◎紐伯瑞文學獎得獎作家——傑瑞．史賓尼利新作！
◎如果你堅持不放棄，意想不到的事情將會發生！
辛可夫愛笑，但有時會笑到老師無法上課。
辛可夫愛踢球，但有時會踢進對方的球門。
辛可夫想和爸爸一樣當郵差，但他寫在信上的字沒人看得懂。
班上同學不想和他一起玩，叫他「輸家」，
但辛可夫知道他不必在意，因為他有更重要的事情要做??
紐伯瑞文學獎作家傑瑞．史賓尼利繼《小殺手》之後，又再一次用他的機智與幽默，創造了一趟獨特的「辛可夫之旅」。 告訴我們失敗的重要，更賦予你勇於「與眾不同」的自信。
得獎紀錄
★美國馬克吐溫圖書獎（Mark Twain Award）
★美國五大湖區最佳圖書獎（Great Lakes Book Award）
★紐約圖書館「最值得閱讀與分享的百大讀物」（New York Public Library’s "One Hundred Titles for Reading and Sharing"）
★《發行人週刊》最佳讀物獎（Publishers Weekly Best Book）
★「好書大家讀」選書
★文化部優良讀物推介
★新北市推動閱讀優良圖書推薦
★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選
專家推薦
◎資深兒童文學作家 林良
◎暨南大學資訊工程學系榮譽教授 李家同
◎國立彰化師範大學特殊教育學系教授 林千惠
◎兒童文學推廣者 洪敦明
好評推薦
這並不是一本教導您如何變成贏家的教戰手冊，卻能在完全不說教的情況下，悄悄地改變了您對人生輸贏的論斷。——國立彰化師範大學特殊教育學系教授 林千惠
我們成長過程中，往往被一些的綽號或眼光給限制住，讓我們失去「勇敢做自己」的渴望。辛可夫的故事將帶我們發現「不害怕被拒絕」的熱情，透過辛可夫的可愛行徑，點醒了我們看見生命最重要的事：就是活出上帝創造每一個人的與眾不同，需要一點單純的傻勁。——兒童文學推廣者 洪敦明
＊適讀年齡：１０歲以上
＊無注音
具体描述
征途无疆：探寻商业智慧与个人成长的恢弘史诗 导语： 在这个瞬息万变、竞争白热化的时代，成功不再是偶然的幸运，而是精妙的策略、坚韧的毅力与深刻的洞察力相互作用的结果。本书并非提供一套僵硬的成功公式，而是为你展开一幅描绘商业世界风云变幻、个体生命力蓬勃生长的宏大画卷。它引导你深入思考“赢”的真正含义，超越表面的数字和头衔，去捕捉驱动卓越成就的底层逻辑与人文精神。我们将共同踏上一段深刻的探索之旅，审视那些塑造了历史进程的关键决策，以及那些在逆境中淬炼出非凡意志的灵魂。 第一部：破晓——洞悉世界的底层逻辑 第一章：宏观视野下的商业图景 成功的基石，在于对时代脉络的精准把握。本章将带你走出眼前的困境，站在高处审视全球经济的潮汐。我们不讨论具体的股票代码或热门行业，而是专注于理解驱动长期价值创造的结构性力量：技术迭代的周期性、地缘政治对供应链的重塑、人口结构变化带来的消费习惯变迁。我们将剖析历史上的数次工业革命留下的深刻印记，理解“范式转移”（Paradigm Shift）发生时，那些准备充分的企业和个人如何能抓住机遇，而墨守成规者又如何被时代无情淘汰。 主题聚焦： 从古典经济学的理性人假设到行为经济学对非理性决策的揭示；全球化与逆全球化的拉扯中，企业如何构建韧性的运营体系。 案例穿插（非直接案例引用，而是对概念的阐述）： 探讨在新技术如人工智能、生物科技高速发展背景下，传统行业的内在价值是否被重估，以及哪些核心竞争力是跨越技术鸿沟而永存的。 第二章：决策的艺术与风险的量化 商业活动本质上就是一系列决策的集合。本章深入探究优秀决策者的思维模式，他们是如何在信息不完全、充满不确定性的环境下做出判断的。我们探讨的不是“拍脑袋”的直觉，而是基于概率、效用理论和第一性原理（First Principles Thinking）的系统性分析。 决策框架构建： 如何区分“可控风险”与“不可承受风险”；“二阶思维”（Second-Order Thinking）的运用——思考决策带来的连锁反应。 