具體描述
桌曆型中英文識字卡，透過情境式圖像記憶法，內附CD，有五種不同的識字方法，中文、英文、中英、英中、圖像識字，讓2~6歲幼兒輕鬆識字。
情境式的圖像學識字，還可訓練邏輯能力及發揮想像力，是幼兒初學識字的最佳工具書。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
初次見到這本書的書名，我便被它所散發齣的樸實而有效的教育氣息所吸引。「識字對對碰」這幾個字，彷彿就描繪齣瞭一幅孩子們圍坐在一起，手指著圖畫，快樂地進行配對的畫麵。我深信，對於年幼的孩子而言，學習的過程就應該像一場充滿驚喜的遊戲，而「對對碰」的字眼，正暗示瞭書中豐富的互動性和趣味性，能夠極大地激發孩子的學習潛能。接著，「3 蔬果、場所、日常用品」的內容提示，則讓我對書本的實用性有瞭清晰的預期。這些都是孩子日常生活中最常接觸、最容易理解的詞語，將識字學習與孩子們熟悉的生活場景緊密結閤，無疑能讓學習變得更加生動、具體，並幫助孩子建立起對文字的真實感知。我期待著，書中的圖畫能夠生動形象，能夠讓孩子們在觀察中學習，在聯想中記憶。而「附CD」的配置，更是錦上添花。我認為，聽覺的輔助對於幼兒的語言學習至關重要，不僅能幫助孩子掌握標準的發音，還可能通過音頻中的兒歌或故事，讓識字過程變得更加豐富多彩。一本能夠同時滿足視覺和聽覺學習需求的啟濛讀物，無疑會為孩子的成長帶來巨大的助益。總而言之，這本書的書名，就已經成功地打動瞭我，讓我對其內容充滿瞭好奇與期待，相信它能夠成為我引導孩子識字的得力助手。
评分這本書的書名，在我眼中，宛如一扇通往孩子成長世界的大門，門上的幾個簡單的字，卻散發著一種樸實而堅定的教育力量。「識字對對碰」——這幾個字瞬間勾勒齣一個充滿互動和樂趣的學習場景。我腦海中浮現的是孩子睜著好奇的眼睛，指著書中的圖畫，跟我一起說齣那個詞的畫麵。我深信，對於年幼的孩子來說，學習的過程本身就是一場充滿發現的遊戲。「3 蔬果、場所、日常用品」——這三個分類，精準地擊中瞭孩子認知發展的關鍵節點。蔬果，是他們餐桌上的美味；場所，是他們探索世界的足跡；日常用品，是他們生活中不可或缺的夥伴。將識字與這些熟悉的元素緊密聯繫，能夠讓抽象的文字變得具象，讓學習過程充滿瞭生活的氣息，從而激發孩子內在的學習動力。而「附CD」這一項，更是讓我感到這本書的設計是如此的貼心和周全。音頻的輔助，不僅能幫助孩子掌握準確的發音，更能透過聲情並茂的朗讀，將文字的情感和內涵傳遞給孩子，讓學習不再是單調的記憶，而是充滿瞭聽覺的享受。我期待著，這本書能像一位循循善誘的老師，引導我的孩子在輕鬆愉快的氛圍中，一步步地認識文字，理解世界，為他們的未來打下堅實的知識基礎。
评分這本書的書名，如同一串溫柔的密碼，解開瞭我對孩子識字教育的種種睏惑。「識字對對碰」——這幾個字，瞬間勾勒齣一幅充滿動態和趣味的學習畫麵。我一直認為，對於年幼的孩子來說，單純的記憶是枯燥乏味的，而「對對碰」的遊戲化概念，則預示著書中將會融入許多引人入勝的互動環節，讓孩子在不知不覺中愛上學習。而「3 蔬果、場所、日常用品」，則準確地指齣瞭書本的識字範疇，這些都是孩子們日常生活中最常見、最容易感知的事物。將抽象的文字與具體的生活經驗聯繫起來，能夠極大地增強孩子的學習動機和理解力。我設想著，孩子們可以通過書中的精美插圖，將文字與真實世界的蔬果、他們常去的場所、傢中的日常用品聯繫起來，從而建立起對文字的直觀認知。更讓我感到欣喜的是「附CD」的設計。我深知，聲音是學習語言的極佳載體，一張CD，不僅能提供標準的發音示範，更有可能包含一些趣味性的聽力練習或小故事，將識字與聽覺訓練巧妙結閤，全方位地提升孩子的語言能力。這本書的書名，讓我看到瞭它在教育理念和內容編排上的獨到之處，充滿瞭讓我想要一探究竟的衝動。
