國中康軒新挑戰學習講義數學二上(112學年)

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具体描述

初探代数:初阶数学概念的扎实基础 本书旨在为初中二年级上学期的学生提供一套全面、深入且富有启发性的数学学习资源,重点聚焦于代数思维的建立与核心概念的掌握。本书内容涵盖了函数、一元二次方程、实数系统以及几何初步等关键领域,通过系统化的讲解、丰富的例题与练习,帮助学生从几何直观顺利过渡到抽象的代数思维。 第一章:实数系统的再认识与扩展 本章是代数学习的基石。我们将对有理数进行深入的复习与巩固,并正式引入无理数的概念。学生将学习如何识别并理解像 $sqrt{2}$、$pi$ 这样的数,它们在数轴上占据的确切位置。重点内容包括: 1. 平方根与立方根的意义: 不仅是计算,更在于理解它们的几何意义(如边长与体积的关系)。我们将详细讨论正负数的平方根的性质,以及立方根的唯一性。 2. 实数的定义与分类: 清晰界定有理数与无理数的区别,并最终构建完整的实数系统。我们将探讨实数与数轴上点的严格对应关系(即实数集的稠密性与完备性的初步概念,但以初中易懂的方式呈现)。 3. 实数的运算: 重点在于根式的化简与运算。包括如何进行同类根式的合并、有理化分母等技巧。这些技能是后续解决复杂方程和函数问题的关键工具。我们将通过大量精选例题,演示在不同情境下(如几何图形面积、体积计算)如何灵活运用根式运算。 第二章:函数——数学中的动态关系 函数是连接现实世界变化规律与数学模型的桥梁。本章将系统介绍函数的概念,并侧重于最基础也是最重要的——一次函数。 1. 函数的概念辨析: 明确“对应关系”的内涵,理解定义域、值域的概念。通过实例(如固定速度下的路程与时间关系),使学生直观感受函数的本质。 2. 直角坐标系的建立与应用: 熟练掌握平面直角坐标系,并能在坐标系中描点、确定图形位置。坐标系的建立为后续研究函数图像提供了必要的“舞台”。 3. 一次函数的图像与性质: 详细分析直线 $y = kx + b$ 的图像特征。重点分析斜率 $k$ 和截距 $b$ 对图像位置和倾斜方向的影响。学生将学习如何根据两个点的坐标确定一次函数的解析式,以及如何利用图像解不等式组。 4. 应用问题: 引入与实际生活紧密相关的应用题,例如储水池的灌水问题、销售中的成本与利润分析,训练学生将实际问题抽象转化为一次函数模型,并进行求解和解释。 第三章:二元一次方程组与一次函数的交汇 本章将代数方程组的学习与第二章的函数图像知识点进行有机结合,体现数学知识的内在联系。 1. 二元一次方程组的解法回顾与深化: 巩固加减消元法和代入消元法。本章将侧重于理解“解”的几何意义——两条直线的交点。 2. 方程组的图像法求解: 演示如何将每个方程转化为一条直线,通过观察交点坐标来确定方程组的解。这为函数与方程的联系提供了强有力的视觉证据。 3. 实际问题建模: 解决涉及资源分配、行程问题、工程进度等复杂应用题。强调建立方程组的逻辑步骤:设未知数、找等量关系、列方程组、求解并检验。 第四章:深入探索:一元二次方程 作为初中代数的核心难点与重点,本章将引领学生进入更高次方程的求解领域。 1. 从特殊到一般: 首先介绍可以通过开平方求解的特殊形式(如 $(x-h)^2 = k$)。 2. 配方法原理与应用: 这是理解一元二次方程通用公式推导的桥梁。详细讲解如何通过“配方”将任意一元二次方程转化为易于求解的特殊形式。配方法的过程训练了学生严谨的代数变形能力。 3. 一元二次方程的求根公式: 介绍并推导著名的求根公式 $x = frac{-b pm sqrt{b^2 - 4ac}}{2a}$。公式的推导过程将作为重点讲解内容,帮助学生理解公式的来源而非死记硬背。 4. 判别式 $Delta = b^2 - 4ac$ 的意义: 深入探讨判别式的值(正、零、负)如何决定方程解的个数和性质(无解、一解、两不等/两相等实数解)。这是对解的性质进行预判的关键工具。 5. 因式分解法(复习与加强): 结合十字相乘法等技巧,熟练运用因式分解法求解特定的一元二次方程,并与其他方法进行比较,选择最优解题策略。 第五章:初步认识二次函数(图像与性质的初步探索) 本章是衔接高中数学的重要起点,我们将初步接触研究二次函数 $y = ax^2 + bx + c$ ($a eq 0$) 的方法。 1. 二次函数的概念与图像特征: 认识抛物线的基本形状,理解开口方向(由 $a$ 的正负决定)和对称轴。 2. 顶点坐标的确定: 重点学习如何通过配方法将二次函数化为顶点式 $y = a(x-h)^2 + k$,从而直接读出抛物线的顶点 $(h, k)$ 和对称轴 $x=h$。 3. 函数值的探究: 学习利用图像和代数方法确定二次函数在给定区间内的最大值和最小值。 4. 初步应用: 涉及利用二次函数模型解决最大面积、最小成本等优化问题,展现数学在解决实际问题中的强大潜力。 本书的编排遵循由浅入深、循序渐进的原则,强调知识点之间的内在联系,力求让学生在掌握计算技巧的同时,真正理解代数数学背后的逻辑结构和思想方法。丰富的练习题型,包括基础巩固题、能力提升题和综合应用题,确保学生能够全面、扎实地完成初中代数核心知识的学习目标。

