《少年廚俠》‧《穿越故宮大冒險》
人氣兒童文學作家 鄭宗弦
最新原創童話圖文橋梁書
中文博士 楊奕成
〈我來我學我成長〉精彩導讀
「對不起」是獲得原諒與友誼的通關密語？
勇於認錯、率先道歉的人才是最大贏家！
三位小天使為了奪回魔法權杖，
遭遇了前所未有的合作考驗！
阿雄、小歸和小藍是生活在天堂的小天使，
他們是相當要好的朋友，每天都無憂無慮的一起玩耍。
某日，天神突然指示要取回被偷的魔法權杖，
並將他們變成三種具有不同神力的文具，
三位好友必須彼此合作、發揮各自所長，
才能完成天神交付的困難挑戰！
【書籍資訊】
◆ 每冊約6千字
◆ 教育議題：閱讀素養、家庭教育、品德教育
◆ 學習領域：語文、社會
◆ 適讀年齡：有注音，適合6～10歲閱讀
本書特色
★ 溫馨感人的劇情
透過文具三天使的冒險故事，明白朋友的重要，學習相互合作、為他人付出。
★ 提升閱讀能力
短篇幅無負擔，大字附注音，低中年級小朋友最佳讀物。
★ 培養好品格
在孩子的成長階段，以暖暖的愛與陪伴，讓孩子建立自信，發自內心友愛同學。
得獎紀錄
★《小雀幸品格童話1：阿賢的小雀幸》入圍香港「十本好讀」書獎
★《小雀幸品格童話3：愛心小精靈選拔》榮獲 第83梯次「好書大家讀」獎
具体描述
好的，这是一份针对另一本书籍的详细介绍，不包含您提到的那本《小雀幸品格童話6：文具三天使 (電子書)》的内容。 --- 《星辰之歌：迷失的炼金术士与时间沙漏》 书籍简介 这是一部融合了奇幻冒险、古典炼金术哲学与深刻人性探索的史诗级作品。故事发生在一个名为“埃瑟利亚”的架空世界，一个科技与魔法并存，但秩序正逐渐被古老预言撕裂的国度。 核心剧情梗概： 故事围绕着艾伦·维斯珀展开，他曾是王国最负盛名的“星辰炼金术士”，一位能够观测星辰轨迹并将其转化为物质力量的天才。然而，在一场被指控为叛国的禁忌实验中，艾伦失去了他的地位、挚爱以及最重要的——他的“时间之沙”容器。自此，他被放逐到大陆边缘的“寂静之墙”后，过上了隐居的生活。 十年后，一股名为“虚空之疫”的神秘腐蚀力量开始蔓延，它不仅能吞噬生命，更能磨损记忆和时间。埃瑟利亚的统治者——“永恒议会”——发现，唯一能阻止这场浩劫的希望，或许就隐藏在艾伦被埋藏的过去之中。 议会派出了一位年轻的、心怀理想的见习审判官，莉拉·冯·德拉科，深入荒凉之地寻找艾伦。莉拉的任务极其艰巨：她必须说服这位心灰意冷的炼金术士重拾他的古老技艺，并揭开他当年“叛国”的真相。 世界观与设定： 埃瑟利亚是一个建立在“元素共鸣”之上的文明。社会阶层严格遵循对四种基础元素——大地（稳定）、流水（变化）、烈风（速度）与星火（启示）——的掌握程度。炼金术士是这个世界的顶梁柱，他们通过复杂的符号学和高能物质转化来维持世界的稳定。 本书的独特之处在于其对“时间”的哲学探讨。在埃瑟利亚的信仰中，时间并非线性流逝，而是由个体“记忆的重量”和“存在的密度”共同构筑的实体。艾伦当年研究的“时间沙漏”技术，并非是制造时钟，而是试图量化和稳定人类的集体意识。 “寂静之墙”是故事的重要场景，它是一道由古代魔法防御系统构筑的屏障，墙外是被称为“遗忘之地”的、时间流速异常的荒原。艾伦在此地发现了一种未被记录的、能吞噬元素的“第五元素残影”。 主要人物群像： 1. 艾伦·维斯珀（The Exiled Alchemist）： 沉默寡言，双手布满因过度接触高能物质而留下的蓝色疤痕。他深信自己是悲剧的始作俑者，内心深处渴望救赎，但对权力机构抱有极深的戒心。他的核心工具是他的“逻辑之镜”，一面能反映物质真实结构的心灵媒介。 2. 莉拉·冯·德拉科（The Inquisitive Judge）： 年轻、坚定，受过最严格的军事化训练。她最初带着怀疑和使命感接近艾伦，但在接触到“虚空之疫”的真正面目后，她的信仰开始动摇。她代表着秩序与理想的冲突。 3. 塞菲罗斯（The Shadow Broker）： 一位神秘的黑市信息贩子，自称是“过去的回音”。他掌握着关于艾伦被流放事件的关键证据，其动机始终扑朔迷离，似乎在利用当前的危机谋求更大的、未知的利益。 4. 奥古斯都元帅（The Iron Hand）： 现任永恒议会的实际领导者，一位不苟言笑的军事强人。