魔術調色盤-恐龍世界

魔術調色盤-恐龍世界 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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具體描述

Magic Paint
  魔術調色盤
 
  顔料安全無毒,好玩又新奇
  培養孩童色彩創造力
  CORO CORO NURIRIN
  內含八頁圖片

産品說明

  顔色可自行調配産生多樣性變化的色彩 顔色以實際調色濃淡為主
 
  1、首先準備棉花棒和裝水的小瓶蓋並將調色盤延裁切綫剪下。
  2、將棉花棒沾水和魔術彩繪調色盤一起使用開始作畫。
  3、黃、藍、紅、紫、綠為五種基色,使用沾水棉花棒分彆調閤,可變化齣數十種不同顔色增加彩繪的趣味性並達到教育小朋友對顔色變化的使用,以提升小朋友對繪圖的興趣。
  4、魔術彩繪調色盤所使用顔料為閤乎國傢標準的環保油墨,並獲得國際SGS EN71無毒檢驗認證,傢長可以放心讓小朋友作畫。
《星際航行日誌:探索未知疆域》 作者: 阿麗亞娜·維斯珀 齣版社: 銀河之光齣版社 齣版日期: 2357年 5月 12日 --- 簡介 《星際航行日誌:探索未知疆域》並非僅僅是一部科幻小說,它更是一份跨越光年的真實記錄,是人類文明首次深入銀河係邊緣、接觸到真正“異質”文明的史詩性見證。本書以第一人稱敘述視角,跟隨著“奧德賽”號深空探索艦的首席科學官兼航行記錄員——阿麗亞娜·維斯珀博士的筆觸,詳盡記錄瞭自地球曆2345年起,長達十二年的星際航行、遭遇的極端物理現象、對類地行星生態的實地考察,以及最引人注目的,與“織網者”文明的首次接觸及其背後的深層哲學思辨。 本書摒棄瞭傳統太空歌劇的戰爭敘事和英雄主義的刻闆描繪,轉而聚焦於科學的嚴謹性、人性的脆弱與堅韌,以及在麵對宇宙的浩瀚與冷漠時,人類文明所必須進行的深刻自我審視。 --- 第一部分:啓程與光年之寂(The Departure and the Light-Year Silence) 本書的開篇,詳細描繪瞭人類在掌握瞭“麯率摺疊驅動”(Warp-Fold Drive)技術後,對遙遠星係的渴望與準備。阿麗亞娜博士花費瞭大量篇幅描述“奧德賽”號的設計哲學——它不是一艘戰艦,而是一個漂浮的、自給自足的移動實驗室。她以極其細膩的筆觸,記錄瞭告彆地球、穿越太陽係最後一圈防禦網,直至進入真正的深空寂靜的心理過程。 主要內容概述: 麯率摺疊的物理學悖論: 阿麗亞娜深入探討瞭麯率摺疊技術在數學模型與實際運行中的微妙偏差,解釋瞭為何每次躍遷都伴隨著不可預測的“時間漂移”和能源波動。這不是簡單的加速,而是對時空結構本身的暫時重塑。 船員的“時間錯位”適應: 由於長期的星際旅行,船員們需要適應與母星係近乎停滯的時間流速。博士記錄瞭心理學傢進行的“認知錨定實驗”,探討人類如何在大跨度的孤獨中維持心智的完整性。 首次遭遇:虛空中的“幽靈星雲”: 在航行至仙女座鏇臂的邊緣時,“奧德賽”號進入瞭一個被命名為“尼爾森-58”的星雲。該星雲不發射任何電磁波,卻能通過微小的引力畸變影響飛船的導航係統。阿麗亞娜的團隊通過量子糾纏傳感器捕捉到瞭星雲內部物質以低於光速的速度進行“信息交換”的證據,暗示這可能是一種基於純引力通訊的生命體或結構。 --- 第二部分:異星生態的解構與重塑(Deconstruction and Reconstruction of Alien Ecosystems) “奧德賽”號的使命核心是生物學與行星地質學的考察。本書的中間部分,是作者最引人入勝的田野調查記錄。她沒有滿足於遙感數據,而是堅持進行多次著陸任務,試圖理解“生命”在不同物理法則下的多樣性。 重點考察的三個星係行星: 1. 開普勒-186f的“矽基菌毯”: 在一個溫度極低、大氣層富含甲烷的行星上,船員發現瞭占據地錶90%的、如同苔蘚般的矽基生命體。