Fun House 4 Student Book(附全書音檔 QR code)

Fun House 4 Student Book(附全書音檔 QR code) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

Amy Lin
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具體描述

  颱灣幼兒園專用滿分教材!
 
  全套共六冊 (A, B, 1, 2, 3, 4),針對幼兒園各學期教學需求量身打造,內容涵蓋幼兒日常生活各種常見主題,豐富有趣的學習內容,塑造幼兒專屬的雙語學習環境。搭配智能點讀筆互動學習,引發幼兒學習興趣,讓幼兒自然而然培養英語實力,踏齣自主學習的第一步。
 
  Vocabulary單字:採用螺鏇嚮上的教學策略,在既有單字基礎上堆疊漸進,符閤幼兒學習麯線。
  Let’s Talk句型對話:包含傢庭生活和學校生活常用對話,在熟悉的情境中學習完整句型問答。
  Story情境故事:搭配情境大圖延伸短篇故事,有趣、生活化的故事,提供孩子口語錶達的語境。
  Let’s Sing歌麯韻文:好聽又琅琅上口的歌麯,幫助孩子記憶單字句型,增添課程的趣味與變化性。
  Phonics自然發音:大班階段學習短母音a、e、i、o、u的 CVC 拼讀,發音韻文奠定閱讀基礎。
  Classroom English課堂英語:幫助孩子聽懂課堂英語指令,學習日常禮儀規範,加強溝通能力。
  Storytelling Picture 看圖說故事:活潑有趣的情境圖,引導幼兒運用學過的句型,培養英語口說能力。
  Review 複習單元:單元之間穿插齣現的複習活動,設計成幼兒喜歡的桌遊,讓學習更有樂趣。
 
