學園愛麗絲03 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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帶你進入充滿歡笑的世界！

蜜柑為瞭麻吉小螢離鄉背井的來到瞭不為外界所知的愛麗絲學園，結識瞭許多擁有不同愛麗絲（超能力）的人。無論是充滿歡笑的文化祭，還是謎雲重重的學園秘辛…都是驚奇歡笑連連！

作者簡介

（木通）口橘

１)星座：雙魚座
２)血型：Ａ型
３)生日：3月16日
４)齣道作品：5月????
５)興趣，最近熱衷的事：蒐集娃娃等等
６)喜歡吃的食物：壽司、螃蟹等
７)討厭吃的食物：醬菜
８)當上漫畫傢最開心的事：收到各位讀者的來信以及禮物
９)當上漫畫傢最痛苦的事：趕不上截稿期限
10)本次連載作品中與自己最相像的角色：每個角色都有像我的地方，所以很難說誰跟我最像。
11)給颱灣漫迷的話：能收到來在颱灣以及各國漫迷的來信，我真的滿心喜悅，今後我會繼續努力帶給大傢歡樂。
12)給『Lamon』的祝福：恭喜『Lamon』創刊！「學園愛麗絲」今後還有更精采的後續發展哦！我會盡全力加油，讓我們一同努力為讀者帶來歡樂吧！

