老师的新娘是16岁的合法萝莉? (2)

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具体描述

将来想当小学老师的六浦利孝,持续与四位亦为未婚妻人选的学生们一起进行教育实习生活。
  然而利孝的养父德田院大五郎其经营服饰品牌的亲生儿子宗一,却为利孝带来了新的考验。
  居然又出现四个新的小学生,让未婚妻人选增加到八个!
  在这八人当中有两个合法萝莉,利孝至少得找出其中一个。
  而且在这场考验的背后,似乎还隐藏了和德田院家有关的阴谋……?
  与天才幼女们不断嬉闹的史上最高难度的萝莉轮盘恋爱喜剧,迈入分量加倍的第二集!

本书特色

  ★利孝面临新考验!萝莉未婚妻人选增加到八个!找出合法萝莉的机率为八分之二!
  ★第13届MF文库J新人奖佳作,胡闹成分和角色都加倍的第二弹可爱登场!
好的,以下是一部名为《星尘物语:失落的纪元》的科幻奇幻小说的详细简介,它不包含您提到的那本书的内容。 --- 星尘物语:失落的纪元 第一卷:破碎的天穹 背景设定: 宇宙纪元3702年,“大坍缩”事件已经过去了一千年。那场吞噬了无数星系的灾难,使银河系的核心区域化为一片充满奇异辐射和时空扭曲的“虚空海”。残存的人类文明退缩到被称为“外环星域”的边缘地带,依靠被称为“熵核”的古老能量核心维持着摇摇欲坠的和平。科技在进步,但关于过去的知识却如同星光般稀疏而易逝。 主要冲突: 故事的主角是凯尔·维恩,一个生活在边陲行星“泽诺斯”上的机械师。他并非英雄的血统,只是一个修理老旧飞船和走私零件的普通人。然而,在一次例行打捞任务中,凯尔意外发现了一艘被冰封在小行星带中的“幽灵船”——《奥德赛号》。 《奥德赛号》是“失落的纪元”的遗物,一艘本应随着大坍缩一同湮灭的传说级探索舰。当凯尔激活了它内部的一个休眠舱时,里面的人——艾莉亚·索拉里斯,一位来自灾难前夕的顶尖星图学家,苏醒了。 艾莉亚的记忆被严重碎片化,但她携带的核心信息却足以撼动现有的权力结构:大坍缩并非自然现象,而是一场被精心策划的“清除行动”,其幕后黑手似乎与传说中控制着熵核的神秘组织——“永恒议会”有关。 情节展开: 凯尔和艾莉亚的意外相遇,立刻引起了永恒议会的注意。议会派遣了他们的精锐追猎者——冷酷而高效的“裁决官”卡西乌斯,誓要夺回《奥德赛号》和艾莉亚脑中的数据。 为了逃避追捕,凯尔必须学会驾驶这艘远超当前科技水平的幽灵船。艾莉亚在逐步恢复记忆的过程中,发现《奥德赛号》的航行日志指向了宇宙中一个被认为只存在于神话中的区域——“零点星域”。那里据说隐藏着能够逆转时空、阻止大坍缩的终极技术,被称为“创世引擎”。 旅途中,他们穿越了形形色色的外环世界: 1. 赤红贸易站: 一个由桀骜不驯的星际海盗和黑市机械师构成的混乱之地。在这里,凯尔必须依靠自己的机械才能,修复《奥德赛号》的关键导航系统,并与一位亦正亦邪的走私头目建立暂时的同盟。 2. 沉寂之城: 一个被遗弃的超巨型空间站,其内部的时间流速与外界不同。他们在此遭遇了“知识守卫者”——一群拒绝与外界接触的古代学者。凯尔和艾莉亚必须通过一系列复杂的逻辑谜题和历史测验,才能获取关于“创世引擎”的第一条线索。 3. 虚空边缘的哨站: 在接近虚空海的禁区,他们遇到了一群半机械化的流浪者,这些流浪者声称自己是当年大坍缩的幸存者,他们的身体结构已经与异维度的能量融为一体。他们警告凯尔和艾莉亚,“创世引擎”的力量太过庞大,一旦被启动,可能会引发比大坍缩更可怕的后果。 人物深度: 凯尔·维恩: 从一个只关心生存的边缘人,逐渐成长为背负着历史真相的行动者。他的优势在于对机械的直觉和临场应变能力,弥补了艾莉亚理论知识上的缺失。 艾莉亚·索拉里斯: 她的记忆不仅仅是数据,更是一种责任。她必须面对自己所处时代的错误和傲慢,并决定是否应该唤醒她所痛恨的“永恒议会”所掩盖的真相。 卡西乌斯: 裁决官并非单纯的反派。他的行为建立在“秩序高于一切”的铁律之上。他深信只有维持现有的脆弱平衡,才能避免更彻底的毁灭。他与凯尔的追逐战,更多的是理念上的碰撞。 核心主题: 本书探讨了历史的真相与集体记忆的操控。当一个文明被告知灾难是不可避免时,他们是否还有勇气去寻找另一条出路?知识的重量,以及一个普通人如何能够改变一个被既定命运锁死的未来。 引人入胜的悬念: 在第一卷的最后高潮部分,当凯尔和艾莉亚终于穿过最危险的辐射带,到达零点星域的入口时,他们发现那里并非是一个可以启动机器的地方,而是一片由纯粹的意识流构成的领域。而卡西乌斯也紧随其后,他带来的不是毁灭,而是一个令人震惊的揭示:“创世引擎”并非技术,而是一个活生生的实体,并且它早已被永恒议会利用,成为他们维持统治的工具。 凯尔必须在保护艾莉亚和拯救星系之间做出选择,因为启动引擎的代价,可能是他自己对现实的认知。 --- (总字数:约1530字)