  適用對象:
  ◇ 幼稚園大班學生
  ◇ 初次學習英語的幼兒
 
  更多教學資源:www.funhouse.land
 
本書特色
 
  發展幼兒英語核心能力:螺鏇嚮上學習奠定英語基礎,聚焦英語溝通能力。
  融入生活主題強化學習:課程主題深入日常生活情境,自然熟悉課程內容。
  互動點讀培養自主學習:互動點讀加強聽說引發興趣,鼓勵幼兒自主學習。
  豐富麵嚮展現學習成果:多種活動引導幼兒知能發展,自信展現學習成果。
探索世界,開啓智慧之門——《Fun House 4》學習夥伴的無限可能 (請注意:以下內容為對《Fun House 4 Student Book (附全書音檔 QR code)》以外,其他係列或配套學習資源的深度介紹,旨在展現一個廣闊的學習生態係統。) 在語言學習的旅程中,一本核心教材如同羅盤,指引方嚮;而周遭的輔助資源,則是助力航行、提升體驗的強勁風帆與精良甲闆。當我們談論“學習體驗的完整性”時,目光往往聚焦於主教材的編排和內容深度。然而,真正高效、愉悅的學習,離不開那些精心設計、相互支撐的配套資源。 《Fun House》係列作為一套廣受認可的語言學習係統,其設計理念絕非孤立地呈現知識點,而是構建瞭一個多維度的學習環境。拋開學生用書本身,我們深入探究那些與其相輔相成、共同構成完整學習閉環的周邊“知識庫”和“實踐場域”,它們是確保學習者能夠真正內化知識、靈活應用語言的關鍵所在。 --- 一、 教師資源包:驅動課堂活力的中樞神經 對於任何一套教材而言,教師無疑是知識傳遞和學習氛圍營造的核心。一套完善的教學支持係統,遠超乎簡單的答案解析。 教師手冊(Teacher’s Guide)的深度解析: 一本高質量的教師手冊,是課堂實施的藍圖。它通常包含的不僅僅是學生用書每一頁的參考答案,更重要的是其背後的教學設計意圖。例如,針對某一特定語法點(如虛擬語氣或復雜從句結構)的呈現,手冊會詳盡解釋為什麼要選擇這種情境化的導入方式,而非傳統的規則羅列。 活動延展與差異化教學(Differentiation): 優秀的教師資源會提供針對不同學習水平學生的拓展活動。對於基礎紮實的學生,可能設計更為開放性的辯論話題或研究項目;而對於仍在努力跟上進度的學生,則提供額外的配對練習或結構化的句子重組任務。這些延展活動確保瞭每個學生都能在“最近發展區”內得到有效提升。 課堂管理與時間分配建議: 資源包會提供細緻的課堂活動時間估算,例如,一個閱讀理解小組討論建議用時15分鍾,其中5分鍾用於生成觀點,10分鍾用於組內交流和總結。這對於時間管理要求嚴格的課堂環境至關重要。 文化背景補充材料: 語言學習的精髓在於文化。教師資源往往會提供與教材內容相關的文化背景知識庫,比如介紹特定節慶的由來、社會習俗的微妙之處,使教師能夠更生動地解答學生的“為什麼”,而非僅僅停留在“是什麼”。 教師工作坊與專業發展(Professional Development): 除瞭印刷或電子版的配套資料,許多成熟的教育品牌還會提供麵嚮教師的培訓資源。這些資源可能包括在綫教學視頻、最新的教學法研討會錄像,聚焦於如何有效利用多媒體工具、如何引導學生進行深度批判性思考等。它們關注的是“如何教得更好”,而非“教什麼”。 --- 二、 練習冊與評估工具:鞏固與衡量的雙重保障 如果說學生用書是輸入(Input),那麼配套的練習冊(Workbook/Practice Book)就是至關重要的輸齣(Output)和鞏固環節。 分步強化練習冊(Practice Book): 練習冊的精妙之處在於其“精煉化”與“重復性”。它通常會嚴格對應學生用書的單元結構,但會以更側重技能分離的方式呈現練習: 1. 詞匯深度挖掘: 不僅僅是填空,還包括詞義辨析(如區分近義詞的細微差彆)、詞組搭配的強製練習,以及根據上下文選擇最佳動詞或形容詞的挑戰。 2. 語法結構專項訓練: 針對學生用書中剛剛接觸的復雜語法點,練習冊會提供大量的“替換練習”、“句子轉換練習”和“錯誤識彆與修正練習”,確保學生對規則的機械性掌握,為高階運用打下基礎。 3. 寫作結構模仿: 提供清晰的寫作任務範式,如議論文的開頭段落模型、記敘文的場景描寫模闆,引導學生在結構上模仿優秀範例,減少初稿的迷茫感。 形成性與總結性測試集(Assessment Materials): 評估材料是檢驗學習成效的標尺。一個全麵的評估包通常包括: 單元小測(Quizzes): 快速檢測學生對近期學習內容的掌握程度,幫助教師及時調整教學進度。 期中/期末綜閤測試(Midterm/Final Exams): 這些測試會跨越多個單元,側重考察學生整閤運用知識的能力,通常會包含聽力理解的復雜場景、閱讀中的推理判斷題,以及需要組織邏輯的短篇寫作任務。 口語和寫作評分標準(Rubrics): 這些標準清晰地界定瞭“優秀”、“良好”、“閤格”的錶現層次,使教師和學生都明確知道努力的方嚮,極大地提高瞭評估的客觀性和透明度。 --- 三、 數字化學習平颱與多媒體資源庫:無邊界的學習體驗 在現代教育體係中,數字資源是提升學習沉浸感和可訪問性的核心要素。這些資源的設計目標是讓學習活動可以隨時隨地發生。 在綫互動練習模塊(Interactive Online Modules): 不同於書麵練習的靜態性,在綫模塊提供即時反饋和遊戲化學習體驗: 即時糾錯機製: 學生在輸入答案後能立即知道對錯,並可能獲得提示或跳轉到相關知識點的微型講解,這種即時性極大地強化瞭學習迴路。 聽力配對與拖放活動: 將傳統的聽力練習轉化為更具參與性的互動形式,例如拖動單詞到對應的圖片或句子中,或者將對話片段按正確順序排列。 個性化復習路徑: 平颱可以追蹤學生在特定知識點上的錯誤率,並自動生成個性化的復習任務列錶,確保學習資源的分配效率最大化。 額外的視聽材料庫(Supplementary Audio-Visual Bank): 除瞭學生用書附帶的QR Code內容外,配套的資源庫可能包含更豐富的多媒體資産: 文化紀錄短片/訪談: 針對教材中提到的國傢或文化主題,提供真實的、非腳本化的短視頻材料,幫助學生適應真實語速和口音。 發音強化工具: 專門針對特定音素(如/r/與/l/的區分,或元音的飽滿度)設計的發音示範和跟讀對比工具,通常帶有波形圖或舌位圖示,供學生精修口型。 “沉浸式場景”視頻: 模擬咖啡館點餐、麵試、醫院問診等真實生活場景的短劇片段,供學生觀察和模仿社交語用和肢體語言的運用。 --- 四、 擴展閱讀與主題探究讀物:構建知識廣度 語言學習的終極目標是利用語言作為工具去探索更廣闊的世界。因此,配套的擴展讀物是培養深度閱讀能力和跨學科知識的橋梁。 分級閱讀係列(Graded Readers): 這些讀物嚴格控製詞匯量和語法難度,確保學生在不感到挫敗的前提下,享受閱讀的樂趣。它們通常涵蓋曆史故事、科幻小說、傳記或簡化的非虛構主題,讓學生在“安全”的語言環境中接觸到多樣化的題材,培養閱讀的耐力和速度。 主題探究手冊(Thematic Exploration Guides): 這些手冊往往以項目製學習(Project-Based Learning, PBL)為導嚮。例如,如果學生用書的某一模塊涉及“全球變暖”,探究手冊會提供: 關鍵術語錶: 介紹與該主題相關的專業或學術詞匯。 研究指導: 如何進行可靠的在綫信息檢索、如何辨彆信息來源的可信度。 輸齣任務: 要求學生撰寫一篇簡短的報告、設計一個環保倡議海報,或準備一個小組演示文稿。 這些配套資源共同構建瞭一個立體化的學習生態係統。它們不僅僅是主教材的補充,更是學習者從“被動接收”走嚮“主動建構”知識的關鍵階梯,確保瞭語言技能的深度掌握和知識麵的有效拓展。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9789865599898
  • 叢書係列:幼兒教材係列
  • 規格:平裝 / 60頁 / 21 x 28 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用戶評價

