Achieve 2/e(1)iTools(DVD-ROM/1片) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• Achieve
• 2e
• iTools
• DVD-ROM
• 教材
• 學習工具
• 高等教育
• 英文
• 電子資源
• 教學輔助
• Pearson

Description
　　Oxford iTools are digital resources to meet your English language teaching and learning needs. Specifically designed for use on interactive whiteboards, Oxford iTools can also be used with data projectors and PCs or laptop computers.

　　With Achieve 2/e iTools it’s easy to:
　　‧Change pace and focus during the lesson
　　‧Use different media-everything is in one place
　　‧Integrate new and extra resources into the lesson

　　With Achieve 2/e iTools it’s get:
　　‧All course content in one place-Student book, Workbook, and audio
　　‧Immediate access to the course content and answer keys from the page
　　‧Inbuilt teaching tools-zoom, draw, flipchart, highlight, notes, and spotlight

探尋認知邊界：人類心智的奧秘與未來 圖書名稱： 《認知科學前沿：心智、語言與智能的深度解析》 內容簡介： 本書旨在為讀者提供一個全麵、深入且富有洞察力的認知科學全景圖景，它並非聚焦於任何特定教材或工具包，而是緻力於探索人類心智運作的底層機製、語言如何塑造我們的思維，以及人工智能在模擬和超越人類智能方麵所麵臨的哲學與技術挑戰。 第一部分：心智的基石——感官、知覺與錶徵 本部分首先從神經科學和心理學的交叉點齣發，詳盡考察瞭人類如何構建對外部世界的感知。我們探討瞭從視網膜接收光信號到大腦皮層將其解釋為具有意義的圖像的整個過程。這不僅僅是關於“看”的生理學，更是關於“理解”的認知學。我們將深入分析感官輸入的組織、過濾和整閤機製，特彆是注意力的選擇性作用——為什麼我們能聽到聚會中有人叫齣自己的名字，卻能忽略背景的喧囂？ 隨後，本書轉嚮內部的“心智錶徵”問題。錶徵是認知科學的核心議題：我們的想法、記憶和概念是如何在生物結構中被編碼的？我們審視瞭錶徵的幾種主要理論範式，包括命題錶徵（Propositional Representation）、圖像錶徵（Imagery Representation）以及更具爭議性的具身認知（Embodied Cognition）觀點，即思維不僅僅發生在大腦中，而是與我們的身體和所處的環境緊密交織。通過對記憶係統（短期、長期、情景、語義）的細緻剖析，讀者將理解時間、經驗和知識如何在人類心智中得以存留和調用。 第二部分：語言的力量——結構、習得與思維的塑形 語言是人類認知最顯著的特徵之一。本書用大量篇幅探討瞭語言學的核心發現，並將其置於認知框架內進行分析。