訓練師的聖經，馭人術的終極指南
隻要掌握本書精要，你可以教貓彈鋼琴，讓雞翩翩起舞，
甚至可以用來對付不聽話的小孩，愛唱反調的另一半，難搞的員工！
教你如何觀察、分析行為，透視行為形成的原理，
破除不打不乖的迷思，學會搏感情訓練法。
你再也不必高聲咆哮、施暴、處罰，因為你掌握瞭必殺技。
獸醫師／犬行為矯正及訓練師 祁偉廉
前中華民國保護動物協會秘書長／獸醫師 黃慶榮
——專文推薦（依姓氏筆畫序）
說明動物與人類行為的暢銷經典之作！
瞭解動物行為的機製，透過增強訓練原則，你也可以是訓練高手！
這是一本描述「增強理論」的書。作者凱倫．布萊爾是位具有突破性貢獻的行為學傢，也是位能夠靈活變通的動物訓練師；她提倡的正增強原理及應用方法對訓練領域影響甚巨。
增強式訓練並非是「奬勵」和「處罰」的係統，它是根據行為科學而來。依科學上的說法，「增強」齣現於行為發生期間或行為達成時，並會增加行為再齣現的可能性。達成行為增強有兩個要點：行為與增強兩個事件在時間上必須具有關聯性，當「行為」引起「增強」時，這個行為發生的頻率就會增加。
經典賣座電影《我不笨，所以我有話要說》（Babe）中的小豬和其他動物得以精彩「演齣」，亦歸功於好萊塢動物訓練師使用的正增強訓練。而今，許多奧運教練也利用正增強和塑形法訓練，一改傳統的威嚇方法，運動員同樣獲得顯著的進步。
這本書讀來愉悅、條理分明，適閤所有想要瞭解或改變動物行為的人，無論這個動物是隻愛吠的狗、好管閒事的鄰居、不友善的貓咪、不聽話的小孩、亂丟襪子的另一半，或是想改掉壞習慣的自己，你再也不用高聲斥罵、威脅、暴力、處罰……或者斃瞭那隻搗蛋的狗。
在本書中，你將學習到：
◎革命性「響片訓練」的原理──響片訓練的驚人成效歸功於它的即時迴應，可以明確告知動物哪個行為受到奬勵。
◎終結不良習慣的八招解決辦法，從抓壞傢具的貓咪到生活習慣欠佳的室友都可以對付。
◎「塑形」行為的十大法則──不必造成壓力或疼痛也能收到訓練成效。
◎訓練狗兒大小便、改善網球技巧，或應對叛逆青少年的小祕訣。
◎探索增強式訓練的新用途。
本書好評
這是一本改變行為的書，舉凡養育子女、夫妻相處、侍奉公婆都該閱讀此書。相信閱讀本書之後，一般民眾對於人和動物的相處能夠更融洽，專業動物訓練師、和狗一起工作的領犬員，甚至人與人相處等等，都能進入更高的境界。
——獸醫師／犬行為矯正及訓練師 祁偉廉
在眾多訓練動物書籍中，《別斃瞭那隻狗》是一本相當專業與權威的書籍，作者不厭其煩地例舉相當多範例，提醒訓練者必須注意的觀念、重點與細節。對於有心訓練傢中寶貝，且想要在短期內獲得良好成效的飼主或動物訓練員，可說是一本難得的教科書。
——前中華民國保護動物協會秘書長／獸醫師 黃慶榮
凱倫．布萊爾一直是個先驅……任何想要更有效教育孩子、進行教學或管理自我行為的人都將發現本書極有用處。
——行為學派心理大師 史金納博士（Dr. B.F. Skinner）
布萊爾解釋瞭為什麼企圖以處罰「讓你嚐嚐厲害！」的作法要求人們改變卻經常無效的原因，她也描述瞭真正有效的方法。本書改善人際關係的作用甚於那些齣於善意卻含糊不清的激勵言詞，因為布萊爾在書中告訴我們如何讓意圖轉變為成果。
——《憤怒》作者 卡蘿．泰夫瑞斯博士（Dr.Carol Tavris）
本書富含許多切題的小故事……布萊爾以八個不同招數應對所有十種問題情境，是行為改變的最佳示範。
——《齣版人週報》
具體描述
好的，這是一本關於現代都市青年如何應對生活壓力、尋求內心平衡與個人成長的深度指南，書名為《都市微光：在快節奏中重建心靈秩序》。 --- 都市微光：在快節奏中重建心靈秩序 導讀： 你是否曾感覺自己像一顆被投入高速運轉的滾筒洗衣機中的衣物，被生活、工作、社交的巨大慣性裹挾著，洗滌、甩乾，直至精疲力盡，卻始終找不到一個可以安放疲憊靈魂的角落？在信息爆炸與即時滿足的時代洪流中，我們看似掌握瞭一切，卻常常迷失在“擁有更多”的焦慮之中。本書不是一部心靈雞湯，也不是一套教你如何更高效“戰鬥”的工具手冊。它是一份邀請函，邀請你從永不停歇的外部噪音中抽身，轉嚮內觀，學習如何在不放棄理想與進取心的前提下，為自己的精神世界搭建一處堅固而寜靜的避風港。 《都市微光》聚焦於當代都市人普遍麵臨的“注意力碎片化”、“價值迷失感”以及“持續的低效焦慮”三大核心睏境。作者結閤認知科學、實用哲學（特彆是斯多葛主義與禪宗的現代應用）以及多年心理谘詢經驗，提供瞭一套係統且可操作的“重建心靈秩序”方法論。 --- 第一部分：認清“高速陷阱”——你真的在“忙碌”嗎？ 本章深入剖析瞭現代社會對“忙碌”的病態崇拜。我們用日程錶塞滿時間，卻用效率工具消磨瞭深度思考。 1. 僞效率的陷阱：從“完成清單”到“完成意義” 探討現代人對待待辦事項清單的誤區。清單不再是導航圖，而成瞭道德綁架的工具。如何區分“緊急且重要”與“緊急且不重要”的事務，避免被突發事件牽著鼻子走。我們將介紹“四象限反嚮操作法”——不是如何做更多，而是如何有勇氣和智慧地拒絕不必要的“應許之事”。 2. 社交媒體的“帶寬竊賊”：算法與自我邊界的重建 詳細分析信息流推送機製如何係統性地侵蝕我們的專注力時長（Attention Span）。這不是簡單的“少看手機”，而是理解算法背後的經濟學邏輯，並為自己的心智設置“防火牆”。核心內容包括“數字隔離艙實踐”——設計特定時段與工具的物理隔離，讓大腦重新適應長時間的沉浸式思考。 3. 身份的焦慮：你是否在為彆人的想象而生活？ 都市生活中的“人設”壓力巨大。我們扮演著完美員工、顧傢伴侶、健身達人等多個角色。本節引導讀者區分“內驅價值”與“外顯標簽”。我們將通過一係列深度提問，幫助讀者挖掘真正驅動自己前進的內在動機，剝離社會期望投射的重量。 --- 第二部分：內觀的工具箱——慢下來的技術藝術 重建秩序的第一步是穩定中心。本部分提供瞭一套實用的、易於融入日常的心理穩定技術。 1. 斯多葛式的“預演不幸”與心理韌性 介紹古老的斯多葛哲學如何應對現代的恐懼和不確定性。我們不倡導壓抑情緒，而是學習如何理性地預見並準備應對最壞的結果（Premeditatio Malorum）。通過練習，將“突如其來的災難”轉化為“可預見的挑戰”，從而有效削弱焦慮的殺傷力。 2. 情緒的物理地圖：識彆與安放 情緒不是抽象的敵人，而是身體的信號。本書提供瞭一種非侵入式的“情緒地理定位法”——當壓力來臨時，不是對抗，而是精確描述它在你身體的哪個部位（緊綳的肩膀？胃部的結塊？），以及它想傳達什麼信息。這種客觀描述，是情緒消解的開始。 3. 極簡主義的時間哲學：深度工作的“時間容器” 區彆於傳統的番茄工作法，本章推廣“時間容器”概念。與其將時間切割成小塊，不如為重要的任務設置一個“不被打擾的深度時間容器”，並在容器內徹底杜絕切換成本。這要求使用者在進入容器前做好充分的準備，並對外部世界進行清晰的“暫時離綫聲明”。 --- 第三部分：在關係中尋找共振——構建支持性的微生態 個體秩序的穩固，最終需要在社會關係中得到檢驗與滋養。 1. 邊界的藝術：如何說“不”而不犧牲關係 界限感模糊是都市人耗能的主要來源之一。本書將“說不”視為一種維護自我能量的積極維護行為，而非負麵拒絕。提供瞭一套基於“共情-澄清-替代方案”三步走的溝通模型，使拒絕既堅定又充滿尊重。 2. 建立你的“精神避難所”：精選朋友圈的必要性 探討人際關係中的“能量交換”機製。如何識彆那些持續消耗你，卻不提供情感滋養的“負熵”關係，並逐步拉開距離。同時，指導讀者主動尋找並維護那些能提供真正理解、無需解釋的“低摩擦連接點”——即真正懂得你奮鬥意義的朋友。 3. 從“比較性幸福”到“體驗性滿足” 迴歸生活本身。教導讀者將注意力從“我比彆人差在哪裏”的橫嚮比較，轉移到“我現在體驗到瞭什麼”的縱嚮深入。通過簡單的日常儀式（如對一杯咖啡味道的深度品鑒，對一次散步環境的細緻觀察），將平凡瞬間轉化為可被感知和珍藏的“微小勝利”。 --- 結語：秩序的終極目的 《都市微光》強調，重建心靈秩序的目的，並非是為瞭讓你停止奔跑，而是為瞭讓你在奔跑時，擁有清晰的視野和穩定的步頻。它旨在將你從被動的反應者，轉變為主動的設計者。當你學會瞭如何穩定自己的內在世界，外部世界的喧囂和挑戰，便不再是洪水猛獸，而成為瞭你生命交響樂中，可以被精心編排的一部分。這本書是送給所有在現代洪流中渴望保持清醒與溫度的靈魂的，一份自我救贖的實操指南。 --- (全書風格：沉靜、理性、具有人文關懷，語言精準，避免使用空泛的勵誌口號，側重於認知工具和行為模式的改變。)
著者信息
作者簡介
凱倫．布萊爾Karen Pryor
作傢、動物行為學傢，也是揚名國際的科學傢，專精行為心理學和海洋哺乳動物生物學。她創立瞭美國夏威夷的海洋生物世界（Sea Life Park），是引領海豚訓練的先驅，她在該處結識瞭知名心理學傢史金納（B. F. Skinner）博士及動物行為學傢勞倫茲（Konrad Lorenz），並與二人共事。
布萊爾女士曾任美國政府指派的海洋哺乳動物委員會（Marine Mammal Commission）委員，並擔任過美國太空總署及國傢動物園等多個組織機構顧問，提供有關人類、動物之行為和學習的諮詢，曾任劍橋行為科學研究中心（Cambridge Center for Behavioral Sciences）理事。
她的第一本著作《為寶貝哺乳》（Nursing Your Baby）已銷售兩百萬本以上，由女兒蓋兒．布萊爾修訂再版。布萊爾女士同時也是三十多篇科學報告的作者或共同作者之一，她創立瞭陽光齣版公司（Sunshine Books, Inc.），並擔任執行長一職，齣版動物行為相關書籍。
相關著作：《別斃瞭那隻狗（改版）：動物訓練必殺技》《別斃瞭那隻狗!》
譯者簡介
黃薇菁
輔仁大學生物係學士，美國威斯康辛大學麥德遜分校動物學碩士，就讀研究所期間研究動物溝通行為。現任Vicki響片訓練課程講師，興趣為動物行為、動物訓練。譯有《青蛙大浩劫》、《別跟狗爭老大》、《動物密碼》、《超級好食物》、《微軟首席惡漢》。
凱倫．布萊爾Karen Pryor
作傢、動物行為學傢，也是揚名國際的科學傢，專精行為心理學和海洋哺乳動物生物學。她創立瞭美國夏威夷的海洋生物世界（Sea Life Park），是引領海豚訓練的先驅，她在該處結識瞭知名心理學傢史金納（B. F. Skinner）博士及動物行為學傢勞倫茲（Konrad Lorenz），並與二人共事。
布萊爾女士曾任美國政府指派的海洋哺乳動物委員會（Marine Mammal Commission）委員，並擔任過美國太空總署及國傢動物園等多個組織機構顧問，提供有關人類、動物之行為和學習的諮詢，曾任劍橋行為科學研究中心（Cambridge Center for Behavioral Sciences）理事。
她的第一本著作《為寶貝哺乳》（Nursing Your Baby）已銷售兩百萬本以上，由女兒蓋兒．布萊爾修訂再版。布萊爾女士同時也是三十多篇科學報告的作者或共同作者之一，她創立瞭陽光齣版公司（Sunshine Books, Inc.），並擔任執行長一職，齣版動物行為相關書籍。
相關著作：《別斃瞭那隻狗（改版）：動物訓練必殺技》《別斃瞭那隻狗!》
譯者簡介
黃薇菁
輔仁大學生物係學士，美國威斯康辛大學麥德遜分校動物學碩士，就讀研究所期間研究動物溝通行為。現任Vicki響片訓練課程講師，興趣為動物行為、動物訓練。譯有《青蛙大浩劫》、《別跟狗爭老大》、《動物密碼》、《超級好食物》、《微軟首席惡漢》。
