妖异魔学园:群魔校舍

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具体描述

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笭菁.继《异游鬼簿》后全新系列《妖异魔学园》惊悚登场!


  五百年前的「天谴」浩劫毁去世界上大部分文明,各界法则扭曲,妖魔鬼怪与人界不再壁垒分明,人类借由灵能者的力量,画地自保,企图重建秩序,然而却也害怕灵能者的神秘力量──

  魍、魉、鬼、魅、魔、妖、兽以及其他不属于世间的族类,
  如今,全都与你同在!

  在「天谴」后五百年,灵能者与人类建立的城镇中,有着一条绝对禁令:「夜晚绝不可外出」,以免无端丧命。

  在这样小心翼翼的情况下,就读国立高中的冲动派少女芙拉蜜丝的班上却在一夜之中发生三起失踪案,其中一人更是喜爱霸凌、勒索同学的校园恶霸!众人本以为学生们只是违反禁令,私自前往妖魔出没之地探险,却没想到在校园的某处,令人恐惧的邪恶与杀戮已开始悄悄蔓延。唯有性如烈火的女孩芙拉蜜丝察觉到了,情况远比想像中复杂、危险,因为,她确定自己看见了……

  幽幽的,从上方的楼梯间传来一种呜咽声。

  往上一瞅,却见三楼的楼梯扶手上,有个影子拦腰挂在上头,根本不成人形,像是一大滩浓稠的泥浆,披挂在楼梯间一般,但是却有个头颅般的东西,正喃喃唸着……
 

《迷途之森的低语》 第一部分:迷雾中的呼唤 夜色如同浓稠的墨汁,将“静谧之森”彻底吞噬。这里是传说与现实交织的边界,古老的橡树遮蔽了天光,枝桠扭曲如鬼魅的肢体。艾莉莎,一个年轻的植物学家,手中紧握着一盏摇曳的煤油灯,灯光勉强撕开眼前的黑暗。她此行的目的,是为了寻找一种只在月圆之夜才会开放的“月影兰”,据说它具有无可比拟的药用价值。 然而,森林深处的空气中弥漫着一种异样的沉重感,带着泥土、腐叶和某种说不出的、令人不安的气味。艾莉莎感觉自己仿佛被无数双眼睛注视着。她深吸一口气,试图平复急促的心跳。她的研究笔记里,记录着关于这片森林的古老传说——关于那些在雾气中迷失方向的旅人,以及那些永远无法找到归途的灵魂。 她拨开一片厚重的蕨类植物,眼前豁然开朗,出现了一片被苔藓覆盖的石阵。石阵中央,立着一块斑驳的石碑,上面刻着一行早已模糊不清的文字。艾莉莎小心翼翼地拂去表面的污垢,借着微弱的灯光辨认着那些古老的符号。它们似乎不是任何已知的语言体系,却带着一种奇异的韵律感。 就在这时,一阵低沉的、仿佛从地底深处传来的吟唱声打破了寂静。那声音飘忽不定,时而像风穿过松针的呜咽,时而又像某种古老祭祀的咏叹调。艾莉莎的心脏漏跳了一拍。她是一个严谨的科学工作者,不信鬼神,但此刻,周围的环境和那声音的压迫感,让她不得不面对一种超越逻辑的恐惧。 她转向声音传来的方向,小心翼翼地靠近。穿过一片浓密的灌木丛,她看到了一团微弱的、蓝绿色的光芒。光芒下,赫然伫立着一棵巨大的、树干呈螺旋状的古树。这棵树与森林中其他植物格格不入,它的树皮光滑如玉石,散发着冰冷的幽光。 “月影兰,就在那里。”艾莉莎低语,她看到了树根处,几株散发着银白色光芒的兰花正静静地绽放。 她正要上前采集,却发现树下盘坐着一个人影。那人影穿着一件褪色的亚麻长袍,背对着她,似乎正在沉睡,又或许,只是在等待。 第二部分:失落的记忆碎片 艾莉莎犹豫着是否应该打扰那个神秘人。但那蓝绿色的光芒太过诱人,驱使着她向前。当她靠近时,那人影缓缓地转过身。 那是一张苍白而年轻的脸,双眼紧闭,仿佛陷入了永恒的梦境。他脸上没有丝毫血色,但那张脸庞却带着一种超越尘世的美感,仿佛是某种古老的雕塑。 就在艾莉莎准备开口询问时,那人影的嘴唇微微动了动,发出了一声微弱的叹息。