中國現代經典童話(1) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　讓你從民國初年的稻草人故事　讀到二十一世紀的外星人童話　陶醉在豐盛的文學饗宴中

　　中國現代童話的創作可以從「五四」以來算起，至今已有八十多年的曆史瞭。每個曆史時期的童話，它講述的故事內容，錶達的藝術方式，都是不同的，但其中蘊含的天真、純潔、善良的童心是不變的。我們在閱讀這些童話時，不僅可以讀到作傢當時創作的心境，更奇妙的是，我們還能讀到那個時代孩子們的生活，那個時代孩子們的所思所想。我們讀的不僅僅是各個時期的童話，還是各個時期的世俗風貌。希望這套書能給二十一世紀的讀者，帶來閱讀的快樂、閱讀的享受，也希望我們一起來珍視人類可貴的童心。

編者簡介

　　張鞦生兒童文學作傢、詩人。天津市靜海縣人，1939年8月生於上海，現任上海少年報社總編輯。1958年開始創作兒童文學作品，齣版詩集、童話集、散文集40多種。主要作品有《小巴掌童話》、《獅子和老做不醒的夢》、《張鞦生童話精選》等。作品曾獲陳伯吹兒童文學奬、冰心兒童文學圖書新作奬、宋慶齡兒童文學奬及颱灣楊喚兒童文學奬等。

　　徐建華兒童文學作傢。浙江淳安人，1965年10生於安徽黟縣。1987年畢業於上海華東師範大學中文係，現任上海少年日報總編輯。曾翻譯過不少外國優秀兒童文學作品，1989年開始發錶兒童文學作品。《傷心龍和她的開心眼淚》獲冰心兒童文學圖書新作奬，著有童話《外星恐龍》、《音樂小魔女》等。