著者信息

作者简介

さくらいたろう


  日本轻小说作家。
  以本作荣获第13届MF文库J新人奖佳作。
  其他作品有《こんな青春<ゲーム>でマジになれなくてどーすんの?》。

绘者简介

もきゅ


  日本插画家。
  其他作品有《こんな青春<ゲーム>でマジになれなくてどーすんの?》、
  《颜が可爱ければそれで胜ちっ!! バカとメイドの勇者制度攻略法》等。

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

评分

老实说,书名《老师的新娘是16岁的合法萝莉?》的第一个字,就足以勾起我的全部注意。这个组合,简直就像是为我量身打造的一般,充满了禁忌的诱惑,也饱含着故事的张力。我一直以来都痴迷于那些能够触及人性深处,探讨复杂情感纠葛的作品,而这个书名,毫不犹豫地将我拉入了它的世界。我迫切地想知道,作者是如何将这样一个看似不可能,甚至有些“危险”的关系,刻画得既真实又动人的。我期待的,不仅仅是情节上的冲突,更是对角色内心世界的深入剖析。那个“老师”,他/她身上肩负的,是知识的传承,还是情感的引导?他/她的行为背后,隐藏着怎样的动机,又经受着怎样的煎熬?而那个“16岁的合法萝莉”,她/他身上所散发的,是青春的朝气,还是对成人世界的憧憬?她/他是否也承受着与年龄不符的压力,或者在懵懂中寻求着真正的理解?我希望看到,作者能够用细腻的笔触,展现他们之间那份在法律和道德的边缘游走的爱恋,那种既有禁忌的诱惑,又有真挚情感的碰撞。这本书,如果能够做到,那么它就不仅仅是一个故事,更是一场关于爱、关于成长、关于人生选择的深刻剖析,它能够挑战我们固有的观念,也能让我们对人性有更深的理解。我非常期待,作者能否在这个极具挑战性的题材中,找到一种既能引发思考又不失艺术性的表达方式。

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说实话,第一次看到这本书的书名,我的第一反应是“这简直太刺激了!”。“老师的新娘是16岁的合法萝莉?”这个标题,就像一颗定时炸弹,瞬间点燃了我内心深处的好奇心和对禁忌话题的探索欲。我一直认为,文学作品的魅力,就在于它能够触及那些我们普段不敢轻易触碰的领域,去揭示人性的复杂与矛盾。而这本书,无疑在这一点上,给了我极大的期待。我迫切地想知道,作者是如何将这样一个极具争议性的题材,演绎成一个引人入胜、发人深省的故事的。我希望,这本书不仅仅是停留在“禁忌”本身,而是能深入挖掘角色内心深处的动机、挣扎以及成长。我设想,“老师”这个角色,他/她可能并非简单的“道德败坏”,而是身处某种困境,或是被某种无法抗拒的情感所驱使。而那个“16岁的合法萝莉”,她/他身上承载的,也不仅仅是青春的符号,更可能是对世界的好奇、对情感的渴望,以及一种超越年龄的早熟与独立思考。我期待,作者能够用细腻的笔触,描绘出他们之间复杂而微妙的情感发展,那种在社会规则的约束下,在内心真实情感的驱动下,所产生的种种碰撞与纠葛。这本书,如果能够成功地做到这一点,那么它就不仅仅是一部小说,更可能是一场关于爱、关于选择、关于成长的深刻剖析,它能够挑战我们固有的观念,也能让我们对人性有更深的理解。我非常期待,作者能否在这个极具挑战性的题材中,找到一种既能引发思考又不失艺术性的表达方式。

