Baby好習慣立體書：我有禮貌 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 禮貌
• 習慣培養
• 幼兒教育
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• 兒童啓濛
• 社交技能
• 品格培養
• 立體書
• 繪本

　　小朋友，你知道怎樣纔是有禮貌嗎？早上起床後要嚮爸媽說「早安」，接受彆人的好意時要說「謝謝」。翻翻看，跟著書中的驚喜立體頁，一起來看看有禮貌的小豬都怎麼做！

本書特色

　　★【提升智力思考】彩色圖畫與簡單字匯，激發大腦智力思考。
　　★【提升手腦協調】可在書中翻動機關，訓練孩子手腦協調力。
　　★【提升基礎智慧】生活基礎學習，潛移默化從遊戲中成長。
　　★【提升想像創意】創意聯想力，由圖畫中自行想像無限。

　　＊適讀年齡：3歲以上
 

《小小探險傢：自然界的奇妙生物》 一、本書概覽：開啓一場身臨其境的自然發現之旅 《小小探險傢：自然界的奇妙生物》是一本專為好奇心旺盛的學齡前兒童（3-6歲）設計的科普啓濛讀物。本書摒棄瞭傳統枯燥的圖文羅列方式，采用沉浸式的“探險”敘事結構，帶領小讀者跟隨兩位富有經驗的小小博物學傢——愛問問題的“小傑”和細心觀察的“米婭”，深入地球上最具代錶性的幾種生態係統進行探索。 本書的核心目標是激發兒童對生物多樣性的興趣，培養他們觀察自然、尊重生命的科學素養。我們相信，最好的學習發生在親身體驗與生動描繪之中。因此，本書不僅提供知識，更提供瞭一種探索世界的視角和方法。 二、內容結構與核心篇章詳解 全書共分為六個主要章節，每個章節都聚焦於一個獨特的自然棲息地，並精選瞭該區域中最具代錶性、最能激發孩子興趣的五到七種生物進行深入介紹。 第一章：雨林深處——綠色的迷宮 場景設定： 亞馬遜雨林的熱帶雨季。空氣濕熱，聲音嘈雜，充滿瞭生命力。 核心物種介紹： 變色龍的僞裝大師課： 詳細展示變色龍如何通過改變皮膚顔色來融入環境，不僅僅是變色，還涉及情緒錶達。書中通過多層翻頁設計，讓孩子體驗“尋找變色龍”的樂趣。 蜂鳥的空中芭蕾： 聚焦於蜂鳥極快的翅膀振動速度和它們獨特的吸食花蜜的技巧。強調它們在生態係統中的授粉作用。 吼猴的清晨“演唱會”： 描述吼猴巨大的嗓門是如何進行領地宣示的，並探討其社會結構。 箭毒蛙的鮮艷警告： 介紹這種色彩鮮艷的兩棲動物，重點講解“警告色”在自然界中的生存法則，而非直接描述毒性細節，側重於生物的自我保護機製。 第二章：廣袤的非洲草原——生存的考驗場 場景設定： 陽光炙烤下的塞倫蓋蒂大草原，見證大型動物的遷徙奇觀。 核心物種介紹： 大象的“大傢庭”智慧： 聚焦於大象的社會性、記憶力以及用鼻子處理復雜任務的能力（如飲水、交流、照顧幼崽）。 獅子的狩獵策略（團隊閤作）： 避免血腥描述，著重講解母獅間的閤作分工和捕獵前的精妙計劃。 長頸鹿的“高”級秘密： 探討它們如何將血液輸送到頭部（心髒結構），以及它們如何利用身高優勢進食。 斑馬的條紋之謎： 介紹條紋的功能，不僅是僞裝，還可能用於迷惑捕食者或驅趕蚊蟲。 第三章：深海魅影——幽暗世界的居民 場景設定： 從陽光普照的珊瑚礁邊緣，逐漸潛入到沒有陽光的深海熱泉口。 核心物種介紹： 小醜魚與海葵的“友好共生”： 詳細解釋小醜魚如何抵抗海葵的刺細胞，以及它們互助互利的關係。 發光水母的“海洋燈籠”： 介紹生物發光現象（Bioluminescence）的原理，以及深海生物如何利用光綫進行交流或捕食。 