我的校园生活才正要开始!(1)

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具体描述

拥有无谓丰富才华(除了读书)的高桥因为个性孤傲而藐视王道高中的校园生活,
  因此换来了孤零零一人升上二年级的下场。但这样的他却遇上了一个千载难逢的机会。
  完美无缺(除了性格)的美少女,佐藤在此时出现,
  她为了能当上学生会长而要求高桥善用他的才能暗中活动。
  高桥因此而得到了一个为此特地成立的冒牌社团「高桥社」,
  并一面支援着佐藤一面下定了决心,决定夺回他真正的校园生活。
  无关爱情也无关友情的失序校园喜剧就此展开!
  
  ©2013TAKUYAOKAMOTO
  
本书特色
  
  ★天才孤僻少年与黑心美少女的校园喜剧。
  ★处处充满趣味的角色对话。
青春的序章:星光下的秘密约定 书籍名称: 《星光下的秘密约定》 书籍类型: 青春校园、成长励志、轻喜剧 目标读者: 15-25岁的青少年及怀念青春的成年人 --- 【书籍梗概】 故事围绕着一个看似平凡却暗藏波澜的江南水乡高中——“青藤高中”展开。这里没有夸张的超能力,没有狗血的豪门恩怨,只有一群努力在学习、友情与懵懂爱恋中摸索前行的少年少女。我们的主角是林晓溪和沈放,他们原本是两条不相交的平行线,却因为一次意外的“图书馆奇遇”而被迫捆绑在一起,开始了一段充满欢笑、泪水与成长的共同旅程。 --- 【人物群像】 1. 林晓溪:梦想的“慢跑者” 林晓溪,一个成绩中游,但对古籍修复有着异乎寻常热情的女孩。她性格温和内敛,习惯将心事藏在厚厚的眼镜片后。她最大的困扰是“目标感”的缺失——她知道自己喜欢什么,却不知道如何将这份喜欢变成现实。在青藤高中这个精英聚集地,她的“慢”常常让她感到焦虑。她的世界,因沈放的闯入而开始加速。 2. 沈放:天才的“叛逆者” 沈放,年级排名常年霸占前三的“学霸标杆”,却也是老师们最头疼的“麻烦制造者”。他聪明绝顶,对规则有自己的一套理解,散漫的外表下隐藏着对家庭和未来的深刻迷茫。他将所有精力投入到他秘密进行的“开源项目”中,对人际交往表现出一种近乎冷漠的疏离感。他与晓溪的相遇,始于一场为了掩盖彼此秘密而达成的“契约”。 3. 顾清河:完美的“守护者” 三班的班长,公认的“模范生代表”。他永远笑容得体,成绩优异,热心助人。他似乎是完美的化身,但他的完美背后,是对“不犯错”的近乎偏执的追求。他默默关注着晓溪,是她最坚实的后盾,但这份守护,也让他陷入了自我束缚的牢笼。 4. 苏小小:热烈的“行动派” 晓溪的闺蜜,一个思维跳跃、敢爱敢恨的“行动派”。她是校园八卦的中心,永远走在潮流前沿,但内心却渴望被认真对待。她总是在关键时刻,用她那看似胡闹的方式,推动着周围人的关系向前发展。 --- 【故事核心冲突与看点】 一、图书馆的“失窃”与秘密契约: 故事开篇,晓溪在整理学校尘封已久的老图书馆时,意外发现了一本记载着学校百年前建筑图纸的珍贵手稿。沈放为了获取一个关键数据,潜入图书馆,两人不打不相识,并因一场意外“撞坏”了图书馆的保护装置,被迫签订了一份“共守秘密,互相协助”的契约。这份契约从最初的互相提防,逐渐演变成了彼此在学习、生活上的强力支撑。 二、梦想与现实的交锋——“青藤计划”: 青藤高中为了鼓励创新,发起了一项名为“青藤计划”的科技创新大赛。沈放将自己的开源项目视为翻越家庭期望高山的唯一途径,而晓溪则将她对古籍的保护热情,转化为对老建筑数字化存档的项目。两人从竞争对手变成合作者,他们在无数个挑灯夜战的夜晚,不仅破解了技术难题,也开始理解对方内心深处的脆弱与坚持。 三、青涩的情感迷雾: 沈放的桀骜不驯,在晓溪的温暖下逐渐融化,她教会他如何放松,如何倾听;而沈放则用他独特的逻辑思维,帮晓溪建立起面对未来的信心。与此同时,顾清河的默默付出,也让晓溪体会到不同形式的关怀。青涩的“三人行”,充满了误解、试探与勇敢的告白,没有狗血的撕扯,只有在成长中对“喜欢”最纯粹的表达。 四、代际的理解与和解: 沈放与父亲之间的紧张关系是故事的暗线。他的父亲是一位功成名就的企业家,期望他继承事业。沈放的反抗,源于对被定义的恐惧。在“青藤计划”面临关键抉择时,晓溪和她的老师们帮助沈放找到了与父亲沟通的桥梁——不是放弃梦想,而是用成果来证明自己选择的价值。 --- 【情感基调与文字风格】 本书的文字风格细腻而富有画面感,擅长捕捉青春期特有的敏感与躁动。语言清新自然,对话充满灵气,既有江南水乡的温婉,又不失现代青年的锐气。它探讨的不是“完美人生”,而是“接受不完美,并努力前行”的过程。核心主题是:真正的成长,是从被动接受安排,转变为主动规划人生的勇气。 《星光下的秘密约定》,讲述的是: 在那个信息爆炸、节奏飞快的时代里,总有一些角落,需要慢下来,才能看清事物本质。它关于一台老旧的电脑、一本泛黄的笔记,更关于两个灵魂如何通过彼此的光芒,照亮前方的崎岖道路。这是关于初次懂得责任、懂得爱、懂得如何与自己和解的,最真挚的校园故事。 --- 【读者期待】 如果你曾为了一道解不开的数学题而彻夜难眠;如果你曾偷偷修改过自己的个人简介,试图隐藏真实的不安;如果你曾因为一个不经意的对视而心跳加速——那么,青藤高中的林晓溪和沈放的故事,就是你我共同的青春回响。 星光不语,约定永存。

