3岁右脑学习（动手篇） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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国内首创可N次写，N次擦的左、右脑练习本
一本右脑学习  N次动脑
专为学龄前的幼儿所设计的环保练习本
囊括符号、国语文、数概念、英文、逻辑思考五大主题

有鑑于坊间的练习本大多都是只能书写一次，而能重复写的书本又大多只是单一学习能力的练习，因此本书的设计出发点即在于，设计一本让幼儿能重复练习、且又有多向度的学习的练习本，并以年龄为区隔，不同年龄层设计不同的内容，进而提昇幼儿的智能与潜能。

本书以让3岁幼儿活用小肌肉、发展精细动作为出发点，旨在让3岁幼儿借由各种运笔练习、迷宫游戏、认识数字1-10、规则游戏……等活动，让幼儿有充分练习手部肌肉的机会；内页的插图生动活泼，可吸引孩子的兴趣；内容则是依据3岁幼儿的发展能力所设计，由浅入深，循序渐进，借由练习的机会，也能提升幼儿的成就感以及认知能力。

好的，这是一份为您的图书《3岁右脑学习（动手篇）》量身定制的图书简介，力求内容详实、贴近读者，且不包含任何AI痕迹。 --- 图书简介：《3岁右脑学习（动手篇）》 启迪无限潜能：为3岁“小艺术家”与“小小科学家”量身打造的动手实践指南 书籍定位： 本书专为2至4岁儿童的认知发展黄金期设计，聚焦于通过全方位、沉浸式的动手实践，激活并强化幼儿的右脑潜能。我们深知，对于三岁的孩子而言，世界是一个巨大的、亟待探索的物理空间，他们的学习不是被动的接收，而是主动的建构。因此，《3岁右脑学习（动手篇）》完全摈弃枯燥的理论灌输，将所有知识点转化为孩子们渴望触碰、揉捏、搭建和创造的具体活动。 核心理念：操作即学习，体验即真知 3岁，是孩子精细动作能力飞速发展，空间感知和逻辑思维开始萌芽的关键时期。右脑在图像处理、空间想象、艺术感知和直觉判断方面扮演着核心角色。本书正是基于儿童发展心理学的最新研究成果，确信“手眼协调能力是智力发展的基石”。我们相信，让孩子亲手去操作、去感受材质的差异、去体验形状的组合，远比单纯的口头描述有效百倍。 本书的全部内容均围绕“动手”二字展开，旨在帮助家长和教育者提供一个既安全又充满挑战的学习环境，让孩子在玩耍中建立自信，提升专注力，并为未来的学术学习打下坚实的基础。 --- 结构导览：四大核心实践模块，全面激活右脑潜能 《3岁右脑学习（动手篇）》精心规划了四大实践主题板块，每个板块都包含一系列循序渐进、难度适宜的家庭操作任务。 第一部：精细动作与手眼协调的“微观工坊” 目标： 强化小肌肉群的控制能力，培养耐心与精确度，为未来书写和复杂操作做准备。 串珠与穿线艺术： 介绍如何使用大孔径的木质串珠（如意面条、吸管切段）进行颜色和形状分类计数。着重于引导孩子掌握“瞄准——抓取——穿过”的复杂动作链条。 粘土与面团的塑形之旅： 详细指导如何在家自制无毒安全的面团（如盐面团或基础面粉团），并引导孩子进行压扁、搓圆、捏制简单的立体几何体。重点在于感受材料的可塑性和重量感。 粘贴与撕纸的“马赛克”游戏： 探索不同质地（粗糙的砂纸、光滑的彩纸、柔软的布料）的材料，让孩子通过撕扯和粘贴，创作出有纹理感的画面，训练手指的抓握与分离能力。 工具的初步使用： 安全引导孩子使用儿童剪刀（如钝头塑料剪刀）进行简单的直线和曲线剪切练习，以及使用小夹子（如晾衣夹）进行夹取转移训练，这是对未来握笔姿势的极佳预演。 第二部：空间想象与建构的“立体思维实验室” 目标： 发展空间推理能力、几何认知以及平衡感，培养初步的结构化思维。 积木的无限搭建法则： 强调的不是照图纸搭建，而是“结构挑战”。例如，如何用三种不同大小的积木搭出“最高的不倒塔”，如何搭建一座能“容纳一个小玩具”的拱门。引导孩子理解支撑、平衡与重心的概念。 管道与连接物的游戏： 引入简单的管道玩具或空心管，鼓励孩子搭建通路，模拟水流或小球的运动轨迹，这直接训练了空间逻辑和因果关系。 自然材料的“迷你景观”： 收集落叶、小石子、树枝等自然材料，引导孩子在托盘中构建“我的秘密花园”。这要求孩子根据自然物的形态，构思布局，培养对自然界中不对称美学的感知。 形状的分解与重组： 利用卡纸剪出的基础几何图形（圆形、方形、三角形），让孩子尝试用这些基本单元拼出复杂的物体，如“用两个三角形和一个长方形拼一只船”。 第三部：感官统合与艺术表达的“色彩与纹理殿堂” 目标： 激发右脑的直觉感受力和审美能力，实现非语言的情感表达。 指尖上的颜料探索： 鼓励使用手指、海绵、甚至是蔬菜（如土豆块）作为绘画工具，而不是拘泥于画笔。重点是感受颜料在皮肤上的流动和混合，体验色彩的碰撞，而非“画得像不像”。 环境噪音的“旋律模仿”： 引导孩子聆听环境中的声音（如水滴声、门铃声、风声），然后尝试用身体动作或简单的打击乐器（如锅盖、木勺）来模仿和再现这些声音的“节奏”和“高低起伏”。 光影游戏的魔术： 利用手电筒和各种半透明或不透明的物体，在墙上创造有趣的影子。引导孩子观察影子形状的放大、缩小和扭曲，初步理解光影与形体的关系。 自制“触觉地图”： 在硬纸板上涂抹不同粗细的胶水，待干后撒上沙子、米粒、棉花等，制作出可供孩子触摸辨识的“纹理图谱”，训练皮肤的触觉敏感度。 第四部：初步生活技能与操作逻辑的“小帮手训练营” 目标： 将动手能力融入日常自理，培养责任感和操作的完整性。 穿衣与系带的初体验： 准备有大拉链、大纽扣和魔术贴的教具或旧衣物，专注于孩子独立完成“拉开”和“扣上”的动作，而不是追求系鞋带的完美。 简单的厨房助手： 在严格监护下，进行水果分拣、清洗（使用小盆和海绵）、搅拌沙拉或面糊等安全操作，理解食材的来源与处理过程。 清洁与整理的游戏化： 将擦拭桌子、分类玩具（按大小、颜色或用途）设计成“任务挑战”，让孩子体验完成一项操作带来的秩序感和成就感。 --- 为什么选择《3岁右脑学习（动手篇）》？ 1. 极高的实用性和可操作性： 书中所有活动所需材料，90%以上均可在日常生活中找到或轻松购得。我们提供的不是昂贵的教具清单，而是创新的思维引导。 2. 注重过程而非结果： 我们明确告诉家长，3岁的孩子在创作过程中犯的“错误”——比如颜料涂出了边界，积木搭得歪七扭八——恰恰是他们大脑正在进行复杂信息处理的证明。本书的评价标准是孩子的参与度和专注度，而非最终“成品”的艺术价值。 3. 家长引导手册： 每项活动后附有详细的“家长提问指南”，帮助家长避免直接给出答案，而是通过启发性的提问（如：“你觉得这个积木需要放在哪里才能更稳固？”或“如果你把红色和蓝色混在一起会变成什么颜色？”），真正激活孩子的内驱力。 结语： 《3岁右脑学习（动手篇）》是一本陪伴孩子度过最富有探索欲的三年时光的宝贵伙伴。它不是要求您的孩子成为未来的画家或工程师，而是确保他们能够拥有一个灵活、敏锐、善于解决实际问题的头脑。让我们一起，用双手，为3岁的右脑开启通往世界的“真实之门”！

