去不瞭學校的我們 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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隻要能過「平凡的」校園生活就好瞭──… 茉莉花精心編瞭可愛的發型，並化上妝，滿心期待地去參加高中入學典禮。 但也因此跟幾個辣妹風的女生成為瞭好友。 茉莉花努力地讓自己配閤她們， 然而卻因為一件小事而開始遭受霸淩…

故事的餘燼：一捲關於逝去時代的口述史 本書並非關於某個特定群體的校園生活，而是一次對曆史縫隙中被遺忘聲音的深切迴溯與整理。 這是一部以時間為經、以個體記憶為緯，編織而成的口述曆史畫捲。它聚焦於二十世紀八十年代至九十年代初，華北某座重工業城市轉型期的社會側影。我們試圖捕捉的，是那些宏大敘事下常常被忽略的、由普通勞動者、手藝人、以及在時代浪潮中被動或主動“擱淺”下來的人們所構築的日常生活圖景。 本書的脈絡，始於一個被稱為“老三區”的片區。這個區域曾是這座城市工業版圖的核心地帶，承載瞭幾代人的榮耀與艱辛。然而，隨著産業結構的調整和城市規劃的變遷，這裏的工廠、傢屬區、以及與之共生的傳統生活方式，正麵臨著劇烈的、不可逆轉的解體。 第一部分：鋼鐵與塵埃的記憶 開篇第一章，我們將深入對幾位老工人的訪談。他們大多在四十歲至五十歲之間，正處於體力與經驗的巔峰期，卻不得不麵對“下崗”的陰影，或是被要求適應全新的、他們感到陌生的工作模式。 老王，一位經驗豐富的高爐技師， 他的記憶像他操作的爐渣一樣，帶著灼熱的溫度和凝固的重量。他詳盡地描述瞭八十年代初工廠內部的運行細節，從坩堝的溫度控製到煤粉的配比，每一個環節都充滿瞭隻有經驗纔能傳授的“竅門”。然而，當技術革新以冰冷的數據和自動化的指令取代瞭這些“竅門”時，他感到的不僅僅是失業的恐慌，更是一種知識體係被顛覆的迷茫。他提到，那時的人們相信，隻要肯流汗，就不會被時代拋棄。但事實證明，汗水也有保質期。 李大姐，車間文書， 她的敘述則聚焦於工廠醫院和子弟學校的變遷。她迴憶瞭那個年代鄰裏間那種近乎血緣的緊密聯係，那時，單位（工廠）不僅是工作場所，更是生活的全部。生日、紅白喜事、甚至孩子的入學名額，都由單位統籌安排。當工廠的“大樓”開始齣現空置的窗戶，當鄰居們開始沉默地收拾行李，那種集體安全感的瓦解，對她來說是比經濟損失更難以承受的創傷。她保留著一張九二年的集體閤影，照片上的人們笑得開懷，但她知道，那之後不久，這張“大傢庭”的照片就失去瞭物理意義上的依托。 第二部分：邊緣的風景與新秩序的萌芽 隨著曆史的推進，我們的焦點轉嚮瞭那些在城市肌理中扮演著“潤滑劑”角色的群體。他們是城市邊緣的“地下經濟”參與者，是那些在工廠大院外圍形成的新興商業生態的一部分。 “跑單幫”的張師傅， 他曾是供銷社的一名采購員，後因體製鬆動而成為最早的個體戶之一。他的故事是關於“冒險”與“機會”的辯證法。他詳細描述瞭如何將南方城市稀缺的商品——一包進口的巧剋力、一盤磁帶——通過漫長而艱辛的旅途帶迴這座內陸城市，以及第一次在黑市上用高價換來生活費時的復雜心情——既有成功的興奮，也有對原有規則被打破的隱憂。他的描述充滿瞭對早期市場經濟試探的生動細節，包括那些關於“抬頭”與“眼色”的生存哲學。 陳教授的“午後沙龍”， 這是一個學術性稍強的部分。陳教授曾是市屬重點大學的哲學係講師，八十年代初的思潮湧動曾使他成為青年人的精神導師。然而，隨著經濟建設被提升到前所未有的高度，人文科學的地位開始下降。他迴憶瞭在幾次內部會議中，自己關於“價值取嚮”的發言如何從被鼓勵到被視為“不閤時宜”。他從知識分子的視角，剖析瞭“實用主義”的浪潮如何重塑瞭一代人的思維模式，以及他如何選擇在老舊的圖書館角落裏，默默守護著那些被時代暫時遺忘的思想火花。 第三部分：生活細節中的質感還原 本書的另一大特色是大量對具體生活場景的還原，旨在讓讀者觸摸到那個時代的“質感”。 美食與匱乏： 我們記錄瞭那個時代傢庭聚餐的菜單——春節的紅燒肉、白事上的素席，以及在物資短缺時期，人們如何用有限的食材創造齣驚人的美味。老李傢的餃子餡料中，曾因為沒有肉末而用碎花生米代替的往事，成為瞭他們記憶中“純粹”味道的象徵。 娛樂與媒介： 對八九十年代的娛樂生活的捕捉非常細緻。錄像廳的潮起潮落，盜版錄音帶的流行，以及鄰居們圍著一颱小小的黑白電視機觀看重大事件時的集體反應，都構成瞭那個年代特有的集體經驗。 空間的消逝： 本書的收尾部分，關注的是“拆遷”。城市更新如同一柄利刃，毫不留情地切割著舊日的肌理。書中收錄瞭大量關於“老三區”不同建築類型的照片和手繪圖，並附上瞭被訪者對他們曾經居住過的單元房、自行車棚、以及那條長滿榆樹的巷道的追憶。對於許多人而言，失去的不僅僅是物理空間，而是與自己身份深度綁定的“場域記憶”。 總結而言， 《故事的餘燼》是一部關於“轉摺點”的編年史。它通過對一係列個體命運的細緻勾勒，探討瞭在劇烈的社會轉型中，人如何定義自我價值、如何維係情感聯結，以及時間如何不可逆轉地改變瞭我們對“傢園”的理解。它不是對一個特定學校的懷念，而是對一個正在遠去的時代背景下，普通人堅韌而復雜的生活圖景的深情緻敬。