著者信息

作者简介

冈本タクヤ


  东京出生。最近开始对自己还是二十几岁这件事感到格格不入。

  今年开始要过着规矩又充实的生活才行!但实际上却是从十几岁开始就每年都这么想着了。

  明明没有面包就改吃白饭不就好了。主要的作品有《千の剣の舞う空に》、《武装中学生2045:夏》系列等小说。

插画:のん

  1988/6/12出生。现住地为大坂。代表作有《安达与岛村》,《アニソンの神様》(这本轻小说真厉害!文库)

  yuuu.chu.jp/

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

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“我的校园生活才正要开始!(1)”这个书名,带着一种积极向上的力量,让我感觉充满了希望。它不像那些一开始就充斥着悲伤或压抑的书籍,而是给我一种“曙光在前”的感觉。我一直在想,作者是如何去定义“才正要开始”的?它可能不仅仅是时间上的一个节点,更是一种心态上的转变。也许是主角在经历了一些事情之后,终于下定决心,要用一种全新的方式去面对自己的校园生活。又或者,他/她一直以来都处于一种被动的状态,而从这一刻起,他/她决定主动出击,去创造属于自己的精彩。我想象着,这本书中一定有很多充满活力的场景,比如新学期的第一次班会,第一次社团招新,甚至是第一次和暗恋对象擦肩而过。它或许会讲述主角如何克服自己的缺点,如何去结交朋友,如何在学习和生活中找到平衡。我特别期待看到主角是如何去处理那些突如其来的挑战,是如何在跌倒后重新站起来的。这本书的标题,就像一个号角,吹响了青春的序曲,让我对即将展开的故事充满了好奇和期待。它让我相信,无论过去如何,未来的校园生活,都有无限的可能等待着我们去发掘和创造。

