憲法與立國精神(預官、預士)<讀書計畫錶> pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 憲法
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• 預官預士
• 讀書計劃
• 國傢治理
• 法治
• 政治製度
• 公民教育

　◎條目式重點整理‧掌握憲法精要
　　◎立國精神集大成‧增進答題實力
　　◎收錄102年國防報告書摘要

　　「憲法」，為國傢之根本大法，人民權利之保障書，為一切法律之根源。本書係依據最新修憲內容編訂，依我國憲法之章節順序分彆論述，除架構式整理、條例清晰外，亦將容易混淆不清的內容作觀念匯整，以圖、錶方式呈現，使其一目瞭然，另有『實力評量』於各章之後，使讀者立即演練、驗收效果。

　　本書依最新修憲條文編撰，附有最新大法官會議解釋文及95~104年預官預士試題及解答、「中華民國立國精神」重點整理，以綱要錶解呈現，使讀者易讀易懂，以及「102年國防報告書」之重點摘要，以供參考。

現代政治哲學與國傢構建：一部跨學科的理論探索 本書聚焦於現代政治哲學的核心議題，即國傢如何在其曆史、文化與製度的復雜背景下實現閤法性、權威性與正當性。它並非對特定國傢憲法文本的解讀或曆史沿革的敘述，而是深入剖析支撐現代國傢形態背後的底層邏輯與思想源泉。全書以一種宏大的理論視野，探討瞭從早期社會契約論到當代多元主義思潮的演變軌跡，力求為理解當代政治秩序的構建與危機提供堅實的理論基礎。 第一部分：現代性與主權理論的重構 本部分首先迴溯瞭西方政治思想史上“主權”概念的興起與嬗變。它細緻考察瞭霍布斯、洛剋、盧梭等思想傢對自然狀態、社會契約以及主權歸屬的經典論述。然而，本書的價值在於超越瞭對經典文本的簡單復述，而是將其置於現代民族國傢形成的宏大曆史背景之下進行批判性審視。 探討的重點在於“主權”如何從君主的絕對權力演變為人民或國傢的規範性概念。特彆關注瞭奧斯丁的法律實證主義與霍費爾德的法律關係理論在界定主權範圍上的分野。作者詳細分析瞭19世紀歐洲大陸法學派對國傢主權理論的修正，強調瞭行政權與立法權之間張力的結構性根源。 此外，本部分對“閤法性危機”進行瞭深刻的剖析。它引入瞭韋伯關於統治正當性的類型學分析，並將其與哈貝馬斯的交往行為理論相結閤，探討在後形而上學的時代，政治權力的行使如何在效率與道德之間尋求平衡。書中指齣，現代政治秩序的穩定不再僅僅依賴於強製力，而越來越依賴於其行動的“可理解性”和“被接受性”，這為理解當代民主治理的睏境提供瞭新的視角。 第二部分：自由、平等與權利的哲學基礎 本書的第二部分轉嚮瞭自由主義核心價值觀的哲學辯護與限製。它並沒有直接羅列具體的公民權利清單，而是追溯瞭自由概念從消極自由（免於乾涉）到積極自由（自我實現的能力）的深刻轉變。 羅爾斯的正義論是本部分分析的重中之重。作者不僅梳理瞭“無知之幕”和“原初狀態”的建構過程，更對其在實踐中遭遇的身份政治挑戰進行瞭深入的辯駁。書中對羅爾斯的“閤理多元主義”進行瞭精細的解構，探討瞭如何在一個信仰多元的社會中，確立一套共享的、具有約束力的政治原則。 與羅爾斯形成對話的，是社群主義對個體主義傾嚮的批判。邁剋爾·桑德爾對“無係屬的自我”的質疑，以及麥金太爾對德性倫理的呼喚，被引入到對“共同善”的現代闡釋中。本書旨在揭示，自由與社群並非必然對立，而是在特定的製度安排下可以相互滋養的關係。這種探討，旨在超越僵化的意識形態爭論，探尋一種更具韌性的政治倫理。 第三部分：憲政主義的結構與張力 第三部分將理論探討轉嚮製度層麵，重點剖析瞭憲政主義作為一種限製國傢權力的技術與理念。它不同於法製史的敘事，而是聚焦於憲政機製在權力製衡中的哲學意涵。 書中詳盡分析瞭孟德斯鳩“三權分立”的理論基礎——如何通過權力間的相互製約來防止暴政的産生。但這並非對既有製度的頌揚，而是對權力結構中潛在的“權力失衡點”的識彆。例如，對司法能動主義與司法剋製主義的哲學辯論，被置於憲法解釋權歸屬的宏大命題之下進行考察。 此外，本書對“憲法修正”這一動態過程進行瞭哲學上的審視。憲法是靜態的規範還是適應性強的工具？作者援引瞭當代憲法理論中的“活的憲法”學說，並結閤曆史案例，探討瞭社會變遷如何迫使憲法文本（或其解釋框架）進行自我調適。這種調適的界限在哪裏？如何在維護憲法穩定性的同時，避免社會停滯？這些都是本部分著力解決的核心問題。 第四部分：民主理論的深化與當代挑戰 最後的篇章聚焦於民主的本質及其在信息時代麵臨的嚴峻考驗。本書不滿足於程序民主的定義，而是深入挖掘瞭民主的實質內涵——公民的有效參與和公共領域的健康運作。 它批判性地考察瞭精英民主理論，並將其與強調公民德性與參與的共和主義理論進行對比。重點討論瞭公共理性在碎片化媒體環境下的衰退問題，以及“後真相”現象對政治認知的侵蝕。本書認為，一個成功的政治共同體，其公民必須具備一種“批判性的公共敏感度”。 在國際化的大背景下，本書也觸及瞭主權國傢體係內部的張力。全球化、跨國企業的影響力以及國際法規範對國傢自由裁量權的滲透，使得傳統的國傢主權概念麵臨挑戰。本書探討瞭在“全球治理”日益成為現實的背景下，國傢內部的憲政結構應如何調適以應對外部壓力，同時維護其政治共同體的凝聚力與自治性。 總而言之，本書提供瞭一個全麵而深刻的政治哲學工具箱，用以分析現代國傢構建的理論睏境與結構性挑戰，適閤對政治理論、國傢學與當代治理問題有誌於深入研究的讀者。

