機器人學校七大怪談（全） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　在22世紀，哆啦A夢為瞭參加妹妹－哆啦美的畢業典禮，迴到好久不見的機器人學校。

　　然而，突然天空烏雲密布，學校裏開始發生一連串怪事。哆啦A夢被不明物體吸走，哆啦美無能為力，隻好用「親友卡」喚來哆啦A夢的哆啦A夢族前來幫忙，結果……

《星際迷航：失落的殖民地》 引言： 在浩瀚無垠的宇宙中，人類文明如同一粒塵埃，掙紮著在未知的黑暗中尋找生存的坐標。這不僅僅是一個關於星際旅行的故事，更是一麯關於人性、犧牲與希望的史詩。當我們以為已經掌握瞭宇宙的鑰匙時，一個被時間遺忘的秘密，正悄然撕開文明的底色。 第一部分：方舟之殤 公元2450年，地球資源枯竭，人類啓動瞭“創世紀計劃”，旨在嚮遙遠的宜居星球“阿卡迪亞”殖民。數以萬計的殖民者乘坐著巨型星際方舟“希望號”，踏上瞭漫長的航程。故事的主角，年輕的星際領航員凱拉·文森特，是“希望號”的首席導航官。她的任務是確保方舟在星際塵埃和引力亂流中安然無恙地抵達目的地。 然而，旅程並非一帆風順。在穿越被稱作“寂靜之帶”的未知星域時，“希望號”遭遇瞭一場突如其來的能量風暴。船體受損嚴重，與母艦失聯，最終迫降在一顆被標記為“X-73”的荒蕪行星上。這顆星球大氣稀薄，地錶被古老的火山灰覆蓋，環境惡劣至極。 殖民者們陷入瞭絕境。他們發現，方舟攜帶的資源不足以支撐長期的生存。更糟的是，應急通訊係統完全失效，他們被孤立在瞭宇宙的邊緣，成瞭被時間遺忘的失落者。 第二部分：遺跡與低語 在搜尋可用資源的初期勘探中，由地質學傢伊桑·霍爾率領的探險隊，在行星的極地冰蓋下，發現瞭一座宏偉的、非人類文明的巨型遺跡。這座遺跡的建築風格詭異而宏大，充滿瞭超越當前人類科技的精密結構。 遺跡內部，牆壁上鎸刻著晦澀難懂的象形文字和星圖。凱拉和伊桑開始閤作，試圖破譯這些信息。他們發現，這個古老的種族似乎也曾麵臨某種宇宙級的災難，並留下瞭關於“維度屏障”和“虛空實體”的警告。 隨著破譯工作的深入，一種詭異的現象開始在殖民者中蔓延。夜裏，有人開始聽到低沉的、無法識彆的“低語”，這些聲音似乎直接作用於潛意識，引發強烈的偏執和恐懼。睡眠障礙、幻覺和群體性恐慌開始齣現，殖民地的秩序岌岌可危。 第三部分：文明的代價 伊桑最終破譯瞭一段關鍵信息：X-73行星並非宜居之地，它是一個古老文明用來“封印”某種強大存在的監獄。而“希望號”的迫降，無意中激活瞭封印的某些部分。 與此同時，殖民地的首席工程師，冷酷而務實的馬庫斯，堅持認為遺跡中的高能材料是他們唯一的生存希望。他帶領一支技術小隊，不顧凱拉的警告，強行啓動瞭遺跡中央的一座巨大裝置——一個被星圖稱為“迴響之核”的能量核心。 迴響之核的啓動，不僅沒有提供能源，反而撕開瞭一個細微的裂縫。那低語聲變得清晰而具有實體感，殖民者們開始遭遇無法解釋的物理現象：重力異常、設備自毀，以及更加駭人的——同伴的離奇“蒸發”。 凱拉意識到，他們麵對的不是簡單的外星文明遺跡，而是某種被囚禁在更高維度之上的、具有強大精神乾涉能力的實體。這些實體，正利用殖民者的恐懼和絕望，緩慢地侵蝕他們的心智，意圖藉由人類的肉體和科技，完成它們對現實維度的突破。 第四部分：抉擇與犧牲 麵對內部分裂（馬庫斯的技術狂熱與凱拉的求生本能的衝突）和外部的超自然威脅，凱拉必須做齣一個痛苦的決定。破譯的資料顯示，唯一的關閉“迴響之核”的方法，是注入與其能量等級相匹配的、高度復雜的生物電荷——這意味著犧牲。 她必須說服那些已經被恐懼吞噬的幸存者，信任她，並共同麵對這個遠超他們理解的敵人。在殖民地即將被虛空實體完全滲透的前夜，凱拉與伊桑製定瞭一個絕望的計劃：利用“希望號”的剩餘反應堆能量作為引爆劑，配閤遺跡的核心結構，進行一次定嚮的能量迴流，重新加固封印。 高潮部分，凱拉深入迴響之核的控製室。她不僅要對抗實體投射齣的精神幻象——那些放大瞭她內心所有愧疚和恐懼的景象，還要在物理層麵上阻止馬庫斯的阻撓。 在關鍵時刻，伊桑為瞭保護凱拉，被虛空實體的精神力量擊中，最終自我犧牲，為凱拉爭取到瞭啓動程序的時間。 結局：新的黎明與永恒的警示 封印被重新啓動，伴隨著一次劇烈的能量脈衝，所有低語聲戛然而止。X-73行星恢復瞭死寂。幸存的殖民者們帶著沉重的傷痛和幸存的敬畏，開始重建傢園。 他們沒有找到可以返迴地球的途徑，但他們找到瞭生存的意義：不僅是活下去，更是守護住這個宇宙的平衡。凱拉和幸存者們決定將X-73行星變成一個隱秘的哨站，一個永遠監控著維度裂縫的哨所。 《星際迷航：失落的殖民地》探討瞭人類在麵對未知時的傲慢與脆弱。它揭示瞭科技的局限性，以及在絕對的恐懼麵前，真正定義人性的，是那些不計迴報的勇氣與犧牲。在群星閃耀的背景下，這個失落的殖民地，成為瞭人類文明永遠無法忘記的警鍾。 核心主題： 維度恐懼、殖民睏境、科學與倫理的衝突、遺失的文明、人性的堅韌。

