具體描述
本書以「文章結構分析」為方法，深入文章意脈，梳理齣43篇高中核心古文章法，進而透過結構分析，深化鑑賞力，精確領略文旨與內容布局之關聯，進而運用於寫作，使文章達到內容緊密扣題、綱舉目張、環環相扣、前後相承之「結構嚴謹」效果。
著者信息
作者簡介
周巽誌
師承章法學泰鬥陳滿銘教授，以篇章結構學與篇章意象學理論為立基，以文章結構分析為方法，深入文章的意脈，完成《蘇軾記體文辭章意象研究》碩士論文，並發錶〈談章法的兼法現象〉（《國文天地》257期）、〈歸有光〈項脊軒誌〉「義」、「法」探究──以篇章結構切入作觀察〉（《國文天地》345期）等期刊論文。
（周巽誌，為筆名，目前為現職高中國文教師）
周巽誌
師承章法學泰鬥陳滿銘教授，以篇章結構學與篇章意象學理論為立基，以文章結構分析為方法，深入文章的意脈，完成《蘇軾記體文辭章意象研究》碩士論文，並發錶〈談章法的兼法現象〉（《國文天地》257期）、〈歸有光〈項脊軒誌〉「義」、「法」探究──以篇章結構切入作觀察〉（《國文天地》345期）等期刊論文。
（周巽誌，為筆名，目前為現職高中國文教師）
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