认识恐龙挂图(卷式)

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具体描述

专利挂图,独步全球!字大、图多、画面清晰,最适合幼儿的多元学习主题。本产品图文并茂,介绍恐龙中英文名称、基本资料与相关知识,满足孩子对恐龙的好奇。

  *适读年龄:3岁以上
  *有注音
远古巨兽的史诗:探寻地球生命演化的非凡旅程 本书并非关于古生物学的挂图,而是为您呈现一部宏大、深邃的生命演化史诗,聚焦于非恐龙时代的地球生态系统、地质变迁及其孕育出的独特生物群落。我们致力于描绘一个没有霸王龙咆哮的时代,一个充满了奇特爬行动物、早期哺乳动物先驱、以及海洋无脊椎动物蓬勃发展的壮丽舞台。 第一部分:前寒武纪与寒武纪大爆发——生命的黎明 本书的第一部分将带您穿越时间的迷雾,回溯到地球诞生之初的混沌状态。我们不会涉足侏罗纪或白垩纪的恐龙世界,而是深入探究前寒武纪的单细胞生命形态以及复杂生命的萌芽。 1. 原始地球的化学与地质基石 我们将详细探讨地球早期大气层的构成、火山活动对地表环境的塑造,以及太古宙和元古宙沉积岩的形成过程。着重分析叠层石(Stromatolites)——早期蓝藻的遗迹——如何通过光合作用,首次大规模地改变了地球的化学平衡,为后来的复杂生命奠定氧气基础。这部分内容旨在构建一个坚实的、非恐龙主导的生命演化背景。 2. 寒武纪的“生命爆炸”:软体生物的崛起 随后,我们将聚焦于大约5.41亿年前的寒武纪大爆发。这是一个地球生命史上最引人注目的事件之一,但其主角并非陆地爬行动物。我们的焦点将集中于那些早期的、结构奇特的海洋生物。 怪诞的早期动物群: 详细考察如怪诞虫(Wiwaxia)、怪虾(Anomalocaris)——一种早期的顶级掠食者,它在没有脊椎动物的海洋中称霸一时。我们将分析其关节附肢、复眼结构以及捕食策略,将其置于一个独特的生态位中。 生命的“设计图”: 探讨硬壳、骨骼和分节身体的出现,这些特征的演化意义,以及它们如何标志着生命复杂性的飞跃。 奥陶纪的海洋生态: 紧接着寒武纪,我们会深入描述奥陶纪的海洋环境。此时,笔石(Graptolites)如雨后春笋般繁盛,三叶虫(Trilobites)达到了多样性的顶峰。这些海洋无脊椎动物的兴衰,构成了早期地球生命演化的重要主线,与中生代的陆地巨兽毫无关联。 第二部分:古生代的中期——从海洋到大陆的征服 本部分将跳过所有中生代的生物群落,专注于古生代(特别是志留纪和泥盆纪)生命如何完成从水域到陆地的史诗性跨越。 1. 征服陆地:最早的植物群落 我们将描绘志留纪晚期至泥盆纪早期,植物如何克服重力、水分散失和紫外线辐射等挑战,首次在陆地上扎根。重点介绍最早的维管植物(如莱尼蕨)的结构特征,它们为后来的森林生态系统奠定了基础。这片“绿色革命”完全发生在恐龙出现之前的漫长地质时期。 2. 鱼类的黄金时代:泥盆纪的海洋与淡水 泥盆纪被誉为“鱼类的时代”。本书将详细分析这一时期脊椎动物的演化巅峰。 装甲鱼类的统治: 深入研究盾皮鱼类(Placodermi),例如邓氏鱼(Dunkleosteus),这种拥有可怕颌骨的巨型掠食者,是当时海洋中最具威慑力的生物。我们分析其骨板结构和咬合力,将其置于一个由软骨鱼和硬骨鱼主导的生态系统中。 四足动物的起源: 重点剖析肉鳍鱼(Sarcopterygians),特别是那些演化出粗壮鳍骨的物种,如提塔利克鱼(Tiktaalik)的形态学意义。我们追溯其鳍如何逐渐适应在浅滩或泥泞环境中支撑身体,这是所有陆地脊椎动物的共同祖先,与恐龙的起源路径完全不同。 第三部分:石炭纪与二叠纪——湿地的繁荣与大灭绝的阴影 本书的第三部分将聚焦于石炭纪的巨大煤炭森林和二叠纪晚期那场灾难性的物种淘汰事件。 1. 巨大的昆虫与广袤的沼泽森林 石炭纪的特征是温暖、潮湿的气候,催生了地球历史上最大规模的森林生态系统,主要由巨型的蕨类植物和鳞木构成。 节肢动物的巨型化: 由于大气中氧气含量极高,昆虫和节肢动物达到了惊人的体型。我们将详细描述巨脉蜻蜓(Meganeura)——翼展近一米的飞行昆虫,以及巨大的马陆(Arthropleura),它们是那个时代生态系统中不可或缺的组成部分。 早期爬行类与两栖动物: 描述石炭纪晚期,由四足动物演化出的最早的羊膜动物(Amniotes)。我们将区分合弓纲(Synapsids,哺乳动物的祖先)和早爬行动物(Eureptiles),分析它们在潮湿环境中如何竞争,并强调早期爬行类(非恐龙)的形态特征。 2. 二叠纪末期的剧变:地球的重置 我们将用相当篇幅来描述二叠纪末大灭绝(“大死亡”)。这次事件是地球历史上最严重的物种灭绝事件,其规模和影响远超后来的白垩纪末事件。 西伯利亚暗色岩的灾难: 探讨西伯利亚大规模火山喷发如何导致气候剧变、海洋酸化和全球缺氧。 幸存者与生态真空: 分析在这次灭绝中受重创的群体(如三叶虫的彻底消失、板足鲎的覆灭),以及那些侥幸存活下来的早期的合弓纲生物,它们如何为接下来的三叠纪生态格局(即恐龙出现的背景)腾出了生态位。 总结:非凡的演化历程 本书的价值在于,它提供了一个完整的、聚焦于恐龙之前和之外的生命演化图景。通过细致地梳理从单细胞到复杂海洋生物,再到早期陆地征服者的历程,读者将获得一个更加全面和细致的地球生命史认知,深刻理解生命的韧性与适应性,而无需依赖对中生代巨型爬行动物的叙述。这不仅是一部生物学著作,更是一部关于地球环境变迁与生命应对策略的宏伟编年史。

