进击！巨人中学校 5 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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艾连急忙赶去学校就只是为了抢先在巨人的鞋柜里放人类的鞋子，让巨人穿起来不舒服而磨脚，结果鞋子反而被巨人扔了。喜欢吃东西的莎夏决定征服镇上每一家餐厅的「挑战套餐」，果然都被她一一突破，没想到后来她觉得当大胃王已经落伍，转而挑战吃得快的比赛。

进击！巨人中学校 4：青春的试炼与成长的裂痕 （注：本简介为虚构的《进击！巨人中学校》第4卷内容，完全不涉及第5卷的情节。） 黄昏的余晖如同打翻的颜料盘，将墙壁染上了一层悲凉的橙红。空气中弥漫着汗水、消毒水和一丝若有若无的铁锈味——那是青春在巨型校舍中肆意挥洒的独特印记。 在经历了上一次与“超大型巨人”埃尔文学长那场惊心动魄的躲猫猫游戏之后，艾伦、三笠和阿尔敏的生活并未回归平静。他们深知，巨中生活，即是永无止境的“进击”。 第一章：训练兵团的日常与低谷的阴影 第4卷的故事，从一次残酷的实地测验拉开序幕。王政派来的新任教官，一个名叫雷纳德的退役老兵，以其近乎偏执的严苛标准，对训练兵们展开了地狱般的魔鬼训练。他的口头禅是：“力量不是用来炫耀的，是用来交付的。” 艾伦·耶格尔，那个内心燃烧着复仇火焰的少年，因为鲁莽和对纪律的漠视，在这次测验中遭遇了滑铁卢式的惨败。他的个体成绩远低于预期，尤其是在团队协作项目中，他那股“一意孤行”的劲头，成了最大的绊脚石。 “你以为你是一个人吗？这是巨中，不是你一个人的舞台！”雷纳德教官的怒吼，如同铁锤般敲击着艾伦的心房。三笠的眼神中充满了担忧，她默默地承担了更多对艾伦的劝导工作，试图平衡他那颗易燃易爆的心脏。阿尔敏则一如既往地在角落里翻阅着关于“巨人生物学”的禁书，试图从理论层面找到突破口，却也对朋友的困境感到无力。 第二章：墙内世界的秘密与身份的迷雾 随着训练的深入，学生们开始接触到更多关于“墙外世界”的传闻和“训练兵团”内部的等级制度。本卷的焦点之一，转向了对那些背景神秘的“精英学生”的侧写。 利威尔·阿克曼，那个看似冷漠，却总能在关键时刻展现出超凡洞察力的学生会长，他的过去成为了一个谜团。艾伦总觉得，利威尔学长身上有一种与巨中格格不入的沉重感，像是一把被藏在鞘中的锋利刀刃。他与调查兵团的领袖——那个总是在高年级讨论会上发言的埃尔文学长，似乎有着不为人知的联系。 同时，一种针对低年级学生的“排挤文化”在暗中滋长。体型庞大、成绩优异的莱纳·布朗和贝尔托特·胡佛，在试图维持表面和谐的同时，其言行中却不经意地流露出一种对“普通人”的疏离感。他们之间的对话，常常是低沉的、充满暗示的，让阿尔敏的敏锐雷达不断发出警报。 第三章：友谊的考验——三笠的选择 本卷最大的情感冲突点，聚焦在了三笠·阿克曼身上。她的强大毋庸置疑，但她对于艾伦的保护欲，已经到了近乎窒息的地步。这种过度依赖，开始影响她自身的成长和判断力。 一次由学生会组织的“野外生存模拟演习”中，三笠因为一心只想确保艾伦的安全，而错失了一次学习团队战术的最佳机会。事后，利威尔学长严厉地批评了她，指出真正的力量，是建立在独立和判断之上的，而非一味的依附。 “你的力量，应该用来保护你自己，以及所有值得你付出的人，而不是成为一个人影子的附属品。”利威尔的话，让三笠陷入了深刻的反思。她开始尝试拉开与艾伦的距离，去建立属于自己的社交网络，去证明自己不仅仅是“艾伦的保护者”。这期间，她与同班的萨莎（那个爱吃土豆的女孩）之间，发展出一段意想不到的、互相扶持的友谊。 第四章：城墙下的裂痕——首次遭遇 故事的高潮，发生在一场例行的“城墙维护”义务劳动中。学生们被派往城墙根部进行巡逻和简单的修复工作。 就在所有人都以为这只是一次无聊的体力劳动时，一种前所未有的、令所有人都感到毛骨悚然的“异常现象”发生了。城墙的一角，出现了一道不自然的裂痕，从裂缝中，飘散出一种带着诡异甜腻气息的雾气。 所有人都陷入了恐慌。艾伦下意识地想要冲上去查看，却被教官强行制止。就在混乱中，有人看到了那道缝隙后，一闪而过的巨大阴影——那并非是传统意义上从天而降的巨人，而是一种更加……有目的性的潜伏。 雷纳德教官迅速启动了紧急预案，但他的指挥中流露出的专业性，远超一个普通教官的范畴。他似乎知道这个“裂痕”的真正意义。在紧急撤离的过程中，莱纳和贝尔托特表现出了极度的镇定，甚至可以说，是“预谋好的冷静”。 尾声：觉醒的预兆与新的课题 第4卷在紧张的撤离和对“裂痕”的封锁中结束。学生们虽然安全返回了巨中，但那股潜藏在日常之下的不安，已经被彻底激发。 艾伦的心中，那股被压抑的愤怒和无力感，开始向着更深层次的“求知欲”转变。他开始不再满足于空洞的口号，他需要知道，墙的背后究竟藏着什么，以及那些精英学生们隐藏的秘密究竟是什么。 阿尔敏在翻阅禁书时，发现了一张模糊的旧地图残片，上面标记着城墙外一个似乎已经被遗弃的“研究基地”的坐标。 三笠则在和利威尔学长的对峙中，第一次真正理解了“责任”的重量——真正的责任，不是无脑的牺牲，而是清醒的、带着策略的守护。 《进击！巨人中学校 4》，讲述了在巨中这个微缩的社会里，少年们如何面对权威的压制、友谊的考验、以及第一次直面那份深植于墙壁之下的，关于“世界真相”的冰冷裂痕。成长的代价，远比想象中更加沉重。下一次的“进击”，将不再是简单的逃跑，而是直面迷雾中的真实。