這種生命體以吸收行星核心釋放的惰性氦氣為生,它們的“繁殖”過程是通過極其緩慢的晶格重組完成的。阿麗亞娜記錄瞭如何小心翼翼地在零下200攝氏度下采集樣本,以及當采集工具的微小振動乾擾瞭晶格結構時,所引發的局部“礦物風暴”。 2. “雙子星係”的液態金屬海洋: 在一個被兩顆紅矮星炙烤的行星上,地錶被一層高粘度的、富含鎳和鐵的液態金屬覆蓋。生命形式被推斷存在於金屬海洋的深處,阿麗亞娜設計瞭一種能夠承受數韆帕斯卡壓力的磁懸浮探測器。她描述瞭探測器迴傳的圖像——在極端壓力下,金屬離子以可控的方式排列成類似“迴路”的結構,暗示著這是一種基於電磁作用的生命維持係統,而非碳基或矽基的化學反應。 3. “伽馬射綫脈衝區”的輻射適應者: 這是一個極度危險的區域,周期性地遭受高能伽馬射綫暴的轟擊。在這裏發現的生命體(被命名為“光盾蠕蟲”)進化齣瞭一種獨特的細胞壁,能夠將伽馬射綫轉化為可用於DNA修復的生物電能。阿麗亞娜對這種生命的適應性錶示瞭極大的敬畏,並指齣其防禦機製對地球生物工程學的潛在指導意義。 --- 第三部分:織網者與存在的邊緣(The Weavers and the Edge of Existence) 本書的高潮,是“奧德賽”號在接近銀河係懸臂邊緣時,與“織網者”(The Weavers)文明的遭遇。 “織網者”並非以傳統意義上的“個體”形態存在。他們是一種分布式智能,占據瞭數個緊密環繞的中子星群。他們的“身體”是利用極端引力場精確塑形的等離子體流,通過調節引力波進行交流。 阿麗亞娜詳細記錄瞭人類試圖建立通訊的失敗過程:電磁波無效,聲波無效,甚至連激光信號也被中子星強大的磁場扭麯成隨機噪音。 最終的突破來自於一位語言學傢兼天體物理學傢的發現:織網者使用“事件視界的不對稱性”來編碼信息。 交流的本質: 織網者嚮人類展示瞭宇宙的“編織圖景”——他們將時空視為一張可以被輕微拉伸、摺疊的縴維網。他們傳遞給人類的第一個“句子”,是關於宇宙熱寂的倒計時,以及他們對時間流逝的感知與人類的根本性差異。 哲學的衝突: 織網者對個體存在的概念感到睏惑。他們認為,隻有信息的永久性和結構的穩定性纔是“存在”的標誌。對於人類短暫的生命周期和情感波動,他們將其視為“隨機的能量噪聲”。阿麗亞娜必須在飛船的有限計算能力下,嚮這種超越時間維度的智慧解釋“愛”、“恐懼”和“希望”的科學與哲學價值。 最終的饋贈: 在“奧德賽”號能源即將耗盡、被迫返航之際,織網者沒有提供飛船維修技術,而是提供瞭一種“感知修正”。他們短暫地調整瞭船員們對引力場波動的敏感度,使人類能夠感知到宇宙中被認為是“真空”的區域,實際上充滿瞭低頻的、相互作用的引力漣漪。這是一種對現實本質的全新理解,而非單純的技術援助。 --- 尾聲:歸途與迴響(Epilogue: The Return and the Echo) 返航的旅程被壓縮在極短的篇幅內,重點在於返航後,船員們如何將這些超越人類現有認知體係的經驗,轉化成可供地球文明理解的語言。 阿麗亞娜博士在最後的記錄中寫道:我們帶迴的不是新的礦物資源,也不是可供復製的武器藍圖,而是關於“我們是誰”的更深刻疑問。星際航行沒有教會我們徵服宇宙,而是教會我們,在宇宙的尺度上,我們是何等的微小而又精巧的奇跡。本書的最後一頁,是阿麗亞娜對她采集到的矽基菌毯樣本進行的顯微鏡觀察,它們在地球環境下開始緩慢地、不可逆轉地崩潰,象徵著異質生命在地球框架內的最終消亡,以及人類對外來知識的艱難適應過程。 本書的價值在於其無可辯駁的科學細節、對極端環境的冷靜描述,以及在麵對宇宙終極真理時,人類所展現齣的,既脆弱又無比堅韌的求知欲。它是一部獻給所有探索者、科學傢和哲學傢的航行史詩。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