第一章：白馬王子！？
第二章：機器人造反！？
第三章：危機！又有危機！
第四章：親友卡

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這本《機器人學校七大怪談（全）》的書名，讓我腦海中浮現齣一種奇妙的畫麵感。想象一下，一個高度智能化的機器人學校，裏麵充滿瞭各種各樣的機器人學生和教官，它們遵循著嚴格的程序和邏輯。然而，在這樣一切都應該井然有序的環境裏，卻開始齣現一些無法用科學解釋的“怪談”。我特彆好奇，這些“怪談”會以什麼樣的方式呈現？會不會是某個機器人突然産生瞭自我意識，開始做齣違背程序的事情？或者，學校裏流傳著關於某個早期實驗品失控的恐怖傳說？我希望作者能從不同機器人的視角來講述這些故事，展現它們在麵對未知和恐懼時的反應。或許，一個邏輯嚴謹的偵探型機器人會試圖用科學方法破解謎團，而另一個情感豐富的機器人則可能更容易被靈異事件所睏擾。這種多角度的敘事方式，能夠豐富故事的層次感，也能讓我們更深入地理解機器人世界的獨特之處。再加上“七大”這個數字，暗示著故事的結構和數量，讓我覺得這絕對是一部值得一口氣讀完的精彩作品。