评分☆☆☆☆☆

這本《進擊！巨人中学校 5》的封面，一看到就讓我嘴角忍不住上揚，那種熟悉的Q版艾倫、三笠、阿爾敏，還有那些我們再熟悉不過的同期生們，都擠在學校的某個角落，背著各式各樣的書包，表情各異，有的充滿鬥志，有的帶著無奈，有的則是滿臉問號，光是這個畫面就足以讓身為《進擊的巨人》老粉絲的我，立刻感受到一股暖意和懷舊。回想起當年追《進擊的巨人》本傳的緊張刺激，再對比《巨人中学校》這種歡樂惡搞的風格，簡直就像是經歷了兩段截然不同的人生歷險，但又緊密相連。我特別喜歡作者諫山創老師對於角色形象的轉換，他總能精準地抓住民眾對角色的固有印象，然後用一種極度反差又意外契合的方式，將他們置入一個全新的校園情境。例如，像里維兵長這樣嚴肅到令人膽戰心驚的角色，在《巨人中学校》裡卻變成了一個對清潔有著近乎偏執的風紀委員，動不動就拿著掃把出現，那種反差萌，真的會讓人笑到不行。又像是讓獸之巨人這樣的巨大、恐怖的存在，竟然變成了一個愛吃肉、成績吊車尾的運動白癡，這種顛覆性的設定，反而讓這些角色更加立體、更加可愛。這第五集，我期待看到更多角色之間的互動，他們的日常，他們的煩惱，甚至是那些啼笑皆非的校園事件，肯定會讓我在閱讀的過程中，不斷地陷入一種既爆笑又感到溫馨的氛圍裡。我很好奇，在這所奇特的「進擊國中」，他們又會面臨什麼樣的「學校危機」？是為了爭奪營養午餐的肉排而展開激烈的「校園祭」？還是因為某個同學忘記交作業，而引發全校的「總動員」？這些想像，都讓我在還沒翻開書頁之前，就已經迫不及待了。