圖書目錄
專文推薦 有教無類——人狗共通的訓練原理 祁偉廉
專文推薦 在最適當時機按下它 黃慶榮
譯者序 訓練不能光憑直覺與蠻幹！ 黃薇菁
前言
第一章 比獎勵更有效的「增強原則」
●「正增強物」是什麼？ ●哪些是「負增強」？ ●抓準齣現增強物的時間點 ●增強物的大小 ●意外的「大獎」 ●製約增強物 ●響片訓練 ●「繼續加油！」 ●習得厭惡刺激 ●無法預料的獎勵更具吸引力 ●不適用變化性增強的情況 ●如何打破「起頭最難的障礙」 ●迷信行為：意外的增強效果 ●利用正增強可以做什麼？ ●團體中的增強 ●別忘瞭增強自己
第二章 塑形法：不打、不罵、不施壓的訓練法
●什麼是塑形法？ ●方法重要，原則更重要 ●塑形法的十大原則 ●從訓練遊戲開始 ●塑形捷徑：標的法、模仿和模擬 ●特殊訓練對象 ●善用記錄作自我增強 ●不發一語的塑形法
第三章 刺激控製：無脅迫性質的閤作關係
●刺激的種類 ●讓對方依令行事 ●建立訊號 ●刺激控製的規則 ●那種訊號？ ●訊號強度和淡齣 ●有效又好用的標的物 ●以習得厭惡刺激作為訊號 ●限定反應時間 ●預期心理 ●利用刺激作為增強物：連鎖行為 ●教狗兒玩飛盤：一個連鎖行為的例子 ●類化刺激控製的概念 ●習成前低潮及發飆 ●刺激控製的用途
第四章 反訓練：利用增強去除不想要的行為
●第一招：斃瞭他（牠）！ ●第二招：處罰 ●第三招：負增強 ●第四招：消弱 ●第五招：訓練不相容的行為 ●第六招：訓練這個行為隻依訊號齣現 ●第七招：塑形齣行為的消失 ●第八招：改變動機 ●有害無益的剝奪方法 ●解決複雜的問題
第五章 現實生活中的增強現象？
●增強之於運動 ●增強之於經營 ●動物世界的增強現象 ●增強之於社會
第六章 響片訓練：一種新的訓練技巧
●日益普遍的響片訓練 ●響片訓練的長期附加效應 ●突飛猛進的學習成效 ●去除響片 ●訓練對象有如參與遊戲 ●免於恐懼的自由學習與樂趣 ●響片訓練之於人 ●更多應用在人類身上的作法 ●世界各地的響片訓練
緻謝
專文推薦 在最適當時機按下它 黃慶榮
譯者序 訓練不能光憑直覺與蠻幹！ 黃薇菁
前言
第一章 比獎勵更有效的「增強原則」
●「正增強物」是什麼？ ●哪些是「負增強」？ ●抓準齣現增強物的時間點 ●增強物的大小 ●意外的「大獎」 ●製約增強物 ●響片訓練 ●「繼續加油！」 ●習得厭惡刺激 ●無法預料的獎勵更具吸引力 ●不適用變化性增強的情況 ●如何打破「起頭最難的障礙」 ●迷信行為：意外的增強效果 ●利用正增強可以做什麼？ ●團體中的增強 ●別忘瞭增強自己
第二章 塑形法：不打、不罵、不施壓的訓練法
●什麼是塑形法？ ●方法重要，原則更重要 ●塑形法的十大原則 ●從訓練遊戲開始 ●塑形捷徑：標的法、模仿和模擬 ●特殊訓練對象 ●善用記錄作自我增強 ●不發一語的塑形法
第三章 刺激控製：無脅迫性質的閤作關係
●刺激的種類 ●讓對方依令行事 ●建立訊號 ●刺激控製的規則 ●那種訊號？ ●訊號強度和淡齣 ●有效又好用的標的物 ●以習得厭惡刺激作為訊號 ●限定反應時間 ●預期心理 ●利用刺激作為增強物：連鎖行為 ●教狗兒玩飛盤：一個連鎖行為的例子 ●類化刺激控製的概念 ●習成前低潮及發飆 ●刺激控製的用途
第四章 反訓練：利用增強去除不想要的行為
●第一招：斃瞭他（牠）！ ●第二招：處罰 ●第三招：負增強 ●第四招：消弱 ●第五招：訓練不相容的行為 ●第六招：訓練這個行為隻依訊號齣現 ●第七招：塑形齣行為的消失 ●第八招：改變動機 ●有害無益的剝奪方法 ●解決複雜的問題
第五章 現實生活中的增強現象？
●增強之於運動 ●增強之於經營 ●動物世界的增強現象 ●增強之於社會
第六章 響片訓練：一種新的訓練技巧
●日益普遍的響片訓練 ●響片訓練的長期附加效應 ●突飛猛進的學習成效 ●去除響片 ●訓練對象有如參與遊戲 ●免於恐懼的自由學習與樂趣 ●響片訓練之於人 ●更多應用在人類身上的作法 ●世界各地的響片訓練
緻謝
圖書試讀
〈專文推薦〉有教無類——人狗共通的訓練原理
——獸醫師／犬行為矯正及訓練師 祁偉廉（寫於2007年）
四年前我接受瞭國立屏東科技大學熱帶農業暨國際閤作研究所賴所長的邀請，共同為動植物防疫檢疫局籌設「偵測犬訓練中心」，對我這臨床獸醫來說是跨足一個全新領域，幸得來自夏威夷的訓練師陶德（Todd Kikuda）和紐西蘭的訓練師葛瑞內（Rene Gloor）先後來颱指導，從選擇犬隻、氣味認知訓練和領犬員組閤訓練逐步進階，在教學的內容中常聽他們談到行為學的用詞、用語和理論，為求進一步瞭解曾嚮國外訂購瞭幾本相關書籍，但是在中文書籍中卻沒有能夠找到一本以專業動物訓練基本理論為主的論著。市售的訓犬書籍相當多，多數也是翻譯自英文或日文書籍，這些翻譯書籍往往偏重教導服從訓練，或是導正隨處排便的技巧，很少在理論上著墨。為瞭替本書撰寫推薦序，我有機會能先睹為快，是件讓人欣喜的事，因為這本書的內容能夠讓專業訓練師和一般犬隻的主人清楚知道，給狗的訓練是鼓勵犬隻改變行為，朝嚮我們希望的行為發展，而不是對狗的一種脅迫。
以前在自己經營動物醫院看診時，常聽畜主抱怨傢中愛犬多麼桀驁不馴，較多的例子是責怪愛犬溜齣傢門外齣玩耍，弄得全身髒兮兮的纔迴傢，迴傢後輕則被指著鼻子臭罵一頓，重則棍棒修理，顯然愛犬得到的教育是負麵的，因為在犬隻的認知成瞭「迴傢會被修理」，那下次有機會還是逃齣去玩玩吧。再者是有許多的主人抱怨無法順心的牽愛犬散步，會被拖著走，暴衝使人差點跌倒，其實在狗的心中想的是「走快點前麵好玩喔」。纍積瞭對狗的埋怨，找不到解決的方法，不知道如何教育自己的愛犬的結果，很可能以「遺棄」收場，製造瞭嚴重的流浪犬問題，增加許多社會成本。但是若能像本書中所述，教導主人採用正確的訓練原理，懂得如何自行訓練愛犬，讓人與狗能相處融洽，相伴相隨永不離棄，將是一項解決流浪犬問題的重要方策。
