三年級 IQ 智力測驗(一)(第四版)

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具體描述

根據專傢研究,多元智力的培育,有助於激發學生的學習潛能。

  本係列依據此觀念編著,幫助學生增強感觀圖像、符號學習、擴散性思考、 聚斂性思考、多重分辨、解決問題…等。

內容包含:

  • 1.相同圖形與不同圖形的分辨
  • 2.圖形的構成分析到空間的抽象分析
  • 3.數列到數字的推理
  • 4.抽象圖形的推理與空間知覺的訓練。

    編者規劃一 ? 三年級的智力測驗, 從低年級開始訓練 ,使學生潛能及早開發與增強。

    特色:

    ★題型循序引導,培育資優學生,是準備資優生甄試的最佳教材。
    ★從具體運思,提升到形式運思,達到真正培育多元智力的學生
    ★完整的資優訓練,一般學生及資優生皆適用。

    適用指標:

    ◎ 1-3年級學生。
    ◎訓練,專注、推理思考、邏輯判斷。
    ◎課內、課外輔助教材。

  • 著者信息

    圖書目錄

    圖書序言

    圖書試讀

    用戶評價

    评分

    這本《三年級 IQ 智力測驗(一)(第四版)》真的給我帶來瞭意想不到的驚喜!我一直覺得,小學階段是培養孩子邏輯思維和解題能力最關鍵的時期,而這本書恰好滿足瞭我的這個需求。我的女兒,一個充滿活力和好奇心的三年級小學生,最近對這本書愛不釋手。我觀察到,她不再是那種被動接受知識的孩子,而是會主動去思考、去探索。 這本書最讓我欣賞的一點是它的「多元化」題型。它沒有局限於單一的科目,而是涵蓋瞭圖形推理、空間想像、文字邏輯、數理邏輯等各個方麵。這讓孩子能夠全麵地鍛鍊自己的大腦,不會因為對某個科目比較弱而產生排斥感。而且,題目的難度設置也非常閤理,由淺入深,循序漸進,能夠逐步挑戰孩子的思維極限,同時又不至於讓他們感到灰心。 我女兒特別喜歡書中那些需要「觀察入微」的題目,她會花很多時間去仔細比較圖片的細節,並且很有耐心地找齣其中的差異。有時候,她會為瞭解開一道題目而反覆思考,甚至會跟我討論她的解題思路。這個過程不僅提升瞭她的邏輯分析能力,也培養瞭她的耐心和毅力。我感覺,這本書讓她學會瞭「思考」,而不僅僅是「做題」。 而且,這本書的排版和設計也很人性化。它給人的感覺不像是一本嚴肅的教科書,反而更像是一本有趣的「腦力遊戲集」。精美的插圖和清晰的文字,讓孩子在閱讀和解題的過程中充滿樂趣。我認為,這本書的價值遠不止於提升孩子的IQ分數,更在於它能夠激發孩子對學習的興趣,培養他們獨立思考、解決問題的能力。我會毫不猶豫地推薦給其他傢長,尤其是那些希望孩子能夠「聰明地學習」的傢長。

    评分

    這本《三年級 IQ 智力測驗(一)(第四版)》真的讓我印象深刻,尤其是在現今這個資訊爆炸的時代,要找到一本真正能啟發孩子深度思考的教材並不容易。我特別留意到它對於「智力」的定義,並非單純的知識記憶,而是更側重於邏輯推理、空間想像、分析判斷以及創造力等多元智能的培養。我兒子今年剛上三年級,他本身就是個好奇心很強的孩子,對於解決問題總是很有興趣。 這本書的編排方式非常獨特,它並沒有按照傳統的學科分類,而是將不同類型的智力測驗題目穿插在一起,讓孩子在解題過程中保持新鮮感,也能接觸到更多樣化的思考模式。我兒子最喜歡的單元是那種需要他觀察圖形、找齣規律的題目,他常常一看就著迷瞭,甚至會自己畫圖來輔助思考。有時候,他會因為一道題目卡住,但卻不放棄,而是反覆嘗試,這點讓我非常欣慰,這正是解決問題能力的重要體現。 我發現這本書的題目深度和廣度都相當不錯。對於三年級的孩子來說,有些題目確實需要花點心思去理解,但這也正是其價值所在。它能夠訓練孩子如何從不同的角度去審視問題,如何將零散的資訊整閤成一個有意義的答案。更重要的是,它鼓勵孩子嘗試不同的方法,而不是隻拘泥於一種解法。這點非常符閤現代教育的趨勢,培養的是能適應未來社會變化的思維模式。 而且,這本書的圖文設計也很吸引人,色彩豐富,圖片清晰,不會讓孩子感到枯燥乏味。即使是比較抽象的題目,也能透過精美的插圖來具象化,幫助孩子更容易理解。我認為,這本書不僅是一本智力測驗,更是一份培養孩子獨立思考、勇於探索的「啟濛指南」。對於想要讓孩子在學習上打下紮實的邏輯基礎,同時又保有學習樂趣的傢長來說,這絕對是一本值得推薦的好書。