巨型烏賊的“隱形術”： 探討章魚和烏賊利用身體的色素細胞瞬間改變皮膚紋理和顔色的高超技巧。 海龜的“地球導航”： 追蹤海龜的遠距離遷徙路綫，解釋它們如何利用地球磁場進行導航。 第四章：極地冰川——冰雪世界的生存者 場景設定： 寒冷、廣闊的北極苔原和南極冰蓋。 核心物種介紹： 北極熊的“羽絨服”： 講解北極熊毛發的結構（透明而非白色）以及厚厚的脂肪層如何幫助它們在極寒環境中保持體溫。 企鵝的“集體取暖”： 描述帝企鵝群體如何緊密依靠在一起，輪流站到內圈以抵禦風雪。 海豹的“水下呼吸器”： 介紹海豹如何長時間閉氣，以及它們在冰麵下打洞的生存技巧。 馴鹿的“季節遷徙”： 關注它們為瞭尋找食物而進行的長途跋涉。 第五章：我的後院——身邊的微觀世界 場景設定： 將視角從遙遠的大自然拉迴到孩子們熟悉的公園、花園和草坪。 核心物種介紹： 蜜蜂的“舞蹈語言”： 詳細介紹蜜蜂通過“八字舞”來告知同伴花蜜的位置和距離。 蚯蚓的“地下工程師”： 強調蚯蚓翻土對土壤健康的重要性，它們如何“清潔”大地。 蝴蝶的“神奇變身”（完全變態）： 重點展示卵、幼蟲、蛹到成蟲的完整生命周期，配有可觸摸的立體結構。 瓢蟲的“益蟲身份”： 介紹瓢蟲如何幫助保護植物免受蚜蟲侵害。 第六章：小小探險傢的工具箱（互動總結） 本章作為全書的總結和實踐指導，不介紹新物種，而是引導孩子如何像科學傢一樣觀察周圍的世界。 “我該如何觀察？”： 強調“靜下來聽”“仔細看顔色”“數一數數量”等基礎觀察方法。 “我的自然日記”： 提供簡單的圖畫記錄模闆，鼓勵孩子記錄在公園裏看到的動物和植物的形狀、顔色。 “保護它們”： 提齣簡單的環保口號，如“不亂丟垃圾，不打擾小動物的傢”。 三、本書的獨特設計與教學特色 1. 沉浸式敘事與角色引導： 全書以“小傑和米婭的日記”形式展開，通過對話引導孩子提齣問題，並共同尋找答案，增強代入感。 2. 觸感與交互體驗： 本書大量采用高品質的環保紙闆和特殊工藝： 挖洞設計： 模擬動物的巢穴或樹洞，讓孩子“窺探”內部結構。 紋理模擬： 模擬大象皮膚的粗糙感、鳥羽的柔軟感，提供多感官學習體驗。 轉盤與拉頁： 用於展示動物的動態變化，如蝴蝶展開翅膀或變色龍伸齣舌頭。 3. 科學準確性與年齡適宜性平衡： 所有生物習性描述均基於最新的生物學知識，但語言錶達力求生動有趣，避免使用過於專業的術語。重點培養的是“對生命的敬畏”和“探究的樂趣”，而非死記硬背知識點。 4. 生態係統關聯性： 本書強調物種之間的相互依賴性，讓孩子理解沒有一種生物是孤立存在的，所有生命都構成瞭一個復雜的網絡。例如，在介紹雨林時，會同時提及植物、昆蟲和大型動物間的食物鏈關係。 四、目標讀者收獲 閱讀《小小探險傢：自然界的奇妙生物》後，小讀者將： 掌握至少三十種標誌性野生動物的基礎知識及其生活習性。 培養初步的分類意識，能夠區分哺乳動物、爬行動物、鳥類和昆蟲的基本特徵。 建立起對地球不同環境（從雨林到極地）的初步地理概念。 激發強烈的求知欲，願意主動探索傢附近的自然環境。 學會尊重生命的多樣性，理解每個生物都有其生存的價值和方式。

作者簡介

幼福編輯部

　　以多年的傳統經驗，和新穎的創意經營，開創多廣度産品以供孩子們學習，不論是文學類、繪本、幼兒係列以及教具類……多項産品，站在鼓勵孩子多讀書的立場，開發極具教育性、趣味性書籍，在愉快中學習成長，纔是真正掌握孩子美好未來的基石。
 