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最近一直在观察自家宝宝，发现他现在对周围的事物充满了好奇，而且特别喜欢模仿大人的动作。我一直在寻思有没有这样一本教材，能够引导他将这份好奇心转化为实际的学习动力。当我看到《3岁右脑学习（动手篇）》这个书名的时候，我心里就有了大概的猜测。它强调“右脑学习”，这让我联想到对右脑的开发，比如图像思维、创造力、音乐感等等，这些都是宝宝成长过程中非常重要的能力。而“动手篇”更是直击我的需求，我希望孩子能在玩乐中学习，而不是枯燥的文字灌输。

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这本书给我的第一印象是，它不仅仅是一本简单的图画书，更像是一个小小的启蒙工具。我设想它里面一定包含了不少需要孩子亲自动手的小游戏或者小项目，而且这些项目可能都是围绕着某个有趣的主题展开的，比如认识动物、认识颜色、或者学习简单的形状等等。这样的设计，能够让孩子在玩耍的过程中，不知不觉地吸收知识，而且通过动手操作，更能加深记忆，培养他们的观察力和逻辑思维能力，这一点对于3岁的孩子来说，可以说是非常宝贵的。

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我一直想给孩子找一些能够激发他创造力和想象力的读物，市面上很多绘本虽然画面很美，但总觉得内容上缺乏一些互动性。这本《3岁右脑学习（动手篇）》给我的感觉就是不一样，从书的整体风格来看，它似乎非常注重培养孩子的动手能力和解决问题的思维。我猜想里面可能会有很多需要宝宝自己去完成的操作，比如贴纸、涂色、甚至是一些简单的手工制作，这样的内容对于3岁的孩子来说，既不会太难，又能让他们感受到参与的乐趣，还能锻炼手眼协调能力，真是太棒了！

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拿到书的那一刻，我就觉得它和市面上其他同龄段的书籍有着明显的区别。它的名字里就包含了“右脑学习”和“动手篇”这两个关键词，这让我对它的内容充满了期待。我脑海中浮现出的是一本能够让孩子在玩乐中学习，在动手操作中成长的书。它可能不是那种纯粹的认知类书籍，更注重的是通过各种各样有趣的活动，来激发孩子大脑的潜能，培养他们的创造力、想象力和解决问题的能力。我非常期待看到书中会有哪些巧妙的设计，能够让3岁的宝宝在探索和实践中，获得知识和乐趣。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到这本书的时候，真的让我眼前一亮！首先，这个封面设计就特别吸引人，色彩鲜艳，图案也很可爱，感觉很符合宝宝的审美。而且书的纸质很厚实，边缘处理得很圆滑，完全不用担心宝宝在翻阅的时候会划伤手，这一点我真的太满意了！作为家长，孩子的东西安全是第一位的，这本书在这方面做得非常到位。