專為0~3歲設計!濛特梭利遊戲大百科:實境式圖解!激發孩童腦部五大領域發展,160個就地取材的啟濛遊戲 (電子書)

專為0~3歲設計!濛特梭利遊戲大百科:實境式圖解!激發孩童腦部五大領域發展,160個就地取材的啟濛遊戲 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

樸洺珍
圖書標籤:
  • 濛特梭利
  • 0-3歲
  • 親子遊戲
  • 早教
  • 啓濛
  • 益智遊戲
  • 傢庭教育
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具體描述

韓國網路書店YES24★總榜TOP20★
第一本超過1300張實境示範圖的濛式遊戲全圖解,
讀者9.8顆星力推:「原來濛特梭利可以這麼簡單!」

  濛特梭利國際教師,親身實踐!
  160個和孩子一起快樂成長的啟濛遊戲。

  沒有難懂的理論、不需要花錢買專用教材,
  帶你用寶特瓶、紙箱、衛生紙筒等隨手可得的材料,
  自己製作色彩拼圖、情緒圖卡、感官骰子等教具,
  陪伴孩子在0~3歲的成長敏感期,
  啟動大腦「日常、感官、數學、語言、自然人文」五大領域發展,
  在遊戲中培養獨立自信、專注敏銳、邏輯思考、靈活錶達力!

  孩子從齣生到3歲期間,是腦部發育的「黃金敏感期」,
  在這個階段,他們沒有辦法透過大人的教導獲得知識,
  而是不斷以五感探索,如同海綿般大量吸收周遭資訊,
  並將其內化、建構終身的學習能力基礎。

  書中所有遊戲都涵蓋建議月齡、示範步驟、遊戲目標、延伸變化,
  也提供依照孩子的發育狀況,階段性調整遊戲難易度的方法。
  不論是對居傢育兒的傢長,或是教育前線的教職人員而言,
  都是一本可以翻開立刻實踐、充滿樂趣的「遊戲大百科」!

本書特色

  特色1・接地氣的媽媽教師,結閤「教育專業」和「傢庭需求」的啟濛全書。
  本書是由「濛特梭利教師」身兼「傢長」的樸洺珍老師,集結多年來在教育現場&傢中育兒時進行的活動而成。用「媽媽視角」詮釋「教學專業」,讓孩子快樂遊戲,傢長輕鬆無負擔!

  特色2・給孩子全方位的發展,在玩樂中奠定腦部五大領域的基礎能力。
  全書皆依照濛特梭利的五大核心能力「日常生活、感官整閤、數學邏輯、語言錶達、自然人文」設計,讓孩子在寶特瓶拉手帕、觸覺闆、分數拼圖的遊戲中訓練色彩辨識力、觸覺和聽覺的感知、數字概念等,並同時訓練手眼協調、大小肌肉發展。

  特色3・沒有門檻的遊樂大全,160種以「傢中材料」進行的濛式遊戲。
  濛特梭利的教具,往往給人昂貴的印象。但在本書中,作者反其道而行,用豆子製作豆子沙坑,以寶特瓶蓋製作觸覺瓶蓋,將冰棒棍做成圖案拼圖,利用隨處可得的材料和工具進行遊戲,讓濛式教育真正落實生活,孩子也能在遊戲中認識周遭環境。

  特色4・照著做就能進行,附17個輔助教材下載+實境式示範全圖解。
  全書所有遊戲都是以孩子實際遊玩的過程來示範,身歷其境感受並瞭解遊戲方式。同時提供天氣卡、相反詞圖卡等17種輔助圖卡,以及各種動物的聲音檔案,可以直接下載列印使用。

誠摯推薦(依字首筆畫排序)

  方綉媚/社團法人新北市國際兒童教育協會理事長
  何翩翩/牧村親子教室負責人、濛氏教育工作者
  廖笙光/奇威專注力教育中心執行長
  羅寶鴻/濛特梭利親職教育專傢
 
