自序
頑童詩
衷心所愛的童詩以及童詩集的特色，藉由創作與齣版，一一展現於幾本著作當中，亦即《童話詩跳格子》（二○一四年，聯經）、《貓不捉老鼠：蘇善童話詩》（二○一六年，秀威少年）、《螞蟻路線：蘇善童詩集》（二○二○年，秀威少年）、《麻雀風瞭：蘇善童詩集》（二○二二年，秀威少年）。針對這些著作，我也曾在在三篇專訪中自我探究，〈在裡麵也在外麵：我的童話詩創作〉（二○一七年二月十九日，《國語日報‧兒童文學版》）談到創作與評論的雙重視角，特別強調「童話詩」的敘事形式；其次，〈跟著螞蟻，就能爬齣詩句：詩人蘇善的自然書寫〉（二○二○年九月，《書香兩岸》第九十八期，頁三八―四三）聚焦於「自然書寫」的敘事內容。接著，〈你說麻雀怎麼風瞭？〉（二○二三年一月十五日，《國語日報‧兒童文學版》）則透過標題中的「你說」、「麻雀」、「怎麼風瞭」三個麵嚮，分析瞭個人的創作習慣與技巧。
形式與內容，是創作的原點、過程與終點，日復一日，繞來轉去，寫來寫去，與「時」俱進。
這「時」，「明」則與分秒競速。
這「時」，「暗」則與心境同行。
明暗皆光，伺隙疊字，其巧妙，便是「頑」，固執的、無知的、貪心的、淘氣的，都有私念，但說身己功夫，隻能動不動一行兩行一首兩首，纔好今際迴眸，把「共時」與「歷時」交織為此文。
凡此種種，如題：頑、童、詩。
拆開來看，正如形式、內容與技巧，可分說可以綜論。
當然，頑童詩也當考鏡，時收時攬，或旁觀或者踏看。
時而寫詩，時而畫圖，這一支筆吃墨二十多年，那一支筆噴彩未滿兩年，都在一字一筆叩問，詩如何「頑」？詩如何「童」？
為兒童寫詩，輕重深淺，如何磨轉？
若欲意味綿長，如何提腕？
若欲風趣別緻，如何懸想？
頑、童、詩，如是所言，恰恰點睛，鏗鏗醒神。
故以單篇〈無線譜〉呼應其多重與複義，以「無線」超越界限，為全本嶄新詩集命名，跳躍行列，再探別境。本書收錄四十一首童詩，大多發錶於《國語日報．故事版》，部分私藏於電腦檔案，每一首詩都有一幅相稱的插圖，原圖為A4尺寸，視野直長，營造遠眺近觀的視覺效果。感謝素真編輯大膽採用詩作與插圖，更感謝秀威少年惠賜齣版機會，容允筆者詡詡誇示筆下海宇，勾畫展覽想像。
蘇善 二○二三年三月定稿