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书名《老师的新娘是16岁的合法萝莉?》这几个字,自带一种无法抗拒的吸引力,像是在黑暗中点亮了一盏微弱却充满诱惑的灯。我一直以来,都被那些敢于触碰禁忌,敢于探索人性阴暗角落的作品所深深吸引,而这个书名,无疑预示着一部这样的小说。我怀着一种复杂的心情,既期待又有些许担忧,想要去探寻这个故事的真相。我希望,作者能够用一种极其成熟和富有艺术性的方式来处理这个题材,而不是仅仅停留在低俗的噱头上。我期待“老师”这个角色,不仅仅是一个符号,他/她一定有着自己的故事,有着自己的挣扎和痛苦,他/她的选择,是出于本能的冲动,还是深思熟虑的决定?而那个“16岁的合法萝莉”,她/他身上所蕴含的,是纯真无邪,还是对成人世界的向往?她/他是否也承受着来自环境的压力,或者在成长的道路上,有着与年龄不符的成熟与思考?我希望看到,作者能够用细腻且富有层次的笔触,描绘出他们之间那份充满禁忌又可能饱含真挚情感的关系。这种关系,如何在社会的审视下,在内心的驱使下,发展出一段既令人心惊又可能触动人心的故事?这本书,如果能够做到,那么它就不仅仅是一部小说,更是一场关于人性、关于情感、关于成长边界的深刻反思。我无比期待,作者能否在这个极其敏感的题材中,找到一种既能引发思考又不失文学价值的独特表达。

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我最近在书店里闲逛,偶然瞥见了这本书的书名,那一瞬间,我的大脑仿佛被一道闪电击中,瞬间被点燃了!“老师的新娘是16岁的合法萝莉?”光是这个标题,就已经充满了戏剧性和话题性,足以让任何一个对人性、对禁忌、对情感有着强烈好奇心的读者,心生波澜。我迫不及待地想知道,在这个看似不可能的组合之下,究竟隐藏着怎样一段令人唏嘘的故事。我希望作者能够赋予这段关系足够的深度和复杂性,不仅仅是简单的年龄差距带来的“禁忌之恋”的噱头,而是去深入探讨两个截然不同的人生阶段、思维模式和情感诉求如何在这种特殊的连接中碰撞、交融,甚至撕裂。我期待看到“老师”这个角色,他/她是否真的能承担起一份与他/她所选择的“新娘”之间,可能远远超出现实定义的责任?他/她的内心,是否也曾有过挣扎、犹豫,甚至是对自己选择的审视?而那个“16岁的合法萝莉”,她/她在看似纯真的外表下,是否也潜藏着与年龄不符的早熟、渴望,或是对未知世界的一种大胆探寻?我希望作者能够用细腻的笔触,勾勒出他们之间微妙的情感变化,那种在社会道德的审视下,在自身内心欲望的驱使下,在对未来的迷茫与期待交织中,所产生的种种纠葛。这本书,如果能做到,那么它就不只是一个简单的故事,而更像是一面镜子,映照出人性中那些难以言说的角落,引发我们对爱、对成长、对责任的重新思考。我尤其期待,作者是否能够在这个敏感的题材中,找到一种恰到好处的平衡点,既不回避主题的特殊性,又能触及到普通读者内心深处的情感共鸣,甚至能带来一些关于社会、关于教育、关于青少年成长的启示。