与此同时,艾莉莎的脑海中突然涌入了无数纷乱的画面:断裂的石板、燃烧的火光、绝望的呐喊,以及一个模糊不清的符号,和她从未见过的古老文字。 这些碎片般的记忆让她感到一阵剧烈的眩晕,她猛地后退了一步,手中的灯光剧烈摇晃。她意识到,这个人影绝非普通的迷路者。 当她回过神来,那人影已经消失了。只留下原地的一枚小小的、由黑曜石雕刻而成的吊坠,上面雕刻着与石碑上相同的、扭曲的符号。 艾莉莎捡起吊坠,一股冰冷的电流瞬间传遍她的全身。她感到一种强烈的“熟悉感”,仿佛这吊坠是她生命中遗失的一部分。她将吊坠系在了脖子上,蓝绿色的光芒似乎被吸引,围绕着吊坠旋转了一圈,随后又重新隐入黑暗。 她带着采集到的月影兰离开了石阵,但心中的疑问却像藤蔓一样缠绕着她。那个神秘人是谁?那些涌入脑海的画面代表着什么?以及,这片森林深处隐藏着什么古老的秘密? 第三部分:古老契约的复苏 回到她位于森林边缘的小木屋后,艾莉莎将月影兰小心翼翼地保存在特制的培养皿中。她整夜未眠,试图解读脑海中那些残存的片段。她开始翻阅她带来的所有关于古代符文和失落文明的资料,但一无所获。 她试着触摸黑曜石吊坠,闭上眼睛。这一次,画面更加清晰了。她“看到”了一座宏伟的学院,一座建立在山巅,被浓雾环绕的建筑群。那里的学生们穿着统一的制服,但他们的眼神中却流露着一种难以言喻的疲惫和警惕。她“听”到有人在低声讨论“平衡”与“代价”,以及一个被反复提及的名字——“引渡者”。 艾莉莎猛地睁开眼,心脏狂跳。她意识到,那些记忆并非她的,而是与这枚吊坠产生了某种共鸣,连接到了另一个时空或某种沉睡的意识。 为了追寻真相,她决定重返森林深处。这一次,她不再带着科学家的冷静,而是带着强烈的宿命感。她沿着记忆中残留的路径前行,避开了那些容易让人迷失方向的幻象和声音。 当她再次来到螺旋古树下时,那蓝绿色的光芒比上次更加明亮。地面上,出现了一圈用某种发光物质绘制的复杂法阵。在法阵的中央,赫然站着那位年轻的男子,他双眼紧闭,身体微微悬浮在离地几寸的地方,周身环绕着细微的能量流。 “你终于回来了。”一个空灵的声音在她耳边响起,那声音仿佛直接从她内心深处传来,带着千年的疲惫和一丝不易察觉的喜悦。 艾莉莎惊愕地看着眼前的一幕,她手中的灯光彻底熄灭了。周围陷入绝对的黑暗,只有那蓝绿色的光芒照亮了现场。 “你是谁?”艾莉莎鼓起勇气问道。 悬浮的男子缓缓睁开了眼睛。他的瞳孔是罕见的淡金色,其中似乎流动着星辰的微光。 “我是看守者,也是被遗忘的契约的一部分,”他的声音带着一种古老的韵味,“你佩戴着‘钥匙’,艾莉莎。是时候让你面对你一直逃避的真相了。” 他伸出手,指向法阵之外的黑暗深处,那里隐隐约约,似乎有更多的影子在蠕动,带着饥渴和不怀好意的目光。 “这片森林,不仅仅是自然的一部分,它更是一道屏障。而你,将决定它是否会彻底崩塌……” (故事未完待续……)

著者信息

作者简介

笭菁


  文字海里的双鱼。

  喜欢在海里恣意悠游,希望每个吐出的泡泡都是缤纷的故事,爱情、励志、灵异、惊悚、奇幻……大海多诡,笭菁也多变。

  靠着广大天使读者们以爱餵养,这条鱼才能活得丰富且精采!

  嗜电影、美食、游玩,秉持人生就该以快乐为目的,也愿世间每个人都能拥有纯粹的快乐。

  信箱:linea.novels@gmail.com
  部落格:linea.pixnet.net/blog
  粉丝专页:www.facebook.com/lineanovels
 

图书目录

图书序言

图书试读

橘红的夕阳挂在山头,即使阳光不甚刺眼,但依然热得令人汗流浃背,今夏的温度再创新高,听说来到了三十九度,叫人难以忍受!
 