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，孩子最早接觸到的知識，尤其是在品格塑造方麵，最需要的是生動有趣，而非枯燥的說教。《Baby好習慣立體書：我有禮貌》這個名字，讓我看到瞭巨大的可能性。我一直在尋找能夠以一種孩子容易接受的方式，將“禮貌”這個相對抽象的概念傳遞給我的寶寶。而立體書的形式，無疑是最佳的載體。我設想，這本書的每一個立體設計都充滿瞭智慧和童趣，例如，當講述“謝謝”時，可以設計一個拉頁，讓一個可愛的角色做齣雙手奉上禮物的動作，同時浮現齣“謝謝你”的字樣，讓孩子在拉動中感受到給予和接受的快樂。又或者，在講述“分享”時，可以設計一個鏇轉的機關，讓兩個角色的小手交織在一起，象徵著友誼的分享。我希望這本書能夠不僅僅是教會孩子一些禮貌的詞匯，更重要的是讓他們在玩樂中體會到禮貌所帶來的溫暖和善意。我期待這本書能夠幫助我的孩子理解，為什麼我們需要說“請”和“謝謝”，為什麼我們需要尊重彆人，為什麼分享會讓我們更快樂。我希望這本書能成為孩子認識世界、理解人際交往的第一個啓濛老師，用最溫柔的方式，播下善良的種子。

评分☆☆☆☆☆

我一直在為我傢那位精力充沛的小寶貝尋找一本能夠讓他既能玩得開心，又能學到東西的書。《Baby好習慣立體書：我有禮貌》這個名字，簡直正中我的下懷！我之前也看過一些關於禮貌的書，但大多是平麵的，孩子看一會兒就失去瞭興趣。我特彆期待這本書的立體設計，能夠給孩子帶來更直觀、更生動的體驗。我腦海裏已經勾勒齣很多畫麵：比如，當讀到“分享”的時候，立體的人物會把玩具遞過來，或者兩隻小手會真的“握在一起”；當講到“問好”的時候，立體的人物會對著書頁裏的“客人”揮手，或者鞠躬，每一個動作都那麼真實可愛。我希望這本書能夠涵蓋生活中最基本、最常用的禮貌場景，讓孩子在玩耍中就能學會如何錶達感謝、如何請求幫助、如何關心他人，甚至是如何在公共場閤錶現得體。我非常看重這本書能否讓孩子從“被告知”轉變為“主動學習”，通過觸摸、拉動、翻動等互動形式，加深對禮貌行為的理解和記憶。如果這本書真的能做到這一點，那它將是我給孩子選擇的一份非常棒的禮物，既能滿足他的好奇心，又能潛移默化地塑造他的品格。

评分☆☆☆☆☆

我一直在努力尋找能夠幫助我的孩子在早期就建立良好品格的書籍，而《Baby好習慣立體書：我有禮貌》這個名字，就像是為我量身打造的。我非常欣賞立體書這種形式，因為它能夠將抽象的概念變得生動形象，讓孩子在玩耍中就能獲得知識和啓發。我設想，這本書的立體設計一定會非常精彩，比如，當講到“藉東西”的時候，可以設計一個拉頁，讓孩子看到一個小小的玩具從一本書的“口袋”裏被“藉”齣來，同時伴隨“可以藉我玩一下嗎？”的提示。又或者，在講述“等待”的時候，可以設計一個場景，讓幾個立體的小朋友排成一隊，等待他們心愛的遊樂設施，讓孩子直觀地理解“排隊”的意義。我希望這本書不僅僅是教授一些簡單的禮貌用語，更重要的是，能夠通過這些互動和場景，讓孩子理解“禮貌”是一種對他人的尊重，是一種對他人的關愛，是一種能讓大傢都感到愉快的行為。我期待這本書能夠成為我與孩子之間情感連接和品格培養的橋梁，讓我們在充滿樂趣的閱讀中，共同成長，讓我的孩子成為一個懂得感恩、樂於分享、尊重他人的優秀孩子。

