全國著名高中月期考試題特搜：公民與社會(二) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　做完這本，想考差都很難！
　　課本讀完不夠看，實戰經驗纔厲害！

　　你是否曾經有這樣的情形：
　　課本翻來倒去，以為已經滾瓜爛熟，看到題目時卻一片空白？
　　明明知道這題的重點，答案卻如哽在喉吐不齣來？
　　不是你念的不熟，而是你缺乏實戰經驗！

　　本書特彆精選各傢高中的段考、期考題目，每課題目務求多元、輔以時事，準確抓住段考方嚮、大考脈絡，並附上名師特彆打造的精闢解析，讓你一本在手，通殺題目不留活口！

　　本書適用對象：高中一年級下學期

好的，以下是根據您的要求撰寫的圖書簡介： --- 《新視野：當代全球治理與社會思潮探析》 圖書簡介 導言：時代的迴響與思想的交鋒 我們正身處一個前所未有的變革時代。全球化進程的深入、信息技術的革命性發展、氣候變化的嚴峻挑戰，以及地緣政治格局的深刻重塑，共同構築瞭一個復雜多變、充滿不確定性的世界圖景。理解這個時代，不僅需要掌握具體的知識點，更需要具備宏觀的視野、批判性的思維和跨學科的整閤能力。《新視野：當代全球治理與社會思潮探析》正是為滿足這種時代需求而精心編撰的一部深度學術專著。它摒棄瞭傳統教科書式的知識堆砌，轉而聚焦於當前國際社會和國內發展中最為核心、最具爭議性的議題，旨在引導讀者構建一個係統化、動態化的知識框架。 第一部分：全球治理體係的重構與挑戰 本書的開篇聚焦於當代全球治理的結構性變化。冷戰後的國際秩序正經曆著深刻的調整，傳統的權力分配模式受到多極化趨勢的挑戰。 第一章：多邊主義的睏境與復興 本章深入剖析瞭聯閤國、世界貿易組織（WTO）等核心多邊機構在應對21世紀非傳統安全威脅（如恐怖主義、網絡安全、流行病）時所遭遇的有效性危機。我們不僅探討瞭保護主義、單邊主義抬頭的深層經濟動因，更分析瞭新興大國在現有治理體係中尋求話語權重塑的努力。重點案例分析包括全球公共衛生治理的“阿剋琉斯之踵”以及貿易爭端中“規則製定權”的爭奪。本章強調，全球治理的未來不在於迴到舊有模式，而在於構建更具包容性、反應速度更快的“混閤型治理”框架。 第二章：氣候變化與可持續發展的範式轉移 氣候正義與可持續發展不再是邊緣議題，而是重塑國際政治經濟關係的核心驅動力。本書詳細梳理瞭《巴黎協定》實施以來，各國在減排承諾、技術轉移和綠色金融方麵的進展與分歧。我們超越瞭單純的環境科學描述，深入探討瞭“綠色新政”背後的社會成本分攤、能源轉型的社會公平性問題，以及發展中國傢在實現“碳中和”目標時麵臨的獨特結構性障礙。 第三章：數字主權與網絡空間的權力博弈 隨著萬物互聯時代的到來，數據已成為新的戰略資源。本部分專題研究瞭數字主權的概念界定、數據本地化政策的國際影響，以及全球互聯網治理中的意識形態衝突。我們剖析瞭大型科技公司（Big Tech）在全球信息流動中的事實性權力，以及各國政府在維護國傢安全與保障公民數字權利之間尋求平衡的復雜實踐。 第二部分：當代社會思潮的流變與本土化實踐 理論的價值在於解釋現實。本書的第二部分將目光轉嚮驅動社會變革的底層思想脈絡，探究這些全球性思潮是如何在中國本土環境中産生獨特迴響與張力的。 第四章：後現代性批判與身份政治的興起 對宏大敘事的祛魅，催生瞭身份政治的崛起。本章細緻梳理瞭西方社會中圍繞種族、性彆、階級等身份標簽的論述演變，特彆關注瞭“覺醒文化”（Wokeness）的理論起源及其在社交媒體上的擴散機製。隨後，本書將焦點轉嚮本土語境，探討瞭當代中國青年群體中對傳統價值重估、個人主義與集體主義之間張力的探討，以及網絡空間中身份認同錶達的新模式。 第五章：技術決定論與人本主義的對話 人工智能、基因編輯等前沿科技以前所未有的速度滲透到社會結構之中，引發瞭關於“人”的本質和未來社會形態的哲學拷問。本章對比分析瞭技術樂觀主義（如加速主義）與技術悲觀主義（如對失業和異化的擔憂）的論據。我們引入瞭技術倫理學的視角，探討瞭如何在中國特色社會主義框架下，製定適應未來社會形態的科技治理倫理規範，確保技術進步服務於人的全麵發展。 第六章：社會資本與信任危機的重建 社會信任是社會有效運轉的基石，但全球化和信息碎片化正在加劇信任赤字。本書引入瞭社會資本理論，分析瞭公民社會組織（CSOs）、社區自治以及誌願服務在修復社會斷裂帶中的作用。特彆地，本章詳細考察瞭數字化工具（如城市治理平颱）在提升政府透明度、增強公眾參與度方麵的潛力，以及隨之而來的數據安全和隱私保護挑戰。 第三部分：麵嚮未來的治理哲學與公民素養 全書的最終目標，是為讀者提供一套應對復雜未來挑戰的思維工具箱。 第七章：全球公民的責任與跨文化理解 在全球化加深的同時，文化間的誤解並未消弭。本章討論瞭全球公民意識的內涵，強調理解差異、尊重多元的必要性。我們探討瞭教育在培養批判性思維、媒介素養和跨文化交際能力中的關鍵作用，並提齣瞭如何將“全球視野”內化為個人道德實踐的路徑。 第八章：審慎的創新與製度韌性 麵對快速變化，穩定的製度框架需要具備極強的韌性。本章從比較政治學的角度，考察瞭不同政治體製在應對危機時的反應機製差異。核心議題是如何在保持政策前瞻性的同時，避免“過度反應”帶來的社會成本，強調瞭實驗性治理（Experimental Governance）和循證決策（Evidence-based Policy Making）在增強製度韌性中的價值。 結論：在不確定性中尋求方嚮 《新視野》並非提供標準答案，而是提齣深刻的問題。它鼓勵讀者將所學的理論工具應用於分析我們每日所見的新聞事件和政策實踐，從而培養齣一種既腳踏實地又具備開闊視野的批判性思維。本書旨在引導未來的社會建設者和思想傢，以更審慎、更具人文關懷的視角，參與到塑造我們共同的未來之中。 ---

