具体描述
实际上却是世界遗产候补之争的舞台？
众所期待的「战国学园祭」正式拉开序幕，崭新现代的凤城学园化身为日本战国时代古城池，忍者与武士四处穿梭，而压轴的八王子城攻防会战已蓄势待发！
在攻城战开始之际，泉水子发现自己中了高柳一行人设下的圈套，愤怒的她再也无法抑制，终究招致无人能阻止的严重事态……
在混沌不明的情势中，权力争夺使得学园祭变得不受控制──
本书特色
★销售累计突破50万册！日本奇幻文学魔女 献上唯美和风幻想曲！
★时空交叠、亡灵齐聚，姬神觉醒之日，终将来临？决定人类存亡的齿轮，开始转动──
★融合远古传说与史实残迹，精采绝伦的校园奇幻杰作！
著者信息
荻原规子 Noriko Ogiwara
东京出生，早稻田大学教育学院国语国文系毕业。以《空色勾玉》一书踏入文坛后，陆续发行《白鸟异传》、《薄红天女》等作品（之后统称为「破天神记三部曲」（奇幻基地） ），此后成为大放异采的奇幻文学作家。2006年以《风神祕抄》一书囊括了第53届产经儿童出版文化JR奖、第46届日本儿童文学者协会奖以及第55届小学馆儿童出版文化奖等奖项。其他着作还有《西方善魔女》系列，本书为《RDG 濒危物种少女》的系列作第五集。
译者简介
许金玉
东海大学日文系毕，现为专职译者。不做自己喜欢的工作就会浑身不对劲。译有《赛姬的眼泪》三部曲、《昨日也曾爱着他》、《明日仍将恋上他》、《RDG濒危物种少女》系列等作品。
图书目录
图书序言
图书试读
住在山形县的千石在深行就读小学时经常关照他。千石也是深行羽黑修验的前辈。国三的春天至夏天在熊野古道的玉仓神社生活时，深行又认识了野野村。
野野村是一名有着严肃大脸和魁梧身形的安静男子，绝对不会卖弄自己的才智和能力。深行遇见他时，他正沉默寡言地担任泉水子的司机。深行立即尊敬起他。大概是因为野野村与雪政是截然相反的类型吧。现在也三不五时会通电话，向他请教武道和修验道。
但是，位在纪伊半岛中央地带的玉仓山与凤城学园的距离极远，非长野所能比拟。不是一段轻轻松松就能来参观学园祭的距离。
「发生什么事了吗？」
深行深吸一口气后问野野村。真夏一起停下脚步，用大感佩服的声音问：
「哇～他叫你深行耶！是哪里的人？」
「是铃原老家神社的人。」
野野村一如既往面无表情，看起来从容镇定。但是他一开口，就知道并非如此。
「我也无法清楚说明发生了什么事。但现在联络不上任何人，真是伤脑筋。」
真夏看向小广场深处。
「啊！大贯先生也在。我去问问他还有没有能使用的手机！」
眼见真夏飞奔离开，深行才小声询问野野村。
「难不成，你觉得这和铃原有关？」
「有可能。我们先前只知道会发生某些情况。」
深行蹙眉抬头看向他。
「先前知道？也知道阴阳师布下了结界吗？」
野野村轻叹口气，随即语调沉重地开口：
「其实……布下结界的不只有阴阳师。我们也一样设下了山伏的结界在待命。就另一层含义而言，户隐的人也在做同样的事情。其他还有好几种不同组织的结界吧。今天这所学园的校地，会被各种结界层层包覆住。」
真是令人难以置信的新事实。深行错愕地问：
「这是怎么回事？法术的较劲吗？家长之间也在进行会战比赛？」
「不是。」
野野村停顿了一会儿，接着才说：
「……如果是家长，无论隶属于哪个组织，都会考量孩子的安全。当然，也是为了不对学园外头产生负面影响。」
用户评价
