日本语初级2(书+3卡带)

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具体描述

本书是以有志进入日本大学及研究所的外国留学生为对象所汇编而成的初级教科书.各课的会话.例句.文章等,多以大学生里学生日常生活的场面及各种肢体语言为题材.教学方法明显地将重点放在句型上.提道句型练习,马上就会让人想起[听解练习法]当然本书并不只採用该法.只做句型练习的教学方式一直受到强烈的批判.本书积极地汇集新旧教学法的优点.因此,本书的句型.会话.练习运用了多样的方式是本书的特色.
《日语初级2(书+3卡带)》内容概览: 迈向流利日语的坚实一步 本书并非《日语初级2(书+3卡带)》本身,而是对其学习内容、结构、目标受众及配套资源(卡带)的深度解析,旨在让学习者清晰了解进入此阶段学习后,将接触到的核心知识体系与能力提升方向。 --- 第一部分:课程定位与学习目标 《日语初级2》是构建日语语言能力过程中承上启下的关键阶段。如果说初级1侧重于建立基础的语音、问候语以及最简单的句子结构,那么初级2的目标则是将学习者从“能说简单的词汇”提升到“能够进行基础的日常交流,并理解更复杂的语法概念”。 核心学习目标群体: 本阶段课程主要面向已经掌握了五十音图(平假名和片假名),对基础问候语和基础句型(如“是”“有”“去”“吃”等)有初步认识的学习者。它假定学习者具备约100-150个基础词汇量,并能理解“です/ます”体的一般现在时。 本阶段期望达成的能力: 1. 语法深度: 掌握动词、形容词的变形(过去式、否定式、可能态、意向形等),并能在实际对话中准确运用。 2. 日常情境应对: 能够描述过去发生的事件、表达意愿和计划、提出请求、进行比较,并就熟悉的话题进行简单叙述。 3. 阅读能力: 能够阅读包含基础文法的短篇日记、通知或简单的说明文。 4. 听力理解: 能够听懂语速适中、内容贴近生活的对话,并抓住关键信息。 --- 第二部分:核心语法与词汇体系(书本内容解析) 《日语初级2》的教材结构通常围绕一系列主题单元展开,逐步引入更复杂的功能性语法。以下是该阶段预计会涵盖的关键语法点和词汇领域: 1. 动词的深度加工与变形 这是初级2阶段的重中之重。学习者需要彻底掌握动词的各种“形”态,因为它们是表达时间、可能性、能力和意图的基础: 动词“て形”(连接形/请求形): 不仅用于连接句子,更是构成进行体(~ている)、祈使句(~てください)以及提出请求的基础。 过去时与否定形: 掌握“た形”(过去式)和“なかった形”(过去否定式)。理解“た形”在口语中也常用于表示完成、经验(~たことがあります)等复杂意义。 可能态(~ことができます): 表达能力,“会做/能做某事”。 意向形(~よう/~ましょう): 用于提议、邀请对方一起做某事,或表达自己的意图。 条件句基础: 引入如“~たら”(如果...就...)的基础条件表达,用于构建简单的假设场景。 2. 形容词与状态描述的精进 在初级1中可能只接触了“い形容词”和“な形容词”的原形和简单句。初级2则要求掌握它们的变形: 形容词的过去时与否定: 如何正确地将“高い”变成“高かった”或“高くない”。 程度的表达: 引入“~すぎます”(太...了)和“~くらい/ぐらい”(大约...程度)。 3. 句式功能扩展与连接词 本阶段开始增加句子的复杂性和连贯性: 比较句型: 学习使用“より”和“ほうが”进行事物或人之间的比较。 原因与理由: 掌握“~から”(因为)和“~ので”来解释行为的原因。 目的的表达: 学习如何表达“为了做某事”的意图,例如使用“~に”或“~ために”。 授受关系: 深入学习“あげる”(给予)、“くれる”(给予,通常是接受方为中心)、“もらう”(接受)这组核心动词,并理解它们与“てあげる/てくれる/てもらう”的搭配。 4. 词汇领域拓宽 词汇量会显著增加,重点集中在: 时间与频率: 涉及更精确的时间表达(如“~前から”“~後で”)。 人物关系与社会活动: 涉及购物、预约、问路、谈论天气、描述个人经历等场景所需的核心词汇。 副词与连接词: 用于增强语气的副词(如“ぜひ”、“もう”的多种用法)和衔接段落的连接词。 --- 第三部分:配套卡带(音频资源)的价值体现 “3卡带”的配置是此教材的一大特色,它将学习者的输入与输出环节紧密结合起来,是检验和巩固书本知识的必要工具。 1. 听力理解的强化训练 卡带内容并非简单的课文朗读,而是设计了针对性的听力练习: 情景对话: 模拟真实的日语句子和场景,语速可能略快于初级1,要求学习者根据上下文推断句子的功能(提问、请求、拒绝等)。 听写与填空: 包含大量需要学习者捕捉具体信息(时间、地点、价格、数量)的练习,直接检验对动词变形和数字的掌握程度。 语音语调模仿: 优秀的外教或母语者录音提供了标准的日语音调,帮助学习者克服“中式日语”的僵硬感,掌握自然语流中的连读和重音。 2. 口语输出的辅助工具 卡带是极佳的口语陪练资源: 跟读练习(Shadowing): 学习者可以即时跟读录音,训练口腔肌肉记忆,提高反应速度。 角色扮演驱动: 许多对话材料会设置未完成的部分,提示学习者根据情境自行补足回答,这为实际对话练习打下基础。例如,听完一个请求后,必须用所学“て形”进行肯定或否定的回应。 3. 查漏补缺的工具 对于初学者而言,很多语法点在书本上看懂了,但听到时却反应不过来。卡带通过反复的听觉刺激,帮助学习者将抽象的语法规则转化为大脑中即时的反应能力。 --- 总结:学习者将获得的里程碑 通过系统学习《日语初级2(书+3卡带)》所涵盖的内容,学习者将完成从“初学者”到“初级交流者”的蜕变。他们不再是只能背诵固定句型的“鹦鹉学舌者”,而是能够运用变形动词和复杂句式,在日常生活中处理具体事务、表达个人想法和感受的有效沟通者。该阶段的扎实掌握,为后续进入中级课程(如N4或N3备考)打下了不可动摇的语法和听力基础。

