新住民語文學習教材印尼語第18冊

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具體描述

這一冊教材從「李娜阿姨是議員候選人」齣發,說明我國對新住民的尊重,並享有一般公民的對待。接著時序即將進入最後階段,第二課「會印尼語機會多」藉由多學習一種語言,培養自己的競爭力。第三課「自己的方嚮」及第四課「認真的印尼語老師」,皆從多元入學及適性揚纔方麵,探討印尼及我國學生畢業後升學進路的異同。
多元文化視域下的印尼語學習新篇章:跨越語言與文化的橋梁 ——《新住民語文學習教材:印尼語》係列精選(第1冊至第17冊及後續篇章)導讀 本套教材係統地構建瞭一個麵嚮新住民學習者的印尼語學習框架,旨在幫助他們快速、有效地掌握印尼語的聽說讀寫技能,並深入理解印尼的社會文化背景。本篇章(即未提及的第18冊內容)的簡介將著重介紹本係列教材整體的編撰理念、核心內容結構以及其在語言習得與文化融入方麵的獨特優勢。 一、 編撰理念:立足本土,放眼世界 本教材係列深知新住民群體在語言學習上的特殊需求——既需要紮實的語言基礎,更渴望能迅速應用於日常生活、職場交流與社會參與。因此,編撰團隊秉持“實用性優先、文化滲透並重”的原則,力求打造一套既科學嚴謹又貼近生活的學習工具。 1. 真實語境驅動 (Context-Driven Learning): 教材內容嚴格依據印尼當地的實際生活場景設計。從初期的問候、購物、交通,到中期的公共服務申辦、法律常識瞭解,再到後期的商務溝通與教育支持,確保學習者所學內容能夠立即轉化為解決實際問題的能力。我們摒棄瞭大量脫離實際的僵硬句式,轉而采用本地人最常用的口語錶達和書麵語習慣。 2. 分層遞進的結構設計 (Scaffolded Progression): 整個係列嚴格遵循語言習得的認知規律,采用螺鏇上升式的教學法。前幾冊側重語音、基礎語法結構和高頻詞匯的積纍,確保學習者建立堅實的語音語感。隨著冊數的遞進,語法復雜度逐步增加,詞匯量擴展至專業領域,閱讀材料的篇幅和深度也相應提升,最終達到中高級的流利應用水平。 3. 文化嵌入式教學 (Integrated Cultural Pedagogy): 語言是文化的載體。本教材將文化知識係統地融入語言點講解中。例如,在學習“Sopan Santun”(禮儀)相關詞匯時,會結閤印尼的等級觀念、拜訪禮儀進行講解;在介紹正式信函時,會穿插對印尼官方文書格式的介紹。這使得學習者在掌握語言工具的同時,能夠理解其背後的社會規範,避免因文化差異導緻的誤解。 二、 核心內容體係結構(第1冊至第17冊內容概述) 本係列教材的結構清晰,通常以模塊化的單元形式推進,覆蓋瞭印尼語學習的各個關鍵領域: A. 語音與基礎(早期冊次重點): 語音體係精講: 重點解析印尼語的元音、輔音發音特點,特彆是與學習者母語存在差異的發音(如捲舌音、喉塞音的運用)。 基礎句型與語序: 係統講解印尼語的主謂賓結構、修飾語的位置,以及如何構建簡單問句和陳述句。 核心生活詞匯: 涵蓋數字、時間、方位、傢庭成員、常用動詞和形容詞的初步掌握。 B. 日常交流與情景應用(中期冊次核心): 社交互動: 深入學習如何進行得體的問候、感謝、道歉、邀請和拒絕等社交用語,並區分正式與非正式場閤的錶達差異。 公共服務辦理: 模擬在銀行、醫院、警察局、政府機構等場所的實際對話場景,包括預約、谘詢、填寫錶格等實用技能。 交通與齣行: 掌握搭乘公共交通、租車、問路、與司機議價等相關語言運用。 消費與購物: 涵蓋市場采購、商場購物、討價還價(Bargaining)的技巧與用語。 C. 語法深化與閱讀拓展(中後期冊次側重): 詞綴係統解析: 深入剖析印尼語中最具特點的動詞、名詞、形容詞的前綴(MeN-, Ber-, Di-等)和後綴(-kan, -i等)的構成規則及其帶來的語義變化。 復雜句式構建: 學習如何使用連詞、關係代詞構建復句,錶達條件、因果、轉摺等復雜的邏輯關係。 閱讀材料多樣化: 引入印尼主流報紙的簡短新聞報道、短篇故事、民間傳說摘要,訓練學習者對書麵語的理解能力。 D. 文化與社會理解(貫穿始終): 風俗習慣: 介紹印尼的宗教節日(如開齋節)、傳統婚禮習俗、飲食禁忌等。 社會結構: 探討印尼的多元種族構成、語言政策(“一種國語,多種方言”)、以及不同地區間的文化差異。 職業場景語言: 針對職場人士,提供基礎的會議用語、郵件撰寫規範以及行業術語的初步介紹。 三、 教材的突齣優勢 1. 配圖的文化準確性: 教材中的插圖和配圖均力求還原印尼當地的真實場景和人物特徵,避免刻闆印象,提供直觀的視覺輔助。 2. 聽力材料的真實性: 所有錄音材料均由印尼本土母語者錄製,語速自然,口音標準,涵蓋不同地區(如爪哇、蘇門答臘口音的輕微差異)的錶達,為學習者適應真實交流環境打下基礎。 3. 習題的綜閤性: 練習題設計注重聽說讀寫四項技能的相互促進,特彆是大量的口語模仿練習和角色扮演(Role-Play)任務,確保語言的活學活用。 本係列教材以其係統的結構、實用的內容和深厚的文化底蘊,為每一位立足於印尼或緻力於印尼文化研究的學習者,搭建瞭一座堅實而溫暖的語言橋梁。學習者將通過這一完整的學習路徑,不僅掌握一門新語言,更能真正融入多元的印尼社會生活。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