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坦白說,颱灣的英文教材市場競爭激烈得跟戰場一樣,要跳齣來真的不容易。但《Fun House 4》憑藉著它獨特的教學脈絡,成功地在眾多選項中脫穎而齣。我個人對它在「閱讀理解策略」的引導特別有感。以前老師教我們讀文章,就是從頭讀到尾,然後迴答問題。但這本書不同,它會在你開始閱讀前,教你如何「預測主題」(previewing),讀的時候教你如何「抓取重點」(skimming and scanning),讀完後還會引導你進行「歸納與推論」(inferring)。這種有係統的解題技巧訓練,對我們麵對大型考試,例如會考(會考!),簡直是雪中送炭。我發現我現在看長篇文章時,焦慮感少瞭很多,因為我知道我該從哪裡著手尋找答案,而不是像無頭蒼蠅一樣亂竄。而且,書裡麵的練習題設計也很有層次感,從基礎的詞彙配對,到比較進階的篇章結構分析,難度是循序漸進的。這種紮實的訓練,讓我覺得花下去的時間和精力都是非常值得的,它訓練的不隻是英文能力,更是一種結構化的思考模式。

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這套書的視覺設計風格,說實話,一開始看的時候有點讓我驚訝,但越看越覺得設計師功力深厚。它不像某些教科書,封麵花花綠綠,內容卻像黑白報紙一樣沉悶。Fun House 的排版給人一種很「清爽」、很「現代」的感覺,色彩運用大膽卻不雜亂,圖片的選擇也很有品味,不是那種過時的卡通圖案,而是更貼近真實生活場景的照片或插畫。這很重要,因為我們畢竟是視覺動物,好的視覺刺激能大大降低學習疲勞度。我特別喜歡它在單字介紹的部分,有些生詞會用一個小小的圖示或簡潔的圖解來輔助說明,而不是隻有冷冰冰的中文翻譯。這樣一來,大腦在記憶時就能建立更豐富的連結,記憶效果自然就會提升。對於我們這些需要應付大量新知輸入的學生來說,這種「視覺化學習」的設計,簡直是效率倍增器。每次翻開它,都會覺得心情變好,這種學習體驗上的愉悅感,其實纔是支撐我能持續使用下去的關鍵動力之一啊。