复杂系统思维： 商业环境是一个复杂的适应性系统，而非简单的线性系统。理解反馈回路、涌现现象（Emergence）对于制定动态战略至关重要。我们审视的不是特定项目的成败，而是建立一套能持续产生高质量决策的认知工具箱。 第二部：淬火——锻造核心竞争力的内功 第三章：从产品到生态——价值的构建与护城河的深挖 一个伟大的事业，源于一个真正解决了用户痛点的核心产品或服务。然而，仅有优秀的产品已不足以在竞争中立足。本章侧重于如何将单一的产品能力，升维为难以模仿的生态系统。 护城河的多维度： 探讨规模效应、网络效应、转换成本（Switching Costs）和品牌资产这四类经典护城河的深层构建路径。 用户心智的占领： 品牌不再仅仅是标识，它是用户在复杂选择中信任的捷径。我们分析如何通过一致的体验、清晰的价值观和持续的沟通，在用户心智中占据不可替代的位置。这关乎叙事的力量，而非单纯的广告投入。 第四章：组织力的引擎——人才的甄选、激励与文化塑造 人才是所有商业成就的最终载体。本章聚焦于如何建立一个高效、富有创造力的组织结构，并使其文化成为最强大的驱动力。 人才的“对齐”艺术： 如何设计激励机制，确保员工的个人目标与企业的长期战略高度一致？这涉及薪酬结构、股权设计和非物质激励的精妙平衡。 文化作为操作系统： 探讨“文化契合度”的重要性，以及如何通过领导层的日常行为而非墙上的标语来强化核心价值观。文化决定了组织在压力下的反应速度和创新意愿。优秀的企业文化如同一个强大的免疫系统，能够自我修复和进化。 第三部：超越——可持续增长与领导力的升华 第五章：创新与破坏的辩证统一 创新是企业持续发展的生命线，但创新往往伴随着对现有业务的“自我颠覆”。本章探讨企业如何在保持现有利润核心的同时，积极拥抱可能侵蚀自身根基的新技术和新模式。 双元组织（Ambidexterity）： 如何在同一个组织内，有效运行两套不同的运营逻辑——一套追求效率和优化（Exploitation），另一套追求探索和发现（Exploration）。 失败的价值： 重新定义“失败”。在探索性创新中，快速识别并放弃无效路径，比盲目坚持更有价值。关键在于建立一套能迅速从错误中汲取教训、并快速迭代的机制。 第六章：领导力：从管理者到愿景构建者 真正的胜利者，是那些能够超越短期目标，为追随者描绘出清晰、鼓舞人心的未来的领导者。本章探讨领导力的本质转变。 仆人式领导与权威型领导的边界： 在现代知识经济中，领导力更多体现为赋能、授权和清除障碍的能力，而非简单的命令与控制。 韧性与远见： 探讨在漫长的事业征途中，领导者如何管理自身的心理资源，保持情绪的稳定，并在所有人都质疑时，依然坚守对长期愿景的信念。这是一种深刻的自我认知和对人类潜能的深刻信任。 结语：征途的意义 本书最终指向的“赢”，并非终点，而是一种持续进化的状态。它关乎你如何构建你的思维框架，如何设计你的组织系统，以及如何定义你对社会的回馈。真正的胜利，在于你所创造的价值能够超越你自身存在的时间，影响更广阔的世界。这是一场没有终点的修行，需要持之以恒的精进与反思。
著者信息
作者簡介
傑瑞．史賓尼利（Jerry Spinelli）
畢業於蓋提斯堡學院，是當代兒童文學最具天賦的小說家之一。他與同為作家的太太艾琳居住在美國賓夕法尼亞州的菲尼基村，幽默和辛辣是其小說的特色，筆下的人物和情節常常取材自身為六個小孩父親的真實生活經驗。作品包括獲得紐伯瑞文學獎的《小殺手》（小魯文化出版）、《叫我星星女孩》、《乳草男孩》、《我會做任何事！》，以及他的自傳《我溜溜球繩子上的結》。
個人網站：www.jerryspinelli.com
譯者簡介
麥倩宜 1958~2010
國立政治大學外文系畢業。曾任聯合報系新聞編譯、出版社英文主編，後為專職譯者與文字工作者。譯作有《小教父》、《歪歪小學來了一個小小陌生人》、《故事可以這樣寫》、《卡蘭德文件》、《狂奔》、《朗讀手冊》、《埃及遊戲》、《小天才與傻大個兒》、《我是乳酪》、《愛．回家》（以上皆為小魯／天衛文化出版）等數十本書。
