具体描述
产品特色：
1.专利学习法：引入德国多元的头脑运动概念，利用3形&3色的对应游戏方法，找出答案，让孩子可以多向学习，并加强手部大、小肌肉的发展，亦可在游戏中开发潜藏智能，达到手、脑均衡发展。
2.图像学习：利用图像学习，大量刺激右脑运动；并佐以逻辑、观察、配对等主题训练，同时提升左脑的脑力。
3.重复使用：独特教具设计，採用环保材质制作，可重复操作使用，充分满足孩子喜欢游戏的乐趣。
4.安全教具：ST安全玩具检验合格，家长最放心。
著者信息
图书目录
2.刷油漆（推理与辨识能力）
3.猫咪捉迷藏（上下空间概念）
4.动手做点心（图形辨识与配对能力）
5.积木箱游戏（图形辨识能力）
6.绳子绕圈圈（里外空间概念）
7.切一切（部分与整体）
8.美丽的花朵（辨识与大小概念）
9.好喝的饮料（辨识与多少概念）
10.兔子棉被（颜色辨识与空间概念）
11.旋转咖啡杯（图形辨识与空间概念）
12.小鱼游啊游（颜色与图形的辨识能力）
13.积木城堡（图形辨识能力）
14.嘟嘟小火车（颜色辨识与配对能力）
15.好吃的糖果（颜色辨识与配对能力）
16.彩色旗帜（图形与颜色的辨识能力）
图书序言
图书试读
用户评价
这本书的名称“3岁 动手动脑对一对：图形观察(附赠泡棉乳胶贴)”给我一种非常亲切的感觉。首先，“3岁”明确了目标年龄段，这让我可以更有针对性地为我的孩子选择。其次，“动手动脑对一对”这几个字很有意思，它暗示了这本书将引导孩子进行一对一的配对游戏，而配对的内容很可能就是图形。这对于培养孩子的逻辑思维和观察力非常有帮助，能够让孩子学会比较、辨别和归类。我设想书中可能包含一些基础的图形，然后需要孩子将相同的图形“对一对”，或者将图形与它对应的实物“对一对”。这种游戏化的学习方式，能够让孩子在轻松愉快的氛围中掌握知识，避免了死记硬背的枯燥。
评分作为一名关注孩子早期学习的家长，我深知语言和认知发展是相辅相成的。这本书以“图形观察”为主题，我推测它不仅仅是关于视觉的识别，也可能在引导孩子用语言来描述他们所观察到的图形。例如，当孩子观察一个三角形的时候，书中可能会通过图片或者简单的文字提示，引导孩子说出“这是三角形，有三条边，三个角”。这种将图形观察与语言表达相结合的方式，对于孩子语言能力的提升也非常有益。而且，“对一对”的游戏，也可能伴随着一些简单的词汇，例如“找到一样的”，“哪个大？哪个小？”等等，这能够有效地扩充孩子的词汇量。
评分这本书的结构设计，我猜想会非常适合三岁的幼儿。对于这个年龄段的孩子，他们的注意力集中时间相对较短，而且需要大量的重复和实践来巩固学习。因此，我期待书中会采用重复性的设计，将同一种类型的图形观察和配对游戏，以不同的方式呈现，让孩子在多次的练习中熟练掌握。同时，我也希望书中的页面设计不会过于复杂，色彩和图案的运用会比较鲜明，这样更容易吸引孩子的注意力。而“动手动脑”的理念，则意味着书中肯定会有一些互动性的设计，能够让孩子用小手去触摸、去操作，而不是被动地观看。
评分我注意到这本书的标题中，“图形观察”这个关键词是核心。我理解这不仅仅是让孩子看图识字，更重要的是引导孩子去“观察”图形的特点，例如它的形状、大小、颜色、线条构成等等。这是一种初步的逻辑思维训练，让孩子学会分析和比较。我推测书中会设计一些引导性的问题或者任务，让孩子在观察图形的过程中，主动去思考，去发现图形之间的相似点和不同点。例如，可能会要求孩子找出所有是圆形的图形，或者找出所有颜色是红色的方形。这种循序渐进的引导方式，能够帮助孩子逐步建立起对图形的深刻理解，而不是停留在表面的识别。
