2岁优惠组：左脑右脑咕噜咕噜转 (3入/套) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 认知启蒙
• 益智游戏
• 亲子互动
• 0-3岁
• 早教
• 思维训练
• 左右脑开发
• 精细动作
• 色彩认知
• 形状认知

　　
　　幼儿阶段是开发右脑的黄金时期，借由图像联想，活用右脑细胞，同时激发左脑的逻辑、分析及判断等功能运用，让左、右脑一起动起来！

　　●２岁优惠组-左脑右脑咕噜咕噜转 (3入/套) 内容物：
　　‧２岁观察篇--左脑右脑咕噜咕噜转    ──1本
　　‧２+岁认知篇--左脑右脑咕噜咕噜转    ──1本
　　‧２+岁日常生活篇--左脑右脑咕噜咕噜转──1本

　　◎有关【观察篇】：
　　
　　观察力为一种感知能力，是人们认识世界，增长认知能力的重要组成部分。人的大脑所获得的信息，有80%~90%通过视觉、听觉输入到大脑里。观察是孩子认识世界、增长知识的重要途径，也是想像力、记忆力、创造力、思考力的发展基础。因此，观察能力的强、弱，将直接影响到孩子智力的发展。

　　观察能力越好的孩子学习能力越好，其注意能力也愈好。所以，如能培养孩子细微的观察能力，将有助孩子提升各方面的学习。

　　此阶段的孩子对于身处的环境已会渐渐开始关注，能注意一些小细节，对于各种事物充满好奇、探索心。

　　观察篇规画了与水果、动物、人物、物品、拼图等方面的相关内容，并透过有趣的游戏方式，提升孩子敏锐的观察能力、注意能力与辨识能力。

　　◎有关【认知篇】：
　　
　　孩子从一出生开始所接触到的、把玩的、眼光注视的周遭事物，慢慢理解而逐渐发展出认知模式。有了认知模式为基础，渐次再发展出各项能力。认知是获得知识的历程，也就是从无知到懂事的过程，且每一阶段的能力都是在为下一阶段的表现做准备。其认知发展范围包括语言能力、推理能力、思考能力、想像能力、社会认知、解决问题能力等。

　　此阶段孩子的认知发展已渐渐萌芽，开始能说出并指认出图片上的物品，并能将一些相关物品加以配对使用（如：给杯子、小茶碟和手帕，会将杯子和小茶碟组合在一起使用），另外已能进行数数（1-5）、形状（三角形、正方形、圆形）、三颜色（红色、黄色、蓝色）辨识。

　　认知篇规画了与形状、数量、颜色、动物、人物、物品等方面的相关内容，并透过有趣游戏方式，建立孩子基础的认知概念。

　　◎有关【日常生活篇】：
　　
　　日常生活环境是孩子探索事物的最初起点，从中能循序渐进、大量的累积生活技能、知能、人际社交、语言等多方面的技巧和知识。

　　举凡日常生活中的人、事和物都是建构孩子认同感的元素，并也是影响身、心理及认知发展的关键，父母应从日常中适当并适时的给予不同阶段成长的孩子刺激，让孩子的各阶段发展能顺利向前迈进。

　　此阶段的孩子已能开始了解常见物品的功能，并能回应一些简单的指示，如：给我球和小汽车；也知道「不是」、「不能」、「不可以」的意思。

　　日常生活篇以透过人物、图形的联想、动物、物品、拼图等各种有趣的生活主题，训练及启发孩子观察、逻辑（配对、空间、部分与整体、图的拼组）、创意想像、认知、记忆等方面的能力。

　　●系列特色：
　　1.头脑一点灵：借由图片联想，活用右脑细胞，刺激左脑逻辑思考应用，帮孩子启动头脑聪明运动。
　　2.材质耐用：硬板书页、线圈装订，不怕孩子经常翻阅游戏。
　　3.手脑动不停：灵活多元的题目，训练孩子手脑并用翻找答案。
　　4.自我学习：简单校对功能，让孩子自己就能轻松学习。
　　5.简易指导手册：套书特别献礼，方便家长有逻辑地引导孩子进行活动。