傑瑞．史賓尼利（Jerry Spinelli）
畢業於蓋提斯堡學院，是當代兒童文學最具天賦的小說家之一。他與同為作家的太太艾琳居住在美國賓夕法尼亞州的菲尼基村，幽默和辛辣是其小說的特色，筆下的人物和情節常常取材自身為六個小孩父親的真實生活經驗。作品包括獲得紐伯瑞文學獎的《小殺手》（小魯文化出版）、《叫我星星女孩》、《乳草男孩》、《我會做任何事！》，以及他的自傳《我溜溜球繩子上的結》。
個人網站：www.jerryspinelli.com
譯者簡介
麥倩宜 1958~2010
國立政治大學外文系畢業。曾任聯合報系新聞編譯、出版社英文主編，後為專職譯者與文字工作者。譯作有《小教父》、《歪歪小學來了一個小小陌生人》、《故事可以這樣寫》、《卡蘭德文件》、《狂奔》、《朗讀手冊》、《埃及遊戲》、《小天才與傻大個兒》、《我是乳酪》、《愛．回家》（以上皆為小魯／天衛文化出版）等數十本書。
图书目录
推薦序：這是本值得推薦給大家看的好書 文／林千惠
1. 你長大了
2. 光明遼闊的世界
3. 想贏
4. 辛可夫的第一天
5. 火車要開了
6. 問得好
7. 哈比普
8. 兩位新朋友
9. 冠軍們
10. 慘不忍睹
11. 郵差
12. 柳樹街九百巷
13. 等待
14. 火爐怪
15. 被發現了
16. 戶外運動日
17. 時鐘說的話
18. 最要好的朋友
19. 他手裡的糖果
20. 無處可去
21. 硬而多刺的東西
22. 永遠的邊疆
23. 消失無蹤
24. 下雪
25. 「克勞蒂亞⋯⋯」
26. 小孩要做的事
27. 他自己
28. 禁足
29. 星星都還在那兒
30. 「辛可夫」
聽聽作者怎麼說
看完書之後你可以想一想
1. 你長大了
2. 光明遼闊的世界
3. 想贏
4. 辛可夫的第一天
5. 火車要開了
6. 問得好
7. 哈比普
8. 兩位新朋友
9. 冠軍們
10. 慘不忍睹
11. 郵差
12. 柳樹街九百巷
13. 等待
14. 火爐怪
15. 被發現了
16. 戶外運動日
17. 時鐘說的話
18. 最要好的朋友
19. 他手裡的糖果
20. 無處可去
21. 硬而多刺的東西
22. 永遠的邊疆
23. 消失無蹤
24. 下雪
25. 「克勞蒂亞⋯⋯」
26. 小孩要做的事
27. 他自己
28. 禁足
29. 星星都還在那兒
30. 「辛可夫」
聽聽作者怎麼說
看完書之後你可以想一想
图书试读
推薦序
這是本值得推薦給大家看的好書
林千惠／國立彰化師範大學特殊教育學系教授
這是一本值得推薦給青少年看的好書，小讀者們不但可以從書中一窺美國兒童成長過程的點點滴滴，也可從圍繞在書中主人翁辛可夫周遭同儕的一言一行，學習自我反省；更可從永遠像小太陽般樂觀、和善、有禮貌的辛可夫身上，學會自我肯定。
這是一本值得推薦給老師們看的好書，書中隨著辛可夫入學後逐年出現的師長，如：循循善誘的米克思老師、固執冷漠的畢斯威爾老師、永遠以正向思維看待學生的亞洛維茲老師等，就好像一面鏡子般映照出一個個抱持不同教育信念與教學態度的教師。而這樣的眾師相，也由於有越來越多像辛可夫這般與眾不同的孩子加入學習行列，而產生迥然不同的班級氛圍，正好給予老師讀者們一次「旁觀者清」的省思機會。
這是一本值得推薦給家長們看的好書，好脾氣又聰明的媽媽，對於幾乎沒有一天不闖禍的兒子總是支持與包容，多過教條與訓斥；穩重踏實又愛家的爸爸，給了辛可夫最好的身教與言教。這兩位優質家長為辛可夫營造了一個溫馨美好的成長環境，即便沒有顯赫的家庭背景或傲人的社經地位，卻是全天下為人父母者的最佳典範。
這是一本值得推薦給任何想要利用一個悠閒的午後，享受一段輕鬆、有趣、快樂閱讀之旅的讀者，書的份量屬於「輕食餐」，配上一杯香醇濃郁的咖啡或好茶，就可讓作者慧黠的觀察，以及溫柔敦厚的人性關懷躍然紙上。闔上書本時，那份對人性光明面的感動，仍將暖暖地留在心頭，久久不散??