初见《RDG5 濒危物种少女 学园最长的一日 05》这个书名，我的脑海中立刻涌现出无数的画面和猜测。 “RDG5”这个前缀，听起来非常具有科技感和神秘感，或许与某种研究项目、军事代号，甚至是一种特殊的分类有关，这瞬间就将我的好奇心勾引到了一个更加宏大和复杂的背景设定之中。 紧随其后的“濒危物种少女”更是点睛之笔，它将这个抽象的代号具象化，赋予了故事温度和情感。 我不禁想象，这些少女们究竟是怎样的存在？ 她们是否拥有着非同寻常的能力，因为这些能力而变得稀有，甚至成为被追捕的目标？ 还是她们本身就是某种古老、正在消逝的族群的最后希望？ “濒危”这个词语自带的悲剧色彩，让我对这些少女的命运充满了同情和担忧。 而“学园最长的一日”则为故事构建了一个具体的舞台和紧迫的时间线。 学校，这个充满青春气息和日常琐碎的地方，与“濒危物种”和“最长的一日”的结合，形成了一种极具张力的对比。 我可以想象，在那一天，校园的宁静将被打破，那些少女们必须面对某种重大的危机，而这一天的经历，将比她们过去所有日子加起来都要漫长而艰难。 它们可能需要克服巨大的困难，做出艰难的抉择，甚至牺牲自己。 我对“05”这个数字的含义也充满遐想，它是系列作品的编号？ 还是指代故事中的五位主角？ 无论如何，这个数字都为整个故事增添了一种连贯性和系统性。 总之，这个书名成功地在我心中种下了好奇的种子，让我迫切地想要翻开书页，去了解这些“濒危物种少女”的身份，去感受她们在这“学园最长的一日”中将经历怎样的考验，去揭开“RDG5”背后隐藏的秘密。
评分《RDG5 濒危物种少女 学园最长的一日 05》这个书名，就像一个精心设计的引子，瞬间激活了我对未知世界和复杂情感的探索欲望。 “RDG5”这个编号，给我一种冰冷、科学、又略带压迫感的联想，仿佛是某种严格的分类或者严格的实验的产物，这立刻将故事的基调拉向了并非全然轻松的领域。 接着，“濒危物种少女”这个词组，则如同在平静的水面投下一颗石子，激起了层层涟漪。 “濒危”二字，赋予了这些少女一种令人心疼的脆弱感，她们或许是自然界最后的遗珠，承载着古老的秘密和即将消逝的生命，她们的存亡牵动着读者的心。 而“少女”的身份，又让她们在脆弱中透出一丝青春的活力和成长的可能，这种反差，本身就极具吸引力。 “学园最长的一日”则为故事设定了一个明确的场景和时间节点，它暗示着一场极其重要的、甚至可能是决定命运的事件即将发生。 学校，一个本应是充满阳光、友情和学习的地方，将因为这些“濒危物种少女”的存在，以及即将到来的危机，而变得不再平静。 “最长的一日”不仅仅是指时间的长度，更是指这一天所承载的压力、痛苦、抉择和成长。 我迫切地想知道，是什么样的危机，会让这一天变得如此漫长？ 这些少女们是否拥有特殊的能力，来应对这场危机？ 她们之间的关系又是怎样的？ 是互相守护，还是因为生存的压力而产生冲突？ “05”这个数字，可能意味着这是系列作品的第五部，也可能是在暗示着故事中某个重要的元素，比如五位主角。 无论如何，这个书名已经成功地勾起了我的无限遐想，让我对书中的世界、人物和情节充满了期待。
评分这个书名——《RDG5 濒危物种少女 学园最长的一日 05》——简直就是一部未读之书的缩影，充满了引人入胜的元素。 “RDG5”首先便给我一种高度工业化、甚至有些冷峻的科技感，仿佛是什么秘密实验的编号，或是某个强大组织的代号，这立刻将我的思绪拉到了一个充满未知与挑战的背景中。 紧随其后的“濒危物种少女”，则像是在这冰冷的代码中注入了一抹温情与悲伤。 “濒危”二字，预示着这些少女的特殊性，她们可能拥有着与众不同的能力，也可能承载着古老的使命，但同时，她们也面临着被遗忘、被摧毁的风险，这种脆弱与珍贵并存的特质，极具感染力。 “少女”的身份，又让她们的处境更加令人怜惜，仿佛是即将凋零的花朵，却又蕴含着无限的生命力。 “学园最长的一日”更是为故事设定了一个明确的时间点和场景，并且“最长”这个词，瞬间就为这一天染上了沉重的色彩，它暗示着即将发生的事件是多么的重大，多么的艰难，足以让时间的概念都变得模糊。 学校，这个本应是青春洋溢、充满欢笑的地方，在这“最长的一日”里，又会发生怎样的故事？ 少女们在这里又将面临怎样的挑战？ “05”这个数字，也引起了我的好奇，它可能代表着一个系列作品的第五部，也可能是在暗示着故事中的某个关键元素，比如五位少女，或者某个重要的阶段。 总之，这个书名已经成功地在我心中勾勒出了一个既有宏大世界观，又有细腻情感，并且充满了危机与悬念的故事轮廓，让我迫不及待地想要深入其中，去一探究竟。