评分☆☆☆☆☆

天啊，光是聽到書名《去不瞭學校的我們》，心裡就默默湧起一股莫名的感觸。最近生活有點卡關，常常覺得自己被睏在一個地方，想往前卻又使不上力，有點像是被什麼無形的牆擋住，而那道牆，有時候感覺就像是「學校」這個概念所代錶的，一種社會期待、一種標準流程，或是甚至是自己內在的迷惘。我一直覺得，每個人的人生都有自己的節奏，不是每個人都適閤在固定的框架裡循規蹈矩地前進。有時候，暫時「去不瞭」或者「不想去」學校，反而是個重新認識自己的機會，去看看自己真正渴望的是什麼，而不是別人告訴你應該是什麼。書名裡的「我們」，也特別讓人產生共鳴，感覺這不是一個孤單的故事，而是許多人都曾經或正在經歷的狀態。我很好奇，書裡會怎麼描繪這些「去不瞭」的原因？是傢庭的壓力、身體的狀況、還是內心的掙紮？又或者，在無法前行的過程中，他們又是如何找到屬於自己的齣口，或是創造齣屬於自己的「學校」？這本書，或許能提供一個溫柔的空間，讓我們這些曾經或正在「去不瞭」的人，找到一份理解與力量，也讓我對「學校」這個詞，有瞭更深一層的思考。

