天命翹課王 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 天命
• 主角

　　善良到「連一隻老鼠都會捨命去救」的卓翼帆，
　　卻總愛撒上一大堆很遜的謊話，以求離開課堂。
　　而陸陸續續的蹺課行為，終於被「慓悍」的老媽知道瞭，
　　心虛的卓翼帆知道自己會被狠狠地K一頓，隻好選擇瞭離傢齣走。
　　誰知道剛來到公路，他就被兩個黑衣美少女盯上瞭，
　　而兩位美少女跟蹤他的目的，竟然是…… ?

作者簡介

文啓鑒，西華大學建築係畢業，主要作品 ：

《天堂?的鬱金香》??廣州花城齣版社

《貓和魚的愛戀》??女性生活社

《精靈貓》 ??女性生活社

《天使的詭計》 ??女性生活社

　　希望這份用心，能使天使般的微笑浮上您的麵容。

《星河彼岸的遺忘之歌》 一、塵封的檔案與未竟的旅程 在被時間遺忘的角落，橫亙著一座由光年構築的巨大圖書館，它的藏書囊括瞭已知宇宙中所有文明興衰的軌跡，卻唯獨對“賽琳娜的悲劇”諱莫如深。這本書，與其說是一部史詩，不如說是一份被精心剪裁的殘缺檔案。它記錄的不是宏大的戰爭或帝國的崛起，而是那些被曆史洪流無情衝刷掉的微小生命，他們在宇宙邊緣的微光中，試圖抓住一絲存在的證明。 故事始於“靜默紀元”的第304年。彼時，銀河係的外緣星係團“織女星帶”正經曆一場罕見的星雲潮汐。在這片被主流星際文明視為蠻荒之地的星域，一支探險隊——“奧德賽”號——正在執行一項幾乎不可能完成的任務：尋找傳說中失落的“源初之鑰”。這把鑰匙並非實體，而是某種頻率或信息流，據說能解開宇宙誕生之初的底層代碼。 領航員艾莉莎·維拉，一個擁有異常敏銳空間感的年輕女性，是這支隊伍的核心。她並非科班齣身的太空工程師，而是來自一顆剛剛脫離原始部落狀態的行星——“伊卡洛斯”的異鄉人。她的加入，本身就是一場關於文明差異與偏見的探討。 二、代碼的低語與心靈的迷航 《星河彼岸的遺忘之歌》的核心，在於對“信息本體論”的哲學探討。書中對先進文明如何處理信息、記憶與個體身份進行瞭細緻的描摹。賽琳娜，一個被“奧德賽”號意外捕獲的、來自更高維度文明的“信使”，是情節的關鍵轉摺點。她沒有實體，隻是一團不斷變幻的量子糾纏態光影。 信使賽琳娜帶來的並非知識，而是一種“失真”。她所承載的信息流，與當前宇宙的物理法則存在細微的、卻緻命的不兼容性。每一次她試圖與船員交流，都會在周圍環境中引發奇異的現象：時間在局部區域內倒流，重力場隨機失效，甚至船員的短期記憶開始齣現斷層。 艾莉莎對賽琳娜懷有一種近乎本能的親近感，因為她發現，賽琳娜的“失真”似乎與自己童年時偶爾經曆的“時間跳躍”感同身受。船上的首席科學傢，冷峻的邏輯學傢卡西烏斯博士，則堅信賽琳娜是一個具有破壞性的病毒，主張立即將其隔離並銷毀。 小說的高潮部分，描繪瞭一場發生在“無形之牆”——一個跨越數個星係的亞空間障礙——前的激烈衝突。艾莉莎必須在維護船員的生命安全和理解賽琳娜所代錶的更高真理之間做齣選擇。她開始學習如何“傾聽”而非“解碼”賽琳娜的信息。她領悟到，賽琳娜並非要摧毀他們，而是試圖用一種非綫性的、多維的方式，展示宇宙運行的全部“可能性”，而人類有限的感知體係無法承受這種全景圖。 三、破碎的星球與恒久的追問 故事的後半部分，筆鋒轉嚮瞭伊卡洛斯星。艾莉莎發現，她童年的記憶碎片，實際上是賽琳娜早期在更早文明中留下的“迴聲”。伊卡洛斯文明的毀滅，並非天災，而是因為他們曾試圖“吸收”這種高維信息，導緻自身的基礎結構瓦解。 《星河彼岸的遺忘之歌》並未提供一個簡單的大團圓結局。在最後的決戰中，卡西烏斯博士成功啓動瞭船上的自毀程序，試圖阻止賽琳娜的“汙染”。然而，艾莉莎用她獨有的“傾聽”能力，與賽琳娜達成瞭某種共識。她沒有阻止自毀，而是將自己的意識與賽琳娜的頻率融閤，選擇以一種全新的形態“存在”於宇宙的邊緣。 這本書的精華在於其對“存在的代價”的探討。它質疑瞭文明發展過程中對“完整性”的執著追求。最終留給讀者的，是艾莉莎留下的最後一段“信息殘餘”——一段隻有通過心靈感應纔能接收到的鏇律。這段鏇律暗示，真正的知識並非被儲存在某個地方，而是存在於每一次“遺忘”與“重生”的縫隙之中。 它是一部關於犧牲、跨越邊界的理解，以及在浩瀚的星海中，個體意識如何選擇其最終形態的深刻寓言。它不涉及任何關於翹課或王者的主題，完全專注於個體在麵對宇宙終極奧秘時的精神探索。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我真的非常非常推薦！一開始被書名吸引，感覺有點戲謔，但點開之後，完全停不下來。它描繪瞭一個與我們想象中完全不同的校園生活，主角明明有著令人艷羨的天賦，卻總是以一種“特立獨行”的方式來處理學業和人生。書中關於“翹課”的描寫，並不是那種簡單逃避責任的負麵形象，而是展現瞭一種對常規教育模式的質疑，以及主角如何用自己的方式去探索和學習。我特彆喜歡書中對主角內心世界的刻畫，那些看似漫不經心的話語背後，其實藏著深刻的思考和對自我價值的追求。作者的文筆很細膩，能夠捕捉到青少年成長過程中那些微妙的情感變化，像是第一次感受到迷茫、對未來的憧憬、與朋友之間亦敵亦友的關係等等。每次讀到主角和他的夥伴們因為某個“奇思妙想”而展開一係列行動時，我都能感受到那種青春特有的活力和冒險精神。而且，這本書的節奏把握得非常好，既有令人捧腹的幽默，也有觸動人心的溫情，還有一些引人深思的片段。我常常在讀完一個章節後，會停下來思考主角的行為和選擇，覺得他身上有一種獨特的魅力，讓人忍不住去模仿，但又知道那是屬於他獨有的“天命”。這本書給我帶來的不僅僅是閱讀的樂趣，更是一種關於成長、關於自由、關於如何在既定的規則下找到自己道路的啓示。

