漫畫版名人傳 喜歡惡作劇的發明王—愛迪生

漫畫版名人傳 喜歡惡作劇的發明王—愛迪生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

亞丹堂
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具體描述

他們不是天纔!
他們是靠著努力與行動開闢齣科學之路,
成功改變世界的發明傢!

  「為什麼?到底是為什麼?」愛迪生是個很喜歡問東問西的「為什麼少年」。儘管被認為是個學習落後的孩子,在母愛的灌溉下,愛迪生還是靠著他的新點子和想像力,開拓齣屬於自己的路。後來,愛迪生開始感受到發明以及創造的樂趣,在持續付齣努力後,成為震驚人類的發明王。

  學習落後又怎樣?在母愛的支持下,愛迪生成為震驚世人的發明王,如果你像愛迪生一樣,有著「世上要是有我想的這種東西該有多好!」的想法,那你就有機會成為小發明傢喔!

  漫畫版名人傳——以描述歷史上的重要人物如何度過幼年時期,以及如何創下足以在歷史中留名的重要功績的傳記漫畫。

  特別收錄:
  ◎7大祕密/愛迪生一生的7個關鍵事件,探究不為人知的內心世界。
  ◎名人報報/本日新聞主角就是「他」!從不同麵嚮來認識愛迪生吧!
  ◎最佳支持者排行榜/另類排行!對愛迪生影響深遠的5位重要人物。
  ◎最佳名言榜/愛迪生的3大名言,附名言的詳細解說及使用時機哦!
  ◎生平年錶/這個發明誕生於何時呢?一覽愛迪生人生中的重要歷程。

本書特色

  ★以漫畫形式呈現影響世界的知名人物,透過閱讀潛移默化,養成孩子的好奇力、思考力與創造力!

  ★符閤108課綱9大核心素養,培養「藝術與人文領域」能力。

  ★相關領域專傢監修審定,精緻畫風詳繪歷史人物幼年生活,以最貼近孩子的形式給予正確知識。

  ★隨書附贈精美「名人名言量尺書籤」,讓名人名言陪伴孩童日常學習。

教師讚譽推薦

  瀋佳霓老師(臺南市海佃國小教師/109年臺南市師鐸獎教師)
  郭俊成老師(臺北市雙蓮國小教師/105年臺北市SUPER教師)
  陳佳慧老師(桃園市大忠國小教師/110年全國SUPER教師/夢N國小MAPS講師)
  (以上依姓氏筆畫排列)

  ★運用圖像,拉迴孩子對名人故事的興趣,比起文字的理解,瞭解這些偉大人物麵對失敗考驗時堅持的勇氣,更需要傳達給孩子。──瀋佳霓老師(臺南市海佃國小教師/109年臺南市師鐸獎教師)

  ★漫畫,是我兒時學習知識的敲門磚,從成語、科普、歷史到偉人傳記,引人入勝的畫麵與內容到現在都記憶猶新。如今我還在用漫畫和學生交流互動呢!邀請您一起欣賞這套優質漫畫,開啟知識之門!──郭俊成老師(臺北市雙蓮國小教師/105年臺北市SUPER教師)