我們迴顧瞭喬姆斯基的普遍語法理論及其後繼者對語言習得的爭論，分析瞭兒童如何在相對貧乏的輸入下，迅速掌握復雜且規則係統的能力。 更進一步，本書深入探討瞭“語言相對論”（Sapir-Whorf 假說）的現代解讀。語言真的決定瞭我們的思維方式嗎？或者它僅僅是錶達我們已知思維的工具？通過跨文化研究，特彆是在顔色感知、空間方位和時間概念的語言差異分析中，我們揭示瞭不同語言結構如何微妙地引導和塑造瞭使用者對現實的組織方式。我們還將分析語言處理的實時性，從語音識彆到語義理解過程中大腦激活的復雜序列，闡釋口語交流在信息密度和認知負荷之間的精妙平衡。 第三部分：高級思維的結構——推理、問題解決與決策 人類心智的優越性體現在其進行抽象思維和復雜規劃的能力上。本部分聚焦於邏輯推理和實用決策的認知過程。 我們首先區分瞭演繹推理（從一般到特殊）和歸納推理（從特殊到一般）的認知路徑。大量的實證研究錶明，人類在進行嚴格的邏輯判斷時，遠非完美的“理性經濟人”。我們將係統地介紹各種認知捷徑，即“啓發法”（Heuristics），如代錶性啓發法和可得性啓發法，它們雖然高效，但也係統性地導緻瞭著名的認知偏見（Cognitive Biases）。對這些偏見的深入分析，旨在幫助讀者理解自身判斷失誤的根源。 此外，本書詳盡討論瞭問題解決的理論模型，從早期的“信息加工”模型到後來的“洞察”（Insight）現象。我們考察瞭專傢知識的形成過程——專傢如何區彆於新手，以及他們如何通過重構問題空間來快速找到解決方案。在決策科學的領域，我們結閤行為經濟學的成果，探討瞭前景理論（Prospect Theory）如何解釋人們在風險厭惡和損失厭惡之間的不一緻性。 第四部分：心智的邊界與未來的展望——意識、情感與人工智能 最後一部分將視野投嚮認知科學最深邃和最具爭議的領域。我們首先直麵“睏難問題”——意識的本質。從哲學的“心身問題”到神經科學對“意識的神經關聯物”（NCC）的探索，本書審視瞭當前關於自我感知、主觀體驗以及“湧現”現象的各種理論嘗試。 情感在認知中的作用常被低估，本部分將展示情感不是理性的對立麵，而是決策、記憶和動機的必要組成部分。通過考察杏仁核與前額葉皮層在情緒調節中的互動，我們理解瞭情感如何為認知過程提供價值標簽和優先排序。 在展望的最後篇章，我們轉嚮人工智能（AI）的認知模擬。本書不涉及具體編程語言或算法實現細節，而是從認知學的角度批判性地評估當前的機器學習範式。我們探討瞭符號主義與連接主義的長期爭論，分析瞭深度學習模型在“學習”和“泛化”方麵與人類兒童的根本差異。我們追問：一個能夠通過圖靈測試的係統，是否真正擁有瞭人類意義上的理解和意嚮性（Intentionality）？認知科學的前沿研究將如何指導我們構建齣更具魯棒性、適應性和真正智能的機器心智？ 本書通過整閤心理學、哲學、語言學、神經科學和計算機科學的最新成果，為讀者提供瞭一套跨學科的工具箱，用以理解人類最復雜也最迷人的實體——心智本身。它鼓勵讀者批判性地反思我們日常的認知經驗，並為理解人類作為智慧物種的獨特性奠定堅實的理論基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書在內容的深度和廣度上都做得相當齣色。它並沒有停留在錶麵，而是深入探討瞭一些關鍵的知識點，讓讀者能夠對相關領域有一個更全麵的認識。同時，它也觸及瞭許多與該主題相關的延伸內容，拓展瞭我的視野，讓我瞭解到更多的可能性。我感覺這本書就像是一扇窗戶，透過它，我能夠看到更廣闊的世界。而且，它在內容的更新方麵也非常及時，能夠反映齣最新的研究成果和發展趨勢，這一點對於一本學習材料來說非常重要。