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“我的校园生活才正要开始!(1)”这个书名,就如同一个轻柔的序曲,在我的脑海中奏响。它没有华丽的辞藻,也没有故弄玄虚的悬念,却有一种直击人心的力量,唤醒了我心中对青春最纯粹的记忆。我想象中的校园生活,从来都不是一成不变的,它充满了变数,充满了惊喜,更充满了成长。而“才正要开始”,则意味着主人公正站在人生的一个崭新起点,即将用自己的双手去描绘属于他的色彩。我很好奇,这个“开始”,背后究竟隐藏着怎样的故事?是关于一场突如其来的转折?还是关于一个默默无闻的梦想的萌芽?它可能不是那种一上来就波澜壮阔的叙事,而是更侧重于展现主人公在日常的点滴中,如何去认识自己,如何去接纳自己,如何去拥抱属于自己的未来。我期待这本书能够让我感受到那份初生牛犊不怕虎的勇气,以及在探索未知时所产生的迷茫和探索。它或许会描绘主人公在面对选择时的犹豫,在遭遇挫折时的失落,但在最终,都能让他/她从中汲取经验,获得成长。这本书的名字,就像一张邀请函,邀请我去一同体验这段青涩却又充满希望的校园生活。

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当我看到“我的校园生活才正要开始!(1)”这个书名时,我内心泛起了一股强烈的共鸣。它让我想起了自己第一次走进大学校门时的那种既兴奋又迷茫的心情。那时候,一切都是那么新鲜,仿佛整个世界都向我敞开了怀抱,但同时,我也清楚地知道,我将要面对的是一个完全陌生的人生阶段,需要我自己去摸索,去定义。这本书的标题,精准地捕捉到了这种“初启”的特质,它不是关于已经结束的青春,而是关于正在发生的故事,关于那些刚刚萌芽的梦想,关于那些尚未展开的友情和爱情。我很好奇,书中的主人公,是以一种怎样的心态来迎接这个“才正要开始”的阶段的?他是积极主动,充满热情地拥抱一切挑战?还是带着一丝胆怯,小心翼翼地试探着前方的道路?这本书的封面,如果我猜得没错,应该也会透露出一种清新、阳光的气息,就像初夏的微风,带着青草的芬芳。我期待它能够深入地描绘主人公在校园里的人际交往,他/她是如何去建立联系,如何去维系友谊,如何去面对那些不可避免的误解和冲突。同时,我也希望能看到他/她是如何在学习上找到自己的兴趣点,如何在课余生活中发展自己的爱好,如何在点滴之间塑造出更完整的自我。

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这本书的书名,让我立刻联想到了自己当年进入高中时的心情。那时的我,怀揣着对未知世界的好奇与些许不安,一切都是崭新的,从校服的款式到教室的布局,再到一张张陌生的面孔。我总是想象着,在这样崭新的环境里,会发生怎样精彩的故事?会有怎样意想不到的转折?“我的校园生活才正要开始!(1)”这个名字,就像一个温柔的提醒,提醒我,过去的一切都已成为铺垫,未来才是真正绽放的舞台。它似乎在告诉我,这本书的主人公,也和我一样,正站在人生的一个重要岔路口,即将开启一段全新的旅程。我很好奇,主角会遇到什么样的同学?是那些热情似火,能迅速融入集体的小太阳?还是那些内向沉默,却有着丰富内心世界的艺术家?他/她会和老师们产生怎样的互动?是循循善诱的恩师,还是偶尔严厉却充满智慧的长者?学业上的压力,会以怎样的方式影响他/她的情绪?是奋斗的动力,还是迷茫的源泉?还有那些懵懂的情感,会在怎样的情境下悄然萌芽?这本书的标题,让我感觉它不仅仅是在讲述一个故事,更是在捕捉一种情绪,一种集体回忆,一种关于成长、关于梦想、关于青春的独特体验。我期待它能够带我重温那段青涩而又充满激情的岁月,让我再次感受到那种“一切皆有可能”的纯粹和美好。

