葉聖陶先生是我國語文教育界的泰斗級人物，本書將葉聖陶的“大語文”理念分為三輯：
輯一為閱讀與指導，目標是培養學生養成閱讀的習慣，訓練學生細磨細琢的研讀功夫；
輯二為寫作與指導，較完整地體現了葉聖陶關於語文教學的看法和見解；
輯三為文學鑒賞，多角度多側面地講述了寫作成功的訣竅和失敗的根源。
《葉聖陶的語文課》詮釋了“知行合一”的教育理念，解決了“知行”之間的過渡問題。內容實用、觀點精妙，書中提出的要養成認真的習慣、訓練縝密的思維方式等概念，不只適用于語文學習，對於生活的方方面面亦有所啟發與助益。
具体描述
著者信息
葉聖陶（1894—1988）
原名葉紹鈞，字秉臣。教育家、作家、文學出版家，有“優秀的語言藝術家”之稱。1912年開始從事語文方面的教學、編輯、出版工作，致力於我國教育文化事業的發展。曾任人民教育出版社社長等職。
創作了童話集《稻草人》和中國現代文學史上部長篇小說《倪煥之》。在長期的編輯生涯中，先後主編或編輯過《詩》雜誌、《文學週報》《小說月報》《中學生》等多種重要的文學、語文教育刊物。
葉聖陶先生提出“語文”一詞，還親自主編教材，並多年擔任中小學語文教材的審定工作，為我國現代語文教育做出了巨大貢獻。
原名葉紹鈞，字秉臣。教育家、作家、文學出版家，有“優秀的語言藝術家”之稱。1912年開始從事語文方面的教學、編輯、出版工作，致力於我國教育文化事業的發展。曾任人民教育出版社社長等職。
創作了童話集《稻草人》和中國現代文學史上部長篇小說《倪煥之》。在長期的編輯生涯中，先後主編或編輯過《詩》雜誌、《文學週報》《小說月報》《中學生》等多種重要的文學、語文教育刊物。
葉聖陶先生提出“語文”一詞，還親自主編教材，並多年擔任中小學語文教材的審定工作，為我國現代語文教育做出了巨大貢獻。
图书目录
語文教育界的泰斗
中學國文學習法（序一）
授與和啟發——跟北京市語文教師講話的提綱（序二）
輯一|閱讀與指導
閱讀是寫作的基礎
揣摩
精讀的指導
徐志摩《我所知道的康橋》指導大概
論國文精讀指導不只是逐句講解
略讀的指導
讀《史記·叔孫通傳》
輯二|寫作與指導
和教師談寫作
拿起筆來之前
開頭與結尾
重讀魯迅先生的《作文秘訣》
輯三|文學鑒賞
文藝作品的鑒賞
講胡適的《差不多先生傳》
講茅盾的《浴池速寫》
略談韓愈《答李翊書》
責己重而責人輕（範文選讀）
中學國文學習法（序一）
授與和啟發——跟北京市語文教師講話的提綱（序二）
輯一|閱讀與指導
閱讀是寫作的基礎
揣摩
精讀的指導
徐志摩《我所知道的康橋》指導大概
論國文精讀指導不只是逐句講解
略讀的指導
讀《史記·叔孫通傳》
輯二|寫作與指導
和教師談寫作
拿起筆來之前
開頭與結尾
重讀魯迅先生的《作文秘訣》
輯三|文學鑒賞
文藝作品的鑒賞
講胡適的《差不多先生傳》
講茅盾的《浴池速寫》
略談韓愈《答李翊書》
責己重而責人輕（範文選讀）
图书序言
图书试读
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