犯罪学（含概要）(16版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　＊内容精要：本书针对犯罪学的概念、犯罪学理论的发展等顺序，以简单有体系的方式为读者介绍本科目，使读者易于入门研读。本书针对96年以后之考试皆有命题分析（详见本前言之第三点），使读者能在最短时间内了解本科目之重点。本书所收录之法规皆为立法院通过、总统修正公布之最新法令，内容资料最新颖齐全。各章节结构完整、标示清楚且简洁扼要，初学者易于理解记诵。年度试题标註，解说编排清楚，可强化读者之记忆。

　　＊历届试题与解析：蒐集至98年最新国家考试试题，并提供试题精要解析。96年后之试题皆附有命题配分表，借以掌握精确之命题趋势。

好的，以下是一本关于比较文学与文化研究的图书简介，旨在详细阐述其内容，避免提及您所提到的“犯罪学”相关主题： --- 《跨越边界的对话：比较文学与全球文化研究导论》（第2版修订版） 内容简介： 本书是一部深入探讨比较文学核心理论、方法论及其在当代全球文化语境中应用的重要学术著作。它不仅是对经典文学研究范式的梳理与批判，更是对文学现象如何在跨国界、跨语言、跨媒介的复杂互动中生成意义的全面考察。本书致力于为读者提供一个广阔的分析框架，理解文学作为一种全球性文化实践的动态本质。 第一部分：理论基石与历史演变 本部分详尽回顾了比较文学学科的起源与发展脉络，着重分析了其从早期的文学关系史研究（如“影响与接受”理论）向更具批判性的理论转向过程。 第一章：比较文学的谱系与学科定位 本章探讨了早期欧洲学派（如法国、德国学派）如何确立“比较”的初始内涵，以及在二十世纪中叶，随着结构主义、符号学、后结构主义思潮的涌入，学科重心如何从单纯的“文学史”转向“文学理论”的建构。我们讨论了“世界文学”（Weltliteratur）概念在歌德语境下的初始意义，及其在当代被重新激活和语境化的复杂性。 第二章：从“文本”到“场域”：理论范式的革新 这一章节是本书的理论核心。它系统梳理了二十世纪后半叶影响深远的批判理论，包括福柯（Foucault）的权力/知识结构分析、德里达（Derrida）的解构主义对文学中心主义的挑战、以及俄国形式主义对“陌生化”手法的界定。更重要的是，本章探讨了这些理论如何被整合进跨文化语境中，例如，通过研究文学文本如何反映或抵抗国家意识形态的构建。我们着重分析了“文学系统论”如何帮助我们理解文学生产、传播和消费的机制。 第二部分：跨越鸿沟：翻译、媒介与跨文化叙事 比较文学的核心任务在于处理“不同”之间的关系。本部分聚焦于在信息全球化时代，文本如何在语言和媒介之间进行转换、适应与重构。 第三章：翻译学的视阈：忠诚、失真与再创造 翻译不仅仅是词语的转换，更是文化的协商与重塑。本章深入探讨了翻译理论的争议焦点，从维奈（Vinay）和贝雷克（Bergen）的“归化”与“异化”策略，到塞莱斯柯维奇（Cendrars）关于翻译作为一种“新文学”的观点。我们通过具体案例分析了文学翻译中涉及的文化敏感性、意识形态干预，以及口述传统被书面化过程中的权力转移。 第四章：媒介转型与文本的流动性 在全球化媒体生态中，文学文本不再局限于印刷品。本章研究了文学向电影、数字叙事、网络文学（Fan Fiction）的跨媒介改编和渗透。重点分析了“转码”（Transcoding）现象——即当文学概念被移植到视觉或互动媒介时，其叙事结构和读者接受机制如何发生根本性变化。我们探讨了数字人文如何为比较研究提供新的工具，以追踪跨媒介叙事的复杂传播路径。 第五章：后殖民语境下的文学身份重构 本部分极为关注非西方文学与西方文学体系的互动。通过研究爱德华·萨义德（Said）的“东方学”批判、斯皮瓦克（Spivak）的“被压抑者能否言说”的困境，本章探讨了被殖民地区的作家如何在继承本土文学传统的同时，回应和反抗西方文学霸权。重点分析了“混杂性”（Hybridity）和“模仿”（Mimicry）策略在构建后殖民文学身份中的双重作用。 第三部分：主题的普适性与文化特殊性 比较文学不满足于寻找普遍真理，更致力于理解“普遍性”是如何在特定文化土壤中被具体化和异化的。 第六章：神话、原型与文化记忆的张力 本章考察了荣格（Jung）原型理论在比较文学中的应用，并对其进行了批判性反思。我们着重研究了某些核心神话主题（如流亡、英雄之旅）在不同文明中的变异，如何揭示不同文化对时间、命运和个体价值的不同理解。尤其关注“创世神话”在现代性危机中的解构与重塑。 第七章：流亡、边缘化与空间政治 流亡文学是比较文学研究中的一个重要分支。本章分析了流亡经验如何催生出一种独特的、非本土的（unhomely）文学视角。通过分析阿多诺、卡内蒂等人的思想，我们探讨了流亡者在语言和地理上的“在场与缺席”，及其如何挑战传统上基于固定地理边界的国家文学概念。空间（城市、边境、家园）不再是背景，而是叙事的积极建构力量。 第八章：民族文学的终结与文学伦理学 在高度互联的世界中，纯粹的“民族文学”边界日益模糊。本章讨论了全球化对文学身份认同的冲击，以及比较文学应如何承担起新的伦理责任——即在处理文化差异时，如何避免本质主义的陷阱，促进真正的相互理解，而非简单的并置。我们探讨了文学在跨文化交流中对多元价值的肯定和辩护。 结论：面向未来的比较研究 本书最后总结了比较文学作为一门学科的当代使命：它不是在不同民族文学之间建立简单的联系，而是通过对“差异性”和“关系性”的深入挖掘，揭示人类经验的复杂结构，培养一种批判性的、跨越文化壁垒的阅读与思考能力。 --- 本书特色： 1. 理论的深度整合： 将西方核心理论与非西方文化批评思潮有机结合，提供一个多视角的分析工具箱。 2. 案例的跨学科性： 涵盖从古典诗歌到当代网络文本的广泛阅读材料。 3. 方法论的指导性： 为高级本科生和研究生提供了清晰的研究路径和论证范式。 本书适合对象： 文学研究者、文化研究学者、翻译工作者、历史学与社会学相关专业人士，以及所有希望深入理解全球文化动态的严肃读者。

