本产品包含81块2位数以内1-9的倍数的除法算式牌,以及一个收纳盒。算式牌正面为除法算式,背面为答案;以活泼的练习方式,让孩子学习商为10以内的两数除法,并透过被除数的倍数递增,了解其中的规律,增进学习兴趣。此外,透过反覆练习,增进孩子的除法运算能力,父母也可指导孩子学习,增进亲子互动,是加强孩子数学能力的优质教具。
我一直对数字和计算有些天生的抵触,尤其是在接触到除法的时候,感觉像是一道难以逾越的鸿沟。直到我无意间看到了《举一反三数学除法宝盒》,它彻底改变了我对除法的看法。这本书的语言风格非常亲切,就像一位经验丰富的老师在和我聊天一样,一点也没有距离感。它没有使用那些晦涩难懂的专业术语,而是用最简单易懂的方式,把复杂的除法概念一点点地剥开。我尤其喜欢书中那些“生活小课堂”的设计,把除法与我们日常生活中买东西、分东西等场景巧妙地结合起来,让我瞬间觉得除法不再是书本上的死知识,而是实实在在有用的工具。而且,这本书的练习题设计得非常有梯度,从最简单的口算到复杂的应用题,一步步引导我建立信心。我以前做除法题总是丢三落四,计算错误频频,但在这本书的指导下,我学会了如何规范书写,如何检查答案,现在做题的速度和准确性都大大提升了。
评分作为一名多年的数学教师,我一直关注着市面上优秀数学教辅的出现。当我第一次接触到《举一反三数学除法宝盒》时,我就被它独特的视角和深刻的教学理念所吸引。这本书不是简单地罗列题目,而是真正地在“举一反三”。它从最基础的除法定义入手,通过一系列精心设计的题目,引导学生主动思考,探索除法的规律。书中的每一道题都看似简单,但背后蕴含着深刻的数学思想。例如,在讲解除法算理时,作者并没有直接给出公式,而是通过“平均分”等具象化的场景,让学生理解除法就是“分组”或“包含”的过程。这种“授之以渔”的教学方式,能够真正帮助学生建立起牢固的数学知识体系。此外,书中还设置了大量的变式练习,让学生在不同的情境下运用所学知识,从而达到熟练掌握的目的。我尤其欣赏书中的“易错点”分析,这能够帮助学生提前规避一些常见的错误,提高学习效率。这本书无疑是一本值得推荐的优秀数学教辅。
评分最近孩子开始接触除法,我一直在为找不到合适的辅导材料而发愁。市面上的数学书大多过于理论化,孩子看了容易产生畏难情绪。偶然翻到这本《举一反三数学除法宝盒》,简直是如获至宝!它的内容编排非常有针对性,紧密结合了小学数学教学大纲,但又远远超越了单纯的知识点罗列。书中设置了大量的闯关式练习,孩子做起来觉得像在玩游戏,一点也不觉得枯燥。而且,每个知识点都配有非常详尽的解析,甚至细致到每一步的思考过程,这对于帮助孩子理解除法的本质非常有帮助。我特别喜欢书中设计的一些“疑难杂症”板块,专门分析了孩子们在学习除法时容易犯的错误,并给出了纠正方法,这让我在辅导孩子时事半功倍。更重要的是,这本书注重培养孩子的数学思维,不仅仅是教会他们如何计算,还引导他们去思考为什么这样做,如何将所学知识应用到实际生活中。现在,孩子对除法的兴趣大增,做题的正确率也明显提高了,我真的非常感谢这本书!
评分我最近在学习数学,遇到了一些瓶颈,尤其是除法这块,感觉总是抓不住关键。偶然间在书店看到了这本《举一反三数学除法宝盒》,当时就被这个名字吸引住了。回家后迫不及待地翻开,这本书真的给我带来了很多惊喜!它的内容设计非常巧妙,不像市面上很多数学书那样枯燥乏味,而是通过大量生动有趣的例题和实践操作,将抽象的除法概念具象化。比如,书中用到了很多生活中的场景,像分糖果、分苹果,甚至还有分玩具,这些都让我觉得除法不再是冷冰冰的数字游戏,而是能够解决实际问题的工具。而且,它的讲解循序渐进,从最基础的被除数、除数、商、余数的概念,到各种进位除法、带余数除法,都讲得非常透彻。最让我印象深刻的是,它还提供了一些“解题锦囊”和“思维拓展”,这些小技巧真的帮助我打开了思路,让我能够举一反三,灵活运用所学的知识。我以前做除法题总是死记硬背公式,现在我理解了背后的逻辑,做题时也更有信心了。这本书不仅仅是教我怎么算,更重要的是培养了我对数学的兴趣和解决问题的能力。
评分自从我开始接触数学的奥秘,《举一反三数学除法宝盒》这本书就成为了我学习路上的一个重要伙伴。我一直认为,学习数学的关键在于理解其内在的逻辑和规律,而这本书恰恰在这方面做得非常出色。它并非简单地陈列公式和习题,而是通过一系列富有启发性的问题和巧妙的设计,引导读者主动思考,自己去发现除法的本质。比如,书中对于“余数”的概念,并没有生硬地给出定义,而是通过大量的实例,让读者体会到“分不尽”的现实情况,从而理解余数存在的意义。这种“探究式”的学习方法,让我受益匪浅。而且,这本书的编排非常人性化,每一章节的知识点都过渡得非常自然,不会让人感到突兀。它就像一条清晰的河流,带领我缓缓地流入除法的知识海洋。通过这本书的学习,我不仅掌握了除法的计算技巧,更重要的是培养了我独立解决数学问题的能力。
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