國小翰林小無敵自修數學四上(111學年) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

翰林編輯部

图书标签:

• 数学
• 小学数学
• 四年级
• 翰林
• 自修
• 111学年
• 台湾教材
• 练习册
• 课后辅导
• 基础知识

好的，这是一份关于其他图书的详细简介，内容完全不涉及您提到的特定教材： --- 《探寻失落的文明：古玛雅的辉煌与陨落》 作者： 艾莉森·文森特（历史学家、考古学家） 出版年份： 2023年 内容概述： 本书是一部恢弘的、跨学科的研究著作，深入剖析了中美洲雨林深处孕育的玛雅文明从兴起到衰亡的漫长历史进程。作者艾莉森·文森特，凭借二十余年在一线考古遗址的工作经验和对玛雅象形文字的精湛解读能力，为读者构建了一个立体而鲜活的玛雅世界。这不是一部简单的教科书式的历史陈述，而是一次对人类智慧与局限性的深刻反思。 第一部分：雨林中的曙光——文明的起源与早期发展（约公元前2000年 – 公元250年） 本部分详尽考察了玛雅文化在墨西哥南部、危地马拉、伯利兹等地崛起的社会、环境基础。文森特教授首先从环境人类学角度切入，分析了热带雨林生态系统如何催生了独特的农业技术，如“刀耕火种”与“梯田系统”的精妙结合，确保了在资源有限的区域内支持大规模人口的生存。 随后，本书着重描述了前古典期（Preclassic Period）玛雅社会结构的初步形成。我们得以一窥早期的城邦雏形，如纳霍什（Nakbe）和埃尔米拉多（El Mirador）的宏伟金字塔建筑群，这些早期的巨型工程展示了超越当时技术水平的组织能力和对宇宙秩序的初步理解。作者特别关注了早期的文字记录和历法系统——长纪年法（Long Count）的雏形，揭示了玛雅人对时间流逝近乎痴迷的精确度量。 第二部分：古典期的黄金时代——城邦间的权力博弈与文化巅峰（约公元250年 – 公元900年） 古典期是玛雅文明的鼎盛时期，本书用大量篇幅描绘了蒂卡尔（Tikal）、帕伦克（Palenque）、卡拉克穆尔（Calakmul）等主要“王国”之间的复杂关系。文森特教授细致梳理了这些城邦在政治联姻、贸易路线垄断以及残酷军事冲突中的动态平衡。 书中对玛雅艺术与科学的阐述尤其精彩： 1. 文字与历史记录： 通过对新发现的碑文解读，作者重构了多位“圣王”的生平事迹，揭示了王权神授的意识形态如何巩固统治。读者将领略到玛雅象形文字的表音和表意特征，理解其如何承载宗教叙事和历史编年。 2. 数学与天文学的成就： 本章深入讲解了玛雅的“零”的概念（比欧亚大陆独立发展更早），以及其二十进制系统的运作原理。更令人震撼的是，他们如何仅凭肉眼和几何学知识，精确预测了金星的周期和日食月食，这些数据被巧妙地融入到他们的宗教庆典和战争决策中。 第三部分：雨林的回响——古典期玛雅社会的崩溃之谜（约公元800年 – 公元1000年） 这是全书最具争议和吸引力的部分。作者并没有简单地接受单一的“衰落”论调，而是提出了一个多因素耦合的模型来解释南部低地城邦的快速废弃。 本书综合了气候学、水文学和社会生态学的证据： 环境压力与干旱： 基于湖泊沉积物和石笋的同位素分析，本书提供了无可辩驳的证据，指出在公元800年至950年间，玛雅核心区域经历了持续且极端的干旱期。 社会与政治的脆弱性： 面对粮食短缺，原本依赖于神权和贡赋体系的精英阶层失去了民众的信任。书中分析了过度竞争的军事化和资源分配不均如何加剧了内部的社会动荡。 基础设施的崩溃： 玛雅人高度依赖复杂的引水系统和水库来度过旱季。环境的长期恶化导致这些系统失灵，最终引发了大规模的人口迁徙和权力中心的瓦解。 第四部分：遗留的火种——后古典期与现代玛雅人的延续（约公元1000年至今） 玛雅文明并未完全消失。本书的结尾转向了北部尤卡坦半岛的后古典期文明，如奇琴伊察（Chichen Itza）和玛雅潘（Mayapan）的兴起，探讨了文化适应性如何使玛雅文明在面对新挑战时得以延续，尽管其政治结构已发生根本性变化。 最后，作者将目光投向当代，强调了数百万现代玛雅人仍在他们的传统土地上生活，传承着语言、手工艺和宇宙观。本书呼吁读者重新审视玛雅人的智慧，将其视为应对当前全球气候变化和资源挑战的宝贵历史经验。 本书特色： 丰富的一手资料： 包含大量作者团队的实地考察照片、3D复原图和新近翻译的碑文片段。 严谨的学术态度： 对各种假说进行平衡的讨论，尤其在“崩溃”原因的探讨上，体现了前沿的学术思辨。 叙事引人入胜： 文笔流畅，将复杂的考古发现转化为扣人心弦的历史叙事。 目标读者： 对古代史、考古学、人类学、环境科学感兴趣的广大读者，以及所有渴望了解人类文明复杂演变规律的研究人员和学生。 ---