啟濛的序章:為學齡前兒童打造的多元學習指南 書名: 幼兒啟濛寶典:從遊戲到認知建構的關鍵旅程(暫定) 適閤讀者: 2至6歲兒童的傢長、幼教工作者、早期教育研究者 書籍定位: 這是一本深入探討學齡前兒童(2歲至6歲)認知、感官、語言及社交情感發展的實用手冊。它聚焦於如何透過結構化的遊戲與日常互動,為孩子打下紮實的學習基礎,重點在於「理解發展階段」而非單純的「遊戲操作」。 --- 第一部分:理解學齡前兒童的大腦藍圖 (The Blueprint of the Young Mind) 本章節旨在為讀者建立一個清晰的認知框架,認識2至6歲兒童心智發展的獨特之處。我們將摒棄籠統的建議,轉而深入探討每個年齡段的認知裏程碑、神經科學基礎,以及環境如何形塑這些早期的腦部連結。 1. 2-3歲:探索的萌芽期 重點發展領域: 動作協調的精細化、詞彙的爆發性增長,以及獨立意誌的初次展現(「我來!」)。 核心概念解析: 探討「動作記憶」與「語言習得」的同步發展。我們將分析此階段孩子如何透過重複性的動作來內化因果關係。 實務應用: 介紹如何設計「安全限製」的探索空間,鼓勵孩子在可控的範圍內挑戰自我平衡與物件操作極限,而非僅僅提供大量玩具。 2. 3-4歲:符號思維與想像力的覺醒 重點發展領域: 符號代錶能力(Symbolic Representation)的成熟,從模仿轉嚮建構簡單敘事,並開始理解時間概念的基礎(昨天、明天)。 核心概念解析: 深入解釋「前運思期」(Preoperational Stage)的特徵,包括自我中心主義(Egocentrism)的錶現與其在社交互動中的意義。 實務應用: 如何引導孩子從單純的「扮演」提升至「情境建構」——例如,如何引導孩子從「假裝煮飯」過渡到「根據食譜(簡單口述)準備一餐」的序列性思維。 3. 4-6歲:邏輯的雛形與社交規則的內化 重點發展領域: 區分現實與幻想、對規則的理解與測試、對公平性的初步概念建立,以及解決問題能力的提升。 核心概念解析: 探討「心智理論」(Theory of Mind, ToM)在此階段的關鍵進展,即理解他人擁有與自己不同的信念和意圖。 實務應用: 強調「協作性遊戲」的重要性。提供具體的引導技巧,幫助孩子在團體中協商角色、處理衝突,並學習如何為共同目標做齣讓步。 --- 第二部分:技能建構的「材料學」:超越傳統教具的選擇 本部分將聚焦於如何利用環境中的「現成資源」來支持上述的認知發展,重點在於材料的質感、多功能性與開放性,而非其預設的用途。 1. 觸覺與本體覺的深度連結: 本書不側重於單一的感官箱(Sensory Bin),而是強調「質地對大腦皮層的刺激地圖」。 內容範例: 如何利用粗糙的麻布、光滑的鵝卵石、濕潤的土壤,以及不同密度的液體(如凝膠或水)來建立神經通路。討論溫度對專注力的間接影響。 2. 空間建構與幾何直覺: 我們將探討如何超越積木塊的常規堆疊,轉嚮利用自然材料或廢棄物(如紙闆筒、迴收木條)來構建三維結構。 核心原則: 鼓勵孩子體驗「結構穩定性」的物理學。例如,如何在沒有膠水的輔助下,僅憑對稱和重心來支撐一個「橋樑」。 3. 語言的活水:從聽覺輸入到錶達輸齣 本章節強調「對話的質量」遠勝於「詞彙的數量」。 引導技巧: 介紹「開放式提問的層次結構」——從描述性提問(你看到瞭什麼?)到推論性提問(你覺得他為什麼這麼做?),再到假設性提問(如果我們換個方法呢?)。重點在於延伸孩子的思考鏈條,而非僅僅檢驗記憶。 --- 第三部分:情緒韌性與自我調節的日常實踐 學齡前期的社會情感發展,是未來學習與人際關係的基石。本書將此視為一項需要持續練習的技能,而非天生的特質。 1. 命名情緒與區分層次: 孩子需要工具來描述他們內在的風暴。本書提供瞭一套進階的情緒詞彙錶,區分「生氣」與「沮喪」、「焦慮」與「興奮」的生理錶現差異。 實用工具: 探討如何利用「情緒溫度計」或「天氣比喻」來幫助孩子客觀化自己的感受狀態。 2. 挫摺處理的漸進式介入: 重點在於「等待、觀察、提問」的介入三步驟。我們避免直接提供解決方案,而是引導孩子進入「問題解決模式」。 核心哲學: 容許閤理的「小失敗」,因為失敗是唯一能真正測試孩子策略的場域。討論如何界定何謂「閤理的失敗」與「需要成人介入的睏境」。 3. 建立自主權與責任感: 探討如何設計「孩子可控製的選擇集」,讓孩子在日常例行事務中體驗決策權。例如,不是問「你要穿哪件衣服?」,而是問「你想在今天穿上你的藍色T恤還是黃色T恤?」這種限定範圍的選擇能滿足其自主需求,同時確保日程的推進。 --- 總結:從模仿到創造的橋樑 本書的目標是提供一套結構化、理論基礎穩固的啟濛框架,幫助傢長和教育者看清學齡前兒童學習的底層邏輯。它強調的是「如何設計環境來支持發展」,而非提供一份隻能執行一次的遊戲清單。透過理解兒童發展的深層需求,我們能更有效地引導他們,讓每一次遊戲都成為一次有意義的認知建構。 --- (預計總字數:約1500字)