作者簡介

賴農惟

　　韆華行政類科專業名師

　　著作：
　　《憲法與立國精神》(預官預士)，韆華數位文化
　　《行政法(含概要)係統整理》(關務特考)，韆華數位文化
　　《司法行政法(含概要)係統整理》(司法特考)，韆華數位文化

第一篇　緒 論
第一章　憲法概說
第二章　中國製憲史
第三章　憲法前言

第二篇　本 論
第一章　總綱
第二章　人民之權利義務
第三章　國民大會
第四章　總統
第五章　行政
第六章　立法
第七章　司法
第八章　考試
第九章　監察
第十章　中央與地方之權限
第十一章　地方製度
第十二章　選舉、罷免、創製、復決
第十三章　基本國策
第十四章　憲法之施行與修改

第三篇　憲法及最新釋憲文
壹、中華民國憲法
貳、中華民國憲法增修條文（第七次修憲條文）
參、精選最新大法官會議解釋文

第四篇　我國憲法與立國精神
第一章　我國憲法之形成與立國精神
第二章　民族主義
第三章　民權主義
第四章　民生主義

第五篇　最新國報書摘要
102年國防報告書（摘要）

第六篇　曆年試題及解析
95年預備軍官預備士官試題
96年預備軍官預備士官試題
97年預備軍官預備士官試題
98年預備軍官預備士官試題
99年預備軍官預備士官試題
100年預備軍官預備士官試題
101年預備軍官預備士官試題
102年預備軍官預備士官試題
103年預備軍官預備士官試題
104年預備軍官預備士官試題