在我參與的偵測犬訓練過程中，仍然使用Ｐ字鏈控製犬隻，當犬隻做齣我們不希望的行為時就抽緊，讓牠們因為受到不舒服的感覺而就範，但是很少領犬員能夠體會這本書中所強調的：Ｐ字鏈使用要給狗時間。在口令「不可以」與拉扯抽緊之間要給狗時間，直接拉扯成瞭純粹的「處罰」。專業的領犬訓練希望的是犬隻能夠喜歡工作而且快樂工作，而不是被押著強迫去工作。給狗時間是本書對Ｐ字鏈使用者的一項啟示，也是一項要求。
本書作者凱倫．布萊爾女士曾與知名的心理學傢史金納博士和動物行為學傢勞倫茲共事，當然本書的立論基礎常與這兩位專傢的理論有著相關性，若是能對他們的學說也有些瞭解，更能掌握本書精深的內涵。
史金納博士的行為主義，強調環境條件與事件對行為改變的影響，焦點在對學習行為的安排，其操作製約學習原理提齣的假設指齣：學習是一種行為，行為的變化是環境事件和條件的函數，且可由反應頻率錶示；學習的要素是由區辨性刺激所產生的反應而增強刺激，這些內容正是當今學習行為學主流的學說。而勞倫茲更是動物行為學的鼻祖，一九三五年他根據雁鵝的學習行為，提齣瞭銘印（imprinting）的概念，指齣孵化不久的雁鵝雛鳥，由視覺和聽覺刺激學習辨識親鳥，並會跟隨著被認知的親鳥行動。有瞭專業的理論為基礎，這一本動物學習訓練的書，則是凱倫布萊爾將動物行為學的學理推至應用的實用書籍；在網路資訊中可以搜尋到她架設的「clickertraining.com」專業網頁，本書中也有一整個章節在說明響片訓練，這種訓練是一種新的訓練技巧，將響片壓齣喀啦喀啦的聲音不難，而用在何時或如何使用則大有學問，響片會使動物有突飛猛進的學習成效，相信是讀者急於知道的訓練招數。
由於作者本身不僅對狗貓訓練有經驗，在夏威夷更是海豚訓練的先驅，書中常以海豚訓練舉例，或許是因為我也曾經參予擱淺鯨豚救援，對鯨豚類動物有些基本認識，以及曾經被服務單位派赴日本八景島海洋樂園水族館見學，為期一個半月天天觀看海豚錶演，並有機會在後場觀察訓練實況，所以更能體會書中舉例說明的內容，在颱灣屏東車城的海洋生物博物館中雖然豢養有白鯨，但是為瞭避免不人道的指責，不訓練錶演項目，當我嚮八景島水族館獸醫提到此事，他驚訝的反問「那你們怎麼知道飼養的鯨豚病瞭」，他指齣錶演的海豚身體無恙時可以做到的動作，如果突然做不到瞭，將被隔離檢查，這是早期發現疾病的重要依據，缺瞭這項依據，鯨豚可能身體差到不吃不喝纔被發現病瞭，這對豢養的鯨豚並不好。站在健康維護的立場，我支持要對飼養的鯨豚進行一些必要的訓練，若要訓練鯨豚，更該先讀這本書。
這本講解如何訓練動物的書，是商周齣版「PetBlog係列」中很精華的一本，書中所謂的「訓練」，說的直接一點應該是「改變行為的方法」，而書中舉齣的訓練實例不隻是馬、狗、貓、小鳥和鯨豚等動物，「人」也包括在訓練的對象之內，小孩、朋友、媳婦、公婆都成瞭書中舉例可以藉由訓練改變行為的對象，所以這不是單純的犬貓訓練書，這是一本改變行為的書，舉凡養育子女、夫妻相處、侍奉公婆都該閱讀此書。相信閱讀本書之後，一般民眾對於人和動物的相處能夠更融洽，專業動物訓練師、和狗一起工作的領犬員，甚至人與人相處等等，都能進入更高的境界。
〈專文推薦〉在最適當時機按下它
——前中華民國保護動物協會秘書長／獸醫師 黃慶榮（寫於2007年）
現代教育在心理學傢的精心設計與實現下，已發展齣一套「玩」的教育哲學，也就是我們常聽到的「寓教於樂」。「寓教於樂」講求「享受玩樂」、「專注玩樂」，還要「玩得專業」、「玩得安全」纔能算是一套良好的「寓教於樂」方法。「寓教於樂」不僅能讓學習者在學習過程中充滿興趣、樂於學習，也可從玩樂過程中，很快速的體悟齣有效完成目標的方法，在潛移默化中達到教育的目的。
拜科技進步之賜，不論是在研究方法的日益純熟與專業化，或是在研究輔助工具的日益精良，利用這些純熟的研究方法與精良的研究輔助工具，人類逐漸揭開動物應刺激所產生的心理與行為迴應的神秘麵紗，再將研究成果應用在訓練其他動物，並產生良好的效果。因而，訓練動物在今天已成一門非常專業化的科學領域。《別斃瞭那隻狗！》正是動物行為學傢凱倫．布萊爾女士多年來以專業的科學方法，訓練多種動物獲得的成果結晶。其中最重要的是以「響片」做為增強訓練效果的「增強物」。
以「響片」當作增強物訓練狗狗的方法，早在十年前就有人引進颱灣，至於訓練成效如何？並無確實報告！不過，從《別斃瞭那隻狗！》書中的叮嚀推測與筆者長期觀察，「響片訓練法」在颱灣推展得並不順利。主要原因是「訓練者無法抓住按下響片的關鍵時間點」，不僅根本無法讓響片發揮「增強物的功效」，反而成為讓接受訓練動物無所是從的元兇。
以「美食」作為被訓練動物做對正確動作時的「報償」方式，早已為人熟悉，也是傢中飼養的動物看到你的時候，會主動接近你的原因。因為，你的形象齣現代錶有食物可吃。這種關聯建立之後，牠們纔會逐漸發展齣你會撫摸牠們、你會帶牠們齣去玩……等等讓牠們感到很舒適、愉快的其他情境。
在這個發展過程中，每位飼主都有各自不同的經驗。有些主人會發現，自己的狗貓隻要聽到塑膠袋發齣的「娑娑」聲音，就會立即蹲在腳邊等零食。檢討其原因，是因為這位飼主，常常從便利商店或寵物用品店買迴「便利包」，以「便利包」內的零食餵食他的寶貝動物。在打開「便利包」的時候會發齣「娑娑」聲音。於是，狗貓逐漸養成在聽到「娑娑」聲音的時候，就會聯想到「有食物吃瞭」，所以就會立即蹲在腳邊等零食。同樣的，如果狗主人每天都會幫牠繫上拉繩，帶牠齣去散步，讓牠享受愉快的生活。經過一段日子後，這隻狗狗聽到飼主（甚至傢中任何人）拿起拉繩的聲音，就會很主動的靠到飼主身邊，樂意接受飼主繫上拉繩。因為「拉繩的聲音」代錶「要齣去散步瞭」。「便利包的娑娑聲音」、「拉繩的聲音」等，都可以視為訓練的增強物。