著者信息

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

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孩子自从拿到《认识恐龙挂图(卷式)》之后,就天天围着它转,简直成了他的“新朋友”。每天都要指着那些恐龙,让我给他讲讲故事。挂图上的内容非常丰富,除了基本的恐龙名字和特征,还加入了一些关于恐龙灭绝的假说,以及当时地球的环境等等,这些都极大地拓宽了孩子的视野。我发现,他不再只是满足于知道恐龙叫什么,而是开始思考“为什么会有恐龙?”“恐龙是怎么消失的?”这些更深层次的问题,我觉得这套挂图不仅仅是认识恐龙,更是激发孩子探索世界的科学精神。

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家里有个对恐龙着迷的小朋友,这是我买这套《认识恐龙挂图(卷式)》的初衷。我希望他能在玩乐中学习,而不是死记硬背。这套挂图做到了。它不是那种枯燥的科普读物,而是把知识融入到了视觉享受中。每次我指着挂图上的某一只恐龙,他都能兴致勃勃地告诉我它叫什么,有什么特点。最让我惊喜的是,它还包含了一些关于恐龙的“小故事”或者“冷知识”,比如有些恐龙会有羽毛,有些会游泳等等,这些细节让恐龙的世界变得更加生动有趣,也激发了孩子更多的探索欲。

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我一直觉得,让孩子接触真实、有质感的学习材料是非常重要的。《认识恐龙挂图(卷式)》恰恰满足了这一点。它不仅仅是图片,我能感受到纸张的厚度和油墨的质感,这些都传递出一种“认真”的态度。而且,挂图上的尺寸比例,虽然我无法精确考证,但给人的感觉是比较写实的,让孩子对恐龙的体型有一个直观的感受。我家孩子经常会站在挂图前,伸开手臂比划,想象自己和这些巨大的生物一样高大,这种想象力是被激发出来的,而挂图是这一切的起点。

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老实说,我一开始对这种“挂图”类型的图书并没有抱太大期望,总觉得就是简单的大幅图片,估计很快就会被孩子遗忘。但是,《认识恐龙挂图(卷式)》完全颠覆了我的看法。它的设计非常用心,不仅仅是把恐龙画出来,而是营造了一种沉浸式的体验。比如,有些恐龙旁边会有它们生活的环境示意图,岩石、植物都画得很细致,这让孩子不仅仅是认识恐龙本身,还能了解到它们生活在哪里,是什么样的世界。而且,挂图的材质也比我想象的要厚实,不怕孩子时不时地去摸一下,留下指纹,即使不小心弄脏了,也比较容易擦拭。