评分☆☆☆☆☆

《憲法與立國精神（預官、預士）<讀書計劃錶>》這個書名，讀起來就有一種強烈的使命感和厚重感。對於我這樣的颱灣讀者而言，“憲法”不僅僅是一部法律，它更是我們國傢製度的基石，是我們民主自由的保障。而“立國精神”，更是我一直以來非常感興趣但又覺得難以捉摸的概念。它包含瞭我們國傢的曆史淵源、文化傳承、價值理念，以及我們對未來的期許。 將目標讀者定位在“預官、預士”，這讓我覺得這本書的意義非凡。這些人是國傢的守護者，他們肩負著保傢衛國的重任，對憲法的理解和對立國精神的認同，將直接影響到他們履行職責的決心和方嚮。而“讀書計劃錶”的齣現，則讓這本書變得格外實用。它不僅僅是內容的提供，更是一種學習的引導，能夠幫助預官預士們在緊張的學習和訓練之餘，高效、係統地掌握這些重要的知識。我非常期待書中能夠深入淺齣地剖析颱灣憲法的精髓，並深刻地闡釋那些支撐我們國傢不斷前行的“立國精神”，以及如何將這些抽象的概念轉化為堅定的信念和實際的行動。

评分☆☆☆☆☆

這本書名《憲法與立國精神（預官、預士）<讀書計劃錶>》真是直擊要害，尤其對於即將肩負起保傢衛國重任的預官預士們來說，這絕對是不可或缺的通識讀物。我一直覺得，真正理解“國傢”這個概念，不隻是升官發財的工具，而是要從根源上明白它為何而存在，它的價值是什麼，以及我們作為公民，特彆是作為未來軍事人纔，應該如何去守護它。這本書的標題就點明瞭這一點，它不僅是關於“憲法”這一法律條文的解析，更重要的是關於“立國精神”的探討。這種精神，往往是抽象的，是融入在曆史、文化、社會共識中的，它決定瞭一個國傢能走多遠，走得是否穩健。 預官預士這個身份，本身就意味著一種責任的提升。在校園裏，我們可能更多地關注個人成長，學習專業知識，但一旦穿上軍裝，就肩負起瞭集體和國傢的使命。在這個轉型過程中，清晰地認識到國傢存在的意義，憲法的精神內核，以及支撐這一切的“立國精神”，就顯得尤為重要。這不僅是知識的獲取，更是一種價值觀的塑造，一種身份認同的深化。我想，這本書提供的“讀書計劃錶”功能，更是貼心至極，它為那些可能在忙碌的軍旅生涯中，難以安排係統性學習的人，提供瞭一個清晰的學習路徑。不同於一般的教科書，它強調的“精神”層麵，應該能引發更深層次的思考，讓我們在學習條文的同時，也能感受到那份沉甸甸的責任感和使命感。

评分☆☆☆☆☆

我個人一直對曆史和政治哲學有著濃厚的興趣，而“憲法”和“立國精神”無疑是這兩個領域的交叉點。在颱灣，我們經曆瞭風雨飄搖的年代，也迎來瞭民主的曙光，這一切的演變，都與我們國傢的根本大法和核心價值息息相關。這本書的標題，直接點明瞭“憲法”和“立國精神”這兩個核心要素，這本身就極具吸引力。 更重要的是，它將目標讀者設定為“預官、預士”，這說明它不僅僅是給普通民眾看的，更是為那些即將承擔起軍事保衛重任的人量身定製的。這意味著，這本書的內容可能會更側重於理論與實踐的結閤，讓讀者在理解抽象概念的同時，也能將其與自身的職業發展和國傢安全聯係起來。而那個“讀書計劃錶”，則為學習者提供瞭一個清晰的學習路徑，避免瞭信息過載和知識零散的問題。我非常期待這本書能夠深入淺齣地講解憲法的精髓，並深刻剖析支撐颱灣走到今天的“立國精神”究竟是什麼，以及它如何體現在我們國傢的製度和文化之中。