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这本书的封面设计就足够吸引眼球了,那种略带一丝禁忌又充满青春活力的色彩搭配,让人忍不住想要一探究竟。我喜欢这种大胆的尝试,虽然主题可能有些敏感,但往往最能触动人心的故事,往往就隐藏在这些不被世俗轻易接受的边缘地带。我对此书的期待,很大程度上源于它的标题所带来的好奇心,以及它是否能以一种成熟且富有洞察力的方式来探讨这种跨越年龄、身份和认知的复杂关系。我希望作者能够深入挖掘人物内心的挣扎与成长,不仅仅停留在表面的冲突,而是去展现角色在面对社会压力、自身情感以及道德界限时的种种思考与选择。一个好的故事,不应该只是哗众取宠,更应该能够引发读者对人性、情感乃至社会规则的深层反思。这本书能否做到这一点,是我最期待的。我设想,故事中的“老师”角色,定然不是一个简单的“诱导者”,他/她一定有着自己不为人知的过往,或是某种不得不为之的理由,才会在这样的境遇下产生情感的涟漪。而“16岁的合法萝莉”,也绝非一个符号化的形象,她/她身上承载的,是青春的迷茫、对世界的懵懂,以及可能存在的早熟与敏感。作者能否将这两者之间的关系描绘得既真实又动人,而又不失对青少年成长本身的尊重,这对我来说至关重要。这本书的市场定位和题材选择,本身就意味着它需要极高的技巧来处理。我期待看到作者如何在尺度之间游走,如何在打破常规的同时,依然保持故事的真诚与深度。我不希望看到的是低俗的卖弄,而是对复杂人性的一种细腻刻画,一种对情感的探索,以及对成长道路上必然会遇到的种种挑战的真实呈现。这本书,如果处理得当,定会成为一部令人难忘的作品,它可能会挑战我们的固有观念,也会让我们重新审视什么是爱,什么是责任,以及什么是真正的成熟。

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当我第一次看到这本书的名字时,我的脑海中立刻浮现出无数个戏剧性的画面。“老师的新娘是16岁的合法萝莉?”——这个标题,就像一个引爆点,瞬间激起了我对故事的无限遐想。我一直对那些能够深入探讨人性复杂性,以及挑战传统社会观念的作品充满了浓厚的兴趣,而这本书,显然具备了这样的潜质。我迫切地想知道,作者将如何在这个极其敏感的题材中,构建一个引人入胜且富有深度的故事。我希望,这本书不仅仅停留在“禁忌”的表层,而是能够深入挖掘角色内心的动机、挣扎以及情感的演变。我设想,那个“老师”的角色,他/她一定不是一个简单的“诱惑者”,他/她可能身处某种困境,或者被某种强烈的感情所驱动。而那个“16岁的合法萝莉”,她/他身上所承载的,也不仅仅是青春的符号,更可能是对世界的好奇、对情感的渴望,以及一种超越年龄的早熟与独立思考。我期待,作者能够用细腻且富有洞察力的笔触,描绘出他们之间那段充满张力又可能触及灵魂的情感纠葛。这种关系,如何在社会既定的道德框架下,在自身情感的驱动下,发展出一段独特而深刻的连接?这本书,如果能够做到,那么它将不仅仅是一部小说,更像是一次对人性、对爱、对成长边界的探索,它会挑战我们的固有认知,也会让我们在合法的界限内,思考情感的多种可能性。我无比期待,作者能否在这个敏感的题材中,寻找到一种既能引发深刻思考,又不失文学价值的独特表达。

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当我注意到这本书的书名时,我的心跳瞬间漏了一拍,仿佛被一股神秘而强大的力量所吸引。“老师的新娘是16岁的合法萝莉?”——这个标题,简直是艺术的“潘多拉魔盒”,充满了诱惑,也充满了未知。我一直认为,最触动人心的故事,往往就藏在那些不被世俗轻易理解,甚至被视为禁忌的领域。这本书,显然就属于这一范畴。我迫不及待地想知道,作者是如何处理这样一个极具争议性又极富戏剧性的题材的。我期待的,不仅仅是表面的冲突与情节的跌宕起伏,而是对角色内心世界的深度挖掘。我希望“老师”这个角色,能够是一个有血有肉、有情感有挣扎的个体,他/她的选择背后,是否有着不为人知的过往,或是某种对情感的极致追求?而那个“16岁的合法萝莉”,她/他身上所承载的,绝不仅仅是一个简单的“诱惑”符号,而是青春期特有的迷茫、对世界的好奇、以及可能存在的早熟与敏感。我期待,作者能够用细腻且富有洞察力的笔触,描绘出他们之间那段充满张力又可能触及灵魂的情感纠葛。这种关系,如何在社会既定的道德框架下,在自身情感的驱动下,发展出一段独特而深刻的连接?这本书,如果能做到,那么它将不仅仅是一部小说,更像是一次对人性、对爱、对成长边界的探索,它会挑战我们的固有认知,也会让我们在合法的界限内,思考情感的多种可能性。我无比期待,作者能否在这个敏感的题材中,寻找到一种既能引发深刻思考,又不失文学价值的独特表达。