這是一本值得推薦給流連於書店中尋寶的愛書族，或許不經意地瀏覽群書間，發現了這本封面明明寫著大大英文字「LOSER」的新書，卻出現了一個大相逕庭的中文書名《贏家》？在好奇心的驅使下，您悄悄地打開了第一章，短短的三段文字，誘使您接著讀了第二章、第三章……您終於發現，這並不是一本教導您如何變成贏家的教戰手冊，卻能在完全不說教的情況下，悄悄地改變了您對人生輸贏的論斷。
誰寫了這本小說
傑瑞．史賓尼利（Jerry Spinelli）
以紐伯瑞得獎小說《馬尼亞克傳奇》（Maniac Magee）、《小殺手》（Wringer），以及小說《星星女孩》（Stargirl）、《贏家》（Loser）聞名的兒童文學作家傑瑞．史賓尼利，作品最大特色就是以幽默的筆觸，精準描繪青少年的生活。《華盛頓郵報．書香世界》（Washington Post Book World）曾形容史賓尼利「透徹了解從童年到羽翼未豐的青少年時期，那如剃刀般銳利的細縫間，所發生的一切羞於啟齒、牽扯不清、令人痛苦的事情，以及突然降臨的好運。」雖然有些家長不認同他書中角色低俗的玩笑，或有礙風俗的對話，但史賓尼利精確的文筆仍贏得了大批忠實的青少年追隨者。書評家認為那是因為史賓尼利接納了孩子們「原本的模樣」，作者「既不批判，也不苛責，只是把大家裝進他變戲法的袋子裡搖一搖，看看會掉出什麼東西來。」《號角圖書》雜誌（Horn Book）在評論史賓尼利的《垃圾日》（Dump Days）時這麼說。
史賓尼利生長在賓州的諾里斯敦，他得到的第一項榮譽，是當地報紙刊登了他所寫的一首關於家鄉足球隊勝利的詩。雖然他從小的夢想是當個牛仔，但這份榮譽改變了他的生涯規畫，他開始認真考慮朝寫作方向邁進。但是史賓尼利一直找不到合適的故事，直到結婚生小孩，他才找到他故事的靈感——因為兒子偷了他私藏的零食——寫成第一本小說《七年級太空站》（Space Station Seventh Grade）。史賓尼利曾提到，當他開始書寫青少年之後，他才開始「注視我的回憶，以及在我身邊的孩子們，我有一口袋的素材來寫學校生活。我看見每個孩子都具有自己的特質，而一個孩子的臥室，就像一座天文望遠鏡或是哲學家的研究，是一扇通往宇宙的窗口。」
史賓尼利的得獎小說《贏家》，描寫笨拙的主角辛可夫，從國小到國中，如何緩慢地從班上的小丑，轉變成班上的輸家。雖然他的班級同學嘲笑他、把矛頭指向他，辛可夫總是帶著健康樂觀的態度，覺得「這有什麼好在意？」，而不去擔心別人怎麼想。《號角圖書》描述這本小說的「全知觀點」，讓讀者成為另一個史賓尼利所創造的「超越生活的領航者」，並且讚許這本小說是一個「完美特質的研究範例」。《學校圖書館期刊》稱讚辛可夫「是一個有缺點但堅強的孩子，他那無可動搖的樂觀態度讓讀者愛憐。」《柯克思》書評（Kirkus）則說《贏家》是個「精湛的人物肖像，這一輸贏得了許多人的心。」
一九九八年他的《小殺手》得到紐伯瑞小說獎。類似備受肯定的《馬尼亞克傳奇》，史賓尼利在這本書中回歸到比較沉重的主題。即將來臨的十歲生日對九歲的波馬來說充滿恐懼，因為他將被任命為小殺手，在家鄉的年度射鴿大賽中，負責扭斷受傷鴿子的脖子。當所有小孩都迫不及待大展身手的時候，只有波馬和別人不一樣，他甚至收留了一隻迷途的鴿子，為牠取名為「鉗子」。於是波馬開始過著兩種生活，試著配合其他人，直到射鴿大賽迫使他面對心底真正的聲音。
《學校圖書館期刊》（School Library Journal）評論《小殺手》「幽默、懸疑、一隻帶有人性的鳥，和所有人都會面臨的進退兩難的正義」，「角色們令人難忘且具說服力，個個令人又愛又恨」。《紐約時報書評》（New York Times Book Review）也給予《小殺手》極高評價，形容它比《馬尼亞克傳奇》「少了點譁眾取寵，多了些深刻感受」，而且「小心翼翼並細膩地處理波馬進退兩難的道德問題」。
史賓尼利的寫作手法，雖然對大人來說總是不太順耳甚至有些粗暴，但他用一種青少年可以理解的方式，贏得了與他們對話的機會。在紐伯瑞的得獎演說中，一群學生詢問史賓尼利，他是從哪裡得到靈感時，他回答：「從你身上。」史賓尼利又說，「因為你是最有趣的；你是最迷人的；你是最難以捉摸、最鼓舞人心、最充滿希望、最勇敢，以及最瘋狂的那個人。」
聽聽作者怎麼說
