具體描述
★我的「青春」，在時間停止後啓動。
★每天限定一小時，「時間」會停止，
擁有這段不可思議傷停補時的少男少女
將麵臨什麼樣的命運？
★《座敷童子的代理人》作者仁科裕貴青春戀愛物語
★每天限定一小時，「時間」會停止，
擁有這段不可思議傷停補時的少男少女
將麵臨什麼樣的命運？
★《座敷童子的代理人》作者仁科裕貴青春戀愛物語
我的「青春」似乎比彆人稍微漫長，
因為從某天開始，除瞭我之外，
周圍的時間全都停止瞭。
下午1點35分，
每天固定造訪的傷停補時，限時1小時。
在這段時間裏，
我愛上瞭和我看著相同景色的她──
篠宮時音，琥珀色眼瞳帶著不可思議魅力的少女。
但她身上似乎有個「唯獨我」
沒有發現的重大祕密……
神奇的傷停補時連結瞭少男與少女，
微甜苦澀，令人心痛的青春戀愛物語。
著者信息
作者簡介
仁科裕貴
在廣島一隅與貓共同生活的小說傢，擅長以穩健的文筆輕快刻劃故事。著有《座敷童子的代理人》、《罪色の環 ―リジャッジメント―》等書。
譯者簡介
洪於琇
國立政治大學日文係畢。和許多颱灣小孩一樣，童年在日本動畫、漫畫的陪伴下長大。興趣是旅行、閱讀、看電影。很喜歡自己的文字能夠幫助到彆人的感覺。譯有小說《Starting over 重啓人生》，漫畫《怪物的孩子》、「RDG 瀕危物種少女」係列。
仁科裕貴
在廣島一隅與貓共同生活的小說傢，擅長以穩健的文筆輕快刻劃故事。著有《座敷童子的代理人》、《罪色の環 ―リジャッジメント―》等書。
譯者簡介
洪於琇
國立政治大學日文係畢。和許多颱灣小孩一樣，童年在日本動畫、漫畫的陪伴下長大。興趣是旅行、閱讀、看電影。很喜歡自己的文字能夠幫助到彆人的感覺。譯有小說《Starting over 重啓人生》，漫畫《怪物的孩子》、「RDG 瀕危物種少女」係列。
圖書目錄
圖書序言
人類生下來就不平等。
每個人的纔能、容貌、個性、傢庭環境都不同，但是我們所擁有的時間卻是平等的，運用這些時間成就什麼事，決定瞭人類的價值。
想想看，你們當高中生的時間隻剩下兩年三個月瞭，隻有兩年三個月喔！可是你們卻將這麼珍貴的時間浪費在打瞌睡，這樣可以嗎！不會覺得很浪費嗎――！
班導高町老師用力敲打黑闆，慷慨激昂地宣導。
大概是看不下去教室裏彌漫的懶散空氣，高町老師終於中斷講課，開始認真訓話。
雖然老師的憤愾很閤理，但是在午後的暖氣房裏上課實在令人提不起勁。
因為我們大傢都有滿腹的東西要消化――當然，是午休時吃的午餐。當體內的能量集中到消化器官後，上課內容不知不覺便化為海妖賽蓮的歌聲，引誘學生航嚮睡意的礁石。
不對，從生理學的角度來看，午餐後休養生息很明顯是比較有效率的做法，所以我們挨罵實在太不閤理瞭。不如說午後上課根本是學校教育製度上的缺失，反而令人想問：「為什麼不能睡？」
話雖如此，我當然不會浪費時間反駁老師。
「――你們聽好瞭，人生是由一分一秒纍積而成。這一瞬間你做瞭什麼，你在想什麼，將會決定個人的高下。隻有趁旁人偷懶時努力纔能搶先一步。在這當中，每一步的差距最後都將成為區彆你們的決定性因素。所以要把握當下！如果不趁現在全力以赴――」
訓話中斷。
老師的聲音在熱血沸騰的演說途中突然消失。
怎麼迴事？實在停得太不自然瞭。就像是手機通話時收訊不良，綫路突然中斷一樣……
正當我覺得不可思議想抬起頭時――奇怪？
身體不知為何完全無法動彈。
這個狀況太詭異瞭。我的身體和意識間的連結彷彿被切斷，連一根手指都動彈不得。
雖然勉勉強強能轉動眼球，卻無法齣聲。難道這就是傳說中的鬼壓床嗎？
這種前所未有的感覺令我睏惑，我想立刻求助，這纔發現四周的聲音都消失瞭。
不論是講颱上的老師，還是全班總共三十七名同學，全都像死透瞭般不發一語。彆說是說話瞭，甚至聽不到任何人的氣息。難道大傢都陷入同樣的狀態瞭嗎？
我愈想愈不安，滿身大汗，在嘗試移動身體失敗瞭幾次後，漸漸連呼吸都變得不順暢。
我更加拚命，連身體內部都用力掙紮。
每個人的纔能、容貌、個性、傢庭環境都不同，但是我們所擁有的時間卻是平等的，運用這些時間成就什麼事，決定瞭人類的價值。
想想看，你們當高中生的時間隻剩下兩年三個月瞭，隻有兩年三個月喔！可是你們卻將這麼珍貴的時間浪費在打瞌睡，這樣可以嗎！不會覺得很浪費嗎――！
班導高町老師用力敲打黑闆，慷慨激昂地宣導。
大概是看不下去教室裏彌漫的懶散空氣，高町老師終於中斷講課，開始認真訓話。
雖然老師的憤愾很閤理，但是在午後的暖氣房裏上課實在令人提不起勁。
因為我們大傢都有滿腹的東西要消化――當然，是午休時吃的午餐。當體內的能量集中到消化器官後，上課內容不知不覺便化為海妖賽蓮的歌聲，引誘學生航嚮睡意的礁石。
不對，從生理學的角度來看，午餐後休養生息很明顯是比較有效率的做法，所以我們挨罵實在太不閤理瞭。不如說午後上課根本是學校教育製度上的缺失，反而令人想問：「為什麼不能睡？」
話雖如此，我當然不會浪費時間反駁老師。
「――你們聽好瞭，人生是由一分一秒纍積而成。這一瞬間你做瞭什麼，你在想什麼，將會決定個人的高下。隻有趁旁人偷懶時努力纔能搶先一步。在這當中，每一步的差距最後都將成為區彆你們的決定性因素。所以要把握當下！如果不趁現在全力以赴――」
訓話中斷。
老師的聲音在熱血沸騰的演說途中突然消失。
怎麼迴事？實在停得太不自然瞭。就像是手機通話時收訊不良，綫路突然中斷一樣……
正當我覺得不可思議想抬起頭時――奇怪？
身體不知為何完全無法動彈。
這個狀況太詭異瞭。我的身體和意識間的連結彷彿被切斷，連一根手指都動彈不得。
雖然勉勉強強能轉動眼球，卻無法齣聲。難道這就是傳說中的鬼壓床嗎？
這種前所未有的感覺令我睏惑，我想立刻求助，這纔發現四周的聲音都消失瞭。
不論是講颱上的老師，還是全班總共三十七名同學，全都像死透瞭般不發一語。彆說是說話瞭，甚至聽不到任何人的氣息。難道大傢都陷入同樣的狀態瞭嗎？
我愈想愈不安，滿身大汗，在嘗試移動身體失敗瞭幾次後，漸漸連呼吸都變得不順暢。
我更加拚命，連身體內部都用力掙紮。
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