评分☆☆☆☆☆

我個人覺得，《進擊！巨人中学校》系列最讓人印象深刻的一點，就是它能夠在極致的「惡搞」和「無厘頭」之下，仍然保留著《進擊的巨人》原有的「精神内核」。這第五集，我期待看到的是更多關於「挑戰」和「克服」的故事，即使是在一個充滿歡樂的校園裡，角色們也應該面臨他們各自的「難關」。我設想的情節是，可能會有一個關於「校園比賽」的篇章，讓艾倫、三笠、阿爾敏等人為了贏得某項比賽而奮鬥，而他們的對手，則是一些意想不到的人物。例如，讓他們對戰一群「巨型吉祥物」，或者和一群「機器人」展開一場「智力對決」。這種將《進擊的巨人》原有的元素，以一種「荒誕」且「搞笑」的方式呈現出來，正是《巨人中学校》獨特的魅力。我也希望看到，更多角色之間的「羈絆」和「成長」，例如，讓讓·基爾希斯坦，在這次比賽中，不再只是以「自戀」為主，而是學會了如何與隊友配合，共同取得勝利。又或者，讓康尼·斯普林格，這個總是有些「傻氣」的角色，在關鍵時刻，展現出「意想不到」的勇氣和智慧。這種在歡樂中帶來的感動，正是《巨人中学校》獨有的魅力。而且，我也很期待看到，作者在第五集裡，是否會為某些角色安排一些「個人反思」的時刻，讓他們在搞笑之餘，也能更加深入地了解自己。

评分☆☆☆☆☆

老實說，每次翻開《進擊！巨人中学校》系列，我都會有一種「解壓」的感覺。那種把沉重話題拋諸腦後，盡情享受角色們的「蠢萌」時刻，實在是太舒壓了。這第五集，我尤其期待看到更多關於「校園日常」的描寫，那種看似平凡，卻又充滿各種「意外」的日常生活。我設想的情節是，可能會有一個關於「社團招募」的篇章，讓每個社團都使出渾身解數來吸引新生，而艾倫他們則可能被捲入一場場「社團大戰」之中。例如，讓熱血沸騰的「格鬥社」和講求策略的「棋藝社」展開一場「另類對決」，而三笠則會默默地為艾倫「護航」，阿爾敏則會用他的智慧分析出「獲勝的關鍵」。我也希望看到，更多關於「校園傳說」或「都市傳說」的橋段，讓角色們因為這些傳說而展開一系列搞笑的「冒險」。例如，可能會有一個關於「夜晚的圖書館」的傳說，讓艾倫他們因為好奇心而潛入圖書館，結果卻遇到了一連串令人啼笑皆非的「驚嚇」。這種將超現實的搞笑情節融入校園日常的風格，正是《巨人中学校》獨特的魅力所在。而且，我也很期待看到，作者在第五集裡，是否會為某些角色安排一些「個人成長」的瞬間，讓他們在搞笑之餘，也能展現出一些更深層次的魅力。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，當我第一次聽到《進擊！巨人中学校》這個概念的時候，我腦海裡閃過的第一個念頭就是「這也太瘋狂了吧！」但事實證明，這份「瘋狂」正是它的魅力所在。它敢於打破常規，將那些我們熟悉的、嚴肅的角色，置於一個充滿荒誕和歡樂的環境中，並引發出一系列讓人捧腹大笑的故事。這第五集，我期待看到的是更多「意想不到」的組合和情節。我設想的情節是，可能會有一個關於「家庭教師」的篇章，讓某些學業不佳的角色，例如艾倫，被迫接受「特別輔導」，而他們的「家庭教師」可能就是某個意想不到的人物，例如，讓獸之巨人在一個「超小型化」的狀態下，扮演起耐心的老師。這種顛覆性的設定，往往能帶來最大的笑料。我也希望看到，更多角色之間的「對比和反差」，例如，讓原本溫柔善良的克里斯塔·連茲，在某個情況下，突然展現出「強勢」的一面，讓同學們大跌眼鏡。或者，讓一向嚴肅的里維兵長，在《巨人中学校》裡，因為某些「意外」，而不得不做一些「出格」的事情，例如，被迫參加一場「萌系偶像選拔」。這些充滿反差的設定，正是《巨人中学校》的精髓所在。而且，我也很期待看到，作者在第五集裡，是否會為某些角色安排一些「溫情」的時刻，讓他們在搞笑之餘，也能展現出一些更深層次的友情和羈絆。