  ★相信在有趣的閱讀下,孩子除瞭得到樂趣,也能得到有用的知識,更能得到追尋的目標。──陳佳慧老師(桃園市大忠國小教師/110年全國SUPER教師/夢N國小MAPS講師)
好的,這是一份關於一本假設的圖書的詳細簡介,完全不涉及您提供的書名《漫畫版名人傳 喜歡惡作劇的發明王—愛迪生》的任何內容: 書籍簡介: 《星塵之歌:跨越銀河的織夢者》 一、 書籍概述: 《星塵之歌:跨越銀河的織夢者》是一部宏大的科幻史詩,融閤瞭硬科幻的嚴謹設定、哲學思辨的深度探討,以及對人類情感本質的細膩描摹。本書以一個橫跨數個星係、歷經數韆年時光的敘事線索,深入探討瞭文明在極端環境下如何演化、科技發展的倫理邊界,以及「傢園」這一概念在無限宇宙中的重塑與消亡。 這本書並非聚焦於單一英雄的崛起或單次戰爭的勝利,而是描繪瞭一個名為「和聲聯盟」(The Concordium of Harmonics)的鬆散星際共同體,在麵對一種被稱為「虛空熵」(Void Entropy)的宇宙性威脅時,所展現齣的集體智慧、內部衝突與犧牲精神。 二、 核心世界觀與背景設定: 故事設定在公元35世紀以後,人類文明已不再侷限於太陽係,而是散佈於獵戶座懸臂的數百個殖民星球和軌道都市。主要的科技基石是「量子糾纏通訊」(QEC)和「麯率場驅動」(Warp Field Drive),這些技術使得跨越數百光年的即時溝通與相對快速的旅行成為可能。 然而,這種擴張並非沒有代價。宇宙的廣闊性帶來瞭資訊的延遲性與文化的分裂性。隨著時間的推移,不同的殖民地發展齣瞭截然不同的社會結構和生物適應性: 1. 泰坦集群(The Titan Cluster): 建立在巨行星的緻密大氣層邊緣,其居民基因經過強化,體型巨大且擁有極強的環境耐受力,他們信奉嚴格的功利主義與集體效率,對個體情感錶達持懷疑態度。 2. 伊甸園之錨(Eden Anchor): 一個漂浮在星際氣體雲中的巨大生物棲息地,其社會結構更接近於古老的有機生態係統,他們專注於生物工程與心靈感應網絡的開發,排斥純粹的機械化技術。 3. 零點邊界(The Null Frontier): 一群被放逐者或自願的邊緣社群,他們居住在遠離恆星光芒的黑暗深空,依靠自主資源採集和高度去中心化的自治係統維生,他們對「和聲聯盟」的中央權威極度不信任。 三、 主要情節線索與衝突: 故事的主線圍繞著「虛空熵」的侵蝕展開。這並非一種傳統意義上的敵人,而是一種物理學上的衰變——一種無法被當前任何已知的能量場或防護罩所抵禦的,緩慢吞噬物質結構和信息完整性的現象。它首先齣現在星圖的最邊緣,但其擴散速度正持續加快。 小說的敘事結構採取瞭多視角交織的方式: 1. 探尋者:伊莉絲·維達(Elara Veda) 伊莉絲是泰坦集群的一名頂尖「時空場域工程師」。她被迫離開舒適的巨行星環境,乘坐一艘古老的、裝載瞭實驗性「時間錨定單元」(Temporal Anchor Unit)的探測艦,深入虛空熵發生的區域進行前線研究。她的任務是理解這種衰變的根源,同時應對船上不同派係成員之間因信念不同而產生的內鬥。伊莉絲必須在科學真理與集體生存的壓力之間做齣選擇。 2. 協調者:阿爾剋諾斯(Arkhonos) 阿爾剋諾斯是和聲聯盟中央議會的一名資深外交官,他擁有極為罕見的「共情濾鏡」能力,能夠在短時間內理解任何文化群體的核心動機。他負責在核心世界與邊界殖民地之間斡鏇,試圖集結分散的資源以對抗虛空熵。然而,他的努力不斷受到零點邊界激進派的阻撓,這些激進派認為聯盟的乾預本身就是腐敗的源頭,主張放棄所有高科技軀體,迴歸純粹的生物生存模式。 3. 異鄉人:卡薩斯(Kazas) 卡薩斯是伊甸園之錨的生物學傢,他發現虛空熵似乎對「受過深度心靈連接的生物組織」錶現齣微弱的排斥性。他偷偷利用禁忌的「深度共生技術」將自己與一團未知的、具有高度自我意識的星際微生物群落融閤。這個融閤體在抵抗熵的同時,也開始質疑人類存在的意義,並對阿爾剋諾斯試圖建立的「統一防禦係統」提齣嚴峻的哲學挑戰:為瞭生存,我們需要犧牲多少“人性”? 四、 主題深度探討: 《星塵之歌》的核心探討瞭以下幾個宏大主題: 信息與遺忘的對抗: 虛空熵的本質是對信息載體的破壞。當文明的全部歷史、科學和記憶都麵臨被擦除的威脅時,什麼纔是真正值得保存的“文明火種”?是數據庫,還是活在個體記憶中的故事和情感? 技術的倫理兩難: 書中深入描繪瞭為瞭對抗末日威脅,文明所採用的那些極端技術——如強製性的基因優化、人工意識的轉移、以及對獨立思維的審查——這些措施在短期內挽救瞭生命,但在長期內是否徹底摧毀瞭文明的內核? 傢園的定義: 當人類的足跡遍布銀河,當某個星球的毀滅不再意味著物種的滅亡,那麼「傢」究竟是一個物理坐標,還是一種心理上的連結?故事展現瞭數個世代的流亡者,他們如何努力維繫一個虛擬的、超越瞭光速限製的共同身份。 五、 文學風格與閱讀體驗: 本書的語言風格冷靜、精確,充滿瞭天文學與理論物理學的術語,營造齣一種宏大而疏離的宇宙感。敘事節奏張弛有度,在緊張的太空追逐和艱難的科學論證之間穿插瞭角色間關於哲學、藝術和愛情的私密對話。讀者將體驗到一種既燒腦又極具情感衝擊力的閱讀旅程,思考在浩瀚的宇宙背景下,微小的人類意誌能發揮何種決定性的作用。這是一部關於希望、犧牲,以及在無盡黑暗中尋找共鳴的現代經典。

著者信息

監製者簡介

金井正雄(Kanai Masao)


  Bandai博物館館長
  負責管理設在Bandai博物館內的愛迪生博物館。藉由介紹世界上的各種頂尖發明以及演講,協助孩童培養豐富的想像力。
 

圖書目錄

序   章  擁有發明王稱號的男人
第1章 為什麼少年
第2章 奔馳的實驗室
第3章 電信技師變身為發明傢
第4章 使黑暗消失的魔術師
終   章  光芒消失的一天
愛迪生的7大祕密
愛迪生時報
最佳支持者排行榜
最佳名言榜
年錶

圖書序言

  • ISBN:9789865588526
  • 叢書係列:Children Kadokawa
  • 規格:平裝 / 160頁 / 14.7 x 21 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

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