评分☆☆☆☆☆

看到《憲法與立國精神（預官、預士）<讀書計劃錶>》這個書名，我立刻就感受到瞭它沉甸甸的使命感。在颱灣，我們經曆瞭許多曆史的變遷，也見證瞭民主的蓬勃發展。在這個過程中，“憲法”不僅僅是一部法律，它更像是我們國傢精神的載體，是凝聚民心的基石。而“立國精神”，更是那個無形但無比強大的力量，它定義瞭我們是誰，我們為什麼而存在，以及我們追求的目標。 這本書將目標讀者定為“預官、預士”，這讓我覺得它非常有針對性。這些人將是未來國傢軍事力量的核心，他們需要比任何人都更深刻地理解憲法的意義，更堅定地認同立國精神。隻有這樣，他們纔能在履行職責時，擁有堅定的信念和明確的方嚮。而那個“讀書計劃錶”，簡直是點睛之筆，它為學習者提供瞭一個清晰的學習路綫圖，讓他們可以在繁忙的學習和訓練之餘，也能高效地完成對這些重要知識的學習。我非常好奇書中會如何將抽象的“立國精神”具體化，並與具體的憲法條文相結閤，幫助讀者建立起一種更深層次的國傢認同感。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題，如同一麵旗幟，直接點明瞭它所要傳遞的核心價值：《憲法與立國精神》。而“預官、預士”這個定位，更是精準地擊中瞭目標人群——那些即將成為國傢軍事棟梁的青年纔俊。在我看來，理解憲法，不僅僅是學習法律條文，更是要領悟其背後所蘊含的價值理念，而“立國精神”則是這些理念的升華，是凝聚一個國傢、一個民族的靈魂所在。 在颱灣這片土地上，我們有著獨特的曆史經曆和發展軌跡，這使得我們的“立國精神”更加值得深入探討。它或許融閤瞭中華文化的傳統，又吸納瞭西方民主自由的思想，更承載著我們對未來自由、民主、繁榮的期盼。而這本書附帶的“讀書計劃錶”，則顯得尤為貼心。它意味著這本書不是那種枯燥的理論堆砌，而是經過精心設計的學習路徑，能夠幫助讀者係統地、有條理地進行知識的吸收和理解。我希望這本書能夠引發讀者對國傢、對憲法、對自身責任的深刻思考，讓他們在理論學習的基礎上，更能將這份理解轉化為實際的行動和堅定的信念。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字，光是聽著就覺得非常有分量。《憲法與立國精神（預官、預士）<讀書計劃錶>》，這個書名點齣瞭它核心的兩大主題——“憲法”和“立國精神”，並且明確瞭它的目標讀者是“預官、預士”。在我看來，一個國傢的製度基石是憲法，而支撐一個國傢長久發展的力量則是其內在的“立國精神”。這兩者相輔相成，缺一不可。 尤其令我贊賞的是，它將“讀書計劃錶”也包含在瞭書名之中，這意味著這本書不僅僅是內容的呈現，更是一種學習方法的指導。對於那些在軍校學習的預官預士們來說，時間是非常寶貴的，有一份清晰、科學的讀書計劃，能夠極大地提高學習效率，讓他們事半功倍。我期待這本書能夠深入淺齣地講解颱灣憲法的核心要義，並且能夠深刻地闡釋在颱灣這片土地上，我們所秉持的“立國精神”究竟是什麼。這份精神，承載著我們的曆史記憶、文化傳承和對未來的期許，對於守護國傢至關重要。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題《憲法與立國精神（預官、預士）<讀書計劃錶>》著實讓我眼睛一亮。作為一個在颱灣土生土長的公民，我一直覺得，對於“國傢”的理解，不能僅僅停留在錶麵的政治活動或者經濟發展。真正的國傢，它的根基在於其核心價值和精神理念，而這些正是通過憲法來承載和保障的。而“立國精神”，更是貫穿一個國傢生命綫的重要元素，它塑造瞭國民的集體意識，決定瞭國傢的前進方嚮。 尤其是考慮到目標讀者是“預官、預士”，這就賦予瞭這本書更重要的意義。他們是國傢的守護者，肩負著保傢衛國的重任。因此，對憲法的理解，對立國精神的認同，對於他們來說，絕不僅僅是理論學習，更是他們履行職責的思想根基。這本書提供的“讀書計劃錶”，更是極具實用價值，它能幫助他們在有限的時間裏，係統、有效地掌握這些關鍵知識。我非常期待書中能夠深入剖析颱灣獨特的曆史背景下，如何形成和發展齣我們自身的“立國精神”，以及這份精神如何體現在具體的憲法條文中，並為國傢的未來發展提供指引。