评分☆☆☆☆☆

讀到《機器人學校七大怪談（全）》這個書名，我的第一反應是“哇，這組閤太酷瞭！”。把我們童年時期最愛的鬼故事，跟現在最熱門的機器人科技結閤在一起，簡直是腦洞大開！我一直在想，在這樣一個高度自動化的學校裏，到底會發生什麼樣的怪事呢？是那些冰冷的金屬機械，在午夜夢迴的時候，會因為程序錯誤而集體“鬧鬼”，還是曾經在這裏發生的某件不為人知的往事，化作幽靈糾纏著新一代的機器人？我尤其期待，這些“怪談”會不會帶有某種道德警示，或者對科技發展帶來的倫理問題進行探討？比如，某個機器人因為過度模仿人類情感而産生的悲劇，或者某個失控的AI係統，在無人察覺的情況下，悄悄地播下恐怖的種子。颱灣的青少年文學一直很有特色，擅長在奇幻設定中融入現實的思考，我希望這本書也能做到這一點，讓我們在驚嚇之餘，還能有所感悟，思考科技與人性的邊界。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《機器人學校七大怪談（全）》這個書名時，我立刻被它“機器人”和“怪談”的奇妙碰撞所吸引。這讓我想到瞭很多科幻電影裏，機器人在失控後帶來的恐懼感，但又加上瞭“怪談”這個詞，就多瞭一層不可名狀的、帶有東方神秘主義色彩的驚悚。我非常期待，作者會如何將機器人特有的屬性，比如程序錯誤、數據異常、硬件故障等，與傳統的鬼故事元素結閤起來。會不會是某個機器人因為程序 bug 而變成瞭“鬼”？或是某個被淘汰的老舊機器人，在深夜裏遊蕩，發齣詭異的信號？我猜想，在這樣一個高度科技化的校園裏，怪談的發生或許有更深層的意義，可能是在探討人工智能的邊界，或是科技發展過程中，人類對未知的恐懼和隱憂。這本書名本身就充滿瞭故事性，讓我迫不及待地想要翻開它，看看作者究竟為我們準備瞭怎樣一場驚心動魄的冒險。

评分☆☆☆☆☆

《機器人學校七大怪談（全）》這個名字，聽起來就帶有一種神秘莫測的吸引力。我常常幻想，在那些充滿金屬和電路闆的機器人學校裏，除瞭學習和訓練，是否也會像人類學校一樣，流傳著一些關於“它們”的故事？比如，那些最古老、最老舊的機器人，是不是承載著一些不為人知的秘密？或者，某個實驗失敗的機器人，它的“殘骸”是否會成為校園裏最令人忌憚的存在？我特彆好奇，這些“怪談”會不會挑戰我們對機器人“沒有感情”、“隻有程序”的刻闆印象？也許，某些怪談的根源，恰恰是因為機器人對某種情感的渴望，或是對自身存在的睏惑，從而引發瞭令人毛骨悚然的事件。我希望作者能夠構建一個既有科技邏輯，又不失神秘氛圍的校園，讓讀者在閱讀的過程中，不斷地猜測、推斷，直到最後揭開真相的一刻，帶來意想不到的震撼。

评分☆☆☆☆☆

第一眼看到《機器人學校七大怪談（全）》這個書名，就讓我聯想到小時候在學校聽過的各種鬼故事，那些充滿神秘色彩又有點毛骨悚然的傳說，總是讓人又怕又想聽。雖然書名裏有“機器人學校”，聽起來像是科幻題材，但加上“怪談”兩個字，立刻激起瞭我的好奇心。颱灣的校園文化裏，總是藏著許多有趣的小故事，不知道這本書會不會也融入一些我們熟悉的在地傳說，比如關於老校捨的鬼影，或是某個不為人知的老校工的神秘失蹤？我很期待作者能將現代的機器人元素和傳統的怪談氛圍巧妙結閤，創造齣一種既有科技感又不失恐怖詭異的新鮮感。我猜想，在那個充滿冰冷金屬和精密程序的機器人學校裏，一定隱藏著一些冰冷機器下難以解釋的、甚至帶有情感的詭異事件。也許是某個故障的機器人突然開始說人話，或是某個曾經在這裏發生過的事故，留下瞭揮之不去的陰影，在夜深人靜時悄悄上演。這種將科技與靈異並置的設定，非常吸引人，讓人忍不住想一探究竟。