他坚信为了多数人的安全，牺牲少数人是必要的代价，代表着僵硬的、维护现状的保守力量。 叙事结构与主题深度： 小说采用双线叙事结构。第一条线是莉拉寻找并试图唤醒艾伦的过程，充满了紧张的追逐与理念的碰撞；第二条线则通过闪回，揭示了艾伦当年实验的真正目的——他试图通过稳定时间来防止一场由议会内部腐败引起的“历史修正”。 本书深入探讨了以下主题： 记忆与身份的构建： 当时间被腐蚀，我们是谁？ 知识的伦理边界： 掌握颠覆性力量的责任与代价。 体制的僵化与个人的救赎： 在庞大的系统面前，个体英雄主义是否还有意义。 为何阅读此书？ 《星辰之歌》不仅仅是一部奇幻冒险小说，它更是一次对精密逻辑与混乱人性的深刻哲学考察。读者将被带入一个充满华丽细节的炼金术世界，沉浸于一场关于时间、背叛与自我救赎的宏大叙事中。书中对魔法系统的严谨设计，保证了即使是奇幻元素，也拥有坚实的内在逻辑支撑。如果你热爱那种需要动脑筋解开层层迷雾，并最终收获情感震撼的故事，那么艾伦的旅程，将是你不容错过的星辰之歌。 （全书预计70万字，分为上、下两卷发行。）
著者信息
作者簡介
鄭宗弦
資深少兒文學作家，寫作二十多年來已經出版了一百多本書。從小醉心於繪畫與民俗藝術，後來愛上寫作，立志為孩子們創作有趣又有意義的文學作品。曾榮獲：九歌現代兒童文學獎首獎、陳國政兒童文學獎首獎、教育部文藝創作獎優選、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、金鼎獎推薦獎、小太陽獎等數十項文學獎。作品有：《穿越故宮大冒險》、《媽祖回娘家》、《鄭宗弦的生命教育》、《少年總鋪師》、《少年廚俠》、《糕餅店三姊妹》、《來自星星的小偵探》、《少年讀紅樓夢》系列等書籍。喜愛跟讀者分享生活上的所見所聞，以及滿腦子的幻想。期盼大家在欣賞文學趣味之餘，也能進一步愛人愛己，熱愛生活。
臉書搜尋：鄭宗弦
粉絲專頁：鄭宗弦兒少故事屋
YouTube頻道：鄭宗弦美食故事
繪者簡介
A hui
喜歡畫可愛的東西，但又不能太可愛，要保留一點奇怪。擅長把生活創作成角色、故事、風景，尤其喜愛繪製動物，平常也承接各式設計與插畫商業案。
BO2
宜蘭國際童玩節吉祥物與怪怪新村系列商品設計者，資深商品設計師，目前為專業圖文創作者，作品常見於各大媒體、電視廣告與書店通路。現職：BO2圖文工作室負責人。
鄭宗弦
資深少兒文學作家，寫作二十多年來已經出版了一百多本書。從小醉心於繪畫與民俗藝術，後來愛上寫作，立志為孩子們創作有趣又有意義的文學作品。曾榮獲：九歌現代兒童文學獎首獎、陳國政兒童文學獎首獎、教育部文藝創作獎優選、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、金鼎獎推薦獎、小太陽獎等數十項文學獎。作品有：《穿越故宮大冒險》、《媽祖回娘家》、《鄭宗弦的生命教育》、《少年總鋪師》、《少年廚俠》、《糕餅店三姊妹》、《來自星星的小偵探》、《少年讀紅樓夢》系列等書籍。喜愛跟讀者分享生活上的所見所聞，以及滿腦子的幻想。期盼大家在欣賞文學趣味之餘，也能進一步愛人愛己，熱愛生活。
臉書搜尋：鄭宗弦
粉絲專頁：鄭宗弦兒少故事屋
YouTube頻道：鄭宗弦美食故事
繪者簡介
A hui
喜歡畫可愛的東西，但又不能太可愛，要保留一點奇怪。擅長把生活創作成角色、故事、風景，尤其喜愛繪製動物，平常也承接各式設計與插畫商業案。
BO2
宜蘭國際童玩節吉祥物與怪怪新村系列商品設計者，資深商品設計師，目前為專業圖文創作者，作品常見於各大媒體、電視廣告與書店通路。現職：BO2圖文工作室負責人。
图书目录
推薦序 嗨！我就是小雀幸
導讀 我來我學我成長
第一章 鬧脾氣的小藍
第二章 天堂的三位小天使
第三章 展開新任務
第四章 可怕妖獸登場
第五章 圍捕大作戰
第六章 阿賢的新方向
導讀 我來我學我成長
第一章 鬧脾氣的小藍
第二章 天堂的三位小天使
第三章 展開新任務
第四章 可怕妖獸登場
第五章 圍捕大作戰
第六章 阿賢的新方向
图书试读
作者序
不要等到失去友情，才懂得要珍惜
你知不知道什麼事最讓人生氣？