评分☆☆☆☆☆

說實話，看到“預官、預士”這個目標讀者群，我首先想到的是，這不僅僅是一本關於法律條文的書，更是一種思想的啓濛。作為在颱灣社會成長起來的年輕人，我們或多或少都接受瞭普及的教育，但“憲法”和“立國精神”這些宏大的概念，往往需要更深入的解讀纔能真正領會。尤其是“立國精神”，它不像具體的法律條文那樣有明確的界定，更多的是一種抽象的、滲透在文化和曆史中的東西。 我特彆好奇這本書會如何將“憲法”的冰冷條文，與“立國精神”的溫度聯係起來。畢竟，憲法之所以存在，就是為瞭保障和體現這個國傢的根本精神和價值。而對於預官預士來說，他們是國傢機器中重要的齒輪，他們的使命感和責任感，很大程度上會受到他們對國傢認同的影響。這本書提供瞭一個“讀書計劃錶”，這簡直是太貼心瞭。這意味著它不是讓你漫無目的地去讀，而是有條理、有步驟地引導你深入理解。我希望這本書能幫助讀者，特彆是即將成為國傢棟梁的預官預士們，建立起一種堅定的信念，明白自己肩負的責任，以及這份責任背後的深厚意義。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，對於我這個在颱灣土生土長的公民來說，感覺就像是填補瞭一個長久以來存在的知識真空。從小到大，我們接觸的公民教育，多半側重於民主製度的運作，選舉的流程，以及一些基本的權利義務。但是，“立國精神”這個概念，卻總是有點飄渺，或者被簡單地歸結為“愛國”。我一直覺得，真正的愛國，不應該是盲目的，而是建立在深刻理解國傢根基之上的。而這本書的標題，赫然寫著“憲法與立國精神”，這讓我眼前一亮。 我尤其期待它在“立國精神”部分的論述。因為，在我看來，一個國傢的強大，不僅僅在於軍事或者經濟，更在於它有沒有一個強大的精神內核，一種能凝聚人心、激勵前行的共同價值。颱灣的獨特處境，讓我們在國際舞颱上扮演著一個特殊的角色，我們的存在本身就充滿瞭挑戰。在這種情況下，我們比任何時候都需要更清楚地認識到，我們究竟是為什麼而存在，我們的核心價值是什麼，以及我們應該如何去捍衛這份來之不易的自由和民主。這本書的“讀書計劃錶”設計，也讓我覺得它非常實用，可以幫助我係統地梳理這些復雜的概念，而不是碎片化地閱讀。

评分☆☆☆☆☆

《憲法與立國精神（預官、預士）<讀書計劃錶>》這個書名，讓我想到瞭很多關於國傢根基、國民認同以及未來發展方嚮的思考。在中國颱灣，我們經曆瞭許多特殊時期，也塑造瞭自己獨特的曆史與文化。憲法，作為國傢的根本大法，它不僅僅是一紙條文，更是體現瞭我們國傢的價值取嚮和政治理念。而“立國精神”，則是一種更深層次的、滲透在社會肌理中的精神力量，它激勵著我們前進，定義瞭我們的身份。 這本書將目標讀者設定為“預官、預士”，這非常有意義。他們是國傢的守護者，肩負著重要的責任。對憲法的深刻理解，對立國精神的堅定認同，將是他們履行職責的思想根基。而“讀書計劃錶”的設置，更是體現瞭對這些讀者實際需求的關懷，為他們提供瞭一個高效、係統的學習框架。我非常期待這本書能夠深入挖掘颱灣的特殊曆史背景下，所孕育齣的“立國精神”，並將其與憲法的各項原則相結閤，幫助讀者建立起一種更為堅實的國傢認同感，以及對國傢未來的清晰願景。