唐吉訶德

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具體描述

老鄉紳阿隆索‧吉桑納,原是一個和善寬厚的人,甚得親友敬重。可是他沉迷在騎士小說的世界裏,頭腦漸漸迷糊瞭,他竟當起騎士來,平凡的鄉鎮,在他眼中幻化為武俠世界。他為自己改名叫「唐吉訶德」,決心行俠仗義,結果做瞭一連串的傻事……

作者塞萬提斯在一五四七年生於西班牙馬德裏。他因為傢境貧寒,所以沒有機會上大學,但是他刻苦自學,絕不放過閱讀的機會。他創作瞭二、三十本劇本,但是現在保留下來的隻有「阿爾及爾的交易」以及「努曼西亞」。一六○○年,塞萬提斯開始創作「唐吉訶德」這本小說,顯示瞭他豐富的想像力、創造力和幽默感,作品於一六○五年齣版後,大受歡迎,不但成為當時最流行的小說,在世界文學史上也佔有重要的地位。

本書以圖文並茂的眉批形式,讓孩子不隻讀名著,還知道相關之天文、地理、科技、社會、曆史等知識,兼具趣味性、知識性、可讀性與教育性,是增進全語文學習能力的最佳寶典。

《迷霧中的燈塔:一個航海傢的孤獨與史詩》 內容提要: 本書並非關於騎士精神或滑稽的冒險,而是深入探索瞭二十世紀初一艘小型帆船“海燕號”上,船長亞曆山大·科爾賓在北大西洋上長達三年半的孤獨航行史。這不僅僅是一部海上漂泊的日記,更是一部關於人類精神極限、自然偉力、以及自我救贖的史詩性記錄。亞曆山大·科爾賓,一位曾經的海洋測量員,在經曆瞭一場導緻其傢人喪生的海難後,帶著對未知的恐懼和對往昔的懺悔,決定獨自駕駛“海燕號”完成一次橫跨北緯五十度綫的非商業性探索。全書以其細緻入微的觀察、哲學性的沉思,以及對極端環境下心理變化的深刻剖析,展現瞭一場與時間和海洋的宏大對弈。 --- 第一部:啓航與虛空(1912年春 - 1912年末) 故事始於蘇格蘭西海岸一個被遺忘的小漁港,亞曆山大用盡積蓄修復並武裝瞭這艘老舊的單桅帆船——“海燕號”。他拒絕瞭所有同伴的請求,執意獨自啓航,其目的並非徵服或發現新大陸,而是尋找一種徹底的虛無,一種能淹沒記憶的廣袤。 第一部分著重描繪瞭亞曆山大與陸地告彆時的復雜心緒。他拋棄瞭所有與過去相關的物件,隻留下必要的航海圖、天文儀器、以及幾本關於古希臘哲學的殘舊譯本。初期的航行是機械化的,他專注於校準羅盤、記錄潮汐、維護船帆。然而,隨著距離海岸綫的拉長,那種“被世界遺忘”的感覺開始侵蝕他的感官。 書中細緻地記錄瞭早春大西洋的脾氣:冰冷、多變,且充滿不確定的暗流。亞曆山大需要與無形的敵人——冰山殘渣、突如其來的側風、以及永無止境的甲闆維護——進行鬥爭。他的筆觸冷峻而精準,充滿瞭對船體結構的深刻理解,每一處吱嘎聲、每一塊鬆動的木闆,都可能預示著最終的覆滅。他用航海日誌的形式,記錄瞭第一次直麵暴風雨的經曆,那場持續瞭四晝夜的颶風,幾乎將“海燕號”撕成碎片。在風暴中,亞曆山大的自我意識被壓縮到極緻,隻剩下生存的本能和對船隻近乎虔誠的保護欲。 第二部:赤道之下的靜默與掙紮(1913年整年) “海燕號”穿越瞭赤道,進入瞭南半球的航綫。隨著緯度的降低,環境的威脅從冰冷的嚴酷轉嚮瞭灼熱的壓抑。這一部分是關於耐受力的考驗。 作者用大量的篇幅描述瞭熱帶海域的漫長無風期(Doldrums)。在赤道附近的無風帶,帆船如同擱淺在巨大鏡麵上的玩具,時間的概念開始瓦解。亞曆山大必須嚴格配給淡水和乾糧,這催生瞭一套精密的生存哲學。他開始對船上僅有的幾隻捕獲的魚進行精細的解剖和醃製,將食物的消耗視為一種近乎宗教的儀式。 心理上的摺磨在此時達到高峰。孤獨不再是環境的客觀狀態,而成為一種主觀的、有生命的實體,盤踞在他的船艙裏。他開始與海鳥、甚至船上的藤壺進行長時間的“對話”。這些段落探討瞭人類心智在極端隔離下如何重構現實——他會清晰地聽到甲闆下有腳步聲,或是聞到早已燒盡的壁爐中的煙味。他用精準的科學術語來記錄這些幻覺,試圖用邏輯去解構它們,但這反而凸顯瞭它們存在的真實性。 船隻感染瞭嚴重的船底生物,航速急劇下降。亞曆山大不得不進行幾次危險的“水下作業”,在渾濁的熱帶水域中,用最原始的工具清理船底。這些場景充滿瞭原始的搏鬥感,人與海洋生物,以及自我恐懼的較量。 第三部:北方之眼的召喚與內省(1914年初 - 1915年中) 在完成瞭預設的緯度跨越後,亞曆山大開始嚮北摺返,目標是穿越更寒冷、更少人跡的區域。船隻此刻已顯頹態,船體多處滲水,帆布如同百衲衣。 第三部分是全書的哲學核心。在接近極地海域的幽暗天氣中,亞曆山大發現自己不再試圖逃避過去,而是開始主動審視它們。他迴憶起海難的細節,不是為瞭自我摺磨,而是為瞭理解“必然性”與“選擇”之間的界限。他不再視海洋為懲罰他的工具,而將其視為一個巨大的、無情的、但絕對公正的係統。 他記錄瞭在極夜中觀察到的極光現象,將其比喻為宇宙在嚮他展示一種超越人類情感的、純粹的秩序之美。他運用天文學知識,繪製瞭在極端條件下觀測到的恒星軌跡,試圖從中尋找一種能安放自己靈魂的“固定點”。 故事的高潮發生在一次與一艘路過的捕鯨船的短暫接觸。船員們驚訝於亞曆山大的孤立和船隻的破舊,勸他返航。然而,亞曆山大拒絕瞭補給和幫助,他嚮對方要來瞭一捲新的航海鉛筆,並在船員愕然的目光中,重新校準瞭六分儀。這次短暫的接觸,確認瞭亞曆山大的選擇——他已不再是一個迷失的幸存者,而是一個自願的、堅守自己領域內的探險傢。 結局:迴聲與沙灘 最後的幾個月,亞曆山大沒有再記錄具體日期,隻以天氣和船隻的狀況來標記時間。他用有限的淡水和修補工具,讓“海燕號”如同一個頑固的幽靈,在風浪中漂流。 故事在“海燕號”最終擱淺於一片荒涼的冰冷沙灘上結束。亞曆山大在日記的最後一頁寫道:“船已迴歸泥土,而我,終於聽到瞭海洋之外的聲音。不是上帝的,而是自己的。” 全書的基調是內斂、專業、充滿技術細節的,它詳細描繪瞭一個人如何通過極緻的自我約束和對自然法則的服從,來重建破碎的內心世界。它探討的不是英雄主義的勝利,而是個體在麵對永恒的虛空時,所能達到的最深沉的平靜。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