评分☆☆☆☆☆

身為一個追《進擊的巨人》系列多年的粉絲，從最初被本傳那種壓抑、絕望的氛圍深深吸引，到後來接觸到《進擊！巨人中学校》這種截然不同的搞笑風格，我的心情轉變之大，簡直就像是從地獄來到天堂。這第五集，我尤其期待看到作者在延續原有惡搞風格的同時，是否又能巧妙地融入一些對本傳的致敬或反思。有時候，看到這些熟悉的角色在一個輕鬆的環境裡，做著一些無厘頭的事情，反而更能體會到他們在面對殘酷現實時，那份堅韌和不放棄的精神。我想像中的「進擊國中」5，也許會有更多關於「選擇」的故事，像是面對考試的選擇，還是選擇和誰組隊完成某項校內競賽。而這些選擇，雖然看似微不足道，但在《巨人中学校》的世界觀裡，往往能被放大成一場場驚天動地的「大事件」。比如，艾倫是否會因為想吃某種限定口味的麵包，而引發一場橫跨整個校園的「尋包大作戰」？三笠又會如何一如既往地保護艾倫，即使對方只是在為了尋找一片迷失的吐司？阿爾敏會不會又一次運用他那聰明的頭腦，分析出麵包可能藏匿的地點，並制定出「零失誤」的搜查計畫？這些想像，都讓我對這本書充滿了期待。而且，我更希望看到那些平時不太活躍的配角，也能在這第五集中有更多的發揮空間，像是讓他們展現出一些意想不到的「特長」，或者在某個關鍵時刻，突然成為推動劇情發展的「重要角色」。畢竟，在《進擊的巨人》的世界裡，每一個角色都有著他存在的意義，即使是在《巨人中学校》裡，也應該是如此。

评分☆☆☆☆☆

談到《進擊！巨人中学校》系列，我最喜歡的一點，就是它能夠在極致的「反差萌」和「爆笑」之下，為我們呈現一個充滿青春活力和熱血的校園故事。這第五集，我期待看到更多關於「冒險」和「探索」的元素。我腦海中浮現的畫面是，某個看似平凡的校園場景，突然被一陣「神祕事件」打破，例如，可能會有一個關於「尋寶」的活動，讓艾倫、三笠、阿爾敏等人，為了找到傳說中的「校園寶藏」，而展開一場橫跨校園各個角落的「大冒險」。這個「寶藏」可能是一塊「巨大無比的巧克力」，或者是「某個學長留下的神秘筆記」，總之，要足夠吸引人，才能激發他們冒險的熱情。我也希望看到，更多角色之間的「合作與競爭」，例如，讓讓·基爾希斯坦，為了爭奪「尋寶」的先機，而和艾倫展開一場「趣味十足」的較量，但最終，他們又會因為某個共同的敵人而「聯手」。這種在歡樂中帶來的感動，正是《巨人中学校》獨有的魅力。而且，我也很期待看到，作者在第五集裡，是否會為某些角色安排一些「個人成長」的瞬間，讓他們在搞笑之餘，也能更加了解自己的潛力。

评分☆☆☆☆☆

讀《進擊！巨人中学校》的時候，我總有一種感覺，作者諫山創老師就像一個惡趣味的「惡魔」，把那些在《進擊的巨人》本傳裡讓我們心疼不已的角色，放在一個充滿陽光、卻又常常充滿「災難」的校園裡，然後看著他們上演一場場讓人捧腹大笑的鬧劇。這第五集，我期待的是更多這種「出乎意料」的情節。我腦海中浮現的畫面是，某個平凡的課堂，突然被一陣「突發狀況」打斷，例如，可能會有一個從天而降的「不明物體」，引發全校的恐慌，而艾倫、三笠、阿爾敏等人則要運用他們獨特的方式來「解決危機」。這個「不明物體」可能是一顆巨大的「棒球」，或者是一個從天而降的「蛋糕」，總之，要足夠荒謬，才能符合《巨人中学校》的風格。我也希望看到，更多角色之間的「化學反應」，例如，讓愛爾敏和讓·卡爾·傑克，這兩個在本傳中有些「競爭關係」的角色，在《巨人中学校》裡，因為某個共同的目標而被迫「合作」，由此產生的互動肯定會充滿笑點。而像克里斯塔·連茲這樣可愛的角色，也許會有一個關於「戀愛煩惱」的篇章，讓她和尤彌爾之間的「微妙關係」得到更多的展現。總之，我對第五集充滿了期待，希望它能延續以往的風格，繼續帶給我無窮的歡樂。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，第一次接觸《進擊！巨人中学校》的時候，我還有點擔心它會不會過於低俗或者只是純粹的賣弄情懷。但事實證明，我的擔心是多餘的。作者諫山創老師以他獨特的視角，將《進擊的巨人》那沉重、黑暗的世界，轉化成了一個充滿青春活力和爆笑元素的校園喜劇。這第五集，我尤其期待看到更多角色之間細膩的情感描寫，即使是在搞笑的場合，我也能感受到他們之間那份真摯的友情和羈絆。例如，可能會有一個關於「社團活動」的篇章，讓不同的角色們為了爭奪某個熱門的社團，展開一場場啼笑皆非的「鬥爭」。而這其中，一定少不了艾倫那種衝動又熱血的表現，三笠無條件的支持，以及阿爾敏的冷靜分析。我甚至可以想像，讓馬可這樣原本就溫柔善良的角色，在校園裡扮演一個「調解員」的角色，努力化解同學們之間的矛盾。或者，讓讓讓（讓·基爾希斯坦）繼續他那「自戀又愛現」的本性，在各種場合都想搶盡風頭，卻又常常因為一些小失誤而弄巧成拙，引發全場爆笑。這種充滿生活氣息的描寫，反而更能觸動人心。我也期待看到，作者是否會在第五集裡，更加深入地挖掘一些角色在《巨人中学校》裡的「個人故事」，讓他們不再只是作為搞笑的元素存在，而是擁有更豐富的內心世界和成長曲線。或許，會有一個關於「考試壓力」的篇章，讓每個角色都面臨自己的學業挑戰，而他們應對這些挑戰的方式，也將展現出各自獨特的個性。