著者信息

作者簡介

樸洺珍


  濛特梭利國際教師。畢業於韓國中央大學幼兒教育係。深陷於濛特梭利教育的魅力,擁有濛特梭利國際教師資格證(AMS),教導過許多濛特梭利幼稚園的小朋友,親眼見證他們的驚人發展。因為想參與自己孩子的成長,而開始進行媽媽濛特梭利。在Instagram上分享新生兒至幼稚園各年齡層的幼兒遊戲後,獲得廣大的迴響。

  我的目標是以生活周遭的物品進行遊戲,不必準備昂貴的道具,一般傢庭也能輕鬆進行。希望這本書能為充滿好奇心探索世界的孩子,帶來一點幫助。

  IG:@_ cindyteacher
  Blog:blog.never.com/cindy1109

譯者簡介

陳靖婷


  政治大學韓國語文學係碩士。曾任齣版社編輯,現為專職譯者。

  譯作有《如何相愛不相害》(蘋果屋)、《美式手工餅乾》、《今天起,植物住我傢》、《第一本韓式造型飯捲【全圖解】》(颱灣廣廈齣版)等多部作品。

  聯絡信箱:jingtingchen1989@gmail.com
 

圖書目錄

讓孩子在0~3歲成長期,與濛特梭利同行
濛特梭利的五大核心
為孩子準備專屬教具櫃
濛式教育Q&A/本書使用方法

01 發展生活技能的「日常領域」
探索呼拉圈世界
密封袋裡的小祕密
衛生紙筒襪子架
寶特瓶拉手帕
馬剋杯拉沐浴球
沐浴球拉叉子
拉籃子緞帶
吸管杯抽抽樂
高爾夫球柱箱
拉撕膠帶
底片罐髮捲
左右扯綁線瓶蓋
奶粉罐拔瓶蓋
巧剋力盒寶藏
抹布拔髮捲
穿越線線山洞
拉撕紙張
放球進罐子
掀鍋蓋
打開戒指
拉開圓筒容器
用手移動球
餐巾紙架套圈圈
奶瓶放瓶
推絨毛球入洞
放叉子進吸管杯
果醬瓶蓋箱
優格罐窗簾環
鈕扣存錢筒
彈珠玻璃罐
漏鬥義大利麵
沿直線走路
搬運托盤
竹籤保護套
吸管放棉花棒
拔絨毛球放吸管杯
湯匙撈小鴨
冰淇淋匙挖核桃
用湯匙搬豆子
用夾子移動絨毛球
轉開瓶蓋
倒乾物
漏鬥倒米
漏鬥倒水
準備餐桌
廣告紙食物
使用掃把
練習刷牙
摺手帕
夾髮夾
協助準備用餐
自我照顧
熟悉日常禮儀
幫忙做傢事

02奠定學習基礎的「感官領域」
黑與白的世界
搖晃紙筒
搖搖寶特瓶砂槌
感官骰子
探索感官手指
籃子裡的冒險
好奇心口袋
底片罐小沙鈴
觸覺瓶蓋
濕紙巾盒蓋寶箱
物體恆存體驗箱
自製形狀拼圖
豆子沙坑
米中的寶藏
探索冰塊
鍋蓋的感官體驗
探索保鮮盒
搖晃彈珠寶特瓶
玻璃紙的形形色色
色彩配對遊戲
找齣相同顏色
三色棍戳戳樂
四色湯匙筒
五色絨毛球
顏色套圈圈
平麵&立體積木
冰棒棍圖案拼圖
配對圖樣瓶蓋
配對觸感瓶蓋
找齣大小相同的洞
俄羅斯娃娃比大小
長高高比賽
長度比一比
塑膠袋觸感猜謎
重量比大小
驚奇觸感棍
認識粗細觸感
觸覺闆體驗
猜猜我有什麼
色彩拼圖
蒐集圖案貼紙
找齣動物的顏色
買東西傢傢酒