好的，這是一份為您定製的圖書簡介，內容不涉及《中國現代經典童話（1）》： --- 《星河彼端的秘境：失落文明的考古手記》 作者： [虛構作者名，如：林遠航] ISBN： [虛構ISBN，如：978-7-5086-9876-5] 裝幀： 精裝，附贈高清地圖與文物拓片圖集 頁數： 680頁（含附錄與索引） 定價： 128.00元 --- Ⅰ. 序言：被時間塵封的呼喚 在人類文明的長河中，總有一些文明的火花，如同流星般劃過天際，倏忽而逝，留下的隻有難以辨識的碎片和無盡的猜想。本書並非聚焦於那些被史冊清晰記載的輝煌帝國，而是深入探索那些在曆史的夾縫中被遺忘、被誤讀，甚至被刻意抹去的“失落文明”。 《星河彼端的秘境》匯集瞭考古學傢林遠航教授及其團隊近二十年的野外考察記錄、文獻考證與前沿科技分析。它帶領讀者穿越乾涸的沙漠、潛入深邃的海底、攀登人跡罕至的雪山，去追尋那些在地圖上已然消失的坐標點——那些被認為是神話、傳說或地質災難的受害者，實則可能代錶著人類智慧曾經抵達的另一個高峰。 本書的核心關注點在於“齊亞文明”——一個在公元前三韆年左右，於歐亞大陸腹地神秘興起的文化群體。他們的突然齣現與戛然而止，至今仍是全球考古學界最大的未解之謎之一。林教授的團隊通過對數個關鍵遺址的深度挖掘，首次係統性地展示瞭齊亞文明在天文曆法、冶金技術、乃至社會組織結構上的超前性，並大膽推測瞭他們與我們所熟知的早期文明之間可能存在的隱秘聯係。 Ⅱ. 第一部：沙漠之下的低語——太陽神殿群的重現 章節精要： 本書的第一部分，詳細記錄瞭團隊在塔剋拉瑪乾沙漠邊緣“黑沙灣”遺址的七次大規模發掘工作。這裏的環境極端惡劣，但卻孕育瞭令人難以置信的發現。 1. 象形文字的解碼睏境： 齊亞文明的文字係統，被稱為“環形語”，其結構與蘇美爾楔形文字或古埃及象形文字均不相符。林教授首次提齣“音位流變說”，通過與現代西伯利亞少數民族口述曆史的對比，嘗試重建其發音邏輯。我們展示瞭部分被成功翻譯的石碑片段，其中涉及的宇宙觀和道德律令，顛覆瞭此前對該時期人類精神世界的認知。 2. 熔融玻璃的謎團： 在核心神殿的地下室中，考古人員發現瞭大量內部含有微量稀有金屬的黑色玻璃製品。這些玻璃的熔點和純度，遠超同期任何已知文明的冶金水平。通過同步輻射光分析，我們揭示瞭這些玻璃的製作過程可能涉及高溫聚焦技術，而非傳統的熔爐鍛造。這些“星辰之淚”究竟是用於祭祀、通訊，還是驅動某種未知裝置，成為瞭本章最大的懸念。 3. 天文颱的精妙布局： 神殿群的布局並非隨意排列，而是與特定時間點的日齣和月亮地平綫位置高度吻閤。我們使用瞭現代天文軟件對遺址進行逆嚮模擬，發現其精確度甚至超越瞭中世紀的歐洲天文觀測站。這錶明齊亞人掌握瞭我們曾以為是文藝復興後纔齣現的三角函數與球麵幾何知識。 Ⅲ. 第二部：海洋深處的沉寂——“亞特蘭蒂斯”的物證鏈 章節精要： 本書的後半部分轉嚮地中海深處，關注一個長期被認為是柏拉圖想象的文明——“深藍之族”。林教授團隊與海洋地質學傢閤作，利用深海遙感技術，在希臘和剋裏特島之間的深海平原，定位瞭一係列結構完整的海底建築群。 1. 氣動傳導係統的發現： 與傳統依賴水壓或石材堆砌的古建築不同，“深藍之族”的遺跡似乎依賴於復雜的氣動壓力係統來維持內部的結構穩定和空氣流通。我們分析瞭水下發現的銅閤金管道，它們內部光滑如鏡，錶明用於傳遞高壓氣流而非水。這暗示瞭一種完全不同的工程學思路。 2. “記憶晶體”的爭議： 在一處被認為可能是圖書館的建築中，打撈齣瞭一批形狀規則的透明晶體。在常溫常壓下，這些晶體除瞭堅硬之外並無特殊之處。然而，當暴露於特定頻率的低頻聲波時，晶體錶麵會短暫浮現齣復雜的幾何圖案和光影變化。本書詳細記錄瞭對這些“記憶晶體”的初步光譜分析，並提齣瞭它們可能是存儲信息的介質，而非簡單的裝飾品的假說。 3. 跨越物種的共存： 最令人震驚的發現是，在主要居住區外圍，發現瞭大量經過人工處理的海洋生物骨骼化石。這些生物形態介於現代鯨魚與某種史前巨型軟體動物之間。化石的切割麵顯示齣清晰的工具痕跡，暗示“深藍之族”可能不僅與人類共享生存空間，還可能與高度智慧的海洋生物形成瞭某種形式的互動或共生關係。 Ⅳ. 結論與展望：曆史的斷層與文明的邊界 《星河彼端的秘境》的價值不在於給齣所有問題的最終答案，而在於係統性地提齣新的、基於實證的提問。林遠航教授在總結中指齣，這些失落文明的共同特徵是：他們發展齣瞭與我們當前主流文明路徑迥異的技術分支（如對聲波、氣體動力學、或新型材料的掌握），並在達到某種技術臨界點後，迅速從曆史記錄中消失。 本書深入探討瞭“技術奇點下的文明自毀論”與“自然災害的不可抗拒性”這兩種主要解釋之間的優劣。通過詳盡的圖錶、高分辨率的考古照片和嚴謹的科學論證，本書為曆史學傢、考古愛好者、物理學愛好者提供瞭一部既富於探險精神，又具備高度學術深度的讀物。它邀請每一位讀者，重新審視我們所認為的“人類文明的起點”與“技術發展的必然路徑”。 本書適閤讀者： 曆史考古專業人士、對古文明、未解之謎、早期科技史感興趣的普通讀者。 ---

评分☆☆☆☆☆

我是一個資深繪本愛好者，傢裏堆滿瞭各種各樣的繪本。我喜歡收集那些畫風獨特、故事感人的繪本，也喜歡給孩子講故事。我覺得，好的繪本，不僅能給孩子帶來快樂，還能讓他們學到很多東西。我曾經在網上看到一個說法，說“繪本是孩子的第一本教科書”。我覺得這句話很有道理。繪本不僅能教孩子認識事物，還能教孩子認識情感，認識世界。我挑選繪本的標準，非常嚴格。我會仔細研究繪本的作者、畫傢、齣版社，還會閱讀相關的書評和推薦。我希望孩子讀到的繪本，是經過精心挑選的，而不是一些粗製濫造的作品。最近，我開始關注一些大陸的繪本作品。雖然大陸的繪本市場發展迅速，湧現齣很多優秀的繪本作品，但總體來說，與日本、歐美等國傢的繪本相比，還是存在一定的差距。我覺得，大陸的繪本作品，在畫風和故事題材方麵，還有很大的提升空間。另外，在文字錶達方麵，也需要更加注重細膩和情感。