紐伯瑞大獎作家傑瑞‧史賓尼利繼《小殺手》之後，又再一次用他的機智與幽默，創造了一趟獨特的「辛可夫之旅」。告訴我們關於人性、關於失敗的重要，還有任何一個標籤都有一天能被替換成「贏家」。讓我們來聽聽他接受國外媒體訪談時，對《贏家》這本書的想法。（以下提問媒體簡稱「問」，史賓尼利簡稱「史」）
問：你是哪間學校的學生？那間學校和約翰‧賽特菲小學或門羅中學有任何相似之處嗎？
史：我是賓州諾利斯頓小學的學生。它和賽特菲小學只在廣義上相似，我們班上的確有同學嘗試煽動他人的不滿情緒。還
有當我寫有關畢業典禮片段時，是想像我們在諾利斯頓小學的大禮堂舉行的。但也僅止於此，書中的角色並不是取材於我以前的老師，我們也沒有戶外運動日。
問：如果你在學校度過了非常糟糕的一天，你會如何讓自己感覺好一點？或是當你的小孩遇到這種情況，你會如何幫助他呢？
史：我總是會在下課之後做某種運動，那可以讓我擺脫一整天的心煩意亂。還有我會騎著我的忠實好友白綠相間的單車，「逃離」這個低潮。
問：有天當辛可夫走在路上，他覺得他周遭生活似乎傾斜了（第二十章：無處可去），你也曾經感到如此嗎？
史：喔！當然，而且不只一次。我敢保證每個人在成長過程中一定會有過這種經驗。
問：辛可夫很愛笑，有甚麼事情是最能讓你大笑的呢？
史：小孩們最能讓我發笑。特別是他們並不知道其實自己很有趣的時候。
問：在《贏家》的開頭，你感謝許多人幫助你寫這本書？他們是如何幫助你寫作呢？
史：並不是真的有人和我一起坐在電腦前面，幫我一起寫作。但他們的確提供了我許多點子或資訊，以及他們鼓勵人心的生活經驗。
問：你從小就立志當個作家嗎？或是在和辛可夫一樣年紀時，你也曾經想過長大要當個郵差？
史：就像辛可夫，我一開始希望自己長大後和爸爸從事一樣的工作：當個印刷師，後來又變成棒球選手。我是在高中時開始決定朝寫作方向邁進。
問：如果有人覺得自己是個「無名小卒」，是個在比賽中「被挑剩的人」，你會給他們什麼建議嗎？
史：我會說，如果你堅持不放棄，意想不到的事情將會發生：時間會流轉，觀念會改變，「無名」將會變成「有名」。
看完書之後你可以想一想
●辛可夫的媽媽在他第一天上學的時候給了他一個銀色星星，並且大大的恭喜他，為什麼？辛可夫的家人們還做了哪些事情告訴辛可夫他們愛他，並且增加他的自信？
●在學校裡，辛可夫的同學因為他的特殊行徑，而叫他「輸家」，辛可夫怎麼看待這個稱呼？我們的生活體驗其實取決於我們如何定義它，回想一個例子是你曾經拒絕過別人給你的不雅稱呼。（如果你沒有拒絕過，也許你可以試試看！）
●五年級的戶外運動日，辛可夫的同學威脅他不准參加比賽。他花了一整天和柳樹街的老奶奶相處，為何和這位喊他「郵差先生」的奶奶相處讓他覺得好多了。在書中，辛可夫還做了哪些讓自己心情變好的事情？你平常會嘗試著讓自己脫離低潮情緒嗎？
●在本書最後一章「辛可夫」裡，辛可夫想要和他的同學們一起踢球，卻被留在最後沒人要選，邦斯甚至想：「他難道不知道自己笨手笨腳的，想加入他們的比賽根本就是自不量力？」但是最後邦斯決定挑選辛可夫，你覺得為什麼？
這是本值得推薦給大家看的好書
林千惠／國立彰化師範大學特殊教育學系教授
這是一本值得推薦給青少年看的好書，小讀者們不但可以從書中一窺美國兒童成長過程的點點滴滴，也可從圍繞在書中主人翁辛可夫周遭同儕的一言一行，學習自我反省；更可從永遠像小太陽般樂觀、和善、有禮貌的辛可夫身上，學會自我肯定。
這是一本值得推薦給老師們看的好書，書中隨著辛可夫入學後逐年出現的師長，如：循循善誘的米克思老師、固執冷漠的畢斯威爾老師、永遠以正向思維看待學生的亞洛維茲老師等，就好像一面鏡子般映照出一個個抱持不同教育信念與教學態度的教師。而這樣的眾師相，也由於有越來越多像辛可夫這般與眾不同的孩子加入學習行列，而產生迥然不同的班級氛圍，正好給予老師讀者們一次「旁觀者清」的省思機會。
這是一本值得推薦給家長們看的好書，好脾氣又聰明的媽媽，對於幾乎沒有一天不闖禍的兒子總是支持與包容，多過教條與訓斥；穩重踏實又愛家的爸爸，給了辛可夫最好的身教與言教。這兩位優質家長為辛可夫營造了一個溫馨美好的成長環境，即便沒有顯赫的家庭背景或傲人的社經地位，卻是全天下為人父母者的最佳典範。
這是一本值得推薦給任何想要利用一個悠閒的午後，享受一段輕鬆、有趣、快樂閱讀之旅的讀者，書的份量屬於「輕食餐」，配上一杯香醇濃郁的咖啡或好茶，就可讓作者慧黠的觀察，以及溫柔敦厚的人性關懷躍然紙上。闔上書本時，那份對人性光明面的感動，仍將暖暖地留在心頭，久久不散??