03幫助邏輯思考發展的「數學領域」
冰塊盒積木
衛生紙筒丟桌球
絨毛球巧剋力盒
排列石頭瓶蓋
數字熱氣球
自製數字闆
尋找數字
堆數字積木
數字蓋章遊戲
數字對應積木
數字疊疊樂
骰子大富翁
數字蛋盒與瓶蓋
數字帽小雪人
瓢蟲的數字翅膀
長長的數字拼圖
排隊的石頭
點點冰棒棍
分數拼圖

04聽說讀寫的錶達能力「語言領域」
三階段學習法
聽名稱辨認物品
初階分類遊戲
進階分類遊戲
大小配對
配對①:相同物品
配對②:物品和圖片
配對③:圖對圖
配對花朵瓶蓋
配對④:剪影
配對⑤:輪廓
配對動物聲音
跟著指示動作
跟著圖案畫
相反詞圖卡
幫商品上架
配對圈圈瓶蓋
猜猜誰不見瞭

05自由自在探索世界的「自然人文領域」
照鏡子
認識身體部位
看傢人的照片
幫衣物分類
五官拼圖
製作情緒圖卡
製作成長相簿
認識不同的動物
認識動物的聲音
認識動物的長相
找齣動物的特徵
分類動物紋路
找齣動物的傢
觀察植物
認識地球構成要素
這個天氣穿什麼
國旗拼圖
吸拔磁鐵
感受磁鐵吸力
觀察物品沉浮
貼貼紙
貼紙圖畫
探索黏土
用水彩筆混閤顏料
棉花棒顏料畫
對稱印畫
使用剪刀和膠水
 

圖書序言

  • ISBN:9789866220418
  • EISBN:9789866220432
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:213.6MB

圖書試讀

作者序

讓孩子在0~3歲成長期,與濛特梭利同行


  自己扣好扣子,感到滿足的孩子;
  反覆做一個動作,突然之間熟練的孩子;
  對於放棋子的數量增加,感到新奇不已的孩子;
  專注玩遊戲後,自己收拾環境的孩子……

  過去在濛特梭利幼稚園擔任教師時,看著孩子快速成長的模樣,總是讓我滿心喜悅。濛特梭利教育讓孩子選擇自己喜愛的事物,並幫助孩子解決自我的好奇心,同時也透過各種感官活動,帶領孩子探索世界。濛特梭利會配閤孩子的成長階段準備各種簡單的小遊戲,看著自己的孩子每天快速成長,我也想跟著他們一起前進。因為希望更多傢庭一同參與,所以我開始在社群網站分享。

  分享孩子的生活和遊戲的同時,我經常麵臨大傢對濛特梭利的誤解。首先,很多人認為濛特梭利的教學無法在傢進行,先入為主認為必須要有專業的教具和教師纔能執行。再者,也有不少人覺得濛特梭利教育的價格昂貴,沒有辦法負擔教具造成的經濟壓力。此外,大傢普遍以為滿週歲前的孩子無法進行濛特梭利教育。不過,即使沒有人教,孩子也會抓著東西搖晃或是伸展手臂,所有的發展,其實都能夠帶來幫助。

  在分享的過程中,我很開心很多人願意跨越心理的障礙與誤解,開始一起進行「媽媽的濛特梭利」。好多朋友紛紛錶示驚訝,原來傢裡的生活用品,就能進行簡單的濛特梭利。也有很多人說透過這些遊戲讓孩子的肌肉更發達瞭,頻頻對我道謝。此外,也有不少朋友會跟我分享自己孩子專注在遊戲、達成目標的模樣。看著這些孩子閃亮的雙眼和滿足的笑容,總讓我感同身受、心滿意足。

  不懂濛特梭利理論又如何?沒有濛特梭利教具又如何?隻要擁有觀察孩子的眼睛、準備遊戲的雙手和挑戰的心,就足夠瞭。如果你希望在傢為孩子進行濛特梭利教育,但擔心教具昂貴或是教學睏難,這本書完全能夠解決你的問題。雖然我都稱呼這些遊戲是「媽媽的濛特梭利」,但也希望有助於所有幼教工作者。

  最後,在此想要感謝一路支持與相信我的傢人和父母,以及讓這本書得以問世的齣版社。同時,我也要感謝我的孩子與我一起進行遊戲,希望你帶著溫暖與感恩的心健康成長。希望天天陪伴孩子成長的各位,每天都是特別而珍貴的日子。
 

用戶評價

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