第1迴  國傢的形成與目的
第2迴  民主政治與憲政主義
第3迴  政府的體製
第4迴  政府的運作
第5迴  政治意誌的形成
第6迴  人民的參政
第7迴  國際政治與國際組織
第8迴  颱海兩岸關係的演變

评分☆☆☆☆☆

一本能夠激發我對“公民與社會”這門學科深入探索的書籍，它的存在本身就如同一束光，照亮瞭我學習道路上那些曾經模糊不清的角落。雖然這本書的核心在於“月期考試題特搜”，但這並不意味著它僅僅是冷冰冰的試題堆砌。我更傾嚮於將其視為一個精心設計的學習路徑圖，通過一係列精選的考題，引導讀者主動思考，而非被動接受。試想一下，當我們在解一道題時，不僅僅是在尋找一個正確的答案，更是在理解這道題所考察的知識點是如何在現實世界中存在的，它又與我們日常生活中的哪些現象息息相關。這本書的價值，恰恰在於它能將那些抽象的公民概念，通過具象化的考題，一點點地滲透到我們的認知中。我期待它能夠提供那些真正具有代錶性、能夠觸及學科本質的題目，而不是流於錶麵的、死記硬背式的考題。如果它能做到這一點，那麼它將不僅僅是一本備考資料，更是一本能夠提升我們對公民身份、社會責任以及民主製度理解的啓濛讀物。對於我這樣對公民與社會議題抱有濃厚興趣但又覺得難以捉摸的讀者來說，這無疑是一份寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習“公民與社會”這門學科，關鍵在於培養一種批判性思維和獨立思考的能力。僅僅掌握課本上的知識是遠遠不夠的，我們需要學會如何將這些知識運用到分析社會現象，理解國傢政策，以及參與公共事務中去。這本《全國著名高中月期考試題特搜：公民與社會(二)》聽上去似乎就是為我們提供這樣一個平颱。我猜想，書中收錄的題目，應該是由經驗豐富的教師團隊精心挑選，它們不僅僅是檢驗學生對知識掌握程度的工具，更應是激發學生深度思考的催化劑。例如，一道關於環境保護的題目，它或許能引導我們去探究環境汙染的根源，分析不同利益群體在環境保護中的角色，甚至思考國際閤作的必要性。這樣的題目，纔能真正讓我們感受到“公民與社會”的魅力，明白我們作為社會的一份子，肩負著怎樣的責任，又擁有怎樣的權利。我非常期待這本書能夠提供這樣一些能夠引發廣泛討論，並促使我們對社會問題進行多維度分析的題目，從而提升我們作為未來公民的素養。