第一部分　内容精要
第 一 章　犯罪学之概念3
第 二 章　犯罪行为与社会学理论9
第 三 章　犯罪遗传与生物学理论44
第 四 章　犯罪人格与心理学理论46
第 五 章　犯人之反社会性52
第 六 章　犯罪学理论之发展过程55
第 七 章　犯罪类型62
第 八 章　犯罪测量与预测76
第 九 章　被害人保护与补偿80
第 十 章　犯罪防治与教化86
第十一章　名词解释汇编107

第二部分　最新相关法规条文
一、监狱行刑法131
二、监狱行刑法施行细则150
三、犯罪被害人保护法176
四、洗钱防制法187
五、组织犯罪防制条例197
六、性侵害犯罪防治法202

第三部分　相关考试历届试题与解析
八十五年特种考试警察人员（三等）考试「犯罪学」试题215
八十五年特种考试 第二次政风人员（四等）考试「犯罪学概要」试题219
八十六年特种考试警察人员（三等）考试「犯罪学」试题224
八十六年特种考试司法人员（四等）考试「犯罪学概要」试题229
八十六年特种考试退除役军人转任公务人员（四等）考试「犯罪学概要」试题233
八十七年特种考试原住民行政暨技术人员（四等）考试「犯罪学概要」试题239
八十七年特种考试警察人员（三等）考试「犯罪学」试题244
八十七年特种考试司法人员军法官（三等）考试「犯罪学」试题249
八十七年特种考试司法人员军法官（四等）考试「犯罪学概要」试题252
八十八年特种考试警察人员（三等）考试「犯罪学」试题256
八十八年特种考试司法人员（三等）考试「犯罪学」试题260
八十八年特种考试司法人员（四等）考试「犯罪学概要」试题263
八十九年特种考试第一次司法人员（三等）考试「犯罪学」试题268
八十九年特种考试第一次司法人员（四等）考试「犯罪学概要」试题270
八十九年特种考试第二次司法人员（三等）考试「犯罪学」试题276
八十九年特种考试第二次司法人员（四等）考试「犯罪学概要」试题278
八十九年特种考试警察人员（三等）考试「犯罪学」试题281
九　十年公务人员特种考试司法人员军法官（三等）考试「犯罪学」试题284
九　十年公务人员特种考试司法人员军法官（三等）考试「犯罪学」试题287
九　十年公务人员特种考试司法人员军法官（四等）考试「犯罪学概要」试题292
九十一年公务人员特种考试司法人员（三等）考试「犯罪学」试题297
九十一年公务人员特种考试司法人员（三等）考试「犯罪学」试题300
九十一年公务人员特种考试司法人员（四等）考试「犯罪学概要」试题307
九十二年公务人员特种考试司法人员（三等）考试「犯罪学」试题310
九十二年公务人员特种考试司法人员（四等）考试「犯罪学概要」试题318
九十三年公务人员特种考试司法人员（三等）考试「犯罪学」试题327
九十三年公务人员特种考试司法人员（四等）考试「犯罪学概要」试题335
九十四年公务人员特种考试司法人员（四等）考试「犯罪学概要」试题342
九十五年公务人员特种考试司法人员（四等）考试「犯罪学概要」试题351
九十六年公务人员特种考试第一次司法人员（四等）考试「犯罪学概要」试题360
九十六年公务人员特种考试第二次司法人员（三等）考试「犯罪学」试题365
九十六年公务人员特种考试第二次司法人员（四等）考试「犯罪学概要」试题368
九十六年公务人员特种考试第二次警察人员（三等）考试「犯罪学」试题375
九十七年国军上校以上军官转任公务人员考试「犯罪学」试题382
九十七年公务人员特种考试第二次司法人员（三等）考试「犯罪学」试题385
九十七年公务人员特种考试第二次司法人员（四等）考试「犯罪学概要」试题390
九十七年公务人员特种考试警察人员（三等）考试「犯罪学」试题394
九十八年国军上校以上军官转任公务人员考试「犯罪学」试题401
九十八年公务人员特种考试司法人员（三等）考试「犯罪学」试题404
九十八年公务人员特种考试警察人员（三等）考试「犯罪学」试题415