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“我的校园生活才正要开始!(1)”——这个书名,仿佛带着一种夏日清晨的露珠,晶莹剔透,又充满生机。它让我联想到,主人公此刻可能正站在一条崭新的起跑线上,准备用自己的方式去奔跑,去跳跃,去飞翔。我很好奇,这个“开始”,究竟是以何种形式呈现的?是全新的学校,全新的同学,全新的课程?还是主人公内心深处的一次觉醒,一种对过往的告别,和对未来的热切期盼?它可能不是那种一开始就充满戏剧性冲突的故事,而更倾向于描绘一种循序渐进的成长。我想象着,书中会刻画许多细腻的情感场景,比如第一次一个人在宿舍里望着窗外发呆,第一次在课堂上举手回答问题,第一次因为朋友的鼓励而克服困难。这些看似平凡的瞬间,却往往是塑造一个人内心世界的重要基石。这本书的标题,让我感觉它会充满青春的活力,但也带着一丝淡淡的忧伤,那是关于告别熟悉、拥抱未知时的必然情绪。我期待它能够深入地探讨主人公在校园里的人际关系,他/她是如何去理解和接纳不同的观点,如何在友情中找到归属感,又如何在面对情感萌芽时,体验那份青涩而又美好的悸动。

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读到“我的校园生活才正要开始!(1)”这个书名,我脑海里立即浮现出一种特有的画面感。它不是那种宏大叙事的开篇,也不是某种戏剧性冲突的顶点,而是一种刚刚拉开帷幕,充满新鲜空气和未知细节的场景。我猜想,这本书的故事,一定聚焦在一个刚刚踏入校园,或者刚刚适应校园生活,发现自己真正想要的是什么的年轻人身上。它可能不是那种一下子就光芒四射的主角,而是那种在平凡中寻求不平凡,在迷茫中寻找方向的孩子。我很好奇,主角的“才正要开始”,到底是指什么?是学习上的新篇章?是人际关系上的突破?还是内心深处的某种觉醒?也许他/她刚刚经历了一次失败,但正因此,他/她才决定重新出发,用更成熟的心态去面对接下来的日子。又或者,他/她一直以来都过着循规蹈矩的生活,但某个契机,让他/她发现,原来校园生活还有如此丰富多彩的玩法。我期待书中能有更多细腻的情感描写,更多关于自我认知和成长的探讨。它或许会展现主角在面对选择时的纠结,在收获成功时的喜悦,在遭遇挫折时的彷徨,但最终,他/她都能从中汲取力量,继续向前。这本书的名字,就像一个温柔的邀请,邀请我去探索这个初生的校园生活,去感受那份青涩却又充满韧性的成长力量。

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“我的校园生活才正要开始!(1)”这个书名,就像一把钥匙,轻轻地打开了我对青春故事的想象之门。它没有直接告诉我故事的内容,却勾勒出了一个充满无限可能性的画面。我总觉得,校园生活,尤其是刚刚开始的那段时光,是最富有张力和生命力的。它就像一张白纸,等待着被画上浓墨重彩的图案,等待着被填满各种各样的色彩。这个“才正要开始”的表述,给我一种强烈的预感,这本书的主人公,正站在人生的一个重要转折点,即将开启一段全新的旅程。我好奇,他的“开始”,会是怎样的场景?是全新的学业挑战,需要他去努力拼搏?还是全新的社交圈,需要他去融入和适应?亦或是,内心深处一次关于自我认知的觉醒,让他决定用不同的方式去体验校园生活?这本书的标题,让我感觉它会是一部充满真挚情感的作品,它不会刻意去制造冲突,而是更注重于展现人物内心的成长和转变。我期待它能够描绘出一些真实而细腻的校园片段,比如第一次参加迎新晚会的紧张,第一次在图书馆里遇到心仪的人,第一次因为某个小小的成功而获得的成就感。我相信,这本书会带领我,重新体验那份属于青春的纯粹与美好,感受那份“一切皆有可能”的激动人心。