當然，也有運用不當產生負麵影響的情況，例如：在中華民國保護動物協會八裏保育場犬隻訓練人員培訓班中，就發生學員不當使用Ｐ字鏈，讓受訓的狗狗感覺痛苦，而拒絕接受訓練的情形發生。每當這隻狗聽到訓練員拿起Ｐ字鏈的聲音，接著靠近牠的時候，牠立即產生「恐懼感」，並且齣現「拒絕套上Ｐ字鏈的行為」，這種狀況下，Ｐ字鏈變成「負增強物」，它所發齣的聲音產生「負增強效果」。事實上，在受訓動物產生錯誤行為時，按下「響片」，巧妙的運用其「負增強效果」提齣警告，也是「響片」的功能之一。
凱倫．布萊爾女士在蒐集、分析她與其他動物訓練專傢的建議與經驗後，歸納齣訓練動物的重點步驟，並統一以「響片」作為增強物，利用響片發齣的「一緻性音頻」作為「正增強效果」或「負增強效果」。至於讓它產生「正增強效果」或「負增強效果」的時機拿捏，詳讀《別斃瞭那隻狗！》，細心揣摩書中案例，待心領神會、熟能生巧之後，運用之妙，則存乎訓練者之心。
不容否認，在眾多的訓練動物書籍中，《別斃瞭那隻狗！》是一本相當專業與權威的書籍，作者不厭其煩的列舉相當多範例，提醒訓練者必須注意的觀念、重點與細節。對於有心訓練傢中寶貝，且想要在短期內獲得良好成效的飼主或動物訓練員，可說是一本難得的教科書，遇到盲點時可隨時翻閱以解迷津。但也不得不承認，因為它有太多的專業名詞和瑣碎的解說，對一般讀者具有催眠作用。
〈譯者序〉訓練不能光憑直覺與蠻幹！
——Vicki響片訓練課程講師 黃薇菁（Vicki）（寫於2007年）
十年前，我在美國讀研究所，課餘消遣是到派翠西亞．麥剋康諾博士（《別跟狗爭老大》一書作者）的訓犬學校擔任課程助手，當時令我印象深刻的是美國人看待寵物的態度，大傢把狗兒結紮和帶狗上課視為責任及義務，樂於追求相關新知，所以巿麵上有各種犬類訓練及行為相關書籍，我記得初級訓犬課列有多本推薦書目，其中一本就是《別斃瞭那隻狗！》。
這本書被美國寵物犬訓練師協會（Association of Pet Dog Trainers）選為十大好書，也是該協會訓犬師認證前的必讀推薦書目之一，美國訓犬師組織（American Dog Trainer掇 Network）稱它是「訓犬師的聖經」，上網查詢現代訓練（modern training）或正嚮訓練（positive training），它們的推薦閱讀多半都少不瞭這本書。然而書中直接提到訓犬的部分卻不多，因為它並不是一本訓犬手冊，沒有給你訓練步驟，要你照本操課，而是希望你瞭解「訓練原理」，明白怎麼做有用，怎麼做無效，有瞭這個訓練利器在手，無論你想訓練老公或老虎都不成問題。
訓練這門學問無法光憑直覺和蠻幹，舉例來說，如果你傢狗狗在客廳大便，你把牠抓過來，指著那坨大便，甚至把牠的鼻子壓在大便上，生氣怒吼：「看看你幹瞭什麼好事！」，然後海扁牠一頓，讓牠得個教訓，下次纔不敢再亂大便，這種處理屬於人類的直覺反應，狗兒不見得學習到你想要牠做的事，所以很少狗兒因此學會瞭到哪兒大便，奇特的是，儘管它不是很有效，大傢仍然口耳相傳、如法炮製，甚至很多訓犬書籍也教人這麼做。這便是蠻幹，不動腦筋。
唯有動動腦，依循訓練原理纔能夠有效訓練，靠著直覺及蠻幹隻會勞神費時，苦的不隻是作訓練的一方，也苦瞭被訓練者。訓練原理就是學習理論（learning theory），齣自心理學大師史金納博士引領的操作製約行為研究，爾後由史金納博士的學生及其他人士發揚光大，發展應用到各類動物訓練以及人類教育上。
本書作者有鑑於大眾對學習理論的不解，遂結閤本身的學術知識及多年動物訓練撰寫瞭這本書，以升鬥小民也能理解的平實口吻簡要介紹瞭學習理論。
本書共分為六章：
第一章：開宗明義說明訓練新行為的方法——「正增強」和「負增強」的原理，運用增強法的各項注意事項。
第二章：達成不可能任務的逐步增強法——介紹威力超級的「塑形法」，如何利用增強法塑造齣心目中的行為，有效塑形行為的十大原則以及特殊應用。
第三章：精進訓練技巧——介紹何謂「刺激控製」、成功達成刺激控製的四項條件、標的法，以及如何控製刺激及加強行為反應。
第四章：訓練八招工具箱——如果你不喜歡愛犬的一些行為，你不必斃瞭牠、修理牠或丟掉牠！有瞭其他七招，你再也不必一招處罰走天下，別招或許更管用。
第五章：增強法的生活應用——你不但能夠改變自己，也能改變他人，擴及社會各層麵。
第六章：訓練新趨勢——「響片訓練」可加速學習，歷時不忘，探入動物的心靈世界，並且創造人與動物和樂相處的新境界。
無論訓練人、寵物或動物園的野生動物，現今的訓練趨勢逐漸走嚮人道訓練方法，盡可能少用疼痛或威脅，而本書所提倡的響片訓練更是這類訓練法的翹楚，它與重視處罰糾錯的傳統訓練迥異，強調以訓練原理作為後盾，進行有效溝通並大量使用正增強技巧，響片訓練正如同燃原野火，在全世界如火如荼地蔓延開來。
雖然十年前已聽聞本書，我卻遲至四年前纔開始拜讀，因為書上全是密密麻麻的英文，令人望之卻步，直到讀瞭之後纔發現有如入瞭寶山，滿載而歸，遂嚮商周齣版推薦此書，現在齣版瞭中文版，方便中文讀者許多。
像這樣的一本訓練寶典，每位動物訓練師、教師或教練都應該人手一冊，寵物飼主也應該好好研讀，你將看得齣自己的訓練技巧齣瞭什麼錯，明白原來動物或學生齣現的問題其來有自，而真正懂得如何改善自己的技巧。
俗話說：「給人一條魚，不如給他一根釣桿，教他如何釣魚。」目前颱灣巿麵上所有的寵物訓練書籍都是偏重於介紹訓練技巧和步驟的技術書，等同隻把「魚」丟給你，而這本書將是第一本告訴你訓練原理的知識書。
我們雖然晚瞭美國的狗狗飼主至少十年，但是現在有瞭「釣桿」，我們的飼主知識水準要趕上他們仍然不遲，我期盼這本書能獲得廣大的支持迴響，為更多優質的國外訓練書籍打開進入颱灣巿場之路。
訓練應該是件愉快又有趣的事，請找對方法，和您的寵物一同享受訓練之樂吧！
