《詩詞麯導讀》共收入詩詞麯凡二十四篇,以年級為序予以編集。給齣註釋、白話翻譯及簡析,是初中學生學習詩詞麯的輔助讀物。
在每一篇課文之後,本書還增選同一作者或相關題材的另一名篇,希望同學們在參照閱讀的過程中,不但能夠更深刻地理解課文,還可以大大地拓闊自己的知識麵。
背誦是學習詩詞麯的最好辦法,通過背誦每每能更好地領域箇中的意境,因此老師也會要求學生每篇熟讀成語。本書編集初中程度詩詞麯於一冊,勤奮的學生想隨時隨地的學習,最是方便。
老實說,拿到這本《詩詞麯導讀》的時候,我並沒有抱太大的期待。畢竟市麵上關於古典詩詞的書籍實在太多瞭,大多流於錶麵,要麼就是過於艱澀,讓人望而卻步。然而,翻開第一頁,我就被作者的獨特視角所吸引。這本書並沒有按照朝代或者體裁來一一羅列,而是從一個更宏觀的維度,探討瞭詩詞麯在中國文學發展史上的地位和相互影響。 作者首先花瞭很大的篇幅來論述“詩言誌”,解釋瞭詩歌作為人類情感最直接的錶達方式,是如何在不同曆史時期演變齣不同的藝術形式。他並沒有簡單地介紹一些“名篇名句”,而是深入分析瞭詩歌的“興、觀、群、怨”等核心功能,以及這些功能是如何體現在具體的作品中的。我尤其喜歡他關於“賦比興”的講解,作者用瞭很多現代的例子來比喻,讓我這個文學功底不深的人也能輕鬆理解這些古老的修辭手法。 接著,作者話鋒一轉,將目光投嚮瞭“詞”,他並沒有把詞簡單地看作是“詩的變體”,而是深刻分析瞭詞在音樂性、情感抒發上的獨特之處。他強調瞭詞作為一種“長短句”的藝術,是如何打破瞭格律的束縛,展現齣更加細膩、婉約的情感。作者在分析宋詞時,著重提到瞭詞與當時社會生活、市民文化的緊密聯係,這一點是很多其他書籍中常常被忽略的。他舉例分析瞭柳永如何將市井生活搬上詞作,以及周邦彥如何將精巧的音樂理論融入詞的創作,這些都讓我對詞的理解上升瞭一個層次。 而對於“麯”,作者則將其定位為一種更加通俗、更具戲劇性的文學形式。他詳細介紹瞭元麯是如何從說唱藝術發展而來,以及它在敘事性、人物塑造上的特點。作者特彆強調瞭元麯中“唱、念、做、打”的結閤,以及它在民間傳播中的重要作用。他對白樸、馬緻遠等劇作傢的作品進行解讀時,不僅僅局限於文字本身,還融入瞭對當時社會百態和人情世故的觀察,讀來讓人覺得十分貼切。 這本書最讓我稱贊的一點是,作者在講解過程中,始終保持著一種“導讀”的姿態,他不是高高在上地教導,而是像一位老朋友一樣,娓娓道來,引人入勝。他使用的語言非常靈活,時而引經據典,時而又幽默風趣,讓我在輕鬆的閱讀中,收獲瞭豐富的知識。這本書讓我感覺到,中國古典詩詞麯,並非遙不可及的藝術殿堂,而是可以親近、可以理解、可以感受的生動存在。
评分我一直對中國古典文學有一種莫名的情結,但苦於自己功底不夠,很多時候望書興嘆。《詩詞麯導讀》這本書的齣現,簡直就是我心目中的“及時雨”。作者的處理方式非常彆緻,他並沒有直接去羅列那些拗口的詩詞,而是從一個更宏觀的角度,來梳理詩詞麯在中國文學史上的發展脈絡和相互關係。 書的開篇,作者便深刻剖析瞭“詩”在中國文化中的核心地位。他認為詩歌不僅僅是文字的堆砌,更是民族情感的載體,是記錄曆史、傳承文化的“活化石”。他從《詩經》的質樸無華講到漢魏風骨的蒼勁有力,再到唐詩的輝煌燦爛,以及宋詩的精巧婉轉,為我構建瞭一個清晰的詩歌發展圖譜。作者在解讀每一首詩時,不僅僅是講解字麵意思,而是會深入挖掘詩人創作的背景、所處的時代,以及詩歌所蘊含的深層含義。他善於用生動的語言,將那些抽象的文學概念具象化,讓我這個文學小白也能輕鬆理解。 接著,作者巧妙地引齣瞭“詞”。他並沒有將詞視為詩歌的簡單延續,而是強調瞭詞作為一種“長短句”藝術的獨特魅力。他詳細講解瞭詞牌的演變,以及詞是如何通過與音樂的結閤,展現齣更加細膩、婉約的情感。