字與新詞 - Nová slova】
【文法 - Gramatika】
【文法練習 - Cvičení】
【課後迴響:電話會話 - Telefonní konverzace】
【捷知識 - Zajímavosti o Česku】
 
【詞形變化總覽 - Přehled české deklinace】
【詞彙總表 - Slovník】
【練習題解答 - Klíč】
 
 

图书序言

  • ISBN:9789865560775
  • 叢書系列:外語學習
  • 規格:平裝 / 184頁 / 19 x 26 x 1.12 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

序言 Předmluva

  歡迎大家加入捷克語言學習的行列,在開始《我的第一堂捷語課》之前,讓我們一起先來認識捷克語這個語言吧。

  隸屬斯拉夫語族的捷克語

  首先,「捷克語」這個詞在捷克語寫作「čeština」,從字面上來看,捷克語的書寫系統是以我們大家比較熟悉的拉丁字母書寫系統為基礎,再加上一些附加符號,例如「čeština」首字母c上的勾勾,稱之為háček,加上勾勾之後就成了另一個字母č,語音也會隨之不同(請參照導論)。這套以拉丁字母為基礎的書寫系統,多見於除了東斯拉夫語(即俄羅斯語、烏克蘭語、白俄羅斯語等)以外的其他斯拉夫語,包括南斯拉夫語支以及西斯拉夫語支。本書所介紹的捷克語便是屬於印歐語系斯拉夫語族的西斯拉夫語支。

  捷克語的歷史

  根據歷史記載,捷克語大約是在十世紀至十六世紀期間才漸漸從其他斯拉夫語中獨立成形;十四世紀神聖羅馬帝國皇帝查理四世(Karel IV.)在位時期,捷克語因為與外來語文的接觸而詞彙量大幅增加,然而,捷克語的語言地位卻一直不受官方認可,僅在民間流傳使用。直至十五世紀,當時的宗教改革家揚‧胡斯(Jan Hus)致力於捷克語的普及化,並且鼓勵以捷克語取代當時舉足輕重的德語,藉以提升捷克語的語言地位,這才進一步促進捷克語書寫系統的完備。1533年,第一本捷克語語法書問世,而第一本捷克語詞典則完成於十四世紀末葉。1809年,多布羅夫斯基(Josef Dobrovský)的《捷克語法》(Ausführliches Lehrgebäude der Böhmischen Sprache)規範了捷克書面語,又稱之為標準捷克語(Spisovná čeština)。

  捷克語的發展與使用現況

  現今捷克語的使用地區,主要還是以捷克共和國為主。1993年,於第一次世界大戰後1918年建國的捷克斯洛伐克共和國和平分裂為二,即捷克共和國與斯洛伐克共和國。前者北鄰德國、波蘭,南接奧地利和斯洛伐克,面積78,866平方公里,比奧地利、葡萄牙和匈牙利三國面積都略小,與臺灣相比,則大約是臺灣面積的兩倍;根據2020年捷克統計局資料顯示,捷克共和國境內總人口數為10,701,777,則相當於臺灣人口數的一半。

  捷克共和國共分為十四個行政區以及三大地理區,後者分別為西半部的波西米亞(Čechy)、東半部的摩拉維亞(Morava)以及東北部的西里西亞(Slezsko)。現今波西米亞的首邑為捷克共和國的首都布拉格(Praha),也是全國第一大城;摩拉維亞的首邑為全國第二大城布爾諾(Brno);西里西亞的首邑則是奧士特拉瓦(Ostrava)。這三個地理區同時也對應捷克三大區域方言,即波西米亞語、摩拉維亞語以及西里西亞語。其中,中部波西米亞語,即大布拉格地區所使用的捷克語便是現今捷克通用語,也稱之為普通捷克語(Obecná čeština),本教科書便是以普通捷克語為主,著重日常生活的口語表達能力。

  關於捷克語的名詞

  在初步認識捷克語的發展與使用現況後,讓我們接著來聚焦捷克語這個語言的本體輪廓吧。捷克語是一個具有「性」、「數」、「格」的拼音文字語言,無聲調,且重音大都在第一音節。對於母語為漢語的學習者而言,文法上的性別真的是很容易令人困惑,因為漢語並不存在性別範疇。除此之外,漢語的複數名詞也不一定要有標記,「孩子們」一詞即便沒有複數標記「們」,在上下文的輔助理解下,「孩子」有時也可以有複數的含意。然而,捷克語的名詞除了有單數、複數以及雙數之分,還有陽性、陰性以及中性的區別。另外,捷克語的名詞有七種格位變化,分別為「主格」、「屬格」、「間接受格」、「直接受格」、「工具格」、「處所格」以及「呼格」。