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“我的校园生活才正要开始!(1)”这个书名,在我看来,是一种非常巧妙的表达。它不仅仅是一个简单的宣告,更是一种充满张力和想象空间的引入。我想象中的校园生活,总是有着无数条岔路,每一条都通往不同的风景。而“才正要开始”,则暗示了主人公正站在这些岔路口,即将做出自己的选择,并踏上属于自己的那条路。它没有直接告诉我们故事的结局,也没有预设任何的情节,而是留下了巨大的悬念,让我忍不住想要一探究竟。是怎样的契机,让主人公觉得自己的校园生活“才正要开始”?是因为升学?是因为搬到一个新的环境?还是因为遇到了某个对他/她影响深刻的人?这本书的名字,让我感觉它不是一本讲究华丽辞藻或惊心动魄情节的书,而是更注重于展现主人公内心世界的变化,以及他在日常生活中所经历的细微成长。我期待它能描绘出一些真实而 relatable 的校园场景,比如第一次参加社团的忐忑,第一次熬夜写作业的疲惫,第一次和朋友们分享秘密的喜悦。我相信,这本书会带我走进一个鲜活的角色内心,去感受他/她从懵懂走向成熟的过程,去体会那份属于青春的独特韵味。

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“我的校园生活才正要开始!(1)”这个书名,给我一种非常直观的画面感,就像打开一扇门,门后是崭新的世界,充满着各种可能性。我猜想,这本书的故事,一定聚焦在一个刚刚进入新阶段的年轻人身上,他/她可能刚刚升入高中,或者刚刚踏入大学。这个“才正要开始”并非是一种夸张的说法,而是一种真切的心情写照,代表着主人公对未来充满期待,但同时也带着一些未知和探索的成分。我很好奇,书中会如何描绘主人公的“初体验”?是关于如何在陌生的环境里找到自己的位置?是如何去认识新朋友,建立新的社交圈?是如何去适应新的学习节奏和生活方式?或者,它更多地是在描绘主人公内心的成长,他/她是如何在面对挑战时,逐渐变得坚强和独立?这本书的标题,让我感觉它会是一本充满阳光和希望的作品,但同时也不会回避青春期可能遇到的困惑和迷茫。我期待它能够展现一些真实而 relatable 的校园片段,比如和室友们半夜聊天到天亮,比如在社团活动中结识志同道合的朋友,比如在图书馆里独自学习时的宁静。我相信,这本书会带我走进一个鲜活的青春故事,让我重新感受到那份属于校园的独特魅力。

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“我的校园生活才正要开始!(1)”这个书名,光是听起来就有一种莫名的吸引力,好像一股青春的暖流,带着点小小的忐忑和无限的憧憬,扑面而来。我一直觉得,校园生活,尤其是刚刚开始的那一段,就像一张空白的画卷,上面充满了各种可能性,每一个选择,每一次遇见,都可能成为绚烂色彩的起点。这本书的标题,恰恰捕捉到了这种感觉,它没有直接告诉我里面讲了什么故事,却让我自己脑海里瞬间勾勒出无数个画面:清晨教室里洒进来的阳光,课间走廊里此起彼伏的笑声,运动会上挥洒的汗水,还有那些因为陌生而显得有些拘谨的目光交汇。我很好奇,作者是如何描绘这“才正要开始”的阶段的?是通过一个特别的人物视角,还是一个宏大的群像展示?是侧重于学习上的挑战,还是人际关系的磨合?又或者是两者兼顾,展现一个更真实、更立体的高中生活?我想,对于任何经历过或者即将经历校园生活的人来说,这都是一个能够引起共鸣的切入点,它唤醒了我们心中那段最纯粹、最宝贵的记忆,让我们忍不住想去翻开,去寻找书中那个和自己相似,或者截然不同的“我”。这本书的名字,本身就带有一种预告和邀请,仿佛在对我说:“别怕,你的故事,也才刚刚拉开序幕。”我迫不及待想要知道,书中主角的“才正要开始”,究竟是怎样的精彩和不平凡。

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