「厚,还是吃冰最消暑!」几个十六、七岁的男孩群聚在树下,舀着手中的绵绵冰不亦乐乎。 「赵伯的冰好吃啊,想想放学时刻只要来我们学校一趟,没一下全卖光了?」坐在树下的男孩满足的舀着水果冰。
 
「我听说卖冰很好赚耶,卖冰的老头好像很有钱!」一个高大的男学生扒入最后一口冰,随手把杯子扔在地上,「附近几所学校他生意最好,推着车子出来卖又不必租金。」
 
「说不定耶,我听说老头他孙女念一心高校耶!」矮冬瓜的男孩艳羡不已,「那一学期註册费不是我们的三倍吗?」
 
「哇塞,卖冰的可以念到一心?那一定很赚!」几个男生都讶异不已,看看他们身上都是国立高中的制服,根本没钱念私立学校啊!「谁认识卖冰老头啊?」
 
一旁有个瘦小的男生皱起眉,「我……我认识赵伯……」
 
「喂,小干,他住哪?」高大的男孩,王宏一立刻揪住他的衣领,「去跟他借点钱花花!」
 
「咦?咦咦,不要这样吧?赵伯也是很省吃俭用的!」被叫小干的男孩又干又小,他的冰被打到地上去,「你们不要欺负老人家……」
 
「欺负什么,现在谁有这么多钱啊?应该要捐出来跟大家共享!」王宏一皱着眉,「每个月我们缴多少钱给闇行使啊,大家根本穷得要命,为什么他一个卖冰的可以赚这么多?」
 
「那、那也是他本事啊,大家都、都一样苦,我妈说能活着就已经很好了。」
 
「活个头!我才不要活得这么孬、这么忍气吞声!你们不知道我妈过得多辛苦,我要拿钱回去孝敬她!」王宏一大吼着,「有朝一日,我还要跨过无界森林!带我妈去见识更大的世界!」 无界森林?提起这个词,所有人都倒抽一口气。
 
「阿一,好了啦!别乱说!」有人出声了,「大人不是交代了,没事不要提那座森林,万一被『那个』听到怎么办?」 

用户评价

评分

哇,這本《妖異魔學園:群魔校舍》聽起來就超吸引人!書名就很有戲,我對這種結合了「妖異」和「學園」元素的題材一直都很感興趣。我腦中已經開始腦補各種畫面了:充滿古老咒語和神秘傳說的校園,可能藏著各種各樣的奇幻生物,像是被封印的惡魔、會施法的精靈,甚至是來自異世界的古神。而且「群魔校舍」這個詞,聽起來就讓人聯想到一群擁有特殊能力、有點叛逆又帶著點危險氣息的學生,他們之間會擦出什麼樣的火花呢?是為了爭奪學園的霸權,還是為了共同對抗外來的威脅?我特別好奇書中的角色設定,會不會有一些反差萌的角色,像是外表兇惡但內心善良的魔王,或是看似乖巧但卻是腹黑的魔法天才?另外,學園的課程內容肯定也很不一般,除了基本的學科,想必還有什麼「召喚術」、「煉金術」、「魅惑術」之類的特殊課程吧!光是想像這些,就覺得這本書肯定充滿了驚奇和冒險,讓人迫不及待想翻開第一頁,踏入這個充滿魅力的異世界。我猜想裡面的情節一定會跌宕起伏,充滿了意想不到的轉折,而且很有可能會有許多關於友情、愛情、甚至親情(如果這些妖魔鬼怪也有家庭的話XD)的描寫,讓我在緊張刺激的冒險之餘,也能感受到溫暖和感動。

评分

說到《妖異魔學園:群魔校舍》,我真的對它的「妖異」設定非常好奇。台灣這邊對於民俗、神怪的題材一直都很受歡迎,像是廟宇裡的神明、民間傳說裡的妖怪,都有很多有趣的想像。所以當我看到「妖異」這個詞,就覺得這本書可能會結合一些我們比較熟悉的東方元素,而不是純粹的西方奇幻。有沒有可能裡面會出現一些台灣在地傳說裡的妖怪,像是虎姑婆、魔神仔,或者是一些山林間的精怪?而且「學園」的背景,也讓我聯想到傳統的書院,但卻被「妖異」的氛圍籠罩,這中間的對比和融合一定很有看頭。我腦中畫面是,學園的建築本身可能就充滿了古老的氣息,牆壁上雕刻著神秘的符文,走廊裡迴盪著低語聲,甚至可能會有結界或陣法保護著。而且,這些「群魔」學生,會不會有各自獨特的「妖異」來源?比如,有些是血脈傳承,有些是意外獲得力量,有些甚至是被詛咒而變成這樣?他們的成長過程,一定會充滿挑戰和掙扎,如何在保有自身「妖異」特性的同時,融入學園生活,甚至找到自己的歸屬感,這都是很引人深思的點。我猜測書中在描寫這些「妖異」力量時,也會有很多細膩的筆觸,讓讀者能感受到那種不同於人類的感知和情感,進而產生共鳴。

