本書是上海市長寧區教育綜合改革重點項目《初中作業開放性研究》的成果彙編，集中呈現了全區二十所初中學校五年來的實踐探索。作業是學生每天完成的重要學習任務，是學生掌握知識與提升能力的主要途徑。作業的開放性是相對於封閉性而言的，長寧區通過對作業開放性的設計、實施和評價研究，探索學生創新素養培育的有效途徑，在開放環境中培養學生口頭表達與動手操作以及分析、綜合、評價和創造等綜合能力。幾年來的實踐表明，作業開放性研究促進了教師課堂教學的變革，實現了初中學生“減負增效”和創新素養培育的有機結合。
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