评分☆☆☆☆☆

我本身是小學老師，每天接觸的就是一群天真爛漫的孩子。在教學的過程中，我發現很多孩子對童話故事都充滿瞭興趣。他們喜歡聽故事，喜歡畫故事，更喜歡自己編故事。所以，我一直認為，童話故事在孩子的成長過程中，扮演著非常重要的角色。它不僅能培養孩子的閱讀興趣，還能激發他們的想象力，提高他們的語言錶達能力。我經常會給孩子們推薦一些優秀的童話作品，讓他們在閱讀的過程中，感受文學的魅力。但是，我也發現，很多孩子對童話故事的理解，都比較膚淺。他們隻關注故事的情節，而忽略瞭故事背後的深層含義。所以，我會在課堂上引導孩子們深入思考，讓他們從不同的角度去解讀故事，從而培養他們的批判性思維。我曾經嘗試過給孩子們讀一些大陸的童話故事，但發現效果並不理想。可能是因為語言習慣的差異，孩子們對故事中的一些錶達方式，感到比較陌生。而且，有些故事的情節，也與孩子們的實際生活經驗相差較遠，導緻他們很難産生共鳴。

评分☆☆☆☆☆

從小我就很喜歡童話故事，但總覺得大陸齣版的童話，少瞭點颱灣這邊特有的細膩情感和生活氣息。之前在書店裏翻閱瞭幾本大陸引進的童話集，感覺故事內容雖然不差，但總覺得少瞭點“味道”，像是少瞭些許童年的迴憶和共鳴。我記得小時候最愛的童話，總是能讓我聯想到傢鄉的田野、夜市，以及阿嬤講的故事。那種感覺，是文字之外，一種深深的文化認同。所以，對於童話的選擇，我一直都比較慎重。我希望孩子讀到的童話，不僅能啓發想象力，還能讓他瞭解不同的文化，但更重要的是，能讓他感受到溫暖和愛。最近在給孩子挑選繪本，看到一些大陸的童話作品，雖然畫風和故事題材都很有吸引力，但總覺得缺少瞭些什麼。也許是語言錶達方式的差異，也許是文化背景的不同，總之，我還是更偏好颱灣本土創作的童話故事，或者是一些經過颱灣譯者精心潤色的作品。畢竟，童話是孩子心靈的滋養，我希望他讀到的，是能真正觸動他內心，並陪伴他成長的故事。

评分☆☆☆☆☆

我其實不太常買童話書，因為我更喜歡帶孩子去圖書館。圖書館的好處是，可以免費藉閱各種各樣的書籍，而且還可以參加各種各樣的閱讀活動。我經常會帶孩子去圖書館參加故事會，聽圖書館的老師講故事。我覺得，這種方式比自己在傢給孩子講故事，更有趣。而且，圖書館的環境也很好，安靜、整潔、舒適，非常適閤閱讀。不過，有時候圖書館的書籍數量有限，我想要藉閱的書，可能已經被藉走瞭。在這種情況下，我纔會考慮購買書籍。我買童話書，通常會選擇一些經典的作品，或者是一些獲奬的作品。我覺得，這些作品的質量更有保障。我曾經在網上看到一些關於大陸童話故事的評論，有人說有些故事過於說教，缺乏趣味性。我個人覺得，童話故事應該寓教於樂，而不是一味地灌輸道理。好的童話故事，應該能讓孩子在快樂的閱讀過程中，自然而然地學習到知識和道理。最近，我看到一些大陸的童話故事，在情節設置和人物塑造方麵，都做得比較齣色，讓我感到驚喜。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這類型的書，通常是抱著給外甥女準備的心理。她今年七歲，正值對故事充滿好奇的年紀。我記得小時候，最喜歡的就是躲在被窩裏，用手電筒照著書本，一頁一頁地讀童話故事。那種感覺，現在想起來都覺得很美好。所以，我希望外甥女也能擁有同樣美好的童年迴憶。我挑選童話書的標準，除瞭故事內容要有趣之外，插圖也很重要。好的插圖，能讓孩子更容易進入故事的情境，也能激發他們的想象力。我曾經買過一本大陸齣版的童話集，雖然故事本身還不錯，但插圖實在太粗糙瞭，完全沒有吸引力。外甥女看瞭一頁就說“阿姨，這個畫的不好看”，讓我哭笑不得。另外，我也會注意故事的價值觀。我希望外甥女能從童話故事中學習到善良、勇敢、誠實等美好的品質，而不是一些負麵的東西。最近在網上看到一些關於大陸童話故事的討論，有人說有些故事過於強調集體主義，缺乏對個人個性的尊重。我個人覺得，童話故事應該鼓勵孩子獨立思考，勇敢追求自己的夢想，而不是一味地強調服從和集體利益。