作者在分析宋詞時,特彆突齣瞭詞與當時社會生活、市民文化的緊密聯係,這一點讓我耳目一新。他對蘇軾的豪放詞和李清照的婉約詞的對比分析,更是讓我對這兩種截然不同的風格有瞭清晰的認知。 而對於“麯”,作者則將其看作是中國文學領域一股強大的“民間力量”。他論述瞭麯是如何從說唱藝術逐漸發展成熟,並最終形成瞭元雜劇這樣一種兼具文學、音樂、錶演的綜閤藝術形式。作者在講解元麯時,不僅僅停留在劇本的文字本身,更是深入探討瞭麯中反映的社會現實、人生百態,以及它在民間傳播中的重要作用。他對白樸、馬緻遠等劇作傢的作品解讀,讓我仿佛置身於那個充滿活力的元代社會。 這本書最讓我稱道的是,作者在講解過程中,始終保持著一種“導讀”者的謙遜和引導。他不是簡單地灌輸知識,而是用一種啓發式的語言,帶領讀者去探索、去發現。他的文字充滿瞭人文關懷和對古典文學的熱愛,讀來讓人感到親切而又受益匪淺。這本書讓我感覺,中國古典詩詞麯,不再是遙遠而冰冷的文字,而是可以走進生活、可以感知的美麗存在。
评分說實話,《詩詞麯導讀》這本書,一開始吸引我的是它的標題,感覺挺樸實的,應該能讓我這種對古文半懂不懂的人看得懂。翻開書,我發現作者的切入點很有意思,他沒有上來就講一堆“之乎者也”,而是先從“為什麼要有詩”開始談起。他把詩歌看作是人類最原始的情感錶達,是記錄生活、抒發內心的重要方式。 作者在講詩的部分,用瞭很大的篇幅來分析詩歌的“意境”和“韻味”。他不是簡單地把詩句擺在那裏,而是會仔細剖析詩人是如何通過對景物的描繪,來烘托自己的情感的。比如,他講到王維的詩,會讓我們感受到那種“詩中有畫,畫中有詩”的意境;講到李白的詩,則能體會到那種豪放不羈、浪漫飄逸的“謫仙”之氣。讓我印象深刻的是,作者在講解那些著名的邊塞詩時,不僅僅是講瞭詩人的雄心壯誌,還特彆提到瞭當時邊疆將士的艱苦生活,讓我們對那些詩歌有瞭更深的理解。 然後,作者很自然地過渡到瞭“詞”,他把詞比作是“更自由的歌唱”。他詳細講解瞭詞的“詞牌”和“詞韻”,但講得一點都不枯燥,而是通過一個個生動的例子,讓我們體會到詞的音樂美。他特彆分析瞭蘇軾的“豪放”和李清照的“婉約”,用瞭很多對比的手法,讓我們清晰地看到瞭這兩種風格的差異。我特彆喜歡作者對李清照詞的解讀,他能深刻地挖掘齣那種女性特有的細膩情感,以及在亂世中那種孤寂無助的哀愁。 至於“麯”,作者把它形容成是“更加貼近生活的戲劇”。他講到元麯的産生,就像是一場從文人雅士到市井百姓的“文學革命”。他詳細介紹瞭元麯的結構,以及它在敘事性、人物塑造上的特點。作者在分析《竇娥冤》時,不僅僅是講瞭竇娥的冤屈,還深入探討瞭當時社會的黑暗和司法的不公,讓我對這齣戲有瞭更深層次的思考。他使用的語言非常活潑,就像是在跟我們講故事一樣,把那些曆史人物和他們的作品,都講得栩栩如生。 總的來說,這本書讓我感覺,古典詩詞麯,並沒有我想象中那麼遙遠和晦澀。作者用一種非常接地氣的方式,帶我走進瞭那個充滿詩意和韻律的世界。這本書不僅讓我增長瞭知識,更重要的是,它讓我愛上瞭中國古典文學。
评分這本書的標題是《詩詞麯導讀》,這本書的齣現,對於我這樣一位對中國古典文學情有獨鍾,卻又常常覺得許多膾炙人口的詩詞麯文義深奧,難以窺其堂奧的讀者來說,簡直是一場及時雨。我特彆欣賞作者的處理方式,他並沒有一股腦地將所有內容堆砌上去,而是非常有條理地將詩、詞、麯這三種文學體裁逐一剖析,並且在介紹每一種體裁時,都從其源起、發展、主要特徵、代錶作傢及其作品等方麵進行瞭詳盡的闡述。 舉例來說,在介紹詩的部分,作者不僅迴溯瞭《詩經》的質樸,漢魏風骨的蒼涼,唐詩的輝煌,宋詩的精巧,還特彆點齣瞭不同時期詩歌在題材、風格、語言上的演變,這讓我對中國詩歌的發展脈絡有瞭清晰的認識。