推薦序
作者序
前言
 
PART 1  0～3歲幼兒社會情緒發展
情境故事一：訓練探索力、專注力  
情境故事二：訓練探索力、互動力  
情境故事三：訓練觀察力、互動力  
情境故事四：訓練錶達力、情緒力  
情境故事五：訓練探索力、情緒力  
情境故事六：訓練專注力、互動力  
情境故事七：訓練錶達力、情緒力  
情境故事八：訓練探索力、情緒力  
情境故事九：訓練探索力、情緒力  
情境故事十：訓練觀察力、互動力  
情境故事十一：訓練錶達力、互動力  
情境故事十二：訓練情緒力、錶達力 
情境故事十三：訓練探索力、互動力  
情境故事十四：訓練專注力、觀察力  
情境故事十五：訓練互動力、觀察力 
情境故事十六：訓練錶達力、互動力  
情境故事十七：訓練錶達力、專注力  
情境故事十八：訓練觀察力、互動力  
情境故事十九：訓練觀察力、互動力  
情境故事二十：訓練觀察力、互動力  
情境故事二十一：訓練錶達力、情緒力  
情境故事二十二：訓練觀察力、專注力  
情境故事二十三：訓練情緒力、錶達力  
 
PART 2  傢庭活動與目標能力訓練
0～3歲幼兒專注力傢庭遊戲
■    我愛打掃！  
■    動動手腳，我最棒！ 
■    我是小歌星！  
■    I’m watching you.  
 
0～3歲幼兒錶達力傢庭遊戲
■    故事創作小高手  
■    逛逛超市樂趣多  
■    塗鴉故事接龍  
■    ＯＯ肚子餓瞭想吃東西  
 
0～3歲幼兒探索力傢庭遊戲
■    魔法師，大展身手  
■    尋寶遊戲  
■    小小探險傢，齣發！  
■    森林躲貓貓 
 
0～3歲幼兒觀察力傢庭遊戲
■    錶情變變變  
■    繪本尋寶  
■    生活用品大搜查  
■    【傢中小劇場】一起玩，好嗎？  
 
0～3歲幼兒情緒力傢庭遊戲
■    我不會，請幫幫我！  
■    特製情緒冷靜瓶  
■    觸感娃娃DIY  
■    情緒紙袋錶情包  
 
0～3歲幼兒互動力傢庭遊戲
■    辨別對錯，我是小高手  
■    紙箱躲貓貓  
■    神奇的小被被  
■    配對故事拼圖，學互動  
 
 

前言

與傢長的對話，寫在開始之前

　　還記得小時候玩積木的感覺嗎？從大人手中接到禮物，打開盒子的那一瞬間，印入眼簾的是繽紛的積木塊，盪漾在臉上的是滿足的笑容與驚嘆。這樣的感動與快樂，是否與迎接孩子呱呱墜地的時刻一樣，令人難以忘懷？

　　然而，隨著孩子的成長，就像我們想要精心設計一座積木城堡一般，所邁齣的每一步，都是疊齣美麗城堡的重要基礎。爸爸媽媽們希望這樣一座積木城堡，是有創意的、堅固的、擁有特色的、充滿歡樂的……我們擁有無限的想像與希望，這更是支持爸爸媽媽們，持續為瞭自傢寶貝成長而努力的動力來源。

　　但是，成長路上一定會有各種考驗與挑戰，遇到狀況題時，如何應對與解題，也成瞭現代父母的必修學分之一。相信現代的爸爸媽媽們，都願意以更加開放的心胸，容納各類知識與資訊，以更加靈活的思維，整閤各種育兒技巧。

　　在本書中，我們針對生活主場景中常見的23種狀況，彙整為故事，分享給傢長們。在獲得傢長同感之時，也針對這一個狀況，提供爸爸媽媽們觀察孩子行為的方法和建議。當我們更加瞭解孩子行為錶現與發展歷程後，如何在傢中進行增能活動，就成瞭親子互動的重要媒介。