著者信息

图书目录

图书序言

  • ISBN:9786263264632
  • 規格:平裝 / 21 x 29.7 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

用户评价

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这本书简直是数学学习的“救星”啊!我记得我初中数学的基础一直不太扎实,尤其是在面对那些抽象的代数概念时,总感觉云里雾里。拿到这本教材后,我简直是豁然开朗。它没有那种冷冰冰的教科书感觉,而是非常注重引导和启发。编排上特别巧妙,每一章的知识点都循序渐进,从最基础的定义到复杂的应用题,过渡得非常自然。我特别欣赏它在例题和习题上的设计,很多题目不是简单地重复知识点,而是巧妙地结合了生活场景,让我感觉数学不再是枯燥的公式堆砌,而是解决实际问题的工具。比如,在学习解方程时,它会用“购物打折”或者“行程问题”来举例,一下子就把我的兴趣调动起来了。做完配套的练习后,我能明显感觉到自己的解题思路清晰了很多,不再是盲目套用公式,而是能抓住问题的核心。对于一个自学能力相对较弱的学生来说,这本书就像是为我量身定制的私人教师,总能在关键时刻点拨一下,让我少走了很多弯路。我强烈推荐给那些觉得数学有点难啃的同学,它真的能帮你建立起对数学的信心。

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我对这本书的评价可以用“精炼而有力”来概括。它的语言风格极其简洁、高效,没有一句废话,直击知识点核心。对于我们这些时间有限的学生来说,这太重要了。我不需要花时间去分辨哪些是重点,哪些是背景知识,因为这本书的结构已经帮你做好了清晰的划分。重点内容通常以醒目的方式呈现,比如使用不同的字体或加粗处理,一目了然。它的习题设计非常注重效率,每组习题数量控制得很好,但覆盖面极广,做完一组练习,我就能对该知识点形成一个稳固的框架。最让我欣赏的是它对“易错点”的归纳总结。作者仿佛比我们更了解学生在哪里会犯糊涂,每个易错点都配有精准的解析和反例分析,让人茅塞顿开,避免了重复犯错的陷阱。这本书的实用性极强,无论是课前预习、课后巩固,还是考前冲刺,它都能提供最有效率的学习支持。它是一款真正帮助学生节省时间、提高效率的优质学习工具。

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翻开这本书的瞬间,我就被它的排版设计深深吸引了。那种清新、现代的感觉,完全颠覆了我对传统教辅材料的刻板印象。色彩的运用非常到位,既能突出重点,又不会让人感到视觉疲劳。更重要的是,这本书在内容深度上把握得恰到好处。它不仅仅满足于教会你“怎么算”,更深入地探讨了“为什么这么算”。在一些比较深入的数学思想介绍部分,作者似乎非常理解初学者的困惑,用非常生活化的语言去解释那些晦涩难懂的数学原理,比如函数与图像的关系,它不是直接甩给你一堆坐标轴,而是用一个生动的动画场景来模拟变化过程,让人印象深刻。我个人对它提供的“错题分析”模块尤其有好感,它没有简单地给出正确答案,而是详细剖析了典型错误的原因,并提供了修正思路。这对我纠正思维定势太有帮助了。过去我总是在同一个地方跌倒,现在通过这种深度剖析,我知道了自己知识体系中的薄弱环节在哪里,可以更有针对性地进行巩固。这本书的配套资源也非常丰富,我感觉这不只是一本书,而是一整套完整的学习系统。

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这本书带给我的体验,远超出了我对一本“学习讲义”的预期。它更像是一本精心策划的“数学思维训练手册”。我必须承认,我以前对数学的兴趣一直不高,觉得无非就是考试需要,学着也没什么意思。但是这本书的某些章节,比如关于几何证明的部分,其逻辑推导过程写得简直像侦探小说一样引人入胜。它鼓励我们去质疑、去探索,而不是被动接受结论。书中对各种数学定理的引入,总是先设置一个“悬念”或者一个“待解之谜”,吊足你的胃口,然后才一步步引导你用所学的知识去解开它。这种“问题驱动式”的学习方式,极大地激发了我内在的学习动力。此外,书中对数学史的零星穿插介绍,虽然篇幅不长,但很有启发性,让我了解到这些公式和概念是多么来之不易,这让我对知识多了一份敬畏之心。总之,它成功地把我从一个“应试者”转化成了一个更愿意主动探索数学世界的学习者,这种转变是无价的。

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说实话,现在市面上数学辅导材料汗牛充栋,但很多都是换汤不换药,内容陈旧,或者只是把课本内容简单罗列一遍。然而,这本讲义明显投入了大量心血进行创新和优化。我特别欣赏它在难度梯度控制上的精妙布局。每一节课的开始,总有一些“热身题”,难度适中,让你迅速进入状态;中间穿插着大量的“变式训练”,确保你对核心概念的理解是多角度、全方位的;而章节末尾的“挑战题”,则真正考验你的综合运用能力,常常需要跨章节的知识整合。更让我惊喜的是,它对现代教育理念的融入非常紧密。它不仅仅是知识的传授,更注重培养学生的逻辑推理、信息检索和批判性思维能力。例如,有些开放性题目要求我们阐述自己的解题思路,并与其他方法进行比较,这在以前的教辅中是很少见的。这种注重过程和思维品质的培养,才是未来教育所需要的,这本书无疑走在了前沿。

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