评分这部作品的书名《RDG5 濒危物种少女 学园最长的一日 05》本身就充满了故事性，仿佛已经为我打开了一扇通往未知世界的大门。 “RDG5”这个前缀，给我的第一感觉是某种代号，或者是一种编号，这让我联想到科幻、军事，甚至是某种秘密的组织或项目，瞬间就勾起了我对故事背后隐藏的宏大世界观的兴趣。 紧随其后的“濒危物种少女”，则将这种抽象的代号具象化，并赋予了情感色彩。 “濒危物种”这个词本身就带着一种稀有、珍贵、甚至带有悲剧色彩的意味，而“少女”的身份，则将这份稀有与我们熟悉的青春、成长、情感联系起来。 我开始想象，这些少女们究竟是什么样的生物？ 她们是否拥有着我们无法理解的力量，也因此成为了被追捕的对象？ 她们的生存环境又该如何？ 这种反差和冲突，立刻吸引了我。 “学园最长的一日”则为故事设定了一个清晰的背景和时间线，并且“最长”这个形容词，立刻渲染出一种紧张、压迫、甚至生死攸关的氛围。 学校，这个本应充满青春活力的场所，在这一天的背景下，必将发生翻天覆地的变化。 我迫切地想知道，是什么样的事件，会让这一天如此漫长？ 这一天对这些“濒危物种少女”来说，意味着什么？ 是生存的考验，还是命运的转折？ “05”这个数字，可能代表着系列作品的第五部，也可能是在暗示着故事中的某个重要元素，比如五位核心少女。 无论如何，这个书名已经成功地在我心中播下了好奇的种子，让我迫不及待地想要翻开书页，去探索这些少女们的命运，去揭开“RDG5”背后的秘密，去感受那“学园最长的一日”所带来的震撼。
评分《RDG5 濒危物种少女 学园最长的一日 05》这个书名，就像一个精心构筑的谜语，瞬间抓住了我的注意力，让我迫不及待地想要去揭开它背后的秘密。 “RDG5”这个编号，给我一种冰冷、科学、又带有神秘感的联想，仿佛是某种实验编号，或者是某个隐藏的组织代号，它立刻将我的思绪引入了一个充满未知与探索的世界。 紧接着，“濒危物种少女”这个词组，则在冰冷的科技感中注入了温度和情感。“濒危物种”本身就带有稀有、珍贵、脆弱的意味，而“少女”的身份，又将这份稀有与青春、成长、以及我们熟悉的校园生活联系起来，这种反差极具吸引力。 我开始想象，这些少女们究竟是什么样的存在？ 她们是否拥有着非同寻常的能力，也因此成为了这个世界所无法接纳的“异类”？ 她们的生存环境又是如何？ “学园最长的一日”则为故事设置了一个明确的背景和时间节点，并且“最长”这个形容词，瞬间渲染出一种紧张、压迫、甚至可能决定命运的氛围。 学校，这个本应是充满青春活力的地方，在这“最长的一日”里，又将经历怎样的风暴？ 少女们将如何在这个特殊的日子里应对危机？ “05”这个数字，也给我留下了丰富的想象空间，它可能代表着一个系列作品的第五部，也可能是在暗示着故事中的某个重要元素，比如五位核心少女。 总之，这个书名已经成功地在我心中勾勒出了一个充满悬念、情感张力、以及危机感的故事轮廓，让我非常期待能够通过阅读，去深入了解这些“濒危物种少女”的命运，去见证那“学园最长的一日”所带来的震撼。