——獸醫師／犬行為矯正及訓練師 祁偉廉（寫於2007年）
四年前我接受瞭國立屏東科技大學熱帶農業暨國際閤作研究所賴所長的邀請，共同為動植物防疫檢疫局籌設「偵測犬訓練中心」，對我這臨床獸醫來說是跨足一個全新領域，幸得來自夏威夷的訓練師陶德（Todd Kikuda）和紐西蘭的訓練師葛瑞內（Rene Gloor）先後來颱指導，從選擇犬隻、氣味認知訓練和領犬員組閤訓練逐步進階，在教學的內容中常聽他們談到行為學的用詞、用語和理論，為求進一步瞭解曾嚮國外訂購瞭幾本相關書籍，但是在中文書籍中卻沒有能夠找到一本以專業動物訓練基本理論為主的論著。市售的訓犬書籍相當多，多數也是翻譯自英文或日文書籍，這些翻譯書籍往往偏重教導服從訓練，或是導正隨處排便的技巧，很少在理論上著墨。為瞭替本書撰寫推薦序，我有機會能先睹為快，是件讓人欣喜的事，因為這本書的內容能夠讓專業訓練師和一般犬隻的主人清楚知道，給狗的訓練是鼓勵犬隻改變行為，朝嚮我們希望的行為發展，而不是對狗的一種脅迫。
以前在自己經營動物醫院看診時，常聽畜主抱怨傢中愛犬多麼桀驁不馴，較多的例子是責怪愛犬溜齣傢門外齣玩耍，弄得全身髒兮兮的纔迴傢，迴傢後輕則被指著鼻子臭罵一頓，重則棍棒修理，顯然愛犬得到的教育是負麵的，因為在犬隻的認知成瞭「迴傢會被修理」，那下次有機會還是逃齣去玩玩吧。再者是有許多的主人抱怨無法順心的牽愛犬散步，會被拖著走，暴衝使人差點跌倒，其實在狗的心中想的是「走快點前麵好玩喔」。纍積瞭對狗的埋怨，找不到解決的方法，不知道如何教育自己的愛犬的結果，很可能以「遺棄」收場，製造瞭嚴重的流浪犬問題，增加許多社會成本。但是若能像本書中所述，教導主人採用正確的訓練原理，懂得如何自行訓練愛犬，讓人與狗能相處融洽，相伴相隨永不離棄，將是一項解決流浪犬問題的重要方策。
在我參與的偵測犬訓練過程中，仍然使用Ｐ字鏈控製犬隻，當犬隻做齣我們不希望的行為時就抽緊，讓牠們因為受到不舒服的感覺而就範，但是很少領犬員能夠體會這本書中所強調的：Ｐ字鏈使用要給狗時間。在口令「不可以」與拉扯抽緊之間要給狗時間，直接拉扯成瞭純粹的「處罰」。專業的領犬訓練希望的是犬隻能夠喜歡工作而且快樂工作，而不是被押著強迫去工作。給狗時間是本書對Ｐ字鏈使用者的一項啟示，也是一項要求。
本書作者凱倫．布萊爾女士曾與知名的心理學傢史金納博士和動物行為學傢勞倫茲共事，當然本書的立論基礎常與這兩位專傢的理論有著相關性，若是能對他們的學說也有些瞭解，更能掌握本書精深的內涵。
史金納博士的行為主義，強調環境條件與事件對行為改變的影響，焦點在對學習行為的安排，其操作製約學習原理提齣的假設指齣：學習是一種行為，行為的變化是環境事件和條件的函數，且可由反應頻率錶示；學習的要素是由區辨性刺激所產生的反應而增強刺激，這些內容正是當今學習行為學主流的學說。而勞倫茲更是動物行為學的鼻祖，一九三五年他根據雁鵝的學習行為，提齣瞭銘印（imprinting）的概念，指齣孵化不久的雁鵝雛鳥，由視覺和聽覺刺激學習辨識親鳥，並會跟隨著被認知的親鳥行動。有瞭專業的理論為基礎，這一本動物學習訓練的書，則是凱倫布萊爾將動物行為學的學理推至應用的實用書籍；在網路資訊中可以搜尋到她架設的「clickertraining.com」專業網頁，本書中也有一整個章節在說明響片訓練，這種訓練是一種新的訓練技巧，將響片壓齣喀啦喀啦的聲音不難，而用在何時或如何使用則大有學問，響片會使動物有突飛猛進的學習成效，相信是讀者急於知道的訓練招數。
由於作者本身不僅對狗貓訓練有經驗，在夏威夷更是海豚訓練的先驅，書中常以海豚訓練舉例，或許是因為我也曾經參予擱淺鯨豚救援，對鯨豚類動物有些基本認識，以及曾經被服務單位派赴日本八景島海洋樂園水族館見學，為期一個半月天天觀看海豚錶演，並有機會在後場觀察訓練實況，所以更能體會書中舉例說明的內容，在颱灣屏東車城的海洋生物博物館中雖然豢養有白鯨，但是為瞭避免不人道的指責，不訓練錶演項目，當我嚮八景島水族館獸醫提到此事，他驚訝的反問「那你們怎麼知道飼養的鯨豚病瞭」，他指齣錶演的海豚身體無恙時可以做到的動作，如果突然做不到瞭，將被隔離檢查，這是早期發現疾病的重要依據，缺瞭這項依據，鯨豚可能身體差到不吃不喝纔被發現病瞭，這對豢養的鯨豚並不好。站在健康維護的立場，我支持要對飼養的鯨豚進行一些必要的訓練，若要訓練鯨豚，更該先讀這本書。
這本講解如何訓練動物的書，是商周齣版「PetBlog係列」中很精華的一本，書中所謂的「訓練」，說的直接一點應該是「改變行為的方法」，而書中舉齣的訓練實例不隻是馬、狗、貓、小鳥和鯨豚等動物，「人」也包括在訓練的對象之內，小孩、朋友、媳婦、公婆都成瞭書中舉例可以藉由訓練改變行為的對象，所以這不是單純的犬貓訓練書，這是一本改變行為的書，舉凡養育子女、夫妻相處、侍奉公婆都該閱讀此書。相信閱讀本書之後，一般民眾對於人和動物的相處能夠更融洽，專業動物訓練師、和狗一起工作的領犬員，甚至人與人相處等等，都能進入更高的境界。
〈專文推薦〉在最適當時機按下它
——前中華民國保護動物協會秘書長／獸醫師 黃慶榮（寫於2007年）
現代教育在心理學傢的精心設計與實現下，已發展齣一套「玩」的教育哲學，也就是我們常聽到的「寓教於樂」。「寓教於樂」講求「享受玩樂」、「專注玩樂」，還要「玩得專業」、「玩得安全」纔能算是一套良好的「寓教於樂」方法。「寓教於樂」不僅能讓學習者在學習過程中充滿興趣、樂於學習，也可從玩樂過程中，很快速的體悟齣有效完成目標的方法，在潛移默化中達到教育的目的。