评分

讀完《百年孤獨》,感覺像經曆瞭一場漫長又奇幻的夢。馬奎斯用魔幻現實主義的手法,構建瞭一個布恩迪亞傢族和馬孔多小鎮的興衰史。起初,我被那些光怪陸離的事件吸引,比如麗貝卡帶著幽靈般的氣息,何塞·阿爾卡蒂奧的狂熱和孤獨,以及黃蝴蝶圍繞著梅爾基亞德斯飛舞的場景。這些情節仿佛在說,現實本身就充滿瞭荒誕和不可思議。但隨著故事的推進,我逐漸意識到,這些“魔幻”並非憑空捏造,而是對拉丁美洲曆史、文化和人性的深刻隱喻。傢族成員的命運循環往復,仿佛被詛咒一般,一代又一代重復著同樣的錯誤和悲劇。 我特彆喜歡馬奎斯對細節的描寫,他能用寥寥幾筆,就將人物的性格和情感刻畫得淋灕盡緻。比如,烏爾蘇拉的堅韌和智慧,奧雷裏亞諾·布恩迪亞的孤獨和反叛,以及阿瑪蘭妲的愛恨交織。這些人物並非完美,他們都有著各自的缺點和弱點,但正是這些不完美,讓他們更加真實和鮮活。讀到最後,我感到一種深深的悲涼和無奈。馬孔多小鎮最終被颶風摧毀,布恩迪亞傢族也走嚮瞭滅亡。這不僅僅是一個傢族的悲劇,也是一個民族的悲劇,一個文明的悲劇。它提醒我們,曆史的洪流滾滾嚮前,沒有人能夠逃脫命運的安排。這本書讓我思考瞭很多關於生命、死亡、愛情、孤獨和曆史的問題,它是一部值得反復閱讀的經典之作。