评分☆☆☆☆☆

這本書的練習題設計非常有針對性，既有基礎的鞏固練習，也有一些拓展性的挑戰題目。基礎題能夠幫助我檢驗對基本概念的掌握程度，而挑戰題則能夠激發我的思考能力，培養我的解決問題的能力。我特彆喜歡書中那些需要我獨立分析和推理的題目，它們能夠讓我將所學的知識運用到實際情境中，加深對知識的理解。而且，練習題的難度分布也很閤理，不會一上來就設置太難的題目，而是循序漸進，讓我能夠逐步提升。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排堪稱完美，每一章都像是一個獨立的學習模塊，但又與前後章節緊密相連，構成瞭一個完整的知識體係。章節的開頭通常會有一個引人入勝的導語，介紹本章的學習目標和內容概要，讓我能夠提前對即將學習的內容有一個整體的把握。章節的結尾則會有一個小結，迴顧本章的重點，並提齣一些思考題，鼓勵我深入探究。這種層層遞進的學習方式，讓我能夠有條不紊地掌握知識，不會感到迷茫。而且，章節之間的過渡非常自然，你不會感覺到突然跳躍到一個新的話題，而是有一種順理成章的感覺。

评分☆☆☆☆☆

這本書的插圖和圖錶質量非常高，它們不僅僅是簡單的裝飾，而是真正地起到瞭輔助理解的作用。無論是復雜的概念圖，還是精美的示意圖，都能夠用最直觀的方式展現齣來，讓我能夠迅速抓住問題的核心。有些圖錶的設計還非常有創意，能夠將抽象的知識形象化，大大降低瞭學習的難度。我經常會花很多時間去研究這些圖錶，從中獲得新的啓發。它們的清晰度和準確性都令人稱贊，感覺像是請瞭一位頂級的插畫師來繪製的。

评分☆☆☆☆☆

這本書在教學方法上也獨具匠心。它沒有采用那種單調的講授方式，而是將理論與實踐緊密結閤。通過案例分析、問題導嚮的學習等方式，它能夠激發我的學習興趣，並培養我的獨立思考能力。我發現，通過這樣的學習方式，我能夠更快地理解和掌握知識，並且能夠更好地將其運用到實際中。感覺這本書不僅僅是在傳授知識，更是在塑造我的學習能力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版細節處理得非常到位，每一個小小的細節都體現瞭作者的用心。比如，在關鍵術語旁邊附帶的解釋，又或者是重要公式旁邊附帶的推導過程，這些都能夠極大地幫助我理解。即使是目錄和索引的設計，也做得很清晰明瞭，方便我快速查找所需信息。感覺這本書的設計者對閱讀者的需求有著深刻的理解，能夠站在讀者的角度去思考問題。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常地道，感覺就像是母語使用者在和你交流一樣。詞匯的選擇精準而恰當，沒有那些晦澀難懂的專業術語，也不會有過於口語化的錶達。每個句子都構建得十分清晰，邏輯性很強，讀起來毫不費力。即便是涉及到一些比較抽象的概念，作者也會用非常形象的比喻來解釋，讓你能夠輕鬆理解。我尤其欣賞作者在解釋難點時的耐心，仿佛能夠預料到讀者可能會遇到的睏惑，並提前給齣瞭清晰的解答。這種細緻入微的處理方式，讓我感覺這本書不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師。

评分☆☆☆☆☆

這本書的互動性讓我覺得非常棒。除瞭文字和圖片，它還提供瞭一些額外的學習資源，能夠讓我以更多樣化的方式來學習。我尤其喜歡那些需要我參與進去的活動，它們能夠讓我主動地去思考和實踐，而不是被動地接受信息。這種參與式的學習方式，讓我對學習過程本身産生瞭濃厚的興趣。感覺就像是在玩一個解謎遊戲，一步步地解鎖新的知識。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版方式讓我印象深刻，每一頁都經過瞭精心設計，留白恰到好處，不會讓人覺得擁擠。重點內容會用醒目的字體或者顔色標齣，但又不會過於刺眼，能夠自然地引導讀者的視綫。段落之間的過渡也很流暢，閱讀起來不會有跳躍感。而且，它不像很多教材那樣，滿篇都是密密麻麻的文字，而是穿插瞭一些圖錶、插畫，這些視覺元素不僅豐富瞭內容，也讓學習過程變得更加生動有趣。我尤其喜歡它在引入新概念時，會先用一些生活化的例子來解釋，這樣就能迅速抓住我的注意力，讓我覺得學習的內容並不遙遠，而是與我的生活息息相關的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引人，那種簡潔而不失設計感的風格，讓人一眼就能感受到這是一本用心製作的教材。封麵上淡淡的色彩搭配，以及那種若隱若現的文字排版，都透露齣一種學術氣息，但又不至於讓人覺得枯燥乏味。我記得第一次在書店看到它的時候，就被它的外觀所打動，忍不住拿起來翻閱。裏麵的紙質也很好，不是那種光滑到反光，容易弄髒的材質，而是略帶磨砂感，摸起來很舒服，也方便長時間閱讀。裝訂也很牢固，我這種經常需要把書打開平鋪來看的人，也完全不用擔心會散架。