  舉例來說,捷克語單詞「student」(學生)為陽性名詞,詞尾所附加的「格位標記」則是用來指出該詞在語句中的語法角色,例如,當它是語句中的主詞時,便會使用主格;而當它作為語句中的直接受詞時,則使用直接受格。同時,每個格位都有相應的單數與複數型。值得注意的是,與名詞直接相關的形容詞、代詞與數詞也須在語句中與名詞的「詞形」或稱「屈折」變化有著語法上性、數、格的一致性。

  關於捷克語的動詞

  除了名詞之外,捷克語的動詞則是另一個重要的詞類。捷克語的動詞除了必須隨著其主詞的性與數進行詞形變化之外,還有「時態」和「體態」兩大屈折變化。前者包括「過去式」、「現在式」與「未來式」;後者則有「完成體」和「未完成體」。捷克語的三種「時態」分別表示一個動作或狀態是在現在、過去或未來執行、發生或存在,至於動詞「體態」則是表示動作、事件、狀態或過程的時間內部結構。

  例如,動詞「psat」(寫)是未完成體動詞,加上前綴na-就成為完成體動詞「napsat」(寫完)(附加前綴僅是動詞完成體和未完成體的構詞方式之一哦!)。所謂的完成體和未完成體的概念,簡單來說,前者可以用一張相片做比喻,表述動作或狀態的當下,而後者則像是段影片,強調動作或狀態的一段過程。例如,上表中的未完成體動詞的三種時態表述:「psal jsem」(我過去在寫)、「píšu」(我正在寫)、「budu psát」(我將在寫)皆強調過去在寫的那段過程、現在正在寫的過程、以及將來在寫的過程。然而,由於完成體動詞強調的是完成動作的當下,而那個當下永遠無法是講話的當下,因此現在時態的完成體動詞會有未來的含意,即強調「napíšu」(我將會寫完);同樣地,過去時態的完成體動詞用來強調過去「napsal jsem」(我寫完了)那個當下。對於漢語母語者而言,捷克語動詞時態與體態相關的屈折變化真的不容易理解,畢竟在漢語中,體態並不以屈折形式出現,而是使用副詞或是助詞來修飾它們所依附的動詞體態。無論如何,相信在對捷克語這兩大重要詞類,即名詞和動詞,有了基本輪廓的認識之後,便更能掌握捷克語的基本特性。

  關於捷克語的語句

  當我們看到一個捷克語句:「Piju pivo.」(我在喝啤酒。),該語句中的「piju」是未完體動詞「pít」(喝)的第一人稱單數現在式形,所以「piju」在此意指「我在喝」,而語句中的「pivo」則是中性單數名詞的直接受格,即為這個語句中的直接受詞「啤酒」,因此從每個語句單位的詞形變化,便可得知其所扮演的語法角色。也因此,捷克語有著相對自由詞序的特性,即每個語句單位的詞序是可以適度自由調度的,例如先前的例句也可以為「Pivo piju.」(我在喝啤酒。)。然而,值得注意的是,捷克語的基本詞序仍歸屬於SVO(主詞-動詞-受詞)類型,而所謂相對自由詞序並不是完全任意的,語句中的組成成分必須尊重單詞和其他一些規則之間的邏輯聯繫,在此前提下,說話者便可根據交流目標和情緒狀態來選擇詞序。

  相信大家在對這個號稱世界最困難的語言之一的捷克語有了基礎概括的認識之後,在接下來的學習路途上,應該多少可以減少迷途的機會吧!值得一提的是,本教材內容的安排包括詞彙選擇都是參照CEFR(Common European Framework of Reference for Language)歐洲語言共同參考架構A1捷克語程度所編撰的,相信各位在循序漸進按照課本進度學習捷克語的同時,也能開口說捷克語哦!

  那現在就讓我們一起開始《我的第一堂捷語課》吧!