评分☆☆☆☆☆

說真的，現在坊間的參考書多到讓人眼花撩亂，每一本都號稱自己是「神級教材」，但真正能貼合現行課綱精神、又符合台灣在地教學脈絡的，其實屈指可數。這本翰林的小四上數學輔助教材，最大的優點就在於它的「精準度」。它完全掌握了國小數學的階段性學習重點，不會過早拉高難度，讓孩子還沒學會走就要他跑。舉例來說，在進行面積與周長單元的操作練習時，書中提供的圖形切割與重組練習，圖樣非常清晰，邊緣的線條也印製得非常銳利，不像有些劣質印刷品，線條糊在一起，反而讓學童在描繪或剪貼時徒增困擾。我的女兒是個對視覺要求比較高的孩子，她很在意書本的「質感」，這本的紙張厚實度也令人滿意，不太容易因為用力擦拭而破洞。最重要的是，它在解答部分也做得非常到位，不只給了標準答案，更有詳盡的步驟解析，連一些常見的迷思概念都用小框框特別標註出來，可以說是將「標準答案」與「學習歷程」完美結合的一個典範。

评分☆☆☆☆☆

身為一個對教育資源非常敏感的家長，我對於市面上太多標榜「速成」或「保證滿分」的產品都抱持著十二萬分的懷疑。但這本《國小翰林小無敵自修數學四上》，它的調性明顯沉穩許多，給人一種「穩紮穩打，基礎為王」的踏實感。它沒有過度花俏的插圖分散學生的注意力，版面配置非常乾淨俐落，重點一目瞭然。我發現它在整合不同類型題目的設計上頗有巧思，不會讓孩子在同一頁面被類似的題目轟炸到產生疲乏感，而是穿插了應用題、計算題、圖形分析題，讓大腦能夠在不同模式間切換。這對於維持長時間的專注力非常有益。我兒子的數學課堂作業量適中，但總覺得缺少一些進階的練習來鞏固觀念。這本自修剛好填補了這個空缺，它提供的「課後加深練習」份量拿捏得恰到好處，既不會造成額外負擔，卻足以讓他把課本上的知識點徹底內化。這本不愧是名出版社出品，整體品質和教學邏輯都是上乘之作，值得推薦給追求穩健學習成效的家長參考。

评分☆☆☆☆☆

這本數學複習寶典，對我那正值小學四年級上學期的兒子來說，簡直是如虎添翼的幫手！他以前對「分數」和「小數」這兩個概念總是抱持著一種既期待又害怕受傷害的複雜心情，總覺得數字跑來跑去、分母分子還得相互配合，簡直是個數學黑洞。不過，自從我們開始使用這套教材後，情況有了顯著的改觀。編排上看得出來是用心設計過的，它不是那種硬邦邦、照本宣科的習題堆砌，而是用一種很「接地氣」的方式，把抽象的數學概念視覺化了。尤其在處理乘除法驗算的部分，它提供了多種不同的解題路徑，讓孩子可以找到最適合自己的思考邏輯，而不是被單一的公式給綁死。我特別欣賞它在每單元後面的「挑戰區」，那裡的題目設計得很有深度，不會只是重複前面的計算，而是誘導孩子去思考「為什麼是這樣算」，這對培養他的數學直覺和解決複雜問題的能力，幫助非常大。每次看到他自己鑽研完一題「應用題大師」後，那種成就感洋溢的表情，就覺得這本參考書花的錢真是太值得了，它成功地將「數學焦慮」轉化成了「數學樂趣」。

评分☆☆☆☆☆

這本數學參考書在我們家的使用經驗中，它成功扮演了一個「耐心家教」的角色。我的孩子有時候在學校沒弄懂，回來也不太願意主動問我，怕耽誤我的時間。這時候，這本自修的「隨堂小幫手」欄位就發揮了奇效。這些小幫手欄位通常會用更白話、更生活化的例子來解釋那些課本上略顯生硬的定義。比如說，在解釋「量角器」的使用時，它甚至會拿家裡的門開的角度來比喻，讓孩子瞬間就抓到那個「頂點」和「基準線」的概念。而且，我觀察到它對於「粗心大意」這個四年級學生常犯的毛病，設計了專門的警示區塊，比如提醒學生要注意單位是否統一、算式順序是否正確等。這種預防性的提醒，比事後糾正有效率太多了。整體來說，這本書的編排邏輯是層層遞進的，從暖身、練習、挑戰到總結，動線非常流暢，讓學習數學變成了一件有條理、可預期的過程，而非一場突如其來的考試，這一點對於建立孩子對數學的信心基石，絕對功不可沒。

评分☆☆☆☆☆

我記得我小時候學數學，老師教什麼我們就只能接受什麼，很少有機會能「預習」或是「複習」到這種編排如此細膩的輔助材料。這本針對四年級上學期的版本，針對性的補強了許多教師在課堂上可能因為時間緊迫而無法深入探討的細節。特別是關於時間的換算和角度的初步認識，這些都是未來銜接高年級數學的關鍵基礎。我個人認為它最「神」的地方，在於它對「錯題分析」的引導。書中設計了一個小小的「自我檢視表」，在孩子做完一套模擬試題後，會引導他去思考：「我錯的題目是計算粗心？還是概念不清？還是題目理解有誤？」這種層次分明的引導，遠比老師直接告訴他「你錯了」來得有教育意義。我的孩子開始學會為自己的錯誤負責，而不是單純地責怪自己「不夠聰明」。這種建立學習責任感的方式，才是這本教材最核心的價值，讓學習不再是填鴨，而是一種主動的探索行為。