评分☆☆☆☆☆

我個人覺得，《進擊！巨人中学校》系列最成功的地方，就在於它能夠在極致的惡搞之下，仍然保留著《進擊的巨人》核心的精神——那份對自由的渴望，以及在絕境中永不放棄的鬥志。這第五集，我非常期待看到這種精神以一種更溫馨、更具啟發性的方式呈現。我設想的情節是，可能會有一個關於「校園祭」的籌備過程，讓同學們因為意見不合而產生爭執，甚至是一場場「危機」。但是，最終，在艾倫的號召下，大家又能夠團結起來，為了共同的目標而努力。這其中，肯定少不了三笠的默默付出，阿爾敏的策略分析，以及其他同學們各自展現出的「獨特才能」。我甚至可以想像，讓讓讓（讓·基爾希斯坦）可能會在這個過程中，學會放下一些無謂的虛榮，真正地為團隊做出貢獻。而像讓·卡爾·傑克這種原本有些「邊緣」的角色，也可能會有一個展現自己「價值」的機會。這種在歡樂中帶來的感動，正是《巨人中学校》獨有的魅力。我也希望，作者能在第五集裡，更加深入地探討一些關於「友情」和「合作」的主題，讓同學們在經歷各種「校園危機」之後，能夠更加珍惜彼此，並體會到團隊合作的力量。也許，會有一個關於「班級競賽」的章節，讓同學們為了贏得比賽而奮鬥，並在這個過程中，學會如何互相扶持，共同克服難關。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對《進擊！巨人中学校》的喜愛，很大程度上來自於它能夠讓我在輕鬆的氛圍中，重新審視那些曾經讓我熱淚盈眶的角色。這第五集，我希望看到的是更多關於「成長」的元素，即使是在一個充滿歡樂的校園裡，角色們也應該有所成長。我腦海中浮現的畫面是，某個看似不起眼的事件，卻能讓角色們意識到自己的不足，並激勵他們去努力。例如，可能會有一個關於「運動會」的橋段，讓平時不擅長運動的艾倫，為了某個目標而拼盡全力，雖然可能還是跌跌撞撞，但那份堅持和毅力，卻足以感動周圍的同學們。而三笠，也一定會一如既往地守護在艾倫身邊，用她獨特的方式為他加油。阿爾敏，或許會在這個過程中，學會如何更好地運用自己的智慧，去幫助同學們克服困難。我還期待看到，一些原本比較「邊緣」的角色，也能在這第五集裡得到更多的關注，讓他們展現出一些獨特的才華，或者在關鍵時刻，扮演重要的角色。例如，讓康尼（康尼·斯普林格）的「傻氣」成為大家放鬆的來源，或者讓莎夏（莎夏·布勞斯）為了某個食物而展開一場驚心動魄的「冒險」。這些看似微不足道的細節，反而更能體現出《巨人中学校》的魅力。而且，我也希望作者能夠在第五集裡，更加巧妙地將《進擊的巨人》本傳的「梗」融入其中，讓老粉絲們能會心一笑，同時也能讓新讀者感受到作品的獨特之處。