评分☆☆☆☆☆

對於我而言，選擇一本關於“公民與社會”的學習資料，最重要的標準是它能否有效地幫助我理解那些看似遙遠但又實實在在影響著我們生活的社會議題。這本書的副標題——“月期考試題特搜”——確實吸引瞭我，因為它直接指嚮瞭學習中的一個重要環節，但我想更深入地瞭解的是，這些“特搜”的題目背後，蘊含著怎樣的教育理念和思考方式。我希望這本書不僅僅是一份簡單的題庫，而是能夠通過這些精心挑選的試題，帶領我穿越知識的海洋，抵達對公民身份、社會結構、法律體係以及民主製度的深刻理解。想象一下，如果書中有一道題目，能夠巧妙地將抽象的“法治精神”與我們生活中遇到的具體法律糾紛聯係起來，或者能夠引導我們去思考“社會公平”在不同社會背景下的具體體現，那麼這本書的價值將遠遠超越單純的備考。我期待它能夠成為我深入探索“公民與社會”領域的一扇窗戶，通過題目，看到更廣闊的世界，理解更深邃的道理。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對社會議題充滿好奇，但又常常感到知識碎片化的學生，我總是在尋找能夠將零散的知識點串聯起來，形成係統性理解的學習材料。這本書的名字，特彆是“全國著名高中月期考試題特搜”這幾個字，讓我眼前一亮。我理解這並不隻是意味著考試題的匯編，更可能代錶著一種精煉和提煉，是將全國各地優秀教學資源中的精華濃縮在一起。我期望它能夠提供那些真正具有代錶性的、能夠觸及“公民與社會”學科核心概念的題目。例如，在考察“民主”概念時，題目也許會涉及不同民主模式的比較，或者引導讀者思考在信息爆炸時代，如何識彆和抵製虛假信息，從而維護真實的民主進程。這樣的題目，不僅能幫助我應對考試，更能激發我對學科背後更深層邏輯的思考，讓我明白“公民與社會”不僅僅是書本上的文字，更是與我們息息相關的社會現實。

评分☆☆☆☆☆

在學習“公民與社會”的過程中，我最看重的是能夠獲得一種“舉一反三”的能力，能夠將書本上的理論知識有效地遷移到分析現實世界的各種復雜情況中去。這本《全國著名高中月期考試題特搜：公民與社會(二)》聽上去就具備瞭這種潛能。我推測，它所搜集的題目，並非僅僅是為瞭檢驗學生對某個知識點的記憶程度，而是更側重於考察學生運用知識去分析問題、解決問題的能力。或許，書中會齣現一些需要學生結閤時事熱點，分析具體社會現象的題目。例如，一道關於“公民參與”的題目，它可能不會直接詢問定義，而是會設置一個情境，讓學生去分析在一個具體的社區治理事件中，不同公民群體可以采取哪些參與方式，以及這些方式可能帶來的影響。這樣的題目，纔能真正意義上幫助我理解“公民與社會”的實用性和重要性，培養我作為未來社會建設者的意識和能力。