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我是一名退休教师,我孙子最近迷上了恐龙,我就想着给他买点东西。看到《认识恐龙挂图(卷式)》的介绍,觉得还不错,就下单了。收到货后,我觉得比我想象的要好,图片很清晰,色彩也很鲜艳,而且字也很大,孙子看得很清楚。最重要的是,上面介绍了很多恐龙的知识,比如它们吃什么,什么时候生活的,这对于小孩子来说,是非常有益的。孙子每天都喜欢围着挂图看,有时候还让我给他讲讲,我觉得这套挂图对小孩子的启蒙教育非常有帮助。

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作为一个曾经被恐龙震撼过的孩子,现在轮到我的孩子被《认识恐龙挂图(卷式)》所吸引了。这套挂图给我的感觉是,它不仅仅是一件商品,更像是一扇通往史前世界的窗户。画面的构图非常讲究,不仅仅是把恐龙摆在中间,而是将它们置于一个完整的生态环境中,让人仿佛能听到远古的呼唤。卷式设计也考虑到了实用性,易于悬挂,也易于收纳,我喜欢这种不占空间的设计。而且,挂图上的信息编排也很合理,从大的分类到小的细节,循序渐进,让孩子在不知不觉中建立起完整的恐龙知识体系。

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说实话,我不太擅长讲科学故事,但是有了这套《认识恐龙挂图(卷式)》,我感觉自己也变成了一个“恐龙百科”。每次孩子问我关于恐龙的问题,我都能快速地找到答案,并且用生动的语言讲给他听。挂图上的介绍都很简练,但信息量很大,而且用词也很贴切,不会太过于专业,也不会太过于口语化,恰到好处。最关键的是,孩子能够理解,并且乐于接受。这套挂图就像是一个通用的“恐龙语言翻译器”,让我和孩子之间关于恐龙的交流更加顺畅。

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这套《认识恐龙挂图(卷式)》简直是孩子恐龙梦的超级助推器!刚收到的时候,我们全家都被它的尺寸惊艳到了,比我想象的要大不少,足够让小小的房间充满侏罗纪的氛围。展开的瞬间,孩子眼睛都亮了,那色彩的鲜艳程度,细节的丰富程度,简直就是把一个迷你恐龙博物馆搬回了家。我最喜欢的是它没有那种廉价的印刷感,画面清晰,色彩过渡自然,就算是近看,那些恐龙的皮肤纹理、肌肉线条都刻画得栩栩如生。而且,作为卷式挂图,它的收纳确实方便多了,用完之后卷起来,不会占地方,下次再拿出来,依然平整如初,这点对于小户型家庭来说太友好了。

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自从有了这套《认识恐龙挂图(卷式)》,家里的“恐龙专家”就彻底上线了。每天早上醒来第一件事就是跑到挂图前,指着那些巨大的身影,叽叽喳喳地给我讲他今天“认识”的新恐龙。我呢,虽然不是专家,但看着他那认真的小模样,也跟着一起学习。挂图上的信息量很足,不仅仅是恐龙的名字,还有它们的生存年代、食性,甚至是一些有趣的习性描述。我发现,孩子记名字记得飞快,那些复杂的学名他都能磕磕巴巴地念出来,然后追着我问,“妈妈,霸王龙是不是吃肉的呀?”“这个三角龙的角有什么用?”这些问题,挂图上都有答案,而且是用孩子能理解的语言写的,非常棒。

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作为一名小学老师,我非常关注孩子的学习工具。当我在网上看到《认识恐龙挂图(卷式)》的时候,觉得它是一个非常好的教学辅助材料。我把它带到了班级里,孩子们看到后都兴奋不已。我们经常会围绕着挂图展开课堂讨论,让孩子们自己去发现和描述恐龙的特征。挂图上的恐龙种类很多,涵盖了不同时期、不同体型的代表性恐龙,这对孩子们建立一个初步的恐龙知识框架非常有帮助。而且,卷式设计也方便我们在教室里悬挂和收纳,整体来说,这是一次非常成功的“添置”。

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