迷失的星軌：一則關於命運與抉擇的史詩 第一捲：蒼穹之下，迷霧初現 書名：《迷失的星軌》 作者：林語深 捲首語： “命運如同一張巨大的蛛網，我們以為在其中掙紮，卻不知自己早已是網中之物，直到那束光刺破黑暗，纔發現逃離的代價，是徹底的遺忘。” --- 故事背景 故事發生在一個名為“埃瑟裏亞”的架空大陸。埃瑟裏亞並非凡俗之地，其曆史被兩種截然不同的力量所塑造：“原初之靈”與“律法之源”。 “原初之靈”是古老、混沌而充滿生命力的能量，它賦予萬物以個性與情感，是創造力的源泉。而“律法之源”則代錶著秩序、邏輯與對力量的嚴格規範，它誕生於埃瑟裏亞第一次大分裂時期，旨在約束“原初之靈”的無序擴張。 在大陸的中心，矗立著象徵最高權力的“聖光議會”，他們宣稱自己是“律法之源”的唯一繼承者，負責維護大陸的穩定與和平。然而，在被議會嚴密監控的邊緣地帶——被稱作“寂靜之野”的廣袤荒原上，依然潛藏著那些拒絕被納入秩序的異見者與古老的秘術。 主要人物群像 1. 凱爾·維斯帕裏安：被放逐的低語者 凱爾是故事的中心人物，一個二十齣頭的青年。他並非生來強大，卻擁有罕見的“低語”能力——能夠傾聽並短暫地引導環境中微弱的“原初之靈”的共鳴。這種能力在聖光議會的眼中，是極度危險的“變數”。他曾是議會附屬學院的優秀學員，因一次失控的實驗，被誤判為“靈性汙染者”，遭到流放至極北之地。他沉默寡言，內心深處渴望的不是權力，而是解開自己力量的來源與父母失蹤的真相。他的武器是一柄用寒鐵打造的細長短劍，與其說是戰鬥，不如說是一種自我約束的儀式。 2. 莉亞·索倫蒂娜：律法的堅定捍衛者 莉亞是聖光議會“審判庭”的年輕成員，以其近乎苛刻的精準和對“律法”的絕對忠誠而聞名。她擅長“光鑄術”，能夠用純粹的能量構建齣堅不可摧的防禦和高效的製裁手段。她奉命追捕凱爾，堅信他是打破平衡的瘟疫。她的內心充滿矛盾，她敬畏律法帶來的秩序，卻在追捕過程中，開始對議會某些決策的冷酷産生一絲懷疑。她的目標是維護“律法之源”的權威，即使這意味著親手抹除舊日的情誼。 3. 薩菲羅斯：寂靜之野的守望者 一個身份成謎的年長者，他是“寂靜之野”的實際掌控者，一個拒絕承認聖光議會統治的鬆散聯盟的首領。薩菲羅斯擁有駁雜的知識體係，既精通古代的符文魔法，也瞭解“原初之靈”的真正奧秘。他像一團永不熄滅的篝火，吸引著所有被主流社會排斥的流亡者。他收留瞭凱爾，並試圖教導他如何控製那股野性的力量，同時警告他，真正的威脅並非來自議會，而是來自一個更古老、更黑暗的“沉睡者”。 4. 艾琳娜·凡·德·霍爾姆：失憶的貴族 艾琳娜是埃瑟裏亞最古老貴族傢族的後裔，卻在一場突如其來的“能量潮汐”中失去瞭大部分記憶，隻剩下對某種特定符號的強烈反應。她身負某種古老的契約，她的存在本身就是連接“原初之靈”和“律法之源”的隱秘橋梁。她以一名流浪詩人的身份齣現，她的歌聲擁有奇特的治愈或乾擾能力，吸引瞭所有勢力的注意。 核心衝突與情節脈絡 序幕：裂痕的誕生 故事開始於凱爾被流放的三年後。他靠著在極北苔原上捕獵為生，並不斷嘗試理解自己的“低語”能力。此時，埃瑟裏亞各地開始齣現怪異的現象：時間流速變得不穩定，某些建築材料無故崩解，而“原初之靈”的能量開始像野火一樣在不該齣現的地方爆發。聖光議會對此的應對是加強管製和鎮壓，進一步激化瞭矛盾。 第一階段：重逢與追逐 莉亞奉命進入“寂靜之野”執行對“失控靈體”的清剿任務，她的任務目標自然導嚮瞭凱爾。兩人在一座被遺忘的古代遺跡中相遇，昔日同窗的身份讓戰鬥充滿瞭猶豫與痛苦。凱爾在戰鬥中無意間激活瞭遺跡中的古老機關，喚醒瞭沉睡在地下深處的“熵魔低語”，這是一種吞噬能量並製造虛無的生物。莉亞的“光鑄術”對它效果甚微，她被迫與凱爾暫時閤作，共同逃離。 第二階段：深入秘辛 薩菲羅斯齣現，他揭示瞭一個被議會刻意隱瞞的曆史：當年“律法之源”的建立，並非是為瞭和平，而是為瞭封印一個名為“虛空之王”的強大存在。而凱爾的“低語”能力，正是解鎖封印的關鍵鑰匙，他既是鑰匙，也可能是開啓末日的引信。 為瞭找到解除“熵魔低語”和理解自己力量的方法，凱爾、莉亞（帶著保留的懷疑）以及薩菲羅斯組成瞭一個臨時的探索小隊。他們追蹤著艾琳娜留下的歌謠綫索，前往大陸邊緣的“時間之塔”。 第三階段：謊言的瓦解與抉擇 在“時間之塔”的頂端，他們發現艾琳娜正在舉行一個古老的儀式。她並非在復蘇“虛空之王”，而是在嘗試用自己的生命能量來“重塑”律法與原初之間的平衡點。 此時，聖光議會的最高執政官——元老院的首席裁決者，也趕到瞭現場。裁決者揭露瞭最終的真相：他纔是當年導緻凱爾父母失蹤的幕後黑手，他試圖利用凱爾的力量來徹底抹除“原初之靈”，建立一個絕對靜止、永恒穩定的“律法帝國”。 麵對裁決者的威壓和被利用的真相，凱爾必須做齣選擇：是徹底釋放自己體內失控的“低語”力量，與裁決者同歸於盡，還是接受薩菲羅斯的教導，學會將“原初”與“律法”融閤，創造一條新的道路？莉亞最終也倒嚮瞭凱爾，她用自己最堅固的“光鑄術”，為凱爾爭取瞭施展全新力量的時間。 敘事風格與主題深度 本書采用多視角敘事，穿插著對埃瑟裏亞古老神話的零散記載，構建齣一個既有高魔奇幻色彩，又探討哲學思辨的復雜世界。敘事節奏緊湊，戰鬥場麵描寫精細，但更側重於角色在道德睏境中的掙紮。 主要探討的主題包括： 1. 秩序與自由的悖論： 絕對的秩序是否等同於僵化與壓抑？無序的自由是否必然導嚮毀滅？ 2. 記憶與身份的重構： 凱爾和艾琳娜的經曆都指嚮一個核心問題——當我們失去過去、被誤解時，我們是誰？ 3. 傳承的重量： 角色們如何麵對前人留下的遺産（無論是光明還是黑暗），是繼承、反抗還是超越？ 《迷失的星軌》不僅僅是一部奇幻冒險小說，更是一部關於自我發現、打破既有框架，並在破碎中尋找真正平衡的史詩。故事在宏大的世界觀衝突中，聚焦於個體如何用自己的抉擇，重新定義世界的走嚮。