著者信息

图书目录

第25课 说话的是林先生第26课 星期二的话,就没问题第27课 怎么去比较好呢?第28课 安静一点第29课 可以看得到烟雾第30课 想一直待在家第31课 上个月搬了家第32课 打算去北海道第33 课钱包被偷了第34课 请让我发言第35课 让我高兴第36课 我买了拉面第37课 因为朋友来,喝了点酒第38课 能不能去还不知道第39课 餵光饲料,割完草第40课 想要一个人去第41课 因为大雪,交通中断第42课 吃了太多,肚子吃坏了第43课 刚吃饱第44课 头脑变得怪怪的第45课 这个签名好像不对第46课 听说有展览会

图书序言

本书是针对日语言修课程特别班所编之初级教科书.对象除了特别班那些立志进入日本东海大学的留学生外,也广泛地提供给许多以日本各大学或研究所为目标的留学生来使用

图书试读

用户评价

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**第七段评价:** 对于一个已经离开校园很久,但又对日语抱有浓厚兴趣的职场人士来说,《日本語初级2(书+3卡带)》这本书,无疑是一份意外的惊喜。我需要的是一本既能帮助我系统学习,又不至于过于耗费我有限的业余时间的教材。这本书,就完美地满足了我的需求。首先,它的内容编排非常紧凑但又不失条理。每一个单元的知识点都经过精心提炼,不会有任何冗余。我可以在工作日的晚上,或者周末的下午,抽出一点时间,就能够完成一个单元的学习。而且,书中的讲解非常到位,特别是那些语法点,总是能用我能够理解的方式来解释,并且配以大量的例句,让我能够很快地掌握。而那三张卡带,更是我的“秘密武器”。我常常在上下班的路上,把卡带放进播放器,听着里面的日语对话。那种沉浸式的听力训练,让我感觉自己仿佛置身于一个真实的语言环境中。我发现,通过反复聆听,我对单词的熟悉程度大大提高,而且对句子的理解也更加透彻。卡带里的发音,非常标准,让我能够更好地模仿,提高我的口语的准确性。我甚至会对着卡带里的对话,进行跟读练习,感觉自己的口语水平在悄悄地提升。这本书,就像一位效率极高的私人教练,用最有效的方法,帮助我快速地掌握日语。