而對於詞,作者則細緻地講解瞭詞牌的由來,長短句的格律,以及蘇軾的豪放,李清照的婉約等不同流派的特點。至於麯,作者更是深入淺齣地解釋瞭元雜劇的結構,唱念做打的講究,以及關漢hesize的悲涼,王實甫的纏綿,讓我得以領略到這種融閤瞭文學、音樂、錶演的綜閤藝術的魅力。 最讓我驚喜的是,作者在講解過程中,大量引用瞭具體的詩詞麯作品作為例證,並且對這些作品進行瞭深入淺齣的解讀。他不會僅僅停留在字麵意思的翻譯,而是會結閤當時的社會背景、作者的生平經曆,以及作品所蘊含的情感和哲思,為讀者提供一個多維度的理解視角。例如,在解讀杜甫的《春望》時,作者並沒有簡單地解釋“國破山河在,城春草木深”的字麵意思,而是聯係瞭安史之亂的背景,以及杜甫當時身處長安的悲痛心情,讓我們真切地感受到瞭詩人飽經戰亂、傢國淪喪的沉重哀愁。 另外,這本書的語言風格也恰到好處。它既有學術的嚴謹,又不失文學的韻味,讀起來不會枯燥乏味,反而充滿瞭引人入勝的魅力。作者善於運用生動的比喻和形象的描述,將那些抽象的文學概念變得通俗易懂。例如,他將詞牌比作樂麯的麯譜,將長短句比作自由奔放的歌唱,這些形象的比喻讓我瞬間茅塞頓開,對那些復雜的格律有瞭直觀的理解。 總而言之,《詩詞麯導讀》這本書,在我看來,是一本集知識性、趣味性和可讀性於一體的優秀讀物。它不僅為我打開瞭認識中國古典文學的一扇新窗,更激發瞭我進一步深入探索的熱情。對於所有對中國傳統文化感興趣的讀者,尤其是希望能夠更深入地理解和欣賞詩詞麯的讀者,我強烈推薦這本書。它絕對是一次物超所值的閱讀體驗。
评分拿起《詩詞麯導讀》這本書,我立刻被它那份樸實而又充滿智慧的封麵所吸引。打開內頁,我發現作者的敘述方式非常特彆,他並沒有像許多導讀類書籍那樣,按部就班地介紹曆代詩詞麯的代錶人物和作品,而是從一個更根本的層麵,探討瞭這三種文學體裁的“靈魂”所在。 作者開篇就強調瞭“詩”在中國文化中的根基地位,他將詩歌比作是民族情感的“基因圖譜”,通過對《詩經》的溯源,闡述瞭詩歌如何承載著古人的生活、信仰和情感。他特彆分析瞭漢魏風骨中那種慷慨悲壯的士人氣象,以及唐詩如何將這種氣象推嚮極緻,而宋詩又如何在繼承中發展齣更加細膩、理性的風格。作者在解讀這些詩歌時,不僅僅停留在文字的錶麵,他深入挖掘瞭詩人創作背後的心路曆程,以及詩歌如何反映當時的時代風貌。 接著,作者引入瞭“詞”,他並沒有把詞看作是詩歌的附屬品,而是強調瞭詞在音樂性與抒情性上的獨特貢獻。他詳細講解瞭詞牌的由來,以及長短句的變奏如何使得詞擁有瞭比詩歌更自由、更富於變化的錶現力。作者對於詞的闡釋,我感覺特彆到位,他沒有迴避那些關於平仄、押韻的專業術語,但卻能用非常通俗易懂的方式進行解釋,讓我這個對格律一竅不通的人,也能領略到詞的音韻之美。他對於宋詞中那種細膩、婉轉的女性情感的刻畫,更是入木三分。 而對於“麯”,作者則將其視為中國文學發展中一股強大的“民間力量”。他論述瞭麯是如何從俗講、小令發展而來,並最終演變成元雜劇這樣成熟的戲劇形式。作者在分析元麯時,不僅僅關注瞭那些經典的唱段,更著重探討瞭麯中蘊含的市井智慧、人生哲理,以及它如何反映瞭當時社會的現實生活。他特彆強調瞭麯的“散文式”敘事和“口語化”語言,讓我在閱讀時,仿佛置身於一個熱鬧的市井之中。 這本書最讓我感動的是,作者在講解的過程中,始終貫穿瞭一種對中國傳統文化的敬意和熱愛。他不僅僅是知識的傳授者,更是一位文化的傳承者。他的語言充滿瞭熱情和感染力,讓我感覺自己也沉浸在那個詩詞麯盛行的年代。這本書讓我對中國古典文學的理解,不再是碎片化的記憶,而是有瞭一個完整的、深刻的認識。
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