尽责路自开--王教本传 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王教本先生自日据时代的小学教员开始，历经战后的小学校长、督学、镇长、县议员、制造公司总经理兼厂长，到现在任职高尔夫球场理事长，在这些工作职位里，他都以尽责敬业的精神，全力以赴，因此，「做什么，就像什么」。

在王教本先生担任教员的时间里，他认为所谓把学生教好，不仅只于知识上的追求，同时更须兼顾品德修养，此即所谓「形式陶冶」及「精神陶冶」。而他亦深知，此一观念的推行非一人之力所能及，因此他首先将此观念与同校教员分享，透过众人合作达到教学成果，也因他的努力，获得当时县长的欣赏而延览入县政府担任督学，为其教学理念做更大发挥。

本书共分为「幼年与受教时代」、「楠西--首次赴任」、「教育生涯」、「踏入政坛」与「经营企业」五部分，以浅白的文字，详记王教本一生经历，同时阐明其人生观及为人处世之道--尽责。除了可知王教本其人其事外，更可提供乡土及人物的历史资料，值得一读。

好的，这是一本虚构的图书简介，围绕“尽责路自开——王教本传”的主题，但内容完全不涉及该书本身，而是构建一个全新的、详细的传记故事。 --- 书名：《赤忱之痕：周子谦的时代绘卷》 作者： 柳云汀 装帧设计： 典雅的深蓝色硬壳精装，烫金书名，封面上是一枚古朴的铜锁图案，象征着历史的沉重与秘密的开启。 内容提要： 《赤忱之痕：周子谦的时代绘卷》并非一部宏大的历史叙事，而是一部聚焦于个体命运与时代洪流交织的细腻传记。它追溯了二十世纪初至中叶，在旧时代风云变幻中，一位知识分子——周子谦——从江南水乡的平凡少年，成长为影响一方文化的思想巨匠的曲折人生。全书以其留存的手稿、家书以及多方口述回忆为线索，力求还原一个有血有肉、充满矛盾与光辉的灵魂。 本书的叙事从周子谦的童年开篇。他出生于一个没落的士大夫家庭，饱受传统礼教的熏陶，却又对西方思潮抱有强烈的好奇心。他的少年时代，恰逢社会结构剧烈动荡的时期，这使得他早早便体会到个体在历史面前的渺小与无力。 第一部：吴地的清晨与书斋的微光（1905-1925） 这一部分详细描绘了周子谦在苏州故宅中的生活。他的启蒙教育异常严格，由一位深居简出的老儒亲授。然而，真正的转折点是他在当地图书馆偶然接触到翻译过来的哲学著作。作者细致入微地刻画了青年周子谦如何在传统与现代的夹缝中挣扎。书中引用了大量他早期的日记片段，揭示了他如何在对父辈期望的敬畏与对新知如饥似渴的渴望之间寻找到平衡点。 尤其令人关注的是，作者深入挖掘了周子谦人生中第一次重大的情感经历——他与一位同样热衷于文学运动的女子林若薇的交往。他们的爱情故事如同那个时代所有理想主义者的尝试，热烈而短暂，最终因社会压力和个人志向的差异而无疾而终。这部分内容展现了周子谦在面对情感抉择时的优柔寡断与责任感，为他日后的沉稳性格埋下了伏笔。 第二部：北方的风沙与思想的淬火（1926-1937） 周子谦的求学之旅将他带往遥远的北方，进入一所新兴的综合性大学。这一时期是他人格塑造的关键阶段。他不再满足于书本知识，开始积极参与社会思潮的辩论。书中详尽记录了他如何从一个单纯的“文学青年”蜕变为一个具有深刻社会责任感的思想者。 作者利用档案记录，重构了周子谦参与的一系列学潮活动，并着重探讨了他与当时几位重量级学者的交往。不同于其他同龄人一头扎入激进的政治运动，周子谦选择了“立足学术，观察社会”的路线。他提出的“文化自省论”在当时学界引起了不小的波澜，书中对此理论的形成背景、核心观点以及引发的争议进行了深入的剖析。他坚信，任何深刻的变革都必须建立在对自身文化根基的深刻理解之上。 第三部：战火中的坚守与文字的庇护（1937-1945） 抗日战争的爆发，将周子谦推向了流亡的命运。本书的第三部分是全书情感最为厚重的一章。周子谦被迫南迁，辗转多地，最终在西南一隅的小城落脚，继续他的教学生涯。 不同于许多知识分子选择投笔从戎或投身宣传，周子谦选择了“寂寞的坚守”。他致力于保护和整理散落的珍贵古籍，并利用他有限的资源，组织了一个秘密的学习小组，为战后的人才培养播撒火种。书中记录了他如何在物质极度匮乏、精神压力巨大的环境中，维持学者的尊严与学问的火炬。一段关于他用家中仅存的祖传玉佩换取一批急需的纸张和墨水的故事，生动地体现了那个时代知识分子的牺牲与风骨。 第四部：重建的序曲与回望的旅程（1946-晚年） 战争结束后，周子谦拒绝了当时许多优厚的职位，选择回到他最初的母校，投身于高等教育体系的重建工作。这一阶段的重点在于他对于教育理念的实践。他大力倡导跨学科的交流，并对当时的学术规范进行了大胆的革新尝试。 晚年的周子谦，被视为一代宗师，但他本人却保持着惊人的谦逊和内敛。书中最后部分收录了数篇他对“责任”与“传承”的思考杂文，这些文字虽然篇幅不长，却字字珠玑，为读者提供了理解他一生的钥匙。他的晚年生活相对平静，但内心对时代的变迁始终保持着深切的关怀。 本书特色： 《赤忱之痕》最大的特点在于其非线性的叙事结构，作者巧妙地穿插了历史的宏大背景与周子谦的个人细节，使得传记既有历史的厚重感，又不失小说般的感染力。书中附带了大量珍贵的照片、手迹摹本以及地图注解，力求为读者提供一个立体、多维度的周子谦形象。这不是一个英雄的赞歌，而是一个普通知识分子在非凡时代中，以赤子之心留下“赤忱之痕”的真实记录。它探讨的核心议题是：在动荡的年代，知识分子的责任边界究竟何在？他们的个人选择，如何共同构筑了一个时代的精神底色？