评分

這本《妖異魔學園:群魔校舍》光聽名字就讓人覺得很有故事感!我喜歡那種結合了奇幻、冒險和學園元素的作品,尤其是有一些特殊設定的。我猜測這個「學園」可能隱藏在某個不為人知的次元,專門收容和教導那些擁有「妖異」力量的生物,而「群魔校舍」則象徵著這裡匯聚了來自各個地方、各種形態的「魔」。我對學園的「課程」充滿了想像,會不會有「暗影魔法學」、「魅惑術原理」、「元素召喚實踐」之類的課程?而學生的「校園生活」,肯定也充滿了我們難以想像的挑戰和樂趣。也許會有跨種族的友誼,因為共同經歷危險而產生的羈絆,甚至可能會有隱藏在校園深處的巨大陰謀。我腦中浮現了一個畫面:放學後,幾個來自不同種族的「魔」好友,可能會一起去探索學園附近被詛咒的森林,或者是在秘密的地下酒吧裡,交換彼此的最新情報。我猜測書中的衝突,不僅僅是來自學生的內部,也可能會有來自外部的威脅,像是想要獵殺「魔」的組織,或者是企圖利用「魔」的力量來達成邪惡目的的敵人。我認為作者在描寫這些「妖異」角色時,一定會花很多心思去塑造他們獨特的性格和背景故事,讓這些「魔」不再只是單純的怪物,而是有著豐富情感和內心世界的個體,讓讀者在閱讀的過程中,能夠深深地被他們吸引。

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這本書名《妖異魔學園:群魔校舍》聽起來就很有份量,感覺是那種可以讓人沉浸其中的大部頭作品。我喜歡那種世界觀設定很龐大、故事線很豐富的書。我猜想這個「學園」可能不是我們一般認知的學校,可能是一個獨立於人世的空間,專門培養這些擁有特殊能力的「妖異」的存在。而「群魔校舍」這個詞,暗示了學園裡聚集了各式各樣的「魔」,這之間的互動關係肯定很複雜。會不會有種族之間的對立?派系之間的鬥爭?還是大家其實都在努力尋找一種平衡,在不傷害凡人的前提下,好好地學習和成長?我特別期待看到學園的「課程」設定,像是如何控制自己的力量,如何理解自己體內的「妖異」血統,甚至是學習如何與不同種族的其他學生相處。我腦中浮現了一個畫面:圖書館裡收藏著古老的禁忌之書,實驗室裡進行著危險的魔法實驗,體育課可能是在進行某種奇幻的競技比賽,而學生們的制服,會不會也帶有各自「妖異」的特徵?而且,學園的老師們,會不會也是一些古老的、非常強大的「妖異」?他們又會以什麼樣的方式來教導這些年輕的「魔」呢?我猜測作者在建構這個學園的同時,也一定對「魔」這個概念做了很多獨特的詮釋,讓讀者在閱讀過程中,能顛覆對傳統「魔」的刻板印象。

评分

《妖異魔學園:群魔校舍》這個書名,讓我想到了很多我喜歡的日本動漫和輕小說裡那種充滿奇幻色彩又帶點黑色幽默的風格。我對這種「異類」在特殊環境下學習和成長的故事,一向情有獨鍾。我猜測這個「妖異魔學園」可能是一個為了讓這些擁有特殊能力的「魔」能夠學習如何與自身力量共存、甚至與人類社會和平共處而設立的。而「群魔校舍」則表明了這裡聚集的學生,來自各種不同的「妖異」種族,可能有人形,也可能完全非人,這之間的相處之道肯定充滿了挑戰。我腦中浮現了一個場景:開學典禮上,各種奇形怪狀的學生們擠滿了禮堂,氣氛既緊張又興奮。可能會有一個主角,是剛入學的新生,他可能帶著對這個未知世界的迷茫和好奇,在這個充滿「魔」的環境中摸索前進。我特別期待書中描寫這些「魔」在日常生活中遇到的種種趣事,比如,一個惡魔為了克服對陽光的恐懼而去上「日光浴防護課」,或者是一個精靈因為不習慣吵鬧的環境而在圖書館裡引發一場小小的魔法騷動。我猜測作者在描寫這些情節時,一定會加入很多令人捧腹的橋段,同時也能讓讀者感受到這些「魔」在看似怪誕的外表下,其實也有著和我們一樣的情感和煩惱。

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