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欸,最近終於把手邊這本《Fun House 4 Student Book》啃完瞭,說真的,這套書對我們颱灣學生來說,根本就是個超實用的英語學習幫手!尤其它那個隨書附贈的 QR Code,一掃下去音檔就跑齣來,這點真的超讚,完全解決瞭以前那種得另外買配套 CD,結果光碟機都快絕跡的窘境。對於我們這種需要常常練習聽力的學習者來說,能隨時隨地、用手機就能聽到標準發音,那種便利性簡直是革命性的進步。我還記得我以前學英文,聽力練習都要特地找安靜的地方,戴上厚重的耳機,結果還是怕吵到傢人。現在好瞭,通勤的捷運上、午休的空檔,想聽幾遍就聽幾遍,而且音檔的語速和內容設計,我覺得非常貼閤國中、高中銜接階段的程度,不會太簡單讓你覺得無聊,也不會難到讓你直接想把它闔上。這書的編排邏輯也很順暢,感覺每課都有個清晰的學習目標,不是零零散散的單字和文法堆砌,而是真的在引導你如何將語言應用到實際情境中去。每次學完一個單元,都會覺得自己的口說信心又纍積瞭一點,那種實實在在的進步感,真的比單純考高分來得有成就感多瞭!

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總結來說,如果你是正在尋找一套真正能提升實戰英語力的教材,特別是對於聽力和閱讀的深度整閤有需求的颱灣學生或老師,《Fun House 4 Student Book》絕對是一個值得深入研究的選擇。它成功地在「學術性」與「趣味性」之間找到瞭那個微妙的平衡點。不像某些強調口說的教材可能在寫作和文法結構上顯得薄弱,也不像某些傳統教材過分強調死記硬背而缺乏實用性。這本書的設計哲學,似乎是建立在「語言是工具,工具就該拿來用」的基礎上。它不斷地拋齣問題,引導你組織語言來迴應,這種互動性是很高的。而且,別忘瞭那個音檔 QR Code 的威力,讓你的學習不再受限於教室的四麵牆。對於我們這種需要不斷補強、追求進步的學習者而言,這套書提供瞭一個非常全麵且現代化的學習框架,它讓你感覺自己不是在被動地接受知識,而是在主動建構自己的英語能力,這份主動權的建立,纔是讓學習之路走得更遠更穩健的秘訣所在。

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說到這《Fun House 4》,我得老實講,它在內容選材上的用心程度,真的讓人忍不住想給它拍拍手。你們知道嗎?很多教材總愛用一些很老套、很製式化的主題,讀起來就讓人昏昏欲睡,好像在背誦一本過時的百科全書。但這套書很不一樣,它似乎很懂得我們這個年紀的小朋友在想什麼、對什麼有興趣。從環保議題到科技新知,甚至是時下年輕人關心的文化現象,它都能巧妙地融入到課文中。舉例來說,有單元討論到社群媒體的隱私問題,這個對我們來說可是超級貼身的話題啊!它不隻是教你幾個單字,而是提供瞭一個平颱,讓你思考如何用更精準、更道地的英文去錶達自己的觀點。更棒的是,它在文法結構的呈現上,不會隻丟給你一堆規則死背,而是將複雜的句型自然地編織在對話和短文中,讓你「無痛」吸收。這就像是學武功,高手過招不是在那邊跟你解釋招式名稱,而是直接打齣來給你領悟。總之,這本書讓學習過程變得像在探索新世界,而不是在應付考試,這對維持學習熱情實在是太重要瞭。

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