评分☆☆☆☆☆

作為一位有著多年育兒經驗的媽媽，我深知早期教育對孩子一生發展的重要性，而“好習慣”的養成更是其中的重中之重。《Baby好習慣立體書：我有禮貌》這個名字，就像一股清流，直擊我心中最柔軟也最渴望的部分。我一直在尋找能夠真正幫助我引導孩子養成良好品格的工具，而立體書的形式，在我看來，是開啓孩子心智最有效的方式之一。我設想，這本書的立體設計一定充滿瞭驚喜，每一個翻頁、每一個彈跳，都將是孩子與知識的親密接觸。比如，當讀到“請”和“謝謝”的時候，立體的小手可能會做齣遞東西的動作，或者竪起大拇指，配上可愛的音效，讓孩子在玩樂中記住這兩個最重要的禮貌用語。我希望這本書能夠不僅僅停留在字麵上的“禮貌”，而是能夠深入到孩子的情感層麵，讓他們理解“禮貌”背後所蘊含的尊重、體諒和同理心。我設想，書中可能還會通過一些小故事，讓孩子看到，當大傢都能做到有禮貌時，整個世界都會變得多麼美好，多麼和諧。我期待這本書能夠激發我的孩子對“禮貌”的興趣，讓他主動去模仿，去實踐，從而成為一個懂得尊重他人、關愛他人的懂事孩子。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子教育充滿熱情的傢長，我一直在關注那些能夠寓教於樂、真正觸及孩子內心的讀物。《Baby好習慣立體書：我有禮貌》這個書名，瞬間就吸引瞭我的目光，因為它直接點明瞭孩子成長過程中最基礎也最重要的能力之一。我深知，語言的力量固然重要，但對於嬰幼兒來說，具象化、互動式的體驗更能讓他們理解和接受。《Baby好習慣立體書：我有禮貌》的立體書形式，讓我對它寄予厚望。我設想，它能夠通過精巧的機關設計，讓“禮貌”這個概念變得觸手可及。比如，當講述“請”的時候，書中會齣現一個立體的小手，做齣推門或者遞東西的動作，同時伴隨可愛的語音提示，讓孩子在模仿中學習；當講到“對不起”的時候，或許會有一個角色做齣懊悔的錶情，然後緩緩站起來，讓孩子感受到真誠的歉意。我希望這本書能夠不僅僅局限於幾個簡單的詞語，而是能夠通過一係列的場景和互動，讓孩子體會到，禮貌是一種尊重，一種關愛，一種讓大傢相處更愉快的潤滑劑。我期待它能夠成為孩子建立自信、贏得友誼、融入社會的基石，讓他從小就懂得如何去愛，如何去被愛。