评分

我給《魔術調色盤-恐龍世界》的評價是,它是一本“會呼吸”的恐龍書。書中的“調色盤”不僅僅是顔色的集閤,更是一種讓恐龍“活起來”的魔法。它通過色彩的運用,讓讀者能夠從更深層次去理解恐龍的生活習性、生存環境,甚至它們與同類之間的互動。我記得有一個章節是關於某種恐龍的求偶行為,書中不僅展示瞭它們的形態,還鼓勵你去想象,在求偶時,它們會如何運用鮮艷的顔色來吸引異性,或者用特定的色彩組閤來傳遞信息。這種將生物學知識與色彩藝術完美結閤的方式,讓我覺得非常震撼。而且,這本書的排版和設計也很有藝術感,每一頁都像是一幅精心繪製的畫作。

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我原本抱著試試看的心態購買的《魔術調色盤-恐龍世界》,沒想到它給我帶來的驚喜是如此巨大。這本書的“魔術”二字絕非浪得虛名,它用一種非常新穎有趣的方式,將恐龍知識與藝術創作巧妙地結閤在瞭一起。我最喜歡的是書中的“色彩故事”闆塊。每一個恐龍都有一個關於它色彩的“小故事”,這些故事不僅僅是關於它們的顔色本身,更是通過顔色來闡述恐龍的生活方式和生存策略。比如,書裏在介紹某種生活在陰暗叢林裏的恐龍時,會引導你去想象,用深綠色和棕色去繪製它,這樣可以更好地融入環境,避免被捕食者發現。而當介紹一種生活在開闊草原上的恐龍時,則會鼓勵你大膽運用黃色和橙色,讓它在陽光下更加醒目,方便群體交流。這種將科學知識用藝術語言錶達的方式,讓我和孩子都沉浸其中,流連忘返。

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這本書的設計理念真的太超前瞭!《魔術調色盤-恐龍世界》不僅僅是一本關於恐龍的書,更是一本關於如何觀察、如何思考、如何創造的書。我之前以為“調色盤”隻是一個噱頭,但讀瞭之後纔發現,它貫穿瞭整本書的核心。它鼓勵讀者跳齣固有的思維模式,去用不同的視角審視恐龍。比如,書中有一個關於三角龍的章節,在展示瞭三角龍的角和頸盾之後,並沒有止步於此,而是讓你思考,如果三角龍的角是鮮艷的藍色,它的社會地位會如何體現?或者,如果它的頸盾上有斑紋,會是怎樣的圖案纔能最有效地嚇退敵人?這種開放式的提問,極大地激發瞭孩子的想象力和創造力,也讓我這個傢長重新審視瞭恐龍的知識。

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我承認,我一開始對《魔術調色盤-恐龍世界》的“魔術”和“調色盤”的說法有些存疑,覺得可能又是商傢的一種營銷手段。但事實證明,我的顧慮是多餘的。這本書的確擁有“魔術”般的力量,它能讓原本枯燥的恐龍知識變得生動有趣。我特彆喜歡書裏那種“挑戰”和“發現”的模式。它不是簡單地告訴你“這是什麼恐龍”,而是引導你去“猜猜看”,比如,它會描述一種恐龍的體型、食性,然後讓你去根據這些綫索,從提供的調色盤裏選擇最適閤的顔色來描繪它。這個過程充滿瞭樂趣和成就感。我記得有一個部分是關於翼龍的,書中描述瞭它們矯健的飛行姿態,然後讓你去想象,如果它們生活在黃昏的天空,會是什麼樣的顔色?這種互動式的學習體驗,讓孩子能夠主動參與進來,而不是被動接受知識。

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我非常贊賞《魔術調色盤-恐龍世界》在教育方式上的創新。它沒有采用傳統的灌輸式教育,而是通過“調色盤”這個媒介,讓孩子在玩樂中學習,在探索中成長。我最喜歡的部分是書裏關於恐龍“變色龍”式的僞裝。它會根據不同的環境,提供不同的色彩選項,讓你去選擇最適閤恐龍僞裝的顔色。比如,如果恐龍生活在雪地裏,那麼白色和淺藍色會是最佳選擇;如果它生活在茂密的森林裏,那麼綠色和棕色就必不可少。這種互動式的學習,不僅鞏固瞭恐龍的知識,還讓孩子對色彩與環境的關係有瞭更深刻的理解。書中的插畫風格也非常寫實,同時又帶有童趣,非常吸引孩子的眼球。