這是一本值得推薦給流連於書店中尋寶的愛書族，或許不經意地瀏覽群書間，發現了這本封面明明寫著大大英文字「LOSER」的新書，卻出現了一個大相逕庭的中文書名《贏家》？在好奇心的驅使下，您悄悄地打開了第一章，短短的三段文字，誘使您接著讀了第二章、第三章……您終於發現，這並不是一本教導您如何變成贏家的教戰手冊，卻能在完全不說教的情況下，悄悄地改變了您對人生輸贏的論斷。
誰寫了這本小說
傑瑞．史賓尼利（Jerry Spinelli）
以紐伯瑞得獎小說《馬尼亞克傳奇》（Maniac Magee）、《小殺手》（Wringer），以及小說《星星女孩》（Stargirl）、《贏家》（Loser）聞名的兒童文學作家傑瑞．史賓尼利，作品最大特色就是以幽默的筆觸，精準描繪青少年的生活。《華盛頓郵報．書香世界》（Washington Post Book World）曾形容史賓尼利「透徹了解從童年到羽翼未豐的青少年時期，那如剃刀般銳利的細縫間，所發生的一切羞於啟齒、牽扯不清、令人痛苦的事情，以及突然降臨的好運。」雖然有些家長不認同他書中角色低俗的玩笑，或有礙風俗的對話，但史賓尼利精確的文筆仍贏得了大批忠實的青少年追隨者。書評家認為那是因為史賓尼利接納了孩子們「原本的模樣」，作者「既不批判，也不苛責，只是把大家裝進他變戲法的袋子裡搖一搖，看看會掉出什麼東西來。」《號角圖書》雜誌（Horn Book）在評論史賓尼利的《垃圾日》（Dump Days）時這麼說。
史賓尼利生長在賓州的諾里斯敦，他得到的第一項榮譽，是當地報紙刊登了他所寫的一首關於家鄉足球隊勝利的詩。雖然他從小的夢想是當個牛仔，但這份榮譽改變了他的生涯規畫，他開始認真考慮朝寫作方向邁進。但是史賓尼利一直找不到合適的故事，直到結婚生小孩，他才找到他故事的靈感——因為兒子偷了他私藏的零食——寫成第一本小說《七年級太空站》（Space Station Seventh Grade）。史賓尼利曾提到，當他開始書寫青少年之後，他才開始「注視我的回憶，以及在我身邊的孩子們，我有一口袋的素材來寫學校生活。我看見每個孩子都具有自己的特質，而一個孩子的臥室，就像一座天文望遠鏡或是哲學家的研究，是一扇通往宇宙的窗口。」
史賓尼利的得獎小說《贏家》，描寫笨拙的主角辛可夫，從國小到國中，如何緩慢地從班上的小丑，轉變成班上的輸家。雖然他的班級同學嘲笑他、把矛頭指向他，辛可夫總是帶著健康樂觀的態度，覺得「這有什麼好在意？」，而不去擔心別人怎麼想。《號角圖書》描述這本小說的「全知觀點」，讓讀者成為另一個史賓尼利所創造的「超越生活的領航者」，並且讚許這本小說是一個「完美特質的研究範例」。《學校圖書館期刊》稱讚辛可夫「是一個有缺點但堅強的孩子，他那無可動搖的樂觀態度讓讀者愛憐。」《柯克思》書評（Kirkus）則說《贏家》是個「精湛的人物肖像，這一輸贏得了許多人的心。」
一九九八年他的《小殺手》得到紐伯瑞小說獎。類似備受肯定的《馬尼亞克傳奇》，史賓尼利在這本書中回歸到比較沉重的主題。即將來臨的十歲生日對九歲的波馬來說充滿恐懼，因為他將被任命為小殺手，在家鄉的年度射鴿大賽中，負責扭斷受傷鴿子的脖子。當所有小孩都迫不及待大展身手的時候，只有波馬和別人不一樣，他甚至收留了一隻迷途的鴿子，為牠取名為「鉗子」。於是波馬開始過著兩種生活，試著配合其他人，直到射鴿大賽迫使他面對心底真正的聲音。
《學校圖書館期刊》（School Library Journal）評論《小殺手》「幽默、懸疑、一隻帶有人性的鳥，和所有人都會面臨的進退兩難的正義」，「角色們令人難忘且具說服力，個個令人又愛又恨」。《紐約時報書評》（New York Times Book Review）也給予《小殺手》極高評價，形容它比《馬尼亞克傳奇》「少了點譁眾取寵，多了些深刻感受」，而且「小心翼翼並細膩地處理波馬進退兩難的道德問題」。