评分《RDG5 濒危物种少女 学园最长的一日 05》这个书名，宛如一个精心设置的陷阱，一旦看见，便会让人不自觉地陷入其中，无法自拔。 “RDG5”这个编号，初看之下，充满了一种冰冷、科学、甚至带有一丝不祥的意味，它仿佛是某种庞大而神秘的计划中的一部分，让我对故事的背景产生了无限的遐想，是基因改造？ 是神秘的实验？ 还是某个隐藏在暗处的组织？ 紧接着，“濒危物种少女”这几个字，则将这份冰冷注入了温度与情感。 “濒危物种”本身就自带一种脆弱、珍贵、甚至带有悲剧色彩的意象，而“少女”的身份，又将这份脆弱与我们熟悉的青春、成长、以及人际关系联系起来。 我不禁开始构思，这些少女们究竟是什么样的存在？ 她们是否拥有着与众不同的能力，也因此成为了这个世界所难以容纳的“异类”？ 她们的生存环境又是如何？ 这种独特的组合，瞬间就抓住了我的眼球，让我对这些少女的命运充满了好奇与同情。 “学园最长的一日”更是为整个故事增添了强烈的戏剧冲突和紧迫感。 学校，这个原本代表着青春、学习和成长的场所，在这“最长的一日”的背景下，必将成为一个充满未知与挑战的舞台。 我可以想象，在这一天，平静的生活被打破，少女们必须面对某种巨大的危机，而这一天的经历，将比她们以往任何一天都来得艰难、漫长，甚至改变她们的命运。 “05”这个数字，也给我留下了想象的空间，它可能象征着一个系列中的第五部，也可能暗示着故事中的某个重要群体，比如五位主角。 总而言之，这个书名已经成功地在我心中构建起一个充满悬念、情感与危机感的故事框架，让我迫不及待地想要翻开书页，去探寻这些“濒危物种少女”的真相，去见证那“学园最长的一日”所带来的震撼。
评分这本书的书名，初次看到时就让我产生了极大的好奇。 “RDG5”，这个编号让我联想到某种实验项目，又或是隐藏在世界深处的某种组织。而“濒危物种少女”这个组合，瞬间勾勒出了一个充满脆弱、神秘，又可能蕴含着强大力量的形象。究竟是什么样的物种？她们又为何濒危？ 这些问题如同磁铁般吸引着我，让我迫不及待地想一探究竟。而“学园最长的一日”则为整个故事增添了紧张感和戏剧性，似乎预示着一场重大的事件即将在校园内爆发，而这一天，将比以往任何一天都来得漫长而艰难。 我脑海中已经开始构思，那些少女们或许是被人类世界遗忘的古老种族，她们的生存环境遭受破坏，数量锐减，被迫躲藏在现代社会之中。她们也许拥有着超乎寻常的能力，或是承载着某种不为人知的使命。而“学园”这个设定，则为她们提供了一个相对安全的庇护所，但也同样是风险与机遇并存的舞台。 校园生活本应是充满青春、友情和成长的，但一旦与“濒危物种”和“最长的一日”这些词语结合，便立刻染上了宿命的色彩。 我不禁猜测，学校里是否隐藏着某种秘密，将这些少女聚集在一起？ 她们之间的关系又会是怎样的？ 是互相扶持，还是彼此竞争？ 校园里的普通学生，是否会察觉到她们的不同？ 或者，她们的身份将一直被隐藏，直到那“最长的一日”降临，真相才被揭开，而她们也将面临前所未有的挑战。 我期待着作者能够巧妙地将奇幻的设定与校园生活的日常相结合，创造出既引人入胜又富有深意的故事。 那些少女们，她们的过去是怎样的？ 她们的未来又将走向何方？ 那些看似平凡的校园场景，又会因为她们的存在而发生怎样的化学反应？ 一切都充满了未知，也正是这份未知，让我更加期待接下来的阅读体验。
评分初次看到《RDG5 濒危物种少女 学园最长的一日 05》这个书名，我的脑海中就立刻被一股强大的好奇心所驱使，想要一窥究竟。 “RDG5”这个前缀，给我的感觉就像是一个充满科技感和神秘色彩的代号，它可能指向一个秘密的研究所，一个未知的实验项目，或者是一个隐藏在社会角落的特殊组织，这为故事奠定了一种悬疑的基调，让我不禁猜测，这些“RDG5”背后究竟隐藏着怎样的秘密？ 紧接着，“濒危物种少女”则将这份神秘感拉近了现实，并且赋予了故事情感的温度。 “濒危物种”这个词，立刻让我想象到一群独特、珍贵、数量稀少的存在，她们可能拥有着我们无法想象的能力，也因此成为了这个世界中需要被保护，甚至可能面临被遗忘的群体。 “少女”的身份，则让这份“濒危”充满了青春的活力与成长的可能性，这种反差极具吸引力，让我对这些少女的命运充满了担忧和期待。 “学园最长的一日”这个部分，则为故事设定了一个具体的场景和时间框架，并且“最长”这个形容词，瞬间就将气氛拉满了，暗示着这一天将是充满挑战、危机四伏，甚至可能改变一切的一天。 学校，这个本应是平静的学习场所，在这“最长的一日”里，又会发生怎样的惊天动地？ 少女们将如何在这个特殊的日子里应对突如其来的变故？ “05”这个数字，也为我留下了想象的空间，它可能代表着一个系列作品的第五部，或者是在暗示着故事中的某些关键元素，比如五位核心少女。 总之，这个书名已经成功地在我心中种下了无数的问号，让我迫不及待地想要翻开书页，去寻找答案，去感受这些“濒危物种少女”在那“学园最长的一日”中所经历的，可能比任何一天都要漫长的时光。
评分这部作品的书名《RDG5 濒危物种少女 学园最长的一日 05》给我的第一印象就是一种强烈的反差感和悬念感。 “RDG5”听起来像是某种代号，或者是一种科学研究的编号，暗示着故事可能涉及科幻、实验或者某种秘密组织。而“濒危物种少女”则瞬间将故事的焦点锁定在一群特殊的存在上，她们既拥有少女的青春活力，又带有濒危物种的脆弱与珍贵，这种组合本身就充满了戏剧张力。 “学园最长的一日”更是将故事置于一个明确的时间框架内，并且用“最长”来形容，无疑是在预示着这一天将发生极为不寻常、甚至可能惊心动魄的事件，这一天将是对所有角色，特别是那些“濒危物种少女”的一次巨大考验。 我开始想象，这“05”可能代表着一个系列中的第五部，或者这五个少女是故事的核心。 我对这些“濒危物种”的设定产生了浓厚的兴趣。 她们究竟是什么物种？ 它们的特征是什么？ 它们为何会濒危？ 是自然原因，还是人为因素？ 她们的生存环境又该如何？ 我猜测，她们可能拥有着我们未知的能力，或者与自然界有着深厚的联系。 而“学园”这个背景，则为她们提供了一个相对安全但又充满潜在危险的环境。 校园里复杂的社交关系，青少年特有的烦恼，都可能与她们的特殊身份交织在一起，产生意想不到的故事。 我非常好奇，在这一场“最长的一日”中，她们将如何应对？ 是为了生存而战？ 还是为了守护某种东西？ 她们的命运将如何被改写？ 这本书的名字，就像一个精心设计的谜语，让我迫不及待地想要解开它，去探索那些隐藏在字里行间的秘密，去感受那些少女们在绝境中的挣扎与成长，去见证那一天所发生的，足以改变一切的事件。
评分《RDG5 濒危物种少女 学园最长的一日 05》这个书名，给人的第一感觉就是一种强烈的反差与神秘感，仿佛是科幻与现实、脆弱与坚韧、日常与危机交织的产物。 “RDG5”这个编号，充满了科技感和未知感，让我立刻联想到某种秘密项目、实验体，或者是一个隐藏在世界深处的组织，它为故事打下了一个充满悬念的基调。 接着，“濒危物种少女”则赋予了这个编号以生命和情感。 “濒危物种”的设定，意味着这些少女的独特性、稀有性，以及她们可能面临的生存危机，这使得她们的形象瞬间变得立体而惹人怜爱。 “少女”的身份，又将这份稀有与青春、成长、情感等我们熟悉的元素联系起来，这种“特殊”与“普通”的结合，极具吸引力。 “学园最长的一日”则将故事的舞台定在了校园，并且用“最长”这个词，为这一天蒙上了一层紧张、沉重的色彩。 学校，这个本应是阳光灿烂、充满青春气息的地方，在这“最长的一日”里，将见证怎样的风暴？ 少女们在这里又将经历怎样的考验，是关于生存，关于守护，还是关于自我发现？ “05”这个数字，也可能暗示着这是某个系列作品的第五部，也可能是在指代故事中某个重要的元素，比如五位主角，或者某个关键的节点。 整个书名犹如一个精巧的设计，成功地在我脑海中构建起一个充满想象空间的故事框架，让我迫不及待地想去探究这些“濒危物种少女”的命运，去感受她们在那“学园最长的一日”中所经历的一切。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有