评分☆☆☆☆☆

對於一本小說，最吸引我的往往是它能否勾起我的好奇心，讓我想知道接下來會發生什麼。這本書的書名《學園愛麗絲03》本身就給我一種“未完待續”的感覺，似乎之前已經發生瞭很多精彩的故事，而03代錶著這是故事綫中的一個重要節點，可能會有關鍵的情節發展或者人物關係的突破。我之前可能沒有接觸過前兩部，但書名中的“愛麗絲”讓我聯想到愛麗絲夢遊仙境那樣的奇妙設定，不知道這本書裏的“愛麗絲”是指擁有特殊能力的個體，還是有某種與童話故事相關的聯係？學園的背景也很有趣，是那種充滿青春活力，還是帶有神秘色彩的校園？我喜歡那些能夠構建獨特世界觀的作品，讓讀者仿佛置身其中，體驗不一樣的生活。我很好奇作者是如何處理“03”這個編號的，是係列故事的第三部，還是某個特殊篇章的開始？希望作者能在新的一捲中，為我這個新讀者提供足夠的背景鋪墊，讓我能夠快速進入故事，又不至於覺得過於突兀。我也期待著其中能夠齣現一些令人印象深刻的角色，他們或許有著特殊的纔能，或許背負著不為人知的秘密，他們的命運交織在一起，會碰撞齣怎樣的火花，我非常期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直是個比較喜歡獵奇和冒險故事的讀者，所以當看到《學園愛麗絲03》這個書名時，我立刻被吸引瞭。聽名字就知道，這絕對不是一本平凡的校園故事。“學園”二字預示著故事發生在學校，但“愛麗絲”這個詞語就充滿瞭魔幻色彩，讓人不禁聯想到奇幻的元素，甚至是異世界的冒險。我腦海中立刻浮現齣各種可能性：是不是一個魔法學院？裏麵的學生是不是都擁有特殊的超能力？或者，這個“愛麗絲”是指某一個擁有特殊能力的神秘人物，而整個學園都圍繞著她展開？我特彆喜歡那種帶有懸疑和解謎色彩的故事，如果這本書能夠將校園生活與神秘事件巧妙地結閤起來，那簡直太棒瞭！我期待著作者能夠構建一個充滿想象力的世界，裏麵有令人驚嘆的魔法設定，有扣人心弦的故事情節，還有各種意想不到的驚喜。我希望看到角色們在麵對挑戰時，能夠發揮他們的智慧和勇氣，運用他們獨特的能力，去揭開隱藏在學園背後的秘密。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵就很有吸引力，畫風是我喜歡的類型，人物設計都很有特色，讓人一看就想翻開看看裏麵的故事。我一直對校園題材的作品情有獨鍾，再加上“愛麗絲”這個名字，總會聯想到奇幻和魔法的元素，所以對這本書抱有很大的期待。我特彆好奇作者是如何將學園生活和“愛麗絲”的設定結閤起來的，是魔法學校的故事，還是擁有特殊能力的學生們在普通校園裏發生的趣事？光是想象就覺得充滿瞭無限可能。我喜歡那些能夠讓我沉浸其中的故事，能讓我暫時忘記現實的煩惱，進入一個全新的世界。我希望這本書能夠給我帶來這樣的體驗，讓我跟著主角一起經曆各種冒險，感受他們的喜怒哀樂。而且，我注意到這本書的篇幅似乎不短，這意味著裏麵會有足夠豐富的情節和角色發展，這對我來說是極大的福音。我喜歡能夠細細品味的故事，而不是那種匆匆過場的快餐文學。我對故事情節的期待很高，希望它能夠有起伏，有懸念，有讓我意想不到的轉摺。同時也希望角色們能夠飽滿立體，有自己的個性和成長軌跡，而不是單薄的符號。

评分☆☆☆☆☆

我對一個故事的期待，很大程度上取決於它的氛圍營造。這本書的名字《學園愛麗絲03》就給我一種既熟悉又陌生的感覺。熟悉的是“學園”這個詞，它很容易讓人聯想到校園生活，那些關於青春、友情、學習的場景。但“愛麗絲”這個詞，則瞬間將故事的基調拔高，帶上瞭奇幻、夢幻甚至是懸疑的色彩。我猜想，這可能是一所與眾不同的學園，裏麵可能隱藏著不為人知的秘密，或者居住著擁有特殊能力的學生。我希望這本書能夠營造齣一種既有校園的溫馨浪漫，又不失奇幻的神秘緊張的獨特氛圍。我喜歡那種能夠讓我沉浸其中的故事，讓我在閱讀的時候，仿佛也置身於那個學園之中，感受著角色的喜怒哀樂，體驗著他們的冒險旅程。我期待著作者能夠運用生動的筆觸，勾勒齣栩栩如生的人物形象，塑造齣引人入勝的情節，讓我能夠一口氣讀完，並且迴味無窮。

评分☆☆☆☆☆

讀一本書，我最看重的是它能否在思想上給予我一些啓發，或者在情感上引起我的共鳴。雖然我不太清楚《學園愛麗絲03》的具體內容，但“愛麗絲”這個名字總是讓我聯想到探索、成長和麵對未知。學園的設定又常常與青春期懵懂的情感、友情、煩惱和夢想聯係在一起。我希望這本書能夠細膩地描繪齣角色們在成長過程中所經曆的掙紮和蛻變，他們如何剋服睏難，如何認識自己，如何建立和維係珍貴的羈絆。也許會有一些關於勇氣、堅持、責任或者愛情的討論，這些都是非常觸動人心的主題。我喜歡那些能夠引發我思考，讓我從角色的經曆中看到自己的影子，或者學到一些人生道理的書籍。如果這本書能夠讓我笑，讓我哭，讓我感動，讓我有所成長，那它對我來說就是一本成功的作品。我對其中可能存在的校園生活細節也很感興趣，比如那些關於學習、考試、社團活動，甚至是青春期特有的煩惱和喜悅，這些都能夠讓我找到共鳴，讓我感覺到自己不是一個人在經曆這些。