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語言學習之路從來都不是一帆風順的,尤其是在異國他鄉。《新住民語文學習教材印尼語第18冊》如同一盞明燈,照亮瞭我學習印尼語的道路。這本書的優點在我看來,體現在其高度的實用性和針對性上。它充分考慮瞭新住民在印尼生活和工作中可能遇到的各種語言需求,並提供瞭相應的解決方案。從簡單的日常對話,到工作場閤的交流,再到處理一些緊急情況,書中都提供瞭非常詳盡的指導和豐富的例句。我尤其喜歡它在講解特定場景下的常用語時,會給齣多種錶達方式,並解釋它們之間的細微差彆,這讓我能夠根據不同的情況選擇最恰當的語言。而且,教材的音頻配閤也非常齣色,能夠幫助我糾正發音,提高聽力理解能力。它就像一位經驗豐富的嚮導,帶領我在印尼的語言世界裏暢行無阻,讓我能夠更自信地與當地人交流,更快地融入當地社會。

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自從我決定定居印尼以來,學習印尼語就成瞭我生活中的重中之重。《新住民語文學習教材印尼語第18冊》是我在眾多教材中精心挑選齣來的一本,事實證明,我的選擇是無比正確的。這本書的編寫風格極其嚴謹,同時又不失活潑有趣。它不僅僅是一本語言學習手冊,更像是一本關於印尼生活和文化的百科全書。我發現,書中的每一頁都充滿瞭智慧和啓發。它不僅僅教授我印尼語的詞匯和語法,更重要的是,它幫助我理解印尼人的思維方式和溝通習慣。書中大量的案例分析和文化講解,讓我能夠更深入地理解印尼語的精髓,並避免一些不必要的文化誤解。它的排版設計也十分考究,清晰的字體,閤理的布局,以及精美的配圖,都極大地提升瞭我的閱讀體驗。我每天都在期待著翻開這本書,探索新的知識,學習新的錶達,我感覺自己正在一點點地蛻變,變得更加自信和從容。

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在異國他鄉,語言是連接人與人之間最直接的橋梁。《新住民語文學習教材印尼語第18冊》恰恰扮演瞭這座橋梁的重要角色。這本書最讓我印象深刻的是它的包容性和開放性。它並非拘泥於傳統的語言教學模式,而是積極吸納瞭最新的語言學習理念,並將之巧妙地融入教材之中。我尤其贊賞書中對印尼語的語音、語調的詳細講解,這對於我們這些非母語者來說至關重要。它不僅僅是教我們如何發音,更是幫助我們掌握印尼語的韻律和情感錶達,讓我們的口語聽起來更加地道、自然。此外,教材中還穿插瞭一些關於印尼社會、曆史和地理的知識,這為我的語言學習增添瞭更多的背景信息,讓我能夠更好地理解語言背後的文化。它就像一位慷慨的智者,毫不吝嗇地分享著關於印尼的一切,讓我能夠以一種更全麵、更深刻的方式去理解和學習印尼語。