评分☆☆☆☆☆

《去不瞭學校的我們》這個書名，讓我想起我一個很喜歡的日本作傢，他筆下總有那種淡淡的憂傷，又帶著一點點希望的光芒，好像在陰影中尋找陽光。書名裡的「去不瞭」，讓我聯想到那種被時代洪流拋下的無力感，又或者是，在眾聲喧嘩中，找不到自己聲音的孤寂。有時候，社會對「成功」的定義太過單一，讓人覺得如果沒有跟上腳步，就彷彿被貼上瞭失敗的標籤。但人生真的就是這麼直線前進的嗎？我更傾嚮於相信，每個人都有自己獨特的生命軌跡，有時候停下來，看看風景，甚至是繞點路，反而能發現不一樣的美景。這本書，光聽名字就讓我覺得，它可能是在探討那種非主流的生命經驗，那些不被主流價值觀所肯定，卻又真實存在的生命片段。我很好奇，書裡的人物會如何在這份「去不瞭」的狀態中，尋找屬於自己的意義？是內心的成長，還是外在的連結？又或者是，在看似停滯的過程中，其實蘊藏著巨大的潛力？我期待這個故事能給我一些溫暖的慰藉，也讓我對人生的可能性，有更多的想像。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名《去不瞭學校的我們》，勾起瞭我好多學生時期被壓抑的情緒。我記得那時候，總有一種莫名的焦慮感，好像每天都得繃緊神經，努力達到所謂的「標準」。即便成績不錯，心裡也常常覺得自己不夠好，對未來感到一片迷茫。有時候，真的很羨慕那些敢於和主流不一樣的人，他們有自己的步調，有自己的想法，即使被視為「異類」，也活得比我更自在。書名裡的「去不瞭」，或許不單純是指物理上的缺席，更是一種精神上的疏離，一種對現狀的質疑。我很好奇，作者會用什麼樣的筆觸，去描繪這份疏離感？是旁觀者的冷靜，還是身歷其境的細膩？而且，我一直覺得，真正的人生課堂，往往不在教室裡。那些在生活中跌跌撞撞，學會如何與人相處、如何麵對挫摺、如何找到自己熱情的故事，纔是最寶貴的。我期待這本書能帶來一些意想不到的視角，讓我重新審視「成長」的定義，以及「成功」的可能性。或許，那些「去不瞭」的孩子們，正在用他們的方式，教會我們更多。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題《去不瞭學校的我們》，深深地觸動瞭我心裡最柔軟的部分。我曾經聽過很多關於邊緣化的年輕人的故事，他們可能因為各種原因，無法融入傳統的教育體係，但這並不代錶他們的人生就此黯淡無光。事實上，很多時候，這些孩子身上蘊藏著我們不曾見過的獨特纔華和韌性。書名裡的「去不瞭」，給我一種強烈的畫麵感，好像一群身影，站在校門口，卻又遲疑著沒有踏入。他們可能因為自卑，可能因為叛逆，也可能因為他們找到瞭比學校更吸引他們的世界。我非常好奇，作者會如何描寫這些「去不瞭」的過程？是帶著同情的眼光，還是充滿理解的視角？而且，書名裡的「我們」，讓我感覺這是一種集體的經驗，一種不是個別孤立的現象，而是許多人共同經歷的掙紮。我希望這本書能夠為這些年輕人發聲，讓社會看見他們，理解他們，並且給予他們更多的支持與機會。也希望透過這個故事，能讓更多人明白，教育的形式不應該隻有一種，生命的價值，也不應該由單一的標準來衡量。

评分☆☆☆☆☆

《去不瞭學校的我們》這個書名，讓我覺得充滿瞭故事性，也讓我想起瞭以前唸書時，班上那些比較沉默、比較特別的同學。他們或許不是最受矚目的那群，但往往有著自己的小世界，有著別人難以察覺的細膩情感。書名裡的「去不瞭」，讓我想到那種內心的掙紮，可能是不敢麵對，也可能是對現狀的不適應。有時候，人生的道路並不像地圖上標示得那麼清晰，需要自己去摸索，去定義。我對這本書的期待，是它能以一種非常貼近真實的方式，去描繪這些「去不瞭」的年輕人。不是泛泛而談的論述，而是具體的、有血有肉的人物塑造，讓讀者能夠感受到他們的喜怒哀樂，他們的睏惑與成長。而且，「我們」這個詞，又讓我感覺到一種陪伴，一種不是孤軍奮戰的溫暖。我相信，即使在不被理解的角落，也存在著連結與支持。我希望這本書能喚起讀者對於「不一樣」的包容與理解，讓大傢知道，即使無法在傳統的跑道上奔跑，依然可以在自己的人生舞颱上，發光發熱。