九十八年公务人员特种考试司法人员（四等）考试「犯罪学概要」试题422
参考资料 431

评分☆☆☆☆☆

刚拿到《犯罪学（含概要）（16版）》的时候，我有点担心内容会不会过于学术化，毕竟“犯罪学”这三个字听起来就有点沉重，生怕读起来像是在啃一本枯燥的教科书。但实际阅读下来，我的这种担忧完全是多余的。这本书的叙述方式非常吸引人，它不仅仅是罗列理论和事实，更多的是在引导读者进行思考。在分析每一个犯罪现象的时候，作者都会抛出一些关键性的问题，比如“为什么某些群体更容易成为犯罪的受害者？”或者“如何才能有效地预防和控制犯罪？”这些问题，会促使我在阅读的过程中主动去寻找答案，而不是被动接受信息。书中的案例选择也非常有代表性，涵盖了不同类型的犯罪，从街头暴力到金融犯罪，再到网络欺诈，几乎涵盖了现代社会中常见的犯罪形式。而且，作者在分析这些案例时，并不拘泥于单一的理论解释，而是会从多个角度进行剖析，比如，在分析一起盗窃案时，可能会从经济压力、个人动机、社会环境等多个层面进行解读，这让我看到了犯罪现象的复杂性和多面性。另外，这本书在讨论犯罪防治策略时，也给出了很多具有操作性的建议，这让我觉得这本书不仅仅是学术研究，更具有现实指导意义。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对社会问题和社会科学领域一直保持关注的读者，这本《犯罪学（含概要）（16版）》无疑是一次非常宝贵的学习机会。它的价值并不仅仅在于信息量的多少，更在于它所呈现的思维方式和分析框架。这本书最让我欣赏的一点是，它非常注重辩证的分析。在探讨犯罪原因时，它不会简单地将责任归咎于个体，也不会简单地归咎于社会，而是会深入分析个体与社会环境之间复杂的互动关系。例如，在讨论“社会失范论”时，作者并没有将社会失范简单地视为导致犯罪的唯一原因，而是详细阐述了社会失范如何通过影响个体行为和规范，最终间接导致犯罪率的上升。这种 nuanced 的分析，让我能够更全面、更深刻地理解犯罪现象的成因。同时，书中对于犯罪学研究方法的介绍也让我耳目一新。它不仅列举了问卷调查、访谈、统计分析等传统研究方法，还探讨了实验研究、田野调查等更具挑战性的方法。这让我认识到，犯罪学研究并非是停留在理论层面，而是需要严谨的实证支撑。此外，这本书的理论体系也非常完整，从犯罪的定义、分类，到犯罪的测量、预测，再到犯罪的预防、控制，几乎涵盖了犯罪学的所有核心内容。这种系统性的呈现，让我对犯罪学这个学科有了更清晰、更完整的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本《犯罪学（含概要）（16版）》真的是我近期阅读体验中的一匹黑马，说实话，当初选择它纯粹是因为“16版”这个字眼，总觉得版本更新得越勤，内容就越扎实，越能跟得上时代。拿到书后，我做的第一件事就是翻看目录，那种厚重感和系统性立刻就打消了我之前的疑虑。书的整体排版清晰，印刷质量也属上乘，纸张摸起来很舒服，即使是长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。内容上，我尤其喜欢它对于犯罪学理论的梳理，从经典的古典学派、实证学派，到后来的理性选择理论、社会学习理论等等，每一个理论的介绍都详略得当，既有理论的精髓，又有清晰的逻辑链条，让我这个初学者也能循序渐进地理解。而且，书中穿插的案例分析也十分精彩，那些真实发生的案件，结合理论进行剖析，往往能瞬间点亮我之前模糊的认知，让我深刻体会到理论的实践意义。比如，在讲解“压力理论”时，作者引用的那个关于经济衰退导致犯罪率上升的案例，就让我印象深刻，直观地理解了理论是如何解释现实问题的。总的来说，这本书的理论框架搭建得非常扎实，为我打下了一个坚实的犯罪学基础，让我对这个学科产生了浓厚的兴趣，也为我后续更深入的学习指明了方向。