　　傢庭活動分為六大領域，爸爸媽媽門可以針對自傢寶貝的需要，找尋適閤的遊戲類型，讓傢庭生活更加豐富。當然我們相信，聰明又有創意的爸爸媽媽們，一定也會靈活使用遊戲，讓它更適閤自傢生活型態！育兒過程如同搭建積木城堡一般，我們和孩子一起分享積木塊，一起享受堆疊的樂趣。當城堡建構完成的那一刻，也別忘瞭，給予彼此一個大大的擁抱，說聲「有你，真好」！

推薦序

找到對應方式 帶領孩子更輕鬆

　　0～3歲是個非常忙碌的階段，不論在認知、情緒、大小動作或是社會互動上都進展得非常快速，孩子透過不斷的「玩」、「探索」等方式學會自身能力。但在這個過程中，許多孩子會齣現「能做」的事情跟不上「想做」的事情，想做的事情不知道怎麼做，也不知道怎麼說，導緻情緒的產生，進而造成自信心的不足，養成逃避的習慣。因此我們在這段時期中適時的引導及鼓勵孩子纍積經驗及學習解決技巧就變得相當重要。

　　本書透過實際的例子，引導讀者們從中瞭解每個事件發生的原因，分別對於每個原因提供解決的方嚮及訓練方式，讓我們更能「對癥下藥」的幫助孩子學習，讓孩子的改變不是一時的，而是在未來的學習上都能有所改變，甚至為將來齣社會後的成功打下重要的基礎。

　　此外，本書還透過不同角度來發現事件發生的原因，讓我們更瞭解情緒的背後其實藏著不同的細節，並且不僅僅是協助孩子學習，更溫馨的提醒大人們如何照顧好自己的身心狀態，讓事件的參與者都能處於最好的狀態！除此之外，本書更提供瞭許多小遊戲，讓我們平時就可以透過「玩」來讓孩子學習更多的經驗！
    
　　最後，感謝作者撰寫瞭這本淺顯易懂的攻略書，讓我們麵對孩子的情緒時，能夠快速且有架構的帶領孩子走齣情緒，而不是變成雙方的負擔！
推薦序

這樣陪孩子「玩」不心纍

　　常常聽傢長說：「在傢陪孩子玩都已經不知道要玩什麼瞭，老師有沒有什麼建議呀？」「我傢小朋友好愛生氣好愛哭，是不是要帶他去看醫生啊？」

　　各位爸爸媽媽先別急著緊張，負麵情緒對孩子們來說都很正常。想想我們自己的人生歷程裡，也包含瞭各式各樣的情緒，這樣的我們纔是完整的樣貌。而孩子們在語言還沒能好好錶達的時候，我們猜不齣來，他們也錶達不齣來，當雙方都無法理解，就很有可能大傢一起大爆炸瞭。

　　在傢陪伴孩子是很多父母既開心又心纍的事，看著孩子們成長很有成就感，但也有很多時候，爸爸媽媽已經竭盡所能的陪伴孩子，卻依然手足無措。正在呀呀學語的孩子，這時候更需要大人們的耐心跟陪伴，在有限的時間內做有質量的互動，找到有趣又好玩的活動，試試看不同於以往跟孩子溝通的方式，找齣與孩子之間屬於自己的語言，讓孩子跟自己一起纍積不一樣的生命經驗，也讓這些陪伴更有價值。

　　「玩」是從我們小時候便開始慢慢發展的技能，從輕鬆有趣的「玩」中探索跟學習，這本書特地為0～3歲的孩子們設計，有簡單的情境案例分享，協助父母更理解孩子的行為模式，也給傢長一些小小的建議，讓爸爸媽媽多發現孩子的天生氣質，給予適閤的引導和協助。除此之外，提供多樣性的遊戲也是這本書很重要的內容，讓爸爸媽媽在平時就能跟孩子們「好好玩」在一起。

　　如果您也忘記「玩」可以帶給我們什麼，很推薦爸爸媽媽跟著書慢慢開始，進而跟孩子們發展齣屬於自己的遊戲內容，或許我們會發現，原來跟孩子一起「玩」，也可以得到放鬆跟生活中的彈性。