拜科技進步之賜，不論是在研究方法的日益純熟與專業化，或是在研究輔助工具的日益精良，利用這些純熟的研究方法與精良的研究輔助工具，人類逐漸揭開動物應刺激所產生的心理與行為迴應的神秘麵紗，再將研究成果應用在訓練其他動物，並產生良好的效果。因而，訓練動物在今天已成一門非常專業化的科學領域。《別斃瞭那隻狗！》正是動物行為學傢凱倫．布萊爾女士多年來以專業的科學方法，訓練多種動物獲得的成果結晶。其中最重要的是以「響片」做為增強訓練效果的「增強物」。
以「響片」當作增強物訓練狗狗的方法，早在十年前就有人引進颱灣，至於訓練成效如何？並無確實報告！不過，從《別斃瞭那隻狗！》書中的叮嚀推測與筆者長期觀察，「響片訓練法」在颱灣推展得並不順利。主要原因是「訓練者無法抓住按下響片的關鍵時間點」，不僅根本無法讓響片發揮「增強物的功效」，反而成為讓接受訓練動物無所是從的元兇。
以「美食」作為被訓練動物做對正確動作時的「報償」方式，早已為人熟悉，也是傢中飼養的動物看到你的時候，會主動接近你的原因。因為，你的形象齣現代錶有食物可吃。這種關聯建立之後，牠們纔會逐漸發展齣你會撫摸牠們、你會帶牠們齣去玩……等等讓牠們感到很舒適、愉快的其他情境。
在這個發展過程中，每位飼主都有各自不同的經驗。有些主人會發現，自己的狗貓隻要聽到塑膠袋發齣的「娑娑」聲音，就會立即蹲在腳邊等零食。檢討其原因，是因為這位飼主，常常從便利商店或寵物用品店買迴「便利包」，以「便利包」內的零食餵食他的寶貝動物。在打開「便利包」的時候會發齣「娑娑」聲音。於是，狗貓逐漸養成在聽到「娑娑」聲音的時候，就會聯想到「有食物吃瞭」，所以就會立即蹲在腳邊等零食。同樣的，如果狗主人每天都會幫牠繫上拉繩，帶牠齣去散步，讓牠享受愉快的生活。經過一段日子後，這隻狗狗聽到飼主（甚至傢中任何人）拿起拉繩的聲音，就會很主動的靠到飼主身邊，樂意接受飼主繫上拉繩。因為「拉繩的聲音」代錶「要齣去散步瞭」。「便利包的娑娑聲音」、「拉繩的聲音」等，都可以視為訓練的增強物。
當然，也有運用不當產生負麵影響的情況，例如：在中華民國保護動物協會八裏保育場犬隻訓練人員培訓班中，就發生學員不當使用Ｐ字鏈，讓受訓的狗狗感覺痛苦，而拒絕接受訓練的情形發生。每當這隻狗聽到訓練員拿起Ｐ字鏈的聲音，接著靠近牠的時候，牠立即產生「恐懼感」，並且齣現「拒絕套上Ｐ字鏈的行為」，這種狀況下，Ｐ字鏈變成「負增強物」，它所發齣的聲音產生「負增強效果」。事實上，在受訓動物產生錯誤行為時，按下「響片」，巧妙的運用其「負增強效果」提齣警告，也是「響片」的功能之一。
凱倫．布萊爾女士在蒐集、分析她與其他動物訓練專傢的建議與經驗後，歸納齣訓練動物的重點步驟，並統一以「響片」作為增強物，利用響片發齣的「一緻性音頻」作為「正增強效果」或「負增強效果」。至於讓它產生「正增強效果」或「負增強效果」的時機拿捏，詳讀《別斃瞭那隻狗！》，細心揣摩書中案例，待心領神會、熟能生巧之後，運用之妙，則存乎訓練者之心。
不容否認，在眾多的訓練動物書籍中，《別斃瞭那隻狗！》是一本相當專業與權威的書籍，作者不厭其煩的列舉相當多範例，提醒訓練者必須注意的觀念、重點與細節。對於有心訓練傢中寶貝，且想要在短期內獲得良好成效的飼主或動物訓練員，可說是一本難得的教科書，遇到盲點時可隨時翻閱以解迷津。但也不得不承認，因為它有太多的專業名詞和瑣碎的解說，對一般讀者具有催眠作用。
〈譯者序〉訓練不能光憑直覺與蠻幹！
——Vicki響片訓練課程講師 黃薇菁（Vicki）（寫於2007年）
十年前，我在美國讀研究所，課餘消遣是到派翠西亞．麥剋康諾博士（《別跟狗爭老大》一書作者）的訓犬學校擔任課程助手，當時令我印象深刻的是美國人看待寵物的態度，大傢把狗兒結紮和帶狗上課視為責任及義務，樂於追求相關新知，所以巿麵上有各種犬類訓練及行為相關書籍，我記得初級訓犬課列有多本推薦書目，其中一本就是《別斃瞭那隻狗！》。
這本書被美國寵物犬訓練師協會（Association of Pet Dog Trainers）選為十大好書，也是該協會訓犬師認證前的必讀推薦書目之一，美國訓犬師組織（American Dog Trainer掇 Network）稱它是「訓犬師的聖經」，上網查詢現代訓練（modern training）或正嚮訓練（positive training），它們的推薦閱讀多半都少不瞭這本書。然而書中直接提到訓犬的部分卻不多，因為它並不是一本訓犬手冊，沒有給你訓練步驟，要你照本操課，而是希望你瞭解「訓練原理」，明白怎麼做有用，怎麼做無效，有瞭這個訓練利器在手，無論你想訓練老公或老虎都不成問題。
訓練這門學問無法光憑直覺和蠻幹，舉例來說，如果你傢狗狗在客廳大便，你把牠抓過來，指著那坨大便，甚至把牠的鼻子壓在大便上，生氣怒吼：「看看你幹瞭什麼好事！」，然後海扁牠一頓，讓牠得個教訓，下次纔不敢再亂大便，這種處理屬於人類的直覺反應，狗兒不見得學習到你想要牠做的事，所以很少狗兒因此學會瞭到哪兒大便，奇特的是，儘管它不是很有效，大傢仍然口耳相傳、如法炮製，甚至很多訓犬書籍也教人這麼做。這便是蠻幹，不動腦筋。
唯有動動腦，依循訓練原理纔能夠有效訓練，靠著直覺及蠻幹隻會勞神費時，苦的不隻是作訓練的一方，也苦瞭被訓練者。訓練原理就是學習理論（learning theory），齣自心理學大師史金納博士引領的操作製約行為研究，爾後由史金納博士的學生及其他人士發揚光大，發展應用到各類動物訓練以及人類教育上。
本書作者有鑑於大眾對學習理論的不解，遂結閤本身的學術知識及多年動物訓練撰寫瞭這本書，以升鬥小民也能理解的平實口吻簡要介紹瞭學習理論。
本書共分為六章：
第一章：開宗明義說明訓練新行為的方法——「正增強」和「負增強」的原理，運用增強法的各項注意事項。
第二章：達成不可能任務的逐步增強法——介紹威力超級的「塑形法」，如何利用增強法塑造齣心目中的行為，有效塑形行為的十大原則以及特殊應用。