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我一直在尋找一本能夠真正幫助我掌握印尼語的學習材料,直到我遇到瞭《新住民語文學習教材印尼語第18冊》。這本書不僅僅是一本教材,更像是一個貼心的語言學習夥伴。它的內容設計非常有條理,每一課都圍繞著一個主題展開,並將相關的詞匯、短語和語法點巧妙地融閤在一起。這種結構化的學習方式,讓我能夠清晰地理解每個單元的學習目標,並有條不紊地進行學習。我特彆喜歡書中提供的豐富的練習題,這些練習題形式多樣,能夠全方位地考察我對知識的掌握程度,並且能夠及時地幫助我發現和糾正錯誤。而且,練習題的答案也提供瞭詳盡的解釋,讓我不僅知道自己錯在哪裏,還能明白為什麼錯,這對於我的進步至關重要。書中的插圖和排版也十分精美,讓學習過程不再枯燥乏味,反而增添瞭不少樂趣。它就像一個充滿智慧的導師,循循善誘地引導我一步步走嚮精通印尼語的道路。

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我一直對印尼的多元文化充滿好奇,而語言是瞭解一個文化最直接的窗口。在尋找閤適的印尼語學習材料時,《新住民語文學習教材印尼語第18冊》引起瞭我的注意。我原本抱著試試看的心態,但翻開之後,就被它深深吸引瞭。這本書的編寫風格非常務實,緊密結閤瞭新住民在印尼的生活實際需求。它不像很多教材那樣,隻是簡單地堆砌詞匯和語法點,而是將這些語言要素巧妙地融入到各種真實的生活場景中。比如,如何去市場購買日常用品,如何在銀行辦理業務,如何嚮鄰居問好並進行簡單的寒暄,這些在我們新住民的生活中是至關重要的,而這本書就提供瞭非常實用的學習內容。更讓我驚喜的是,教材中還包含瞭一些關於印尼文化習俗的介紹,這對於我們更好地理解當地人的行為方式和思維模式非常有幫助。瞭解語言背後的文化,纔能更深入地理解語言本身,也纔能更順暢地進行交流。書中的詞匯選擇也相當地道,很多都是當地人日常生活中常用的錶達方式,而不是一些書本上纔能看到的生僻詞。這種接地氣的教學方式,讓我感覺自己學到的東西是真正能夠用得上,並且能夠幫助我更快地適應當地生活。

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自從來到印尼,我最大的挑戰之一就是語言溝通。嘗試過不少學習途徑,但總感覺效果不盡如人意。《新住民語文學習教材印尼語第18冊》的齣現,可以說是撥開雲霧見月明。這本書最讓我贊賞的是它的係統性和循序漸進性。它並不是簡單地把印尼語的各個方麵孤立開來講解,而是將詞匯、語法、聽力、口語等各個技能點有機地結閤在一起,形成一個完整的學習體係。每一課的學習內容都建立在前一課的基礎上,難度逐漸增加,讓人感覺學習過程非常順暢,不會有突然的斷層感。我尤其喜歡它在講解語法時,並沒有過於深奧的理論闡述,而是通過大量的例句和練習,讓學習者在潛移默化中掌握語法規則。這種“潤物細無聲”的學習方式,比死記硬背要有效得多。此外,教材中還提供瞭音頻材料,這對於提高我的聽力水平至關重要。能夠聽到地道的發音和語調,並且模仿練習,極大地幫助我剋服瞭對印尼語發音的恐懼。總而言之,這本書就像一位經驗豐富的嚮導,帶領我在印尼語的海洋中穩步前行,讓我越來越有信心去探索這個美麗的國傢。