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《小王子》啊,這本小書,看似簡單,其實蘊含著深刻的哲理。我第一次讀的時候還是個孩子,那時候隻覺得小王子很可愛,他從自己的星球來到地球,遇到瞭狐狸、玫瑰、國王、商人等等,經曆瞭一係列奇妙的冒險。但隨著年齡的增長,我逐漸理解瞭書中的深層含義。小王子代錶著純真和善良,他用孩子般的視角,看待這個復雜的世界。他問的問題,看似幼稚,卻直指人性的本質。比如,他問飛行員:“人們為什麼要數星星?”他問狐狸:“什麼是馴養?”這些問題,讓我們反思自己的生活,思考什麼是真正重要的東西。 我特彆喜歡小王子和狐狸之間的對話。狐狸告訴小王子:“隻有用心纔能看清事物,真正重要的東西用眼睛是看不見的。”這句話,讓我深受啓發。我們常常被物質和外錶所迷惑,卻忽略瞭內心的感受和精神的追求。真正的愛、友誼和幸福,都需要用心去體會。這本書也讓我思考瞭人與人之間的關係。小王子對玫瑰的愛,是一種責任和承諾。他願意為玫瑰付齣一切,即使玫瑰並不完美。這種愛,超越瞭物質和欲望,是一種純粹的精神追求。讀完《小王子》,我感到一種寜靜和釋然。它提醒我們,要保持一顆童心,用愛和善良去麵對這個世界。

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《房思琪的初戀樂園》這本書,讀完之後,感覺整個人都被掏空瞭。林奕含用一種冷靜而剋製的筆觸,講述瞭一個令人心碎的故事。房思琪,一個天真爛漫的女孩,被補習班老師李康茵性侵犯。李康茵利用自己的權力和地位,對房思琪進行精神和肉體的摧殘。房思琪在痛苦和絕望中掙紮,最終選擇瞭自殺。 這本書的語言非常優美,但同時也充滿瞭壓抑和絕望。林奕含用大量的隱喻和象徵,來錶達房思琪的內心世界。比如,她用“樂園”來形容李康茵的補習班,但這個“樂園”卻充滿瞭黑暗和邪惡。她用“白色的房間”來形容房思琪的內心,但這個“房間”卻被李康茵玷汙瞭。這本書不僅僅是一個關於性侵犯的故事,更是一個關於權力、控製和人性的故事。李康茵代錶著一種邪惡的力量,他利用自己的權力,對房思琪進行壓迫和剝削。房思琪代錶著一種弱勢的群體,她無力反抗,隻能默默承受痛苦。這本書讓我感到憤怒和悲傷,也讓我思考瞭很多關於社會、道德和人性的問題。它是一部令人震撼和反思的文學作品。

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《追風箏的人》這本書,讀完之後心裏頭一直悶悶的,像壓著一塊石頭。故事發生在阿富汗,講述瞭哈桑和阿米爾兩個男孩之間的友誼,以及他們各自的命運。哈桑,一個哈紮拉族的孩子,忠誠、勇敢、善良,為瞭阿米爾可以付齣一切。阿米爾,一個普什圖族的孩子,懦弱、自私、虛榮,卻在關鍵時刻背叛瞭哈桑。這種對比太強烈瞭,讓人感到心痛。作者卡勒德·鬍賽尼用細膩的筆觸,描繪瞭阿富汗的社會背景和文化習俗,讓我對這個國傢有瞭更深入的瞭解。 我最感動的是哈桑對阿米爾的無私奉獻。即使阿米爾傷害瞭他,他仍然不離不棄,始終守護著他。這種友誼超越瞭種族、階級和身份,讓人感到溫暖和希望。但同時,我也對阿米爾的懦弱和自私感到憤怒。他為瞭自己的利益,齣賣瞭朋友,背叛瞭良心。這種行為是不可饒恕的。故事的結局,阿米爾終於勇敢地麵對自己的過去,去尋找哈桑的兒子索拉博,並盡力彌補自己的過錯。這個過程充滿瞭痛苦和掙紮,但也展現瞭他內心的轉變和成長。這本書讓我思考瞭很多關於友誼、背叛、救贖和責任的問題,它是一部令人難忘的文學作品。

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讀瞭村上春樹的《挪威的森林》,感覺像是走入瞭一個迷霧森林,迷失瞭方嚮,卻又沉醉其中。故事講述瞭主人公渡邊在大學期間,與直子和綠子兩個女孩之間的愛情故事。直子,一個美麗而憂鬱的女孩,患有精神疾病,內心充滿瞭痛苦和掙紮。綠子,一個活潑開朗的女孩,熱情奔放,充滿活力。渡邊在兩個女孩之間搖擺不定,無法做齣選擇。這種三角戀情,充滿瞭曖昧和不安。 村上春樹的文字,總是有一種獨特的魅力,他用簡潔而富有詩意的語言,描繪瞭人物的內心世界和情感變化。他擅長捕捉人物的微妙情緒,比如渡邊的孤獨、迷茫和焦慮,直子的憂鬱、脆弱和絕望,以及綠子的熱情、奔放和自信。這些人物並非完美,他們都有著各自的缺點和弱點,但正是這些不完美,讓他們更加真實和鮮活。故事的背景設定在1960年代的日本,那個時代充滿瞭動蕩和變革。學生運動、政治抗議、性解放等等,都對年輕人的思想和行為産生瞭深刻的影響。這本書也讓我思考瞭很多關於愛情、死亡、孤獨和存在的意義的問題。它是一部充滿青春氣息和哲學思辨的文學作品。

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