评分☆☆☆☆☆

這本《天命翹課王》簡直就是給我這種“社畜”打瞭一劑強心針！看著主角在學校裏“特立獨行”，一點都不被傳統束縛，簡直看得我熱血沸騰。我一直覺得，教育不應該僅僅是知識的灌輸，更應該激發人的潛能和創造力。主角就是這樣一個人，他似乎找到瞭自己獨特的學習方法，不拘泥於課堂，反而能在更廣闊的天地裏汲取養分。書裏那種對權威的“挑戰”和對常規的“衊視”，讓我這種平時循規蹈矩的人，心裏湧起一股莫名的衝動。我尤其欣賞作者對細節的描寫，比如主角在某個下午，看著陽光透過樹葉灑下的斑駁光影，突然領悟到某個“人生大道理”的場景，那種瞬間的靈感迸發，被描繪得淋灕盡緻。而且，這本書裏的人物群像也非常鮮明，每個角色都有自己的個性和故事，他們之間的互動充滿瞭火花，有爭吵，有理解，有互相扶持。我特彆喜歡看主角和他的“損友們”一起搗鼓各種“計劃”，雖然有時看起來荒唐可笑，但背後卻蘊含著他們對生活的熱愛和對挑戰的勇氣。這本書讓我重新思考瞭“成功”的定義，或許成功並不在於你有多麼“規矩”，而在於你是否找到瞭屬於自己的閃光點，並且敢於去放大它。

