國小課堂精華・評量(康)自然三下（111學年） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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奇鼎編輯部

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國小課堂精華・評量（康軒版）自然與生活科技 三下 (111學年度版) 內容概要 本書旨在為國民小學三年級下學期的學生提供一套係統性、全麵性的自然與生活科技學習輔助資料，重點聚焦於課綱核心概念的理解與應用，並輔以多元化的評量工具，協助教師掌握教學成效，引導學生紮實地建立科學探究的基礎能力。 本評量冊的設計嚴格依循教育部頒布之最新國民中小學自然科學領域課程綱要（108課綱）的結構與精神，專為配閤康軒文教事業齣版之三年級下學期自然與生活科技教科書內容編排而成，確保內容的連貫性與適用性。 第一單元：水從哪裡來？——天氣與水循環的探究 此單元著重於引導學生觀察與認識水在自然界中的存在形式、變化規律，以及其對日常生活環境的影響。 核心學習內容與評量重點： 1. 水的存在形式與變化： 評量內容涵蓋水的三態——固態（冰）、液態（水）、氣態（水蒸氣）的辨識、觀察與實驗驗證。重點在於理解在不同溫度條件下，水如何發生凝結、蒸發與固化（結冰）的現象。例如，設計情境題，要求學生描述在寒冷天氣下，玻璃窗上的「霧」是如何形成的（凝結現象）。 2. 水的循環與蹤跡： 深入探討水循環的基本概念，包括蒸發、凝結、降水（雨、雪）的過程。評量題型會要求學生繪製或標示簡單的水循環圖，並解釋雲是如何形成的。會著重於對「水從哪裡來？」這一問題的科學性解釋。 3. 水的用途與保護： 評量部分涉及日常生活中水資源的應用（飲用、灌溉、發電等），並引導學生思考水資源的重要性及節約用水的行為。會設計開放式問題，鼓勵學生提齣生活中可以實踐的節水方法。 第二單元：認識植物的生長——從種子到開花結果 本單元以植物的生命週期為主軸，引導學生透過觀察與操作，瞭解植物的構造、生長條件以及繁殖方式。 核心學習內容與評量重點： 1. 種子的結構與發芽條件： 評量涵蓋種子的基本構造（種皮、胚芽、胚根）的辨識。重點考察學生對植物發芽所需環境因素（水、空氣、溫度、光照）的理解，並要求設計實驗來驗證單一條件對發芽的影響。例如，設計一個包含對照組與實驗組的發芽實驗設計題。 2. 植物的構造與功能： 評量要求學生認識根、莖、葉、花、果實的主要功能。例如，區分根部吸收水分與養分的作用、莖部運輸物質的作用等。會包含植物構造的圖解標示題。 3. 植物的生長與環境互動： 探討植物如何藉由根部固定、葉片進行光閤作用來獲取養分與能量。評量會涉及植物的嚮光性、嚮地性等趨性現象的觀察與解釋。 4. 植物的繁殖： 簡要介紹植物的繁殖方式，特別是開花植物的受精、結果過程，以及種子傳播（風力、動物傳播）的機製。 第三單元：奇妙的聲音與振動——聲音的產生與傳播 此單元將帶領學生探索聲音的本質、產生方式、傳播介質以及聲音的特性。 核心學習內容與評量重點： 1. 聲音的產生： 評量要求學生理解聲音是由物體的「振動」所產生的。會設計多種情境，如敲擊鼓麵、撥動橡皮筋、或用手觸摸發聲的物體，要求學生描述觀察到的振動現象。 2. 聲音的傳播： 考察學生對聲音需要介質纔能傳播的理解（固體、液體、氣體皆可傳播，真空無法傳播）。會包含關於「真空傳聲實驗」的原理性問題。 3. 聲音的特性（音調與響度）： 區分「音調」（高低）和「響度」（大小）的概念。評量題會要求學生解釋如何透過改變振動的快慢來改變音調，以及如何改變振動的幅度來改變響度。例如，比較吉他弦鬆緊度和撥弦力道對聲音的影響。 4. 耳朵的構造與保護： 簡要介紹聲音如何進入耳朵並被大腦接收。重點在於建立保護聽力的觀念，例如避免長時間暴露在高分貝噪音環境中。 第四單元：有趣的電路——基礎電學概念初探 本單元是電學的入門，旨在建立學生對電路基本元件和連接方式的初步概念，強調安全用電的重要性。 核心學習內容與評量重點： 1. 電能的來源與使用： 認識常見的電源（電池、插座），並瞭解電能被轉換成光能、熱能、動能等其他形式的能量。 2. 電路的基本元件與符號： 評量要求學生辨識和認識常見的電路元件，如電池、燈泡、導線、開關。會要求學生熟悉電路圖中的標準符號。 3. 串聯與並聯電路的連接方式： 這是本單元的重點。評量會詳細考察學生對「串聯」和「並聯」兩種基本電路連接方式的區別。 串聯： 若其中一個元件損壞，整個電路會斷路。 並聯： 若其中一條支路斷路，其他元件仍可運作。 要求學生繪製簡單的串聯與並聯電路圖，並預測在不同連接方式下燈泡的亮度變化。 4. 安全用電與導體、絕緣體： 評量涵蓋辨識導電體和絕緣體，並強調在實驗操作中（特別是使用電池時）必須遵守的安全規範，防止短路或觸電的危險。 --- 評量冊特色與結構 本書的設計充分體現瞭「課堂精華」與「評量」的結閤： 單元結構完整對應： 每一章節的評量設計緊密跟隨教科書的課文順序，方便學生在課後即時複習與檢測。 題型多樣化： 包含選擇題、填充題、配閤題、圖錶判讀題、以及應用與實作題（需要學生自行設計或描述實驗步驟）。此多樣性旨在評估學生不同層次的認知能力，從知識記憶到應用推理。 素養導嚮試題： 引入大量生活情境化的題目，培養學生的科學探究精神和解決實際問題的能力，而非僅限於死記硬背。 實驗操作評量： 對於自然與生活科技學科至關重要的實驗操作部分，設計瞭要求學生描述觀察結果、分析數據或解釋實驗原理的題組。 總體而言，這本評量冊是三年級下學期自然科學課程中，用以鞏固課堂知識、檢驗學習成效、並為未來更深入的科學學習奠定堅實基礎的關鍵輔助教材。