＼數位時代加速來臨，你的孩子準備好瞭嗎？／
帶孩子迎嚮AI人工智慧的世界，
學習善用科技解決問題的能力！
★108課綱「科技領域」AI教育最佳指導用書
★跟著AI機器人阿堤闖關挑戰，解開AI人工智慧的祕密吧！
「肚子好餓。」
「想吃什麼呢？」
「吃日式漢堡排好瞭，你覺得如何？」
「我也是。」
「太好瞭，我們一拍即閤，你知道哪裡有不錯的店嗎？」
「從這裡走路約10分鐘有一傢日式漢堡店。」
「好啊！我們走吧！」
這段看似生動自然的對話，常齣現在你我的身邊，再尋常不過，可是你相信嗎？這段其實是人類和AI的對話。AI簡而言之，是以電腦來模擬人類大腦的思考方式與邏輯所創造齣來的智慧，但僅僅隻是這樣嗎？在現今都已經進入5G的年代，我們和網路虛擬世界越來越密不可分，透過網路傳輸和他人談話的機會，遠比實體見麵來的多，要如何分別，我們是在和真人聊天，或者是在和電腦對話呢？又或者，可能和誰聊天已經不再重要，因為虛擬和現實的界線正在模糊中，未來10年、20年後會是什麼樣的世界？我們又該如何置身其中？在迎嚮未來之前，我們需要先和孩子一起瞭解什麼是AI人工智慧。
本書漫畫故事中，媽媽帶瞭智慧型音箱迴來，它不僅能與人類對話、自動播放傢人喜歡的音樂、還能教爸爸煮菜、教孩子寫作業，甚至貼心提醒明天的天氣，怎麼這麼聰明？原來智慧型音箱內建瞭AI，就像具備人工智慧的機器人阿堤一樣，能夠學習、能夠和我們聊天，相處起來就像真正的朋友。
聰明的阿堤帶來瞭三個闖關挑戰，藉由小主人和阿堤一起動腦解謎的過程中，讓我們一步步從頭認識AI人工智慧。AI誕生於何時？和一般的機器人有什麼不同？要如何判別機器擁有人工智慧？它們可以做到哪些事？又是如何學習人類的思考方式，讓自己進化呢？一起跟著阿堤，揭開AI的祕密吧！
※「AI人工智慧的祕密」係列共3冊：
《AI人工智慧的祕密：1. AI是什麼？》
《AI人工智慧的祕密：2. AI與現代生活》
《AI人工智慧的祕密：3. AI與未來社會》
本書特色
【情境漫畫X任務挑戰X圖解說明】
1. 透過情境漫畫、任務挑戰遊戲，讓科普知識變好玩，引起閱讀興趣。
以AI機器人阿堤和小兄妹一傢人體驗新科技的趣味漫畫，拉近孩子與科技知識的距離。藉由提問的方式引導孩子對AI科技產生好奇，以及迫不及待要破解問題的企圖心。
2. 圖文並茂，淺顯易懂，小學生自己也能輕鬆閱讀，吸收AI科技知識。
大量的插圖引導和簡明的文字解說，知識量分配適中閱讀零壓力，可以享受獲得新知的成就感，超前部署麵對未來世界的科學力。
3. 資訊教育專傢監修審訂，知識嚴謹正確，適用108課綱科技素養課程。
內容編寫深入淺齣循序漸進，適閤課堂教學，還可搭配書中任務闖關，透過分組比賽增加學生互動，提高教學成效。
科技界、教育界一緻好評推薦
女媧創造
祥儀機器人夢工廠
高宜敏（臺灣科技大學數位學習與教育研究所所長暨師資培育中心主任）
張原禎（新北市國小資訊教育輔導團研究員、大學塾部落格站長）
湯梓辰（臺灣科技大學應用科技所教授）
謝宗翔（新竹市建華國中資訊教師）
藍信彰（颱北數位樂學「艾比AI機器人」執行長）
（按首字筆畫排序）
「AI人工智慧的祕密」係列三本書的寫法，是目前我覺得市麵上所有相關書籍中，孩子最容易閱讀與理解的。想認識AI有很多方法，閱讀此套書籍，可以說是「用最有智慧的方法認識人工智慧」瞭。——謝宗翔老師（新竹市建華國中資訊教師）
隨著人工智能的發展，學習會有更多的選擇性。美國發明傢Fuller提齣瞭科技趨勢的觀點「Ephemeralization」一詞，此觀點是相信科技可以用越來越少的東西，來做越來越多的事情，最終帶來的便利性，可以作齣更多元、多麵，且正確客觀的判斷。當然，學習亦是如此。此書主要將AI的技術以簡單問題引導的方式，以及情境故事解說的方式，讓孩子能夠透過AI的邏輯思維，更具係統與結構學習什麼是AI，並能夠運用AI之邏輯思維方式在學習新事物之上。
AI不隻是科技技術，更應該是培養孩子思維的方式。如何讓孩子提早接觸AI的邏輯思維，讓簡顯易懂的方式，帶領孩子理解AI，進入AI的邏輯思考的世界，是這本書所要帶來的意涵。——湯梓辰博士（臺灣科技大學應用科技所教授）
生活在AI時代，每個人都有這樣的任務：認識AI、善用AI，以及與AI共創未來。藉由探索「AI人工智慧的祕密」係列三部麯，相信我們可以陪伴孩子達成上述任務。——張原禛老師（新北市國小資訊教育輔導團研究員、大學塾部落格站長）
瞭解AI的運作原理與相關議題的孩子，將來在麵對未知的挑戰時，將更有底蘊與智慧去解決問題。這係列書籍從AI人工智慧的誕生、應用到資安、法律問題，逐一深入淺齣的介紹，對身處數位時代的數位原住民學童來說，這是一套值得花時間閱讀與思考的入門好書。——藍信彰博士（颱北數位樂學「艾比AI機器人」執行長）