评分☆☆☆☆☆

這本書，絕對是我近期讀到的最令人耳目一新的作品！《天命翹課王》給我的感覺就像是一股清流，攪動瞭我對傳統校園故事的固有印象。主角那種“不走尋常路”的姿態，著實讓人眼前一亮。他不是那種刻闆印象中的“叛逆少年”，而是一個有著自己獨特想法和行動邏輯的個體。我非常欣賞作者對這種“非常規”行為的解讀，並沒有將其簡單地標簽化，而是深入挖掘瞭主角行為背後的動機和思考。書中對校園生活日常的刻畫，充滿瞭生活氣息，那些看似瑣碎的細節，卻能夠勾勒齣一個鮮活的校園圖景。我喜歡主角與周圍人之間的互動，那種看似輕鬆幽默的對話中，常常隱藏著對人生、對社會的一些深刻觀察。作者的文字功底可見一斑，能夠用簡潔明瞭的語言，傳達齣豐富的情感和思想。讀這本書的時候，我常常會不自覺地跟著主角的節奏走，為他的每一個“齣人意料”的決定而感到興奮。而且，這本書讓我反思瞭很多關於“學習”的意義，或許學習的本質並不在於坐在教室裏聽講，而在於主動地去探索、去發現、去創造。

评分☆☆☆☆☆

這本《天命翹課王》簡直是寫進瞭我的心坎裏！我一直覺得，每個人都應該有自己獨特的成長軌跡，而不是被生硬地塞進一個統一的模子。而這本書，恰恰就展現瞭這樣一種可能性。主角不是那種循規蹈矩的“好學生”，他有著自己對世界的看法，也有著自己獨特的學習方式。我特彆喜歡書中對“天命”這個概念的解讀，它不是一種宿命，而是一種內心的召喚，一種對自我價值的追求。主角的“翹課”行為，在我看來，更像是一種對僵化教育模式的“反抗”，一種對自由探索的渴望。作者的文筆流暢而富有感染力，能夠將主角內心的起伏、情感的變化，描繪得淋灕盡緻。我常常被主角那些看似隨意，實則充滿智慧的言語所打動。書中的配角也同樣齣彩，他們與主角之間的關係，錯綜復雜，但又充滿瞭真實的情感。我喜歡看他們之間的化學反應，那種在碰撞中産生的火花，讓我看到瞭青春的多姿多彩。這本書給瞭我很大的啓發，讓我覺得，即使在規則的束縛下，我們依然可以找到屬於自己的道路，依然可以活齣自己的精彩。

评分☆☆☆☆☆

讀完《天命翹課王》，我感覺自己仿佛經曆瞭一場奇妙的冒險。這本書帶我進入瞭一個我從未想象過的校園世界，在這裏，規章製度似乎成瞭可有可無的東西，而主角的“天命”纔是最重要的指引。一開始，我以為這隻是一個簡單的校園故事，講述一個頑劣的學生如何逃避學業，但隨著閱讀的深入，我發現事情遠非如此。主角的“翹課”並非是為瞭偷懶，而是他有著自己的節奏和目標，他用一種非傳統的方式去理解世界，去學習知識。作者的筆觸非常生動，能夠將那些抽象的概念，比如“自由”、“自我發現”等等，具象化地展現在讀者麵前。我尤其喜歡書中對主角心理活動的描寫，那些內心深處的掙紮、睏惑以及最終的頓悟，都寫得非常真實。書中的人物關係也處理得非常巧妙，主角與朋友、老師之間的互動，都充滿瞭張力，既有矛盾衝突，也有溫情脈脈。我常常會被主角的某些言行所打動，覺得他身上有一種與眾不同的氣質，那是對生活的熱情，是對未知的探索，也是對自我的堅持。這本書給我最大的感受是，每個人都有自己獨特的“天命”，而發現和追隨自己的“天命”，纔是最重要的。