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我向来对那些拥有“大格局”的人物故事情有独钟。《尽责路自开——王教本传》这个书名，让我联想到一种“胸怀天下”的视野。我不仅仅想了解王教本先生个人的经历，更想知道，他的人生选择和行为，是如何与他所处的时代、所处的社会背景相呼应的。他是否曾经有过宏大的理想？他的“尽责”是否超越了个人的范畴，而指向了更广阔的领域？我希望这本书能够展现他作为一个时代人物的担当，以及他对社会发展可能产生的积极影响。我期待从这本书中，看到一种更深邃的人生哲学，一种能够超越个人得失，关注整体进步的智慧。这本书，对我而言，更像是一次对“时代精神”的追溯，是对“以人为本”理念的生动诠释。

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一直以来，我都被那些能够“在平凡中创造不凡”的故事深深打动。《尽责路自开——王教本传》这个书名，恰恰触动了我心中最柔软的地方。我并非历史学者，也不是什么名流，我只是一个普通人，在生活的浪潮中努力浮沉。因此，我阅读这本书，更多的是想从中汲取力量，感受那种坚韧不拔的精神。我希望看到，王教本先生是如何在看似普通的生活中，发现那些被忽略的价值，又是如何用行动去践行自己的信念。这本书，在我看来，更像是一部关于“内在驱动力”的教科书，它会告诉我，当外界的评价和认可并不那么重要时，一个人内心的坚持和责任感，才是最强大的支撑。我渴望从中找到共鸣，找到在迷茫时指引方向的灯塔，找到在疲惫时重拾勇气的源泉。

评分☆☆☆☆☆

初读《尽责路自开——王教本传》，就被书名中那份沉甸甸的责任感所吸引。我一直对那些在时代洪流中默默坚守、用自身行动诠释“尽责”二字的人物故事充满好奇。王教本先生，这个名字对我而言，或许曾是一个模糊的符号，但随着翻开书页，他的人生轨迹如同画卷般在我眼前徐徐展开。我期待着能在这本书中，看到一个普通人在非凡时代里的不平凡抉择，看到他的每一次踏实前行，如何一步步铺就了属于自己的“尽责之路”。这本书并非简单的传记，它更像是一面镜子，映照出那个年代的艰难与希望，以及个体在其中所扮演的角色。我想要了解，是什么样的信念支撑着一个人在面对困难时，始终选择担当，而不是退缩？是什么样的力量，让他能够从平凡走向不凡，成为他人学习的榜样？我坚信，这本书会给我带来深刻的启迪，让我重新审视“责任”的意义，以及在生活中如何践行这份承诺。

评分☆☆☆☆☆

我总觉得，一个人的“传”字，不仅仅是记录生平，更是要捕捉其精髓，提炼其精神。所以，在阅读《尽责路自开——王教本传》之前，我内心深处涌动的是一种探寻“匠心”的期待。我不关心那些琐碎的细节，我更在意的是，王教本先生在自己的领域里，是如何做到精益求精，如何用日复一日的付出，雕琢出属于自己的独特价值。这本书，在我看来，应该是一次对“工匠精神”的致敬，是对“精诚所至，金石为开”的生动诠释。我希望在书中，能够看到他对待工作的严谨态度，对细节的极致追求，以及在面对挑战时的不懈努力。我期待他的人生故事，能激励我在自己的工作和生活中，也能够找到那份“尽责”的初心，并持之以恒地为之奋斗，最终开辟出属于自己独一无二的道路。

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我对于人物传记的兴趣，往往源于对其“成长轨迹”的好奇。《尽责路自开——王教本传》这个书名，给我一种“厚积薄发”的感觉。我总是在想，一个人是如何从一个初出茅庐的年轻人，成长为一位备受尊敬的长者？他的生命中有哪些关键的转折点？他的思维方式是如何被塑造的？我希望这本书能够深入探讨王教本先生的个人成长历程，而不仅仅是罗列他的成就。我期待书中能够展现他如何学习，如何反思，如何从失败中汲取教训，并在成功中保持谦逊。我想要了解，他的“尽责”二字，是如何在不同的人生阶段，被赋予不同的内涵和实践方式。这本书，在我看来，应该是一次对“自我进化”的观察，是一份关于如何不断完善自我的珍贵记录。