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    哇!這本《三年級 IQ 智力測驗(一)(第四版)》真的是我女兒最近的「心頭好」!她今年剛升上三年級,正值對事物充滿好奇、腦袋轉速超快的階段。身為傢長,我一直希望能找到一些能引導她思考、培養解決問題能力的課外讀物,而不是死記硬背的練習本。偶然看到這本書,就想說買來試試看,沒想到效果齣乎意料的好! 書中的題目設計得非常巧妙,一點都不死闆。它不像我們以前那種製式的數學題或國語題,而是融入瞭很多生活化的情境。例如,有時候會齣現一些需要觀察圖片細節的題目,有時候又是需要邏輯推理的圖形組閤,甚至還有一些需要發揮想像力的編故事小挑戰。我女兒最喜歡的是那種「找不同」的題目,她能看得非常仔細,而且還會跟我分享她找到的細節,感覺她的觀察力真的有提升! 而且,這本書的「挑戰性」掌握得剛剛好。不會太難讓孩子覺得挫摺,也不會太簡單讓她覺得無聊。有些題目她需要思考一陣子,甚至會跑來問我「這是什麼意思?」,我就可以順勢引導她,跟她一起討論。我發現,在這個過程中,我們母女之間的互動也變多瞭,不再隻是單純的「我問你答」,而是變成瞭一種一起探索、一起動腦的樂趣。看到她解開一道難題時那種開心的錶情,真的覺得很值得。 我特別欣賞的是,這本書並沒有過度強調「分數」或「排名」的概念,而是鼓勵孩子享受解題的過程。每當她完成一個單元,都會很有成就感,這對建立她的自信心非常有幫助。而且,它不像有些補習班的講義,給人一種緊繃的學習壓力,這本書更像是玩遊戲,讓孩子在玩樂中學習。我會推薦給所有希望孩子在輕鬆的氛圍中拓展思維、提升能力的傢長們。

    评分

    這本《三年級 IQ 智力測驗(一)(第四版)》簡直是我最近的「救星」!我兒子是個聰明但有點「想當然爾」的孩子,常常覺得自己已經知道瞭答案,不太願意深入思考。為瞭讓他更能接受挑戰,我找瞭很久,終於找到瞭這本書。他拿到之後,眼睛就亮瞭,雖然一開始有點小小的抗拒,但很快就被裡麵的題目深深吸引瞭。 我兒子特別喜歡書中那些需要「破案」類的題目,他總是能沉浸在裡麵,自己扮演偵探,一點一點地找齣線索,最後解開謎團。我發現,這本書的題目設計非常巧妙,它們看似簡單,但背後卻隱藏著豐富的邏輯關係,需要孩子細心觀察、仔細分析纔能找到正確的答案。這不僅鍛鍊瞭他的邏輯思維,還培養瞭他專注力和耐心。 最讓我讚賞的是,這本書的題目並非隻是單純的智力測驗,很多題目都融入瞭生活化的情境,讓孩子在解決問題的同時,也能學到一些生活常識,或者培養一些良好的習慣。例如,有些題目可能涉及到時間的規劃,有些可能需要他學會辨識方嚮。這讓學習變得更加有趣和實用,而不是枯燥的死記硬背。 而且,這本書在引導孩子思考的過程中,也給予瞭充分的空間。它不會直接給齣答案,而是鼓勵孩子自己去探索,去嘗試。當孩子遇到睏難時,我也能藉由書中的提示,引導他一步步思考,而不是直接告訴他答案。這種「引導式」的學習方式,對孩子的自主學習能力非常有幫助。我認為,這本書不僅是一本IQ測驗,更是一份培養孩子「思考能力」和「學習興趣」的寶貴工具。

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