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**第十段评价:** 我必须承认,《日本語初级2(书+3卡带)》这本书,给了我一个意想不到的学习体验。我曾尝试过各种各样的日语学习方法,但总感觉差强人意。直到我遇上这本书,我才真正体会到“对症下药”的感觉。书本的设计非常用心,从纸张的触感到印刷的清晰度,都透露着一种高质量。内容方面,它将初级日语的知识点,进行了非常细致的划分,每一个单元都既有深度又不显得过于庞杂。我尤其欣赏它在讲解语法时,那种循序渐进、层层递进的方式,让我能够很容易地理解和掌握。而且,书中提供的例句,都非常有代表性,让我能够学到最地道的表达方式。而那三张卡带,更是将书本上的知识“活化”的关键。我常常会在听着卡带里的对话,一边看着书上的文字。这种视听结合的学习方式,让我对单词的发音和句子的语调有了更深刻的认识。我发现,通过反复听卡带,我的耳朵越来越能适应日语的语速和节奏,也越来越容易理解那些稍微复杂一些的句子。卡带里的发音,非常纯正,让我能够更好地模仿,让我的口语听起来更像一个日本人。这本书,就像一位技艺精湛的厨师,用最恰当的食材,烹饪出最美味的语言大餐,让我乐在其中,流连忘返。

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**第四段评价:** 说起来,《日本語初级2(书+3卡带)》这本书,就像是我日语学习道路上的一位得力助手,总能在关键时刻给我指引和支持。我不是那种可以完全沉浸在电脑屏幕前一整天的人,我更喜欢手中握着一本书,感受纸张的质感,然后在上面圈圈点点,做下标记。这本书就完全满足了我这样的学习习惯。它的纸张质量很好,印刷清晰,无论是文字还是插图,都显得非常舒服。更重要的是,它的内容组织非常合理。初级阶段的日语学习,最怕的就是知识点过于密集,让人喘不过气。这本书的安排就恰到好处,每个单元的内容量都不大,而且讲解得很细致。我尤其喜欢它在讲解语法的时候,会结合一些实际的场景,让你能理解这个语法点为什么会出现,在什么情况下使用。这比那些枯燥的语法条文要生动得多。而那三张卡带,简直是我的“秘密武器”。我常常在做完书本上的练习后,就拿起卡带,跟着里面的发音模仿。那些卡带里的声音,清晰、自然,没有一点杂音,让我能够准确地捕捉到每一个音节的细微差别。我发现,很多时候,我们说不出地道的日语,并不是因为记不住单词,而是因为发音不准确。有了这些卡带,我能更好地纠正自己的发音,让我的口语听起来更像一个母语者。而且,卡带的形式,也让我有一种“复古”的仪式感,让我在学习的时候,更加专注,不容易被外界干扰。这本书,就像一位经验丰富的老友,用最简单有效的方式,陪伴我一点点进步。

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**第一段评价:** 这本书,我得说,它真的有种魔力,能把学习日语这件本该枯燥乏味的事情,变得像是在玩一场智力闯关游戏。我刚拿到《日本語初级2(书+3卡带)》的时候,就被它的封面设计吸引住了,简洁又不失活泼,给人一种想要立刻翻开探索一番的冲动。打开书页,首先映入眼帘的是清晰的排版和舒适的字体,阅读起来毫无压力。而最令我惊喜的是,它不仅仅是一本书,还附带了三张卡带。这在现在这个数字化的时代,似乎有些“复古”,但正是这种复古,才让我在学习的过程中感受到一种踏实和沉浸。卡带里的发音,纯正而自然,每一个音节都像是从日本当地的街头巷尾飘来的,让我在练习听力的时候,感觉自己仿佛置身于日本的某个角落,耳边是地道的日语对话。书中的内容编排也是非常用心,从基础的语法点到日常的会话场景,循序渐进,不会让人感到力不从心。我特别喜欢它在每个章节后面设置的练习题,题型多样,有选择、填空,还有需要自己动笔写句子的小练习。这些练习不仅巩固了当天学习的内容,还能帮助我发现自己掌握得不牢固的地方,然后可以及时回头复习。而且,书中穿插的一些文化小知识,更是让我觉得学习日语不仅仅是掌握一门语言,更是在了解一个民族的文化和生活方式。我常常会因为某个词语的用法,或者某个句子背后的含义,而对日本文化产生更深的兴趣。这本教材,就像一位耐心而细致的老师,引导着我一步步走向日语学习的殿堂。

