我決定開始搶救老師大作戰！
你問我為什麼？這得怪製作畢業投影片的老師，為瞭勾起大傢的記憶，他放瞭這屆畢業班的歷任六位老師的閤成照片，很悲慘嗎？不，我纔五年級，但已經換瞭六位導師，比今年的畢業生更慘！
我先聲明這不是我們的錯，我們後化國小已經從「偏遠」改成「特偏」——也就是「特別偏遠」的意思。不僅交通不便，鼕天還整天溼答答的，很少見到陽光，一些外地來的老師，還說有時溫度低到睡到半夜都會被凍醒。
為瞭絕對不要破紀錄，再換一次導師，我擬定許許多多不同的任務，首先邀請的是我的兩個麻吉，也是六年級唯一班級的唯二兩名男同學，羅自傑和林誠偉加入作戰計畫。男生除瞭剪頭髮，每天都要洗澡、洗頭，多帶一件Ｔ恤到學校替換以保持整潔，我還自願當羅自傑的傢教老師、幫校狗老黑洗澡……等等，隻要能讓老師開心而留下來的事情我都願意做。
之後，我更發起全後化社區的大傢一起來環境清潔，老師知道後一定就會更喜歡這裡，我相信隻要大傢一起並肩作戰、努力奮鬥，搶救老師的大作戰最後一定會成功！
本書特色
★ 第三十屆九歌現代少兒文學獎榮譽獎作品
★ 透過孩子的視角，關注偏鄉教師流動率的成長故事。
好評推薦
作傢 周姚萍、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 謝鴻文 推薦
國語日報總編輯 鄭淑華 專文導讀
周姚萍（作傢）：
以節奏流暢、輕鬆易讀的情節，呈現偏鄉難以留住教師的現狀；生活化的故事極易抓住兒童讀者的心。
謝鴻文（林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長、兒童文學作傢）：
這篇小說探討偏鄉教育現場問題是寫實的，文字具有臨場感，流利生動；孩子自發搶救老師留下的作戰任務，在作者的筆觸描寫下則是滑稽有趣。