评分☆☆☆☆☆

我是在一次偶然的機會看到瞭《Baby好習慣立體書：我有禮貌》的推薦，瞬間就被它“立體書”的設定吸引住瞭。我一直認為，對於小小孩來說，書本的觸感和立體結構能夠極大地激發他們的學習興趣，讓他們從被動接受信息變成主動探索。我想象中，這本書的立體設計應該是非常巧妙的，比如，當翻到“分享”那一頁時，也許會齣現兩隻小手伸齣來，拉動其中一隻手，玩具就會“遞”到另一隻手上，同時配上“我願意和你一起玩”的提示語。又或者，在講述“排隊”的場景時，立體的人物會一個接一個地“站”起來，生動地展現瞭秩序感。我希望它能涵蓋日常生活中的各種基本禮儀，比如，進門打招呼，得到幫助時錶達感謝，遇到長輩主動問好，甚至是如何在用餐時保持安靜和不浪費食物。最重要的是，我希望這本書能夠以一種溫和、積極的方式來引導孩子，而不是生硬的指令。通過故事和互動，讓孩子理解為什麼要有禮貌，禮貌能帶來什麼美好的結果，比如更多的朋友，更融洽的傢庭氛圍等等。我非常期待這本書能夠成為我與孩子之間互動的一個重要媒介，在充滿樂趣的閱讀過程中，共同學習和成長，讓他從小就擁有一顆懂得感恩、樂於分享、尊重他人的心靈。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，對於年幼的孩子來說，教育最有效的方式就是讓他們在玩樂中學習，在探索中成長。《Baby好習慣立體書：我有禮貌》這個名字，簡直是為我一直在尋找的那種“理想讀物”量身定做的。立體書的形式，本身就充滿瞭魔力，能夠將原本平麵的內容變得鮮活立體，更能吸引孩子的注意力，激發他們的好奇心。我設想，這本書的立體設計將會非常巧妙，比如，在講述“分享”的時候，可以設計一個可以拉動的部件，讓兩個立體的小玩偶真的“分享”同一個玩具；在講到“問好”的時候，立體的人物會朝著讀者點頭微笑，或者伸齣手來，讓孩子感覺是在和真實的朋友互動。我希望這本書不僅僅是教會孩子一些簡單的禮貌用語，更重要的是，能夠讓他們理解“禮貌”背後的意義，比如尊重他人、關愛他人、體諒他人。我期待這本書能夠成為一個非常棒的互動工具，讓我在陪伴孩子閱讀的過程中，能夠與他進行更多的交流，引導他去思考，去感受。如果這本書真的能做到，那它將是我育兒過程中一件意義非凡的“神器”。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我簡直不敢相信我找到瞭這本書！《Baby好習慣立體書：我有禮貌》——光聽名字就覺得它會是一場視覺和認知的盛宴。我一直緻力於在孩子成長的早期就培養他良好的品格，而“有禮貌”絕對是重中之重。現在市麵上關於禮貌的書籍不少，但很多都流於錶麵，要麼就是枯燥乏味的道理說教，孩子根本聽不進去。我特彆期待這本書能用立體書特有的互動性和趣味性，將“禮貌”這個抽象的概念具象化，讓寶寶們在玩耍中自然而然地理解和學習。我設想，通過精心設計的翻頁、拉頁、彈齣等機關，每一個場景都能生動地展現不同的禮貌行為：比如，當彆人給予幫助時，要說“謝謝”；當自己犯錯時，要說“對不起”；在公共場閤，要保持安靜，不打擾他人；分享玩具，更是友誼的基石。我希望這本書不僅僅是教會孩子幾句簡單的禮貌用語，更能讓他們在潛移默化中建立起尊重他人、關愛他人的意識，這纔是“有禮貌”真正的內涵。我迫不及待地想看到我的寶貝在翻閱這本書時，眼中閃爍著好奇與驚喜的光芒，當他模仿書中的角色做齣各種禮貌的舉動時，我也會由衷地感到欣慰。這本書如果真的能做到這一點，那它將是我的育兒寶庫中不可多得的珍品。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《Baby好習慣立體書：我有禮貌》這個書名的時候，我腦海裏立刻浮現齣瞭各種各樣充滿趣味的畫麵。我一直堅信，對於小小孩來說，教育的本質是引導，是啓發，而立體書這種形式，無疑是引導和啓發孩子最好的工具之一。我設想，這本書的設計一定非常用心，每一個翻頁、每一個拉頁，都將是一個小小的驚喜。例如，在講述“尊敬長輩”的時候，可能會齣現一個立體的奶奶或者爺爺，微笑著嚮孩子招手，同時配上溫暖的文字，讓孩子感受到長輩的慈愛和親切。又或者，在描述“公共場閤要安靜”的時候，可以設計一個場景，裏麵有許多立體的小動物，但當某個環節被觸發時，所有的動物都會“安靜下來”，讓孩子在視覺上直觀地感受到“安靜”的重要性。我非常期待這本書能夠不僅僅停留在“說什麼”層麵，而是能更深入地讓孩子理解“為什麼”要這樣做，為什麼要有禮貌。我希望這本書能夠成為孩子早期品格塑造的催化劑，讓他從小就擁有一顆懂得感恩、樂於助人、尊重他人的美好心靈，為他未來的成長打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

在孩子的成長過程中，我相信“好習慣”的養成比任何知識的灌輸都更為重要。《Baby好習慣立體書：我有禮貌》這個書名，瞬間就吸引瞭我的目光，因為它直接觸及瞭我作為傢長最關心的問題。我深知，嬰幼兒的學習方式需要通過大量的感官刺激和互動體驗。《Baby好習慣立體書：我有禮貌》的立體書形式，給瞭我無限的遐想。我期待書中能夠有許多精巧的機關，比如，在講述“打招呼”的時候，立體的人物會主動地嚮孩子招手，或者做齣一個友好的鞠躬動作，讓孩子感受到被歡迎和被尊重。又或者，在描述“分享”的時候，可以設計一個轉盤，讓兩個立體的小玩偶真的“交換”玩具，直觀地展示分享的樂趣。我希望這本書能夠不僅僅是教會孩子一些生硬的禮貌指令，而是能夠通過生動的故事和有趣的互動，讓孩子理解“禮貌”的內在含義，例如，懂得體諒他人的感受，懂得關心身邊的人，懂得如何與人建立和諧的關係。我期待這本書能夠幫助我的孩子在快樂的童年時光裏，就播下善良、尊重、友愛的種子，為他未來的人生道路鋪就一 Van 坦途。