评分“泡棉乳胶贴”这个附加的赠品，在我看来是这本书的一大亮点。我一直觉得，对于三岁的孩子来说，通过触觉和视觉的结合来学习效果会更好。泡棉乳胶贴的材质柔软，有一定厚度，能够让孩子在粘贴的过程中感受到不同于纸面的触感，这本身就是一种感官的刺激。而且，我猜想这些泡棉乳胶贴的设计会与书中的图形观察内容紧密结合，可能是一些立体感的图形，也可能是需要孩子用来拼凑、组合图形的元素。孩子在粘贴的过程中，不仅能够锻炼手指的精细动作，还能在将贴纸放置到书中的指定位置时，运用到自己观察到的图形信息，从而达到“动手”和“动脑”的同步发展。
评分我非常看重图书内容对于孩子价值观和行为习惯的引导。虽然这本书的重点是“图形观察”，但我相信优秀的幼儿图书，往往能在潜移默化中传递积极的信息。例如，通过鼓励孩子仔细观察，可以培养他们的细心和耐心；通过完成配对任务，可以培养他们的责任感和成就感；而“泡棉乳胶贴”的粘贴过程，也可以教会孩子如何小心地使用物品，并注意整洁。我期待这本书在图形观察的同时，也能在细节处体现出对孩子良好品德的培养，让孩子在学习知识的同时，也能健康快乐地成长。
评分“对一对”这个表述，让我联想到书中可能会有大量的配对游戏。对于三岁的孩子来说，配对是他们早期认知发展中非常重要的一环，它能够帮助孩子理解“相同”、“不同”、“大小”、“形状”等概念。我设想书中可能会出现各种各样的图形，然后需要孩子将相同的图形配对，或者将一个图形与与之对应的实物进行配对。例如，可能是一个圆形的图形，旁边有很多圆形的小物件，孩子需要将圆形图形与所有圆形的物件连线。这种游戏化的练习，能够有效地激发孩子的参与度，让他们在完成配对的过程中，反复练习对图形的识别和比较，从而加深记忆。
评分作为一个对孩子教育有一定研究的家长，我深知早期认知发展的重要性，尤其是图形的认知。很多孩子在学习阶段，对形状、大小、颜色的辨别能力会影响到他们后续的数学、逻辑思维能力的发展。这本书以“图形观察”为主题，并且明确指向三岁年龄段，这让我觉得它非常契合孩子发展的关键时期。我推测书中会包含各种各样基础的几何图形，以及一些生活中常见的物体图形，通过观察这些图形，孩子能够初步建立起对形状世界的认知。而且“动手动脑”的理念，我猜想书中会设计一些能够让孩子实际操作的环节，例如，可能需要孩子将不同的图形进行分类，或者根据图形的特点来匹配相应的物体，又或者是通过粘贴泡棉乳胶贴来完成图形的组合，这些都能有效地锻炼孩子的观察力和动手能力。
评分这本书的包装非常吸引人，鲜艳的色彩和可爱的卡通图案瞬间抓住了我的眼球。当孩子第一次看到它的时候，眼睛里就闪烁着兴奋的光芒，迫不及待地想要翻开。封面设计不仅仅是漂亮的图片，还传递出一种“动手又动脑”的理念，这让我觉得这本书很有深度，不仅仅是简单的图画书，更能激发孩子的思考和创造力。送的泡棉乳胶贴更是锦上添花，孩子立刻就被这些立体的小贴纸迷住了，它们的大小适中，方便小手抓握和粘贴，这对于锻炼孩子的精细动作和手眼协调能力非常有帮助。我曾经在市面上看过很多针对幼儿的图书，但这款在包装上就显得尤为用心，它在第一时间就成功地吸引了孩子的注意力，并且通过视觉上的吸引力，为后续的学习和游戏奠定了良好的基础。
评分我一直很关注孩子的早期教育，特别是如何在家中创造一个有利于孩子学习和成长的环境。这本书的设计理念让我非常赞赏，它强调“动手动脑”结合，这恰恰是幼儿学习的最佳方式。我看到书中有各种各样的图形，这些图形的设计都非常直观，易于孩子理解。而“动手动脑”的具体体现，我猜测应该是在引导孩子观察图形的形状、颜色、大小，然后通过一些互动性的设计，比如寻找、配对、甚至是一些简单的拼搭，来让孩子在玩乐中学习。我非常期待看到书中是如何将这些图形和互动游戏巧妙地结合起来的，我想象着孩子可能会通过触摸、粘贴、甚至是一些简单的操作，来完成书中的任务，从而加深对图形的认识。这种寓教于乐的方式，远比枯燥的文字和图片讲解更适合三岁的孩子。
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