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麵對琳琅滿目的印尼語學習材料,最終我選擇瞭《新住民語文學習教材印尼語第18冊》。這本書的獨特之處在於其高度的靈活性和個性化。它並沒有將學習者限製在固定的學習模式中,而是鼓勵學習者根據自己的情況和需求進行調整。我非常喜歡它提供的多種學習途徑和練習方式,這讓我可以根據自己的喜好和優勢來選擇最適閤自己的學習方法。例如,對於聽力較弱的學習者,可以重點利用音頻材料進行反復練習;對於口語較弱的學習者,可以積極參與對話練習和角色扮演。這種靈活的學習方式,極大地激發瞭我的學習興趣和主動性。更重要的是,這本書真正地關注到瞭新住民在印尼可能遇到的實際睏難,並提供瞭切實可行的解決方案。它就像一位善解人意的朋友,總能在我需要的時候給予我最有效的幫助和指導,讓我在這個陌生的國度,不再感到孤單和無助。

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一直以來,我對印尼語抱有一種又愛又怕的情感。喜愛它的柔美和獨特性,卻又對其學習的難度望而卻步。《新住民語文學習教材印尼語第18冊》的齣現,徹底改變瞭我的看法。這本書的編排設計堪稱一絕,它將復雜的語言知識分解成易於理解的小模塊,並通過循序漸進的方式呈現。我最欣賞的是它在講解詞匯時,不僅僅給齣詞義,還會提供詞匯的語源、用法以及相關的搭配,這使得我能夠更深入地理解詞匯的內涵,並將其靈活運用到實際交流中。語法部分的講解也十分透徹,作者善於用生動形象的比喻和清晰的圖示來解釋抽象的語法規則,讓原本枯燥的語法學習變得有趣起來。此外,書中還包含瞭很多與印尼文化相關的背景知識,這讓我能夠更好地理解印尼語的錶達方式,並體會到語言背後所蘊含的深厚文化底蘊。這本書就像一位博學的智者,不僅傳授我語言的技巧,更讓我領略到印尼文化的魅力。

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作為一名來印尼不久的外國工作者,語言障礙一直是睏擾我的一個重要問題。在朋友的推薦下,我入手瞭《新住民語文學習教材印尼語第18冊》。這本書的優點實在太多,很難一一列舉。首先,它的內容覆蓋麵非常廣,從基礎的問候語到復雜的商務談判用語,幾乎涵蓋瞭我們在印尼可能遇到的各種場景。這對於我們這些在新環境中需要處理各種事務的新住民來說,簡直是太實用瞭。書中提供的例句和對話都非常貼近實際生活,而且語言錶達地道、自然,讓我學到的東西能夠立刻在日常生活中派上用場。我尤其喜歡書中的一些小貼士,比如關於印尼人的交流習慣、一些常用俗語的解釋等等,這些細節都體現瞭編寫者對新住民需求的深刻理解。此外,教材還注重培養學習者的語感,通過反復的聽、說、讀、寫練習,讓學習者能夠逐漸熟悉印尼語的節奏和韻律。它不像很多教材那樣,隻是機械地傳授知識,而是更注重培養學習者運用語言的能力。這本書為我打開瞭一扇通往印尼社會的大門,讓我能夠更自信、更從容地融入當地的生活和工作中。

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這本書的齣現,簡直是為我這樣還在為印尼語的晦澀難懂而頭疼的新住民量身定做的。一直以來,總覺得印尼語的學習就像在迷宮裏穿行,找不到清晰的路徑。市麵上的教材,要麼過於理論化,要麼內容陳舊,要麼就是生搬硬套,學瞭之後在實際交流中依然寸步難行。然而,《新住民語文學習教材印尼語第18冊》卻給瞭我耳目一新的感覺。它不是那種枯燥乏味的字典式羅列,而是以一種非常貼近生活、循序漸進的方式,將印尼語的精髓一點點地展現在我麵前。從最基礎的發音規則,到日常最常用的詞匯和短語,再到更復雜的語法結構,每一章節都經過瞭精心的設計和編排。我尤其喜歡書中大量的對話練習和場景模擬,仿佛真的置身於印尼的街頭巷尾,與當地人進行真實的交流。那些精心設計的練習題,既能檢驗我的學習成果,又能及時發現我可能存在的薄弱環節,讓我能夠有針對性地進行鞏固。而且,教材的排版也非常人性化,字體清晰,圖文並茂,不會讓人産生閱讀疲勞。它就像一位耐心細緻的老師,時刻在我身邊指導,讓我不再感到孤獨和迷茫。這本書的價值,遠不止於教授語言本身,更在於它幫助我建立瞭學習印尼語的信心,讓我看到瞭融入當地生活的希望。

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