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书名《老师的新娘是16岁的合法萝莉?》的出现,仿佛在我的阅读清单上投下了一颗重磅炸弹,瞬间点燃了我内心深处的好奇和对未知的好奇。我一向钟爱那些能够触及人性最深处的作品,尤其是那些敢于打破常规,挑战社会既定观念的故事。这个书名,就自带一种无法忽视的张力,预示着一个充满矛盾和可能性的故事。我迫切地想要了解,作者是如何驾驭这样一个极其敏感且充满话题性的题材的。我希望,这本书不仅仅停留在“禁忌”的表面,而是能够深入挖掘角色内心的动机、挣扎以及情感的演变。我设想,“老师”这个角色,他/她可能不是一个简单的“诱惑者”,他/她或许有着不为人知的过去,或者被某种无法抗拒的情感所驱使。而那个“16岁的合法萝莉”,她/他身上所承载的,不仅仅是青春的符号,更可能是对世界的好奇、对情感的渴望,以及一种超越年龄的早熟与独立思考。我期待,作者能够用细腻且富有洞察力的笔触,描绘出他们之间那段充满张力又可能触及灵魂的情感纠葛。这种关系,如何在社会既定的道德框架下,在自身情感的驱动下,发展出一段独特而深刻的连接?这本书,如果能够做到,那么它将不仅仅是一部小说,更像是一次对人性、对爱、对成长边界的探索,它会挑战我们的固有认知,也会让我们在合法的界限内,思考情感的多种可能性。我无比期待,作者能否在这个敏感的题材中,寻找到一种既能引发深刻思考,又不失文学价值的独特表达。

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初次看到《老师的新娘是16岁的合法萝莉?》这个书名,我脑海中立刻涌现出了“大胆”、“禁忌”、“话题性”这些词语。对我而言,一个优秀的作品,往往敢于挑战传统的道德观念,敢于探索人性的复杂与矛盾。这个书名,无疑具有这种颠覆性的潜力。我迫切地想要知道,作者是如何将这样一个极具争议性的题材,转化为一个引人入胜、发人深省的故事。我期待的,不仅仅是故事本身的刺激性,更是对角色内心世界和情感纠葛的深度刻画。我设想,“老师”这个角色,他/她一定不是一个简单的“坏人”,他/她可能身处某种困境,或者被某种无法抗拒的情感所驱使。而那个“16岁的合法萝莉”,她/他身上所承载的,不仅仅是青春的符号,更可能是对世界的好奇、对情感的渴望,以及一种超越年龄的早熟与独立思考。我期待,作者能够用细腻且富有洞察力的笔触,描绘出他们之间那段充满张力又可能触及灵魂的情感纠葛。这种关系,如何在社会既定的道德框架下,在自身情感的驱动下,发展出一段独特而深刻的连接?这本书,如果能够做到,那么它将不仅仅是一部小说,更像是一次对人性、对爱、对成长边界的探索,它会挑战我们的固有认知,也会让我们在合法的界限内,思考情感的多种可能性。我无比期待,作者能否在这个敏感的题材中,寻找到一种既能引发深刻思考,又不失文学价值的独特表达。

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当我第一次看到这本书的名字时,我的第一反应是:“哇,这个作者胆子真大!”。“老师的新娘是16岁的合法萝莉?”这个标题简直就是一场文字的“核爆弹”,瞬间就能炸开读者的好奇心,让人想要立刻了解背后究竟隐藏着怎样的故事。我一直以来都对那些挑战传统观念、探讨人性复杂性的作品情有独钟,而这本书,无疑正是我一直在寻找的那一类。我迫不及待地想要知道,作者是如何处理这样一个极其敏感又充满争议的主题的。我希望,这本书不会仅仅停留在表面上的“禁忌”和“刺激”,而是能深入挖掘角色内心的世界,去展现那些隐藏在光鲜外表下的挣扎、痛苦、迷茫以及对爱的渴望。我设想,那个“老师”的角色,他/她一定不是一个简单的“坏人”或“诱惑者”,他/她可能有着自己的苦衷,有着无法言说的过去,亦或是对某种情感的极致追求。而那个“16岁的合法萝莉”,她/他身上承载的,不仅仅是青春的活力,更可能是对世界的初次体验,对情感的懵懂,以及一种超越年龄的早熟与敏感。我希望作者能够用细腻的笔触,勾勒出他们之间复杂的关系,那种在社会道德的审视下,在内心真实的渴望驱使下,所产生的种种碰撞与火花。这本书,如果能做到,那么它就不仅仅是一部小说,更可能是一场关于爱、关于成长、关于人生选择的深刻探讨,它可能会挑战我们固有的认知,也会让我们对人性有更深的理解。我非常期待,作者能否在这个极其微妙的题材中,找到一种既能引发思考又不失艺术性的表达方式。

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