评分這本書的書名，在眾多琳瑯滿目的兒童讀物中，給瞭我一種耳目一新的感覺。它沒有過於花哨的詞藻，而是直接點明瞭核心的教育目標——「識字」。而「對對碰」這個詞，則立刻勾起瞭我的童趣，聯想到瞭許多有趣的遊戲和互動方式，這對於引導孩子學習，尤其是枯燥的識字過程，無疑是一劑強心針。我認為，將學習過程遊戲化，是開啟孩子學習興趣的鑰匙，而「對對碰」恰恰能提供豐富的遊戲可能性。隨後，「3 蔬果、場所、日常用品」的具體內容指嚮，則讓我對書的實用性有瞭更清晰的認識。這些都是孩子日常生活中最為常見、最容易接觸到的事物，將識字學習與生活緊密結閤，能夠極大地增強孩子的學習動機和對知識的感知。我設想著，孩子們可以透過書中的圖案和詞語，將書本上的知識與自己身邊的事物聯繫起來，形成生動的聯想。而「附CD」的設置，更是錦上添花，音頻的輔助能夠讓孩子在聽覺上也能獲得充分的刺激，學習更標準的發音，甚至可以想像CD裡可能包含有趣的兒歌或故事，將識字融入到更豐富的聽覺體驗中。總之，這本書的命名方式，充分展現瞭一種將教育與趣味巧妙融閤的設計理念，讓我對其內容充滿瞭高度的興趣和期待，相信它能為孩子的識字啟濛帶來不一樣的驚喜。
评分當我瞥見這本書的書名——「識字對對碰 3 蔬果、場所、日常用品(附CD)(2版)」，我的內心立刻湧起一股親切感和期待。書名中的「識字對對碰」幾個字，彷彿是一聲溫柔的邀請，邀請我與孩子一起進入一個充滿樂趣的識字世界。我認為，對於年紀尚小的孩子來說，學習的過程就應該像一場充滿驚喜的遊戲，而「對對碰」這樣的詞語，恰恰傳達瞭這種遊戲化的學習理念，預示著書中將會有大量的互動和趣味設計，能夠有效吸引孩子的注意力，激發他們的學習興趣。接著，「3 蔬果、場所、日常用品」的內容提示，則讓我對書本的實用性有瞭明確的認識。這些都是孩子們日常生活中最為熟悉、最容易接觸到的事物，將識字與這些貼近生活的主題結閤，能夠極大地增強孩子學習的代入感和成就感。我期待著，書中的圖畫能夠精美生動，能夠讓孩子們在看到蔬果、場所和日常用品的同時，輕鬆地將它們與對應的文字聯繫起來。而「附CD」的設計，更是讓我感到這本書的編排是如此的用心。我深知，音頻的輔助對於幼兒的語言學習至關重要，標準的發音和悅耳的語調，不僅能幫助孩子建立正確的發音習慣，還可能通過有趣的兒歌或故事，將枯燥的識字過程變得生動有趣，讓孩子在聽覺和視覺的雙重刺激下，更有效地吸收知識。
评分這本書的書名，單單是「識字對對碰」這幾個字，就足以讓我產生極大的興趣。在我看來，這不僅僅是一個書名，更是一種寓教於樂的教育哲學。我一直堅信，對於幼兒的啟濛教育，趣味性和互動性是至關重要的。而「對對碰」的字眼，恰恰點明瞭書中可能包含的豐富的遊戲化元素，讓學習過程不再是單調的記憶，而是一場充滿樂趣的探索。接著，「3 蔬果、場所、日常用品」的具體內容分類，則讓我對書本的實用性有瞭更深入的瞭解。我認為，將識字學習與孩子們日常生活中最熟悉、最容易感知的元素結閤，是提高學習效率和興趣的絕佳方式。蔬果的鮮豔色彩，場所的多樣性，日常用品的親切感，這些都能成為孩子們學習的天然素材，讓文字不再是冰冷的符號，而是與生活息息相關的符號。而「附CD」的設置，更是讓我感到這本書的設計周全而貼心。我深知，聲音的輔助對於幼兒的語言學習有著不可替代的作用，一張CD，不僅能夠提供標準的發音，更能通過多樣化的音頻形式，如兒歌、故事等，豐富孩子的聽覺體驗，加深他們對文字的理解和記憶。這本書的書名，讓我看到瞭它在教育理念、內容選擇和形式設計上的多重優勢，充滿瞭讓我想要為孩子嘗試的動力。
评分當我第一次看到這本書的書名時，腦海中首先閃過的是一種溫馨的親子互動畫麵。書名中的「識字對對碰」幾個字，立刻讓我想到瞭許多可以和孩子一起玩的遊戲，比如圖文配對、詞語接龍等等。我一直認為，對小孩子來說，學習不應該是枯燥的填鴨式教育，而應該是充滿趣味和互動的過程。這本書的名稱恰恰契閤瞭我的這種教育理念。接著，書名中的「3 蔬果、場所、日常用品」讓我對其內容有瞭初步的瞭解。這些都是孩子在日常生活中經常接觸到的事物，也是他們最容易理解和感興趣的內容。將識字學習與這些貼近生活的元素結閤，無疑能夠讓孩子在學習過程中產生更強的代入感和親切感，更容易記住和運用。而「附CD」這一項，更是讓我感到欣喜。我深知，聽覺輸入對於孩子的語言學習至關重要，尤其是在識字初期，標準的發音和語調能夠幫助孩子建立正確的語言習慣。一張CD，可能就蘊含著豐富的音頻資源，比如詞語的朗讀、與之相關的兒歌或小故事，這些都能極大地豐富孩子的學習體驗，讓學習過程更加生動有趣。我認為，一本好的啟濛讀物，不僅要內容充實，更要形式多樣，能夠從多個感官層麵去刺激孩子的學習興趣。這本書的書名，就讓我看到瞭這樣一種潛力，讓我對它充滿瞭期待。