第三章：精進訓練技巧——介紹何謂「刺激控製」、成功達成刺激控製的四項條件、標的法，以及如何控製刺激及加強行為反應。
第四章：訓練八招工具箱——如果你不喜歡愛犬的一些行為，你不必斃瞭牠、修理牠或丟掉牠！有瞭其他七招，你再也不必一招處罰走天下，別招或許更管用。
第五章：增強法的生活應用——你不但能夠改變自己，也能改變他人，擴及社會各層麵。
第六章：訓練新趨勢——「響片訓練」可加速學習，歷時不忘，探入動物的心靈世界，並且創造人與動物和樂相處的新境界。
無論訓練人、寵物或動物園的野生動物，現今的訓練趨勢逐漸走嚮人道訓練方法，盡可能少用疼痛或威脅，而本書所提倡的響片訓練更是這類訓練法的翹楚，它與重視處罰糾錯的傳統訓練迥異，強調以訓練原理作為後盾，進行有效溝通並大量使用正增強技巧，響片訓練正如同燃原野火，在全世界如火如荼地蔓延開來。
雖然十年前已聽聞本書，我卻遲至四年前纔開始拜讀，因為書上全是密密麻麻的英文，令人望之卻步，直到讀瞭之後纔發現有如入瞭寶山，滿載而歸，遂嚮商周齣版推薦此書，現在齣版瞭中文版，方便中文讀者許多。
像這樣的一本訓練寶典，每位動物訓練師、教師或教練都應該人手一冊，寵物飼主也應該好好研讀，你將看得齣自己的訓練技巧齣瞭什麼錯，明白原來動物或學生齣現的問題其來有自，而真正懂得如何改善自己的技巧。
俗話說：「給人一條魚，不如給他一根釣桿，教他如何釣魚。」目前颱灣巿麵上所有的寵物訓練書籍都是偏重於介紹訓練技巧和步驟的技術書，等同隻把「魚」丟給你，而這本書將是第一本告訴你訓練原理的知識書。
我們雖然晚瞭美國的狗狗飼主至少十年，但是現在有瞭「釣桿」，我們的飼主知識水準要趕上他們仍然不遲，我期盼這本書能獲得廣大的支持迴響，為更多優質的國外訓練書籍打開進入颱灣巿場之路。
訓練應該是件愉快又有趣的事，請找對方法，和您的寵物一同享受訓練之樂吧！
用戶評價
评分
我最近一直在研究如何改善我和我身邊一些毛茸茸朋友的互動模式，所以對市麵上所有聲稱能解決“疑難雜癥”的書都持觀望態度。這本書的目錄結構給我留下瞭深刻的印象，它沒有用那種生硬的、充滿術語的語言來羅列章節，而是用瞭一種更貼近生活場景的敘述方式。比如它提到瞭一些在日常遛彎、喂食過程中經常遇到的微妙的“權力平衡”問題，這讓我立刻感覺這本書是真正深入觀察過現實情況的。我尤其關注它對非語言溝通的闡述部分，很多訓練書籍都隻停留在“做這個動作，給那個奬勵”的層麵，但這本書似乎更側重於理解動物深層次的需求和它們發齣的細微信號。這種從“行為修正”嚮“深入理解”轉化的視角，非常閤我的胃口，讓我覺得這不僅僅是一本工具書，更像是一本溝通指南，指導我們如何更好地“對話”。
评分我曾嘗試過好幾本聲稱能改變寵物行為的指南，但很多書在講述理論時顯得過於學術化，晦澀難懂，或者反過來，又過於口語化，缺乏嚴謹的支撐。這本書在語言風格上找到瞭一個絕佳的平衡點。它既能用非常清晰、平易近人的語言解釋復雜的行為學原理，又在關鍵時刻引用瞭恰當的科學依據或實驗佐證，讓讀者在放鬆閱讀的同時，也能感受到知識的深度和權威性。作者似乎很擅長將復雜的概念“翻譯”成普通人可以理解的故事和比喻，這大大降低瞭學習門檻。對於一個既想享受閱讀樂趣，又追求實用科學方法的讀者來說，這本書提供瞭一種非常理想的學習路徑，它既有溫度，又有力度，是那種讀完後會讓人覺得“原來如此簡單，我之前卻沒想明白”的醍醐灌頂之作。
评分說實話，我對於“必殺技”這種詞匯在書名中齣現，一開始是抱著十二分警惕的。在我的經驗裏，真正的精進往往是循序漸進、需要大量耐心的過程，不存在什麼一勞永逸的“神招”。但是，當我翻開內文的幾個關鍵章節後，我發現作者對這個“必殺技”的定義似乎與我想象中的“魔法咒語”不同。它似乎強調的是一套係統性的、基於科學原理的、能夠解決核心問題的核心策略，而不是那種針對特定小動作的臨時補救措施。這種深入本質的解讀，一下子打消瞭我對標題黨式的誇張宣傳的疑慮。它似乎在告訴我，掌握瞭這幾條關鍵的底層邏輯，就能應對絕大多數突發狀況。這種結構化的思維框架，比單純的“教程列錶”要寶貴得多，因為它訓練的是讀者的思考模式，而不是死記硬背的步驟。
评分這本書的封麵設計真是吸引人眼球，那種復古又帶點現代感的排版，一下就把我的注意力抓住瞭。我喜歡那種深沉的色調，讓人覺得內容肯定很有分量，不是那種浮誇的暢銷書。拿到手裏掂瞭掂，厚度適中，感覺裝幀質量也挺不錯的，書脊的工藝處理得很細緻，翻起來也很順手。作者的名字雖然我之前沒太關注過，但光是這個“經典暢銷改版”的副標題，就讓人對這本書的含金量有瞭期待，畢竟能經過時間考驗並重新齣版，總有其過人之處。我買書通常很看重第一印象，這本成功地做到瞭讓人眼前一亮，光是擺在書架上，都覺得整個閱讀氛圍都提升瞭一個檔次。那種精心雕琢的感覺，從外到內都透著一股匠人精神，很期待接下來的閱讀體驗能和這份精緻的包裝相匹配。我希望這本書的內容能像它的外觀一樣紮實可靠，畢竟現在市麵上很多書都是“金玉其外，敗絮其中”，但願這不是一本空有其錶的作品。
评分這本書的排版和字體選擇非常人性化，這一點常常被閱讀體驗的評價所忽略，但對我來說非常重要。我經常在光綫不太好的環境下閱讀，這本書的紙張選擇似乎有一定的抗反光效果，字號和行距的設置也達到瞭一個非常舒適的平衡點，長時間閱讀下來，眼睛的疲勞感明顯減輕瞭。而且，書中穿插的插圖或示意圖（如果我沒記錯的話），繪製得非常清晰簡潔，沒有那種多餘的裝飾，完全是為瞭輔助理解關鍵概念而存在。這種對閱讀舒適度的重視，體現瞭齣版方對讀者的尊重。一個好的學習工具，不僅要內容紮實，閱讀過程本身也應該是流暢愉悅的，否則再好的知識也難以吸收，這本書在這方麵做得非常到位，讓人願意沉下心來，一頁一頁地細讀。
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