史賓尼利的寫作手法，雖然對大人來說總是不太順耳甚至有些粗暴，但他用一種青少年可以理解的方式，贏得了與他們對話的機會。在紐伯瑞的得獎演說中，一群學生詢問史賓尼利，他是從哪裡得到靈感時，他回答：「從你身上。」史賓尼利又說，「因為你是最有趣的；你是最迷人的；你是最難以捉摸、最鼓舞人心、最充滿希望、最勇敢，以及最瘋狂的那個人。」
聽聽作者怎麼說
紐伯瑞大獎作家傑瑞‧史賓尼利繼《小殺手》之後，又再一次用他的機智與幽默，創造了一趟獨特的「辛可夫之旅」。告訴我們關於人性、關於失敗的重要，還有任何一個標籤都有一天能被替換成「贏家」。讓我們來聽聽他接受國外媒體訪談時，對《贏家》這本書的想法。（以下提問媒體簡稱「問」，史賓尼利簡稱「史」）
問：你是哪間學校的學生？那間學校和約翰‧賽特菲小學或門羅中學有任何相似之處嗎？
史：我是賓州諾利斯頓小學的學生。它和賽特菲小學只在廣義上相似，我們班上的確有同學嘗試煽動他人的不滿情緒。還
有當我寫有關畢業典禮片段時，是想像我們在諾利斯頓小學的大禮堂舉行的。但也僅止於此，書中的角色並不是取材於我以前的老師，我們也沒有戶外運動日。
問：如果你在學校度過了非常糟糕的一天，你會如何讓自己感覺好一點？或是當你的小孩遇到這種情況，你會如何幫助他呢？
史：我總是會在下課之後做某種運動，那可以讓我擺脫一整天的心煩意亂。還有我會騎著我的忠實好友白綠相間的單車，「逃離」這個低潮。
問：有天當辛可夫走在路上，他覺得他周遭生活似乎傾斜了（第二十章：無處可去），你也曾經感到如此嗎？
史：喔！當然，而且不只一次。我敢保證每個人在成長過程中一定會有過這種經驗。
問：辛可夫很愛笑，有甚麼事情是最能讓你大笑的呢？
史：小孩們最能讓我發笑。特別是他們並不知道其實自己很有趣的時候。
問：在《贏家》的開頭，你感謝許多人幫助你寫這本書？他們是如何幫助你寫作呢？
史：並不是真的有人和我一起坐在電腦前面，幫我一起寫作。但他們的確提供了我許多點子或資訊，以及他們鼓勵人心的生活經驗。
問：你從小就立志當個作家嗎？或是在和辛可夫一樣年紀時，你也曾經想過長大要當個郵差？
史：就像辛可夫，我一開始希望自己長大後和爸爸從事一樣的工作：當個印刷師，後來又變成棒球選手。我是在高中時開始決定朝寫作方向邁進。
問：如果有人覺得自己是個「無名小卒」，是個在比賽中「被挑剩的人」，你會給他們什麼建議嗎？
史：我會說，如果你堅持不放棄，意想不到的事情將會發生：時間會流轉，觀念會改變，「無名」將會變成「有名」。
看完書之後你可以想一想
●辛可夫的媽媽在他第一天上學的時候給了他一個銀色星星，並且大大的恭喜他，為什麼？辛可夫的家人們還做了哪些事情告訴辛可夫他們愛他，並且增加他的自信？
●在學校裡，辛可夫的同學因為他的特殊行徑，而叫他「輸家」，辛可夫怎麼看待這個稱呼？我們的生活體驗其實取決於我們如何定義它，回想一個例子是你曾經拒絕過別人給你的不雅稱呼。（如果你沒有拒絕過，也許你可以試試看！）
●五年級的戶外運動日，辛可夫的同學威脅他不准參加比賽。他花了一整天和柳樹街的老奶奶相處，為何和這位喊他「郵差先生」的奶奶相處讓他覺得好多了。在書中，辛可夫還做了哪些讓自己心情變好的事情？你平常會嘗試著讓自己脫離低潮情緒嗎？
●在本書最後一章「辛可夫」裡，辛可夫想要和他的同學們一起踢球，卻被留在最後沒人要選，邦斯甚至想：「他難道不知道自己笨手笨腳的，想加入他們的比賽根本就是自不量力？」但是最後邦斯決定挑選辛可夫，你覺得為什麼？
用户评价
评分