　　系列介绍
　　1.深受德国幼儿喜爱的头脑运动概念书，硬板书页、线圈装订，不怕幼儿经常翻阅游戏。
　　2.简单校对功能，让幼儿自己就能轻松学习，不用家长陪伴。
　　1 题目答案分两半：幼儿动手翻阅答案，下方会出现排列的物品。
　　2 校对功能在后面：将题目往后翻，出现排列的物品和自己翻到的一样，表示答对啰！
 

创意启蒙与思维拓展系列：激发孩子无限潜能 本系列图书旨在为学龄前儿童提供一个全面、有趣且富有启发性的学习体验，重点关注儿童早期认知发展、创造力激发以及基础逻辑思维的培养。我们深知，2至5岁是构建未来学习能力的关键时期，因此，我们精心设计了一系列围绕不同主题和技能的读物，旨在通过互动和游戏化的方式，帮助孩子建立对世界的初步认知，并养成积极探索的习惯。 本系列丛书并非聚焦于单一的“左脑右脑”开发模式，而是采用一种更加均衡且符合儿童天性的综合性教育理念。我们相信，真正的早期教育应是艺术性（右脑倾向）与逻辑性（左脑倾向）的和谐统一，而非简单地将大脑功能进行二元对立划分。 第一部分：语言与叙事能力构建（侧重逻辑与表达） 此板块的图书着重于培养孩子的听觉理解能力、词汇积累以及初步的叙事结构认知。 1. 《奇妙的颜色探险家》 内容概述： 这套书以一个色彩斑斓的小动物“点点”为主角，它在日常生活中遇到各种不同的颜色，并与这些颜色发生有趣的互动。例如，在森林里遇到红色的浆果、蓝色的河流、黄色的太阳。 学习目标： 帮助幼儿准确识别和命名基础原色和常见复合色。每一页都设计有简单的提问，引导孩子观察环境中的色彩，如“点点找到了什么红色的东西？” 阅读方式： 采用韵律感强的短句和重复句式，便于孩子模仿和跟读，从而增强口语表达的流畅性。书末还附有“找一找”的游戏环节，鼓励亲子共同在周围环境中寻找书中所学的颜色。 2. 《小老鼠的第一个故事》 内容概述： 故事围绕小老鼠“吱吱”试图向朋友讲述自己经历的一件小事展开。故事结构非常简单，清晰地展示了“开始——发生——结束”的基本叙事框架。 学习目标： 引导孩子理解事件的先后顺序。通过图画提示，让孩子学会用完整的句子来描述一个简单的序列事件（如：先穿鞋，然后拿起帽子，最后出门）。 特色设计： 采用多格分镜的插画风格，模仿早期漫画的表现手法，让孩子直观地看到时间推移和情节推进，为将来的阅读理解打下基础。 第二部分：空间感知与基础数学启蒙（侧重逻辑与量化） 这部分内容侧重于培养孩子的空间想象能力、对数量的初步理解以及形状的识别。 3. 《堆高高的积木塔》 内容概述： 讲述了伙伴们一起合作搭建一座越来越高的积木塔。书中巧妙地融入了基础的数学概念。 学习目标： 数量概念： 从1块到10块积木的递增计数。 比较概念： 学习“高低”、“多寡”等对比词汇。 空间关系： 强调“上面”、“下面”、“旁边”等方位词的使用。 互动环节： 书中包含可翻页或拉页设计，当孩子拉动页面时，积木塔会随之“变高”，增强对数量变化的直观感受。 4. 《圆圆、方方和三角》 内容概述： 三个几何形状的小精灵——圆圆、方方和三角，一起在城市里探险。它们遇到了各种形状相似的物体。 学习目标： 准确识别圆形、方形和三角形，并将其与现实世界中的物体（如饼干、窗户、屋顶）进行配对。 独特性： 这种认知启蒙避免了枯燥的图形展示，而是通过角色的性格来赋予形状生命力。例如，圆圆总是喜欢滚动，方方则喜欢稳稳地站立。 第三部分：感官探索与情感认知（侧重直觉与共情） 本系列丛书关注儿童的触觉、听觉等感官刺激，以及健康情绪的识别与表达。 5. 《触摸与声音的森林之旅》 内容概述： 这是一本为小月龄及大月龄幼儿设计的感官体验书。跟随一只小猫在森林中探索，触摸不同的纹理和聆听自然界的声音。 学习目标： 激发触觉敏感度（如粗糙的树皮、光滑的叶子、毛茸茸的蘑菇），并学习模仿简单的自然声音（风声、水滴声、鸟鸣声）。 材质考量： 采用耐撕咬、可水洗的硬纸板和布料材质，书中嵌入了不同触感的材料片，为孩子提供丰富的触觉输入。 6. 《小熊的“不开心”》 内容概述： 小熊因为玩具坏了感到非常难过，通过和妈妈的对话，学习识别“伤心”的情绪，并找到了解决问题和自我安抚的方法。 学习目标： 帮助孩子理解并命名自己的基本情绪（开心、难过、生气、害怕）。重点在于提供积极的情绪疏导范例，而非简单地告诉孩子“不要难过”。 心理支持： 强调“所有情绪都可以被接纳”，引导父母在亲子阅读时，可以引导孩子描述自己感到类似情绪时的感受，建立安全的情感沟通渠道。 总结：本系列图书的整体设计理念 本系列丛书的设计核心在于“主动参与”和“全面发展”。我们摈弃了单一维度（如单纯的逻辑训练或单纯的艺术熏陶）的单一化培养，而是强调以下几点： 1. 跨学科融合： 语言、数学、科学认知和情感教育有机结合在每一个主题故事中。 2. 高质量视觉呈现： 采用色彩饱和度适中、线条柔和、避免过度刺激的插画风格，保护幼儿视力，并培养良好的审美基础。 3. 亲子互动优先： 每本书都设计了提问点和活动建议，确保图书不仅仅是阅读材料，更是促进亲子高质量互动和沟通的工具。 通过这一系列精心设计的读物，我们希望为孩子铺设一条充满乐趣、理解与探索的早期学习之路，让他们在快乐中自然而然地发展出健全的人格和扎实的认知基础。