评分☆☆☆☆☆

我一直对犯罪心理学和犯罪原因论有着浓厚的兴趣，所以当我在书店里看到这本《犯罪学（含概要）（16版）》时，就毫不犹豫地把它抱回了家。这本书并没有让我失望。它最让我印象深刻的是其宏观与微观相结合的视角。一方面，它能够从社会结构、经济环境、文化背景等宏观层面分析犯罪现象的产生原因，比如，通过分析不同国家的犯罪率差异，来揭示制度性因素的影响。另一方面，它又能够深入到个体层面，探讨遗传、心理、教育等微观因素在犯罪行为中的作用。尤其是在关于“犯罪人格”的章节，作者列举了大量精神病学和心理学的研究成果，详细阐述了不同心理特征如何可能导致个体走向犯罪道路。我特别喜欢书中对“反社会型人格障碍”和“冲动控制障碍”等概念的讲解，结合真实的案例，让我对这些概念有了更深刻的理解。此外，这本书在梳理犯罪学理论时，也展现了其历史发展脉络，让读者能够清楚地看到不同理论是如何相互借鉴、又如何相互批判的。这种历史的维度，让我能够更好地理解犯罪学理论的演变和发展。总而言之，这本书在理论深度和广度上都做得非常出色，满足了我对犯罪学各个维度的探究需求。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这本《犯罪学（含概要）（16版）》的时候，心里是抱着一种“学习任务”的心态去翻阅的，毕竟这个领域对我来说还是比较陌生的，而且“16版”听起来就充满了学术气息，有点让人望而生畏。然而，当我真正开始阅读之后，这种顾虑很快就被抛到了九霄云外。这本书的语言风格，虽然严谨，但并不晦涩难懂，很多地方都写得非常生动，甚至带点故事性，这大大降低了阅读门槛。作者在处理一些复杂的概念时，非常善于运用比喻和类比，让那些抽象的理论变得具象化，比如在解释“犯罪的社会化过程”时，就用了“温水煮青蛙”的比喻，一下子就点醒了我，让我立刻明白了其中的机制。更让我惊喜的是，这本书的知识点更新非常及时，很多案例和数据都引用了近几年的研究成果，这对于一本学术性较强的书籍来说，是非常难得的。我尤其赞赏书中关于“网络犯罪”和“身份盗窃”等新兴犯罪现象的探讨，这让我意识到犯罪学并非只停留在过去的时代，而是在不断地与时俱进，应对新的社会挑战。书中的图表和数据也恰到好处，既能起到辅助理解的作用，又不会显得冗余。整体而言，这本书的阅读体验非常顺畅，让我感觉像是在听一位经验丰富的老师在娓娓道来，而不是枯燥地背诵条文。