坦白说，我最初拿起这本书，是带着一种比较挑剔的眼光，毕竟现在市面上充斥着太多空洞无物的畅销书。然而，这本书的语言风格却像一剂强效的镇静剂，或者说，是一杯回甘极好的陈年老茶。它没有追求那种华丽辞藻的堆砌，文字走的是一种洗练、精准的路线，每一个词语都仿佛经过千锤百炼，用在最恰当的位置。这种“少即是多”的写作哲学，在描述动作场景时尤为突出。战斗场面的描写，摒弃了冗长累赘的慢动作分解，而是用极其凝练的几个短句，就勾勒出了那种电光火石间的惊险与力量感。更别提那些哲理性的阐述，它们往往被包装在日常的对话中，不着痕迹地抛出来，让你在不经意间就被击中，陷入沉思。这种克制而有力的表达方式，让我感受到了作者对文字的敬畏，也让整本书的格调一下子拔高了，阅读体验十分高级。
评分对于这本书所探讨的主题，我个人认为是非常具有时代穿透力的，它探讨的议题远超出了故事本身的范畴，直指现代社会中我们共同面临的困境。虽然作者没有直白地喊出什么口号，但字里行间流淌出的那种对个体价值的重新审视、对集体无意识的警惕，都让人读得心里一颤。它迫使读者去反思：我们所追求的“成功”或“意义”，究竟是源于内心的渴望，还是社会结构强加的定义？这种发人深省的力量，是真正的好书才具备的。我特别喜欢作者处理冲突的方式，它并非简单的“正义战胜邪恶”，而是展现了灰色地带的复杂性，让你在看完故事后，依然在争论不休，在自己的价值观里进行一次彻底的“地动山摇”。这本书无疑是一面镜子，照出了我们这个时代集体焦虑的底色，绝对是值得反复咀嚼、并与朋友们热烈讨论的佳作。
评分这本书的叙事手法简直是教科书级别的示范，作者的笔力之稳健，让人不禁拍案叫绝。它没有采用那种大开大合、情节跌宕起伏的叙事方式，反而更像是一位老练的织工，慢条斯理地将无数细如发丝的线索编织成一张密不透风的网。尤其是在描绘人物内心挣扎的部分，那种细腻入微的心理刻画，简直是直击灵魂深处。你常常会觉得，作者好像能看穿你心底最隐秘的那些小九九。举个例子，书中对主角在面临重大抉择时那种反复拉扯、自我怀疑的描写，那种“想走又不敢走，想留又怕错”的矛盾状态，我竟然能感同身受地在自己的过往经历中找到对应。这种深挖人性幽微之处的功力，不是随便写个故事就能达到的，它需要深厚的阅历和对人性的深刻洞察。读完后，我甚至会停下来，回味那些看似平淡却蕴含深意的对话，每一次重读都有新的领悟，真是本值得细品的佳作。
评分这本书的背景设定，说是充满了想象力，可能还略显保守了。它构建的世界观，那种宏大而又自洽的逻辑体系，简直是令人叹为观止。作者对于文化、历史、甚至是一些晦涩的哲学概念的融合运用，处理得非常高明，没有生硬的“知识灌输感”，一切都自然而然地融入到故事的肌理之中。我特别欣赏它对细节的考究，无论是那些虚构的仪式流程，还是不同地域之间的风俗习惯差异，都描绘得活灵活现，让人完全沉浸其中，仿佛自己就是那个世界的一部分。更难得的是，这个复杂的背景并没有成为束缚情节发展的枷锁，反而成了推动人物成长的强大动力。读这本书的时候，我常常需要时不时停下来，在脑海里构建一幅世界地图，梳理一下不同派系之间的复杂关系，这种智力上的挑战感，恰恰是我最着迷的部分。感觉就像在玩一个极其精妙的解谜游戏，而最终的奖赏，是整个宏伟世界的真相。
评分这本书的装帧设计真是一绝，光是拿在手上的触感就让人心情愉悦。封面那种带着微微磨砂质感的纸张，配上烫金的字体，低调中又不失格调。里头的排版更是讲究，字体的选择既清晰易读，又透着一股沉稳的古典美，行距和页边距的留白拿捏得恰到好处，读起来眼睛一点都不会感到疲惫，简直是为长时间阅读量身定做的。尤其是那些章节分隔页，设计得相当有巧思，往往能用一幅简洁的图腾或一句隽永的话语，帮你从上一个情绪中抽离出来，准备迎接下一段旅程。我通常对电子书的阅读体验要求不高，但这本书的数字化处理水平，无论是缩放效果还是夜间模式的色调调整，都做得非常到位，让人感觉像是捧着一本精装实体书，而不是冰冷的屏幕。这绝对不是那种随便糊弄出来的版本，看得出出版社在细节上是下了大功夫的，光是这份对阅读仪式感的尊重，就值得给个大大的赞。拿来送礼绝对有面子，自己收藏更是赏心悦目。
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