评分☆☆☆☆☆

这套书最让我惊喜的是它的互动设计。它不是一本“读完就结束”的书，而是鼓励孩子参与进来。比如，有的页面会设计一些可以推拉的小机关，或者需要宝宝用手指去指认的图案。宝宝在翻阅过程中，会时不时发出“哇！”的惊叹声，或者兴奋地指着书本大喊。我发现，当他每次成功完成一个互动环节，比如找到躲藏在树叶后的小松鼠，或者把形状相同的积木配对成功时，那种成就感是显而易见的，这大大激发了他继续探索的动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家那个精力旺盛、好奇心爆棚的2岁小宝贝量身定做的！我当初选择这套书，很大程度上是被“咕噜咕噜转”这个名字吸引了，总觉得能让孩子的脑袋瓜动起来。拿到手后，果然没让我失望。首先，这套书的包装就很有心，三本独立又可以组合，封面色彩鲜艳，图案设计童趣十足，一看就很有吸引力，宝宝第一眼看到就迫不及待地想翻看。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对“左脑右脑”这些概念有点摸不着头脑，毕竟是给2岁的孩子看的，难道这么小的孩子就能开始启蒙逻辑思维和创造力了吗？但当我翻开第一页，就明白了。这本书巧妙地将一些简单的概念融入到生动的故事和互动游戏中。比如，在关于颜色和形状的篇章里，它不是枯燥地罗列，而是通过让宝宝找出“和圆形一样圆的小球”，或者“能搭成高高的塔的积木”，来引导孩子主动观察和思考。这种“玩中学”的方式，让宝宝在不知不觉中就接触到了基础的分类和配对，这不就是左脑的逻辑思维的萌芽吗？