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**第九段评价:** 坦白说,《日本語初级2(书+3卡带)》这本书,给我的感觉就像是发现了一个隐藏的宝藏。我一直对日本的文化和语言充满好奇,但始终找不到一个好的切入点。直到我遇到了这本书,我才真正体会到学习一门语言的乐趣。这本书的设计非常人性化,书本的排版清晰,字体适中,阅读起来非常舒适。内容方面,它将初级日语的知识点,分成了一个个小单元,每个单元都包含了语法、词汇和对话。这种结构化的学习方式,让我能够有条不紊地进行学习。我尤其喜欢它在讲解语法时,总是会给出非常多的例句,并且这些例句都非常贴近生活,让我能够轻松地理解语法的实际运用。而那三张卡带,则是这本书的“点睛之笔”。我常常在闲暇的时候,把卡带放进播放器,听着里面的日语。那种清晰、自然的语音,让我感觉自己仿佛置身于日本的某个角落,耳边回响着地道的日语对话。我发现,通过反复听卡带,我的听力水平得到了显著的提升,也能够更好地理解那些快速的口语。我甚至会对着卡带,进行模仿练习,感觉自己的口语越来越流利。这本书,就像一位经验丰富的向导,带着我在这片未知的日语世界里,一步步地探索,发现其中的奥秘。

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**第二段评价:** 说实话,我是一个比较“懒散”的学习者,总是很难坚持下去。但《日本語初级2(书+3卡带)》这本书,却意外地让我找到了学习的乐趣和动力。我一直对日本的动漫和日剧情有独钟,所以学习日语对我来说,是一种“追星”式的热情驱动。但仅仅是热情,是远远不够的。我需要一本能够真正帮助我打下坚实基础的教材。这本书,从内容编排上来说,可以说是为我量身打造的。它将初级阶段的知识点分成了一个个小的单元,每个单元的知识量适中,不会让人产生 overwhelm 的感觉。我可以在碎片化的时间里,轻松地完成一个单元的学习。卡带的作用更是不可忽视,我常常一边听着卡带里的对话,一边跟着书上的文字默读。那种声音的引导,让我对单词的发音和句子的语调有了更直观的感受。我发现,仅仅靠看书,很难掌握到最地道的发音,而有了卡带,我能更准确地模仿,让自己的日语听起来更自然。书中的一些对话场景设计得也非常贴近生活,比如去便利店购物、在餐厅点餐、问路等等,这些都是我在日本旅行时非常可能遇到的情况。我甚至会对着卡带里的对话,进行角色扮演式的练习,感觉自己就像在预演即将到来的日本之旅。而且,它附带的卡带,虽然是传统的媒介,但在播放的时候,反而有一种仪式感,让我更加专注。我不太喜欢那些花里花哨的电子教材,总觉得它们容易让人分心。这本书,则回归了学习的本质,让我能更专心地去理解和记忆。

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**第六段评价:** 我不得不说,《日本語初级2(书+3卡带)》这本书,是一本真正能够触及学习者内心的教材。它不仅仅是在传递知识,更是在传递一种学习的态度和方法。我是一个比较注重学习体验的人,我不喜欢那些过于商业化、堆砌大量花哨元素的教材。这本书,恰恰相反,它返璞归真,用最朴实的方式,呈现出最核心的内容。书本的纸张质量非常好,拿在手里有种厚重感,让我觉得它是一本值得珍藏的书。内容方面,我尤其欣赏它在讲解语法时,那种深入浅出的方式。它不会用一些晦涩难懂的专业术语来轰炸你,而是用最贴近生活化的语言,让你能够轻松理解。而且,书中给出的例句,都非常实用,很多都是我在日本旅行时能够用到的。而那三张卡带,则是这本书的灵魂所在。我常常会在晚上,放下手机,打开卡带播放器,听着里面的日语对话。那种纯正的发音,悠扬的语调,仿佛把我带到了一个宁静的夜晚,在月光下,静静地学习。卡带里的内容,不仅仅是课文,还有一些听力练习,这些练习的设计非常巧妙,能够有效地检测我的听力水平。我发现,通过反复听卡带,我的耳朵对日语的敏感度越来越高,也越来越容易理解那些快速的对话。这本书,就像一位禅师,用最简单的方法,让我体会到学习的宁静和乐趣。