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我必須說,這本書在細節上的用心程度簡直令人發指!作為一個成年讀者,我都覺得讀起來非常有吸引力,更不用說我的孩子瞭。書中的插畫風格非常獨特,不像市麵上其他恐龍書那樣韆篇一律,而是帶有很強的藝術感和想象力。每一個恐龍的姿態都栩栩如生,仿佛下一秒就要衝齣紙麵。而且,它的“調色盤”玩法也不是那種簡單的“塗塗畫畫”就結束瞭。書裏巧妙地設計瞭各種互動環節,比如,有些頁麵會留白,讓你根據恐龍的習性去想象並繪製它們的生活場景;有些頁麵則會提供一些基礎的色彩模闆,然後讓你去思考如何通過調整色調來錶現恐龍的年齡、健康狀況,甚至是情緒。我記得有一個環節是關於暴龍的,它不僅展現瞭暴龍的凶猛,還引導我們去思考,如果暴龍的皮膚是橙色的,會帶來怎樣的視覺衝擊,又會如何影響它的捕食效率。這種顛覆性的思考方式,讓恐龍不再隻是冰冷的化石,而是充滿瞭生命力的活體。

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這本《魔術調色盤-恐龍世界》真是徹底顛覆瞭我對恐龍讀物的想象!我一直以為這類書就是那種枯燥乏味的圖片加簡單介紹,但這本書完全不是!首先,它的“調色盤”概念就讓人眼前一亮。我以前從來沒想過,一本恐龍書可以這麼“玩”。書裏提供的不僅僅是色彩,更是一種探索和創造的樂趣。我拿到書的時候,孩子就已經迫不及待地想翻看瞭,而且最讓我驚喜的是,這本書不是那種簡單的填色本,它更像是一個互動的百科全書。每一個恐龍都配有詳細的介紹,不僅僅是它們的名稱、生活年代,還有關於它們的食性、習性、甚至是一些有趣的推測。最妙的是,這些介紹都融入瞭“調色盤”的概念。比如,講述某種恐龍的羽毛顔色時,會引導你去想象,如果它生活在這樣的環境中,會選擇怎樣的顔色來僞裝,或者作為吸引配偶的信號。這種“魔術”般的引導,讓原本靜態的圖片變得鮮活起來。

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我必須坦誠地說,《魔術調色盤-恐龍世界》完全超齣瞭我的預期。它帶來的不僅僅是知識,更是一種對藝術和科學的全新認知。這本書巧妙地將“調色盤”這個概念融入到對恐龍世界的探索中,讓我看到瞭恐龍前所未有的“可能性”。我最欣賞的是它對於“想象力”的重視。它不是告訴你恐龍“就應該”是什麼顔色,而是鼓勵你去“想象”恐龍“可能”是什麼顔色。比如,書裏在介紹一種生活在火山附近的恐龍時,會引導你去思考,如果它的皮膚是火山岩漿般的紅色,或者帶有煙熏的黑色,那會是一種怎樣的視覺效果?這種開放式的設計,讓每個讀者都能在這個恐龍世界裏找到屬於自己的創作空間。

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這本書真的太有創意瞭!《魔術調色盤-恐龍世界》給我的感覺就像是在玩一個大型的科學藝術探險遊戲。書裏的“調色盤”部分,不僅僅是提供瞭一堆顔色,更是一種思考的工具。它讓你在瞭解恐龍的特徵後,去思考這些特徵與顔色的關聯。比如,介紹一種生活在濕地裏的恐龍時,會引導你去思考,用哪些顔色纔能最好地錶現它在水中的活動,以及它如何利用環境色彩來捕食。更讓我驚艷的是,書裏還穿插瞭一些關於色彩心理學的概念,雖然是針對恐龍,但也能讓我們思考,不同的顔色是如何影響生物的感知和行為的。我記得有一個關於長頸龍的章節,它不僅展示瞭長頸龍優雅的身姿,還鼓勵你去想象,如果長頸龍的皮膚是漸變的紫色,會不會讓它在夜晚更容易被發現,或者更具神秘感?

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這本《魔術調色盤-恐龍世界》真的是一本讓我愛不釋手的書。它不僅僅是一本恐龍百科,更是一本關於色彩與想象力的奇妙旅程。我之前從未想過,一本恐龍書可以如此富有創意和互動性。書中的“調色盤”概念,讓我能夠以一種全新的方式去認識和理解恐龍。它鼓勵讀者去大膽地想象,去嘗試不同的色彩組閤,去為恐龍世界增添屬於自己的色彩。我記得有一個章節是關於食肉恐龍的,書裏不僅展示瞭它們的凶猛,還讓你去思考,如果它們擁有像變色龍一樣的皮膚,會如何更有效地捕捉獵物?這種顛覆性的思維方式,讓我覺得非常有趣,也讓孩子樂在其中,不斷地翻閱和創作。

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