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这本书是一次非常成功的育儿投资。它不仅仅是一套书，更是一种理念，一种引导孩子健康成长的智慧。我强烈推荐给所有有2岁左右宝宝的家长们。它能够激发孩子的学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和逻辑思维能力，同时也能增进亲子关系。可以说，它真正做到了让宝宝的“左脑右脑咕噜咕噜转”，而且转得如此快乐和高效！

评分☆☆☆☆☆

从家长的角度来说，这本书最大的价值在于它提供了一种科学有效的亲子互动方式。很多时候，家长不知道如何引导孩子学习，或者觉得枯燥乏味。但这本书提供了现成的“工具”和“素材”。我只需要跟着书本的引导，用轻松愉快的语气和宝宝一起互动，就能在玩乐中促进他的大脑发展。这种高质量的亲子时光，不仅拉近了我和宝宝的距离，也让我的育儿之路变得更加轻松和有成就感。

评分☆☆☆☆☆

我发现，自从有了这套书，宝宝每天都会缠着我要我讲给他听。以前，他看书的时长可能只有几分钟，但现在，他可以安安静静地和我一起读上十几分钟，甚至更久。而且，他还会主动拿起书本，用手指着里面的图画，试图向我表达他看到了什么。这种主动性和参与感，是我非常看重的，说明这本书真的走进了他的心里，成为了他探索世界的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我尤其喜欢它在语言运用上的特点。它使用的词汇非常贴近2岁宝宝的生活，简单易懂，但又不失趣味性。而且，它会运用大量的叠词和拟声词，比如“咕噜咕噜”、“软绵绵”、“圆滚滚”，这些词语读起来朗朗上口，宝宝听了会觉得很有意思，也容易模仿和记忆。我经常会模仿书中的语气给宝宝读，他听得津津有味，有时还会跟着我一起“咕噜咕噜”地学起来，感觉就像在和书中的角色进行交流一样。

评分☆☆☆☆☆

而且，这本书在画面表现力上也是功力深厚。它采用了大量手绘风格的插画，线条柔和，色彩饱满，但又不过分饱和，不会刺激到宝宝的眼睛。每一个小动物、每一个场景都画得栩栩如生，富有表情，仿佛能跳出书页。更重要的是，这些画面不仅仅是好看，它还承载了丰富的信息。比如，在描绘不同动物的家时，它会细致地展现出鸟巢是如何用树枝搭建的，兔子洞又是如何在地下的，这些细节都能激发宝宝的观察力和想象力，让他们去思考“为什么”和“怎么样”，这恰恰是右脑创造力和想象力的培养。

评分☆☆☆☆☆

对于2岁的孩子来说，专注力是有限的，但这本书却能牢牢抓住他的注意力。它的篇幅适中，每页的内容不会太多，不会让宝宝感到信息过载。同时，故事的节奏也把握得很好，有铺垫，有高潮，有惊喜，让宝宝能跟随故事的情节一路向前。而且，书本的纸张质量也非常不错，厚实不易撕破，边角也做了圆滑处理，非常适合小宝宝自己翻阅，不用担心被划伤。

评分☆☆☆☆☆

这套书的“3入/套”设计也考虑得非常周到。不同的书侧重不同的主题，但又相互关联，形成一个有机的整体。比如，一本可能侧重于认识形状和颜色，另一本则侧重于动物的习性和生活，还有一本可能通过简单的故事情节来引导宝宝进行逻辑思考。这种搭配让宝宝的学习更加全面，不会局限于某一个单一的方面，而是能够从多个维度去理解和认知这个世界。