林蒔慧
2022年於台北


 

用户评价

评分

說實話,市面上那麼多語言學習書,我挑選起來常常是霧裡看花,很多都強調「速成」或「實用」,結果內容卻是生硬的文法規則堆砌。但這本《我的第一堂捷語課》給我的感受很不一樣,它著重在「溝通的溫度」。書裡面的對話場景設計得非常貼近生活,像是點餐、問路,或者在市集上殺價(雖然我還沒機會用到殺價啦!)。最讓我感動的是,它並沒有一開始就丟一堆複雜的格變化過來,而是循序漸進,用最直觀的方式解釋語法的邏輯。我特別喜歡它在介紹發音時的細膩度,光是聽那個錄音檔,就能感覺到發音者的用心。對於我們台灣人來說,有些捲舌音或者喉音的掌握確實是個挑戰,但書本搭配音檔,讓耳朵和眼睛同步學習,大大降低了入門的門檻。我覺得這本書真正做到了「教學相長」,讓我們這些初學者能建立起堅實的語言基礎,而不是只學了一堆死記硬背的片語。

评分

這本書的設計哲學,我個人覺得非常「現代」。它沒有那種老派教科書的嚴肅感,取而代之的是一種鼓勵嘗試、不怕犯錯的氛圍。我尤其欣賞它在每個單元結束後的小測驗和回顧部分,設計得很有趣,不會讓人覺得有考試壓力,更像是遊戲闖關。我發現很多時候,我們學語言最大的障礙不是單字量,而是「開口說的勇氣」。這本書透過大量的實際情境對話,不斷地強化我們的信心。而且,書本的紙質和印刷都很棒,拿在手上就是一種享受,讓人願意經常翻閱。坦白說,以前買過幾本類似的入門書,都因為內容太過學術化,沒多久就被我冰封在書櫃深處了。但《我的第一堂捷語課》不一樣,它讓我願意每天都撥出一些時間跟它「互動」,那種持續學習的動力,才是真正難能可貴的。

评分

這本《我的第一堂捷語課》真的是讓人眼睛一亮!我一直覺得歐洲語言很難啃,尤其是斯拉夫語系,光是聽名字就覺得頭皮發麻。但拿到這本書後,我的觀念徹底被顛覆了。它給我的感覺,就像是認識了一個非常熱情、有耐心的捷克朋友,手把手地帶著我踏入這個語言的世界。書裡排版非常舒服,不會那種塞滿密密麻麻文字的壓迫感,設計得很有親和力。雖然我還處於「你好」、「謝謝」的階段,但光是看著那些生動的插圖和例句,就覺得學習過程充滿了樂趣,一點都不枯燥。而且,隨書附贈的那個QR Code,簡直是救星!我以前學外語都得找YouTube,但現在不用,直接掃描就能聽到標準的發音,這對矯正我那不標準的咬字來說,實在是太重要了。總之,如果你也像我一樣,是個零基礎、對捷克充滿好奇的台灣人,真心推薦從這本開始,它真的會讓你覺得學捷語沒有想像中那麼遙遠,反而充滿了驚喜。

评分

對於像我這種想學點小眾語言,但又怕踩到地雷的台灣讀者來說,這本絕對是安全牌中的亮點。最讓我驚喜的是,它在基礎文法結構的呈現上,運用了不少類比和視覺化的方式,把我一直搞不懂的語序問題,解釋得透徹又容易記憶。例如,它用顏色區分不同的詞性或變位,讓原本枯燥的規則變得賞心悅目。重點是,那個錄音檔的實用性極高,我不是那種能長時間專注聽課的人,但書本的編排讓我能隨時切換閱讀和聽力模式。我會先自己試著唸出句子,然後立刻對照標準發音,這種即時的修正回饋,比我一個人喃喃自語有效率太多了。總結來說,這本書不只是本語言教材,更像是一份精心策劃的捷克文化入門指南,讓人從心底愛上這個語言的韻律和美感,非常值得推薦給所有對中歐語言有興趣的朋友們。

评分

我本來是抱著「試試看」的心態買這本捷語課本的,因為我對斯拉夫語系的畏懼感根深蒂固,總覺得語法結構跟我們印歐語系差太多了。但翻開後,我發現編排者的思慮非常周到。它不僅僅是教你怎麼說,更讓你理解為什麼要這麼說。書中對於一些文化差異的補充說明,也讓我對捷克這個國家有了更深的連結感。舉例來說,它提到一些問候語背後的文化意涵,這讓學習過程不再只是單純的語言轉換,而是一種文化探索。而且,那隨附的音檔質量真的沒話說,那個捷克籍名師的發音,清晰、標準,帶著一種讓人放心的穩定感。我通常是通勤時間聽,聽著聽著,即使閉著眼睛,也能在腦海中描繪出那個發音的口腔肌肉運動方式。這種沉浸式的體驗,對自學語言者來說,簡直是無價之寶。

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有