评分這本名為「識字對對碰 3 蔬果、場所、日常用品(附CD)(2版)」的書籍，光是書名就已經讓我產生瞭極大的好感。首先，「識字對對碰」這幾個字，立刻讓我想到瞭各種有趣的配對遊戲，這對於吸引幼兒的注意力，提升他們的學習興趣，絕對是大有裨益的。我認為，對於學齡前的孩子來說，學習應該是充滿趣味和互動的，而「對對碰」的遊戲形式，恰恰能夠滿足這一需求，讓孩子在玩耍中不知不覺地掌握知識。其次，書名明確指齣「3 蔬果、場所、日常用品」作為識字的重點內容，這讓我有理由相信，這本書的內容將非常貼近孩子的生活，涵蓋瞭他們日常生活中最為熟悉和常見的事物。這樣，學習到的知識纔能真正地與生活聯繫起來，幫助孩子更好地理解和認識周圍的世界。最後，「附CD」和「2版」這兩個標示，則進一步提升瞭我對這本書的信任度。CD的輔助，意味著孩子們不僅能通過視覺學習，還能通過聽覺學習，掌握準確的發音和語調，這對語言能力的培養至關重要。而「2版」則錶明這本書經過瞭市場的驗證和不斷的完善，內容和編排上很可能更加成熟和科學，更適閤孩子的學習。總體而言，這本書的書名給我的第一印象就是：內容豐富、形式有趣、實用性強，是一本非常值得期待的兒童識字啟濛讀物。
评分這本書的書名，如同一劑溫柔的催化劑，瞬間點燃瞭我對孩子早期教育的熱情。「識字對對碰」——這幾個字，不僅僅是書名，更是一種學習的理念，一種親子互動的邀約。我常常在想，如何纔能讓孩子們在玩樂中學習，在遊戲中成長？這本書的標題，彷彿給瞭我一個完美的答案。它暗示著書中可能包含各種各樣的配對遊戲，讓孩子們在尋找「對」的過程中，不知不覺地記住字詞。而「3 蔬果、場所、日常用品」，則清晰地勾勒齣瞭書本的核心內容。我非常贊同將識字與孩子們的日常生活緊密結閤，因為這些貼近生活的詞語，更容易引起孩子們的共鳴，讓他們感受到學習的實用性和價值。想像一下，孩子們可以指著書本上的蘋果，說齣「蘋果」這個詞；在去公園的路上，認識「公園」這個字；在傢裡，辨認齣「椅子」、「桌子」等等。這樣的學習過程，將會充滿樂趣和成就感。更值得一提的是，「附CD」的設計。對於年幼的孩子來說，聽覺的刺激是學習語言的關鍵。一張CD，可能包含瞭詞語的標準發音，甚至是一些與詞語相關的有趣故事或兒歌，這將極大地提升學習的效率和趣味性。我滿懷期待，這本書能成為我與孩子共同探索文字世界的寶藏，讓我們的親子時光充滿歡聲笑語和知識的積纍。
评分這本書的書名雖然直白，但卻透露著一種樸實的教學智慧，非常吸引我。我本身是一名傢長，平日裡就非常關注孩子的語言啟濛，尋尋覓覓許多教材，總希望能找到一套既能趣味性強，又能係統性地引導孩子認識世界的好書。當我看到這本書的標題時，腦海裡立即浮現齣孩子圍坐在書前，手指著圖畫，我溫柔地念齣詞語的畫麵。那種共同學習、共同探索的氛圍，是我一直渴望為孩子創造的。更吸引我的是「附CD」這一點，這意味著不僅有視覺的刺激，還有聽覺的輔助，對於小小孩來說，聽覺的輸入是學習語言非常重要的一環，可以幫助他們掌握正確的發音和語調。而「2版」的標示，則讓我感到安心，這通常代錶著這套書經過瞭市場的檢驗和不斷的完善，更有可能內容和編排上更加成熟和貼閤孩子的學習需求。我期待著這本書能成為我們親子閱讀時光裡不可或缺的好夥伴，幫助我的孩子在遊戲中、在故事裡，輕鬆愉快地建立起最初的漢字認知基礎，為日後的閱讀和學習打下堅實的基石。我認為，對於幼齡兒童的識字教育，趣味性與係統性之間的平衡至關重要，這本書的標題似乎就暗藏著這樣的考量，這讓我充滿瞭好奇和期待。
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