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**第五段评价:** 对于我这样一个日语零基础的学习者来说,《日本語初级2(书+3卡带)》简直是一次“救赎”。我之前尝试过很多在线课程,但总是感觉跟不上,而且学习效果也参差不齐。当我拿到这本书的时候,我被它的严谨和系统所吸引。书本的设计,从字体到排版,都透露着一种专业性,阅读起来非常舒服。更重要的是,它的内容编排非常有逻辑性,循序渐进,从最基本的五十音图开始,逐步深入到句子结构和常用表达。我最喜欢的是书中给出的每一个语法点的解释,都非常详尽,而且配有大量实际的例句,让你能够看到这个语法点在实际对话中是如何运用的。这对于理解和记忆来说,是非常有帮助的。而那三张卡带,则是锦上添花。我常常一边看着书上的对话,一边听着卡带里的发音。这种听觉和视觉的双重刺激,让我对单词的发音和句子的语调有了更深刻的印象。我发现,很多时候,即使我记住了单词,但如果发音不准确,听起来还是会很别扭。卡带里的发音,非常地道,让我能够更好地模仿,提高我的口语水平。我甚至会把卡带当成背景音乐来听,在潜移默化中,让我的耳朵习惯日语的节奏和韵律。这本书,就像一位耐心细致的老师,手把手地引导着我,让我从一个对日语一窍不通的人,逐渐变得能够进行简单的日常交流。

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**第三段评价:** 在我接触到《日本語初级2(书+3卡带)》之前,我尝试过很多不同的日语学习方法,也用过不少教材,但总是感觉差那么一点意思。直到我发现了这本书,我才真正体会到什么叫做“相见恨晚”。这本书的独特之处,就在于它巧妙地结合了书本的深度和卡带的听觉引导。首先,书本的内容非常扎实,语法解释清晰明了,而且配有大量的例句,让你能够真正理解语法在实际语境中的应用。我尤其欣赏它在讲解一些容易混淆的语法点时,会给出非常详细的对比和辨析,这对我来说是极大的帮助。而三张卡带,则是将书本上的知识“活化”的关键。我经常在通勤的路上,戴上耳机,播放卡带。听着地道的日语,我能感受到语速、语调的变化,也能更好地理解那些只有通过声音才能传达的情感。卡带里的内容,不仅仅是课文的朗读,还包含了大量的听力练习和对话模仿。我常常会反复听同一个对话,直到能够基本复述出来。这种“磨耳朵”式的学习方法,对于提高听力和口语的流利度,有着立竿见影的效果。而且,这本书的排版设计非常人性化,留白充足,方便我在上面做笔记,标记重点。我喜欢在书的空白处写下自己的理解和记忆方法,让这本书成为一本真正属于我自己的学习工具。总而言之,这本书提供了一种非常全面和沉浸式的学习体验,让我觉得学习日语不再是一件难事,而是一场愉快的探索。

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**第八段评价:** 我必须承认,在遇到《日本語初级2(书+3卡带)》这本书之前,我对日语学习是抱着一种“试试看”的心态,并没有抱太大的期望。然而,这本书,却彻底改变了我的看法,让我看到了日语学习的无限可能。这本书的独特之处,在于它充分利用了听觉和视觉的双重刺激。书本的内容非常翔实,语言表达清晰易懂,而且例句都非常贴切。我尤其喜欢它在讲解一些复杂的语法结构时,会用图示或者表格的形式来辅助说明,这让我的理解更加直观。而且,书中的词汇都配有拼音和简单的解释,对于初学者来说非常友好。而那三张卡带,则是这本书的灵魂。我常常一边看着书上的内容,一边跟着卡带进行朗读。那种纯正的日语句子,如同涓涓细流,一点点地渗透到我的脑海里。我发现,通过反复听卡带,我对日语的语感有了很大的提升,也能够更好地掌握句子的语调和节奏。卡带里的对话,都是非常实用的场景,例如在商店购物,或者和朋友聊天。我甚至会模仿卡带里的对话,进行角色扮演式的练习,感觉自己就像在真实的日本生活中一样。这本书,就像一位技艺精湛的建筑师,用最精巧的设计,搭建起一座通往日语世界的桥梁。

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