答案可能超出你的想像，不是讓人生氣的那件事，而是生氣時憋著那股氣，不跟讓你生氣的人溝通，自己獨自生悶氣。那個時候，你可能會不自覺的放大對方的惡意，然後「越想越氣」。
其實遇到跟別人有糾紛或猜疑的時候，最好的方式就是找對方問清楚，瞭解彼此是否有誤會，如果真的有意見不合的地方，可以一起設想雙方都能接受的方案，共同解決問題。相反的，若是避不見面，拒絕溝通，那就會認定一個讓自己不舒服的答案，鑽進牛角尖裡出不來，感覺自己是個受害者，不停嘔氣，自己讓自己受苦。
我知道小朋友最喜歡交朋友了，跟朋友一起遊戲，一起學習，那是世界上最快樂的事情。那麼我來問你，什麼是朋友？最好的朋友是無話不談，心意相通。好朋友相處應該開誠布公，尤其相處時發生不愉快的時候，一定要說出來，誠心的交流，瞭解彼此的處境和立場，相互體諒，才能持續維持良好的友誼。
人們常說：「失去後，才懂得要珍惜。」友情也是一樣，一旦失去了朋友，陷入孤單無助的狀態，才知道沒有努力維護友誼是多麼不智的行為。
不過，如果等到失去友誼才想到要珍惜，其實已經來不及了，那時往往只會剩下遺憾和後悔。從《文具三天使》這個故事裡面，我們就看到了真實的案例，希望大家從這個故事中得到啟發，多花點時間經營跟朋友的溝通與瞭解。
另外，在故事裡，三位小天使天天在天堂玩樂，看似幸福快樂，但是時間久了，也會感到無趣。我們人類也是一樣，如果天天吃喝玩樂，卻不知道自己存在的價值，生活沒有目標，便會失去生活的動力，漸漸的就會變得越來越不快樂。
美國名作家馬克吐溫曾說過：「人生最重要的兩天，就是你出生的那一天，還有你明白為什麼出生的那一天。」可見，找出自己生活的目標是多麼的重要。不過要特別注意一點，如果那個生活的目標總是圍繞著自己打轉，每天想著要為自己賺取什麼，得到什麼，爭取什麼，那麼恐怕得到的快樂也會越來越少，痛苦會越來越多。因為人是群體的動物，我們還需要學習放下自己，努力為別人貢獻付出，從別人肯定與尊敬的眼神與口氣中，得到自己被人需要的價值感。
從愛自己，到愛別人，到幫助別人，再到無私的付出，奉獻大愛精神。希望師長們能把這個「愛的進行式」說進孩子的夢裡面，說進孩子的心裡面。你會發現自己和孩子都會慢慢的，變成更好的自己。
導讀
我來我學我成長
國立臺北大學中文系助理教授 楊奕成
詩人林徽音在寫給她孩子的詩中寫道：「你是我人間的四月天，笑響點亮了四面風。」孩子純真的笑顏雖然美好；但如果為了永保無邪的純真，而過著隔絕與人互動的生活，便不容易成長啊！
且看小作家阿賢恐懼到學校與人交流，因為他覺得人我之間的關係好複雜，所以寧可待在家沉浸於閱讀與寫作中。雖然如此能充分享受與自我對話，且閱讀與寫作也是一種學習的方式；但是並無法深刻學習人際關係的經營與溝通，成長的速度將會非常的緩慢。
反觀他筆下的三個天使，覺得待在天堂，每天只是在玩耍，卻沒有做些有意義的事，實在太無聊了。為了有所成長，他們決定向天神請求，希望能下凡去經歷與學習，這令我想起《紅樓夢》裡神瑛侍者下凡遊歷的故事……
神瑛侍者覺得在太虛幻境的生活太無趣了，他向警幻仙子請求，希望能下凡去體會人間的美中不足，好事多魔，樂極悲生，人非物換。當他下凡變成賈寶玉後，便從人我之間的悲歡離合學習且成長。
而那三個天使肩負天神交付的使命，下凡後他們變成了「文具三兄弟」，各有各的專長及任務，準備一起去打擊散播病毒的惡魔，並取回天神的魔法權杖。他們從險象環生的過程中，學習相互合作；從想畫圓卻因為缺少圓規而作罷，領悟朋友的可貴。最後，當小鉛與小皮失去了神力而離去時，阿直體會到失去朋友的寂寞與無助。
這趟人間冒險之旅，帶給他們的成長是迅速且深刻的。
阿賢為什麼會創作《文具三天使》的故事呢？原來是小藍為了繪製生日卡片送給李老師，而誤會了好朋友小歸、阿雄，他拒絕與他們溝通，只是在內心不停的上演一齣又一齣的小劇場。所幸小藍聽懂了這個故事的真諦，他鼓起勇氣，向他們道歉，三人前嫌盡釋，言歸於好。
創作故事不但能跟自己對話、省思，更能療癒自己—阿賢在同學們的懇求與誘導下，終於決定去學校上學，邁向嶄新的學習歷程。
當孩子習慣性的逃避問題，或向我們抱怨生活不如意時，身為親師的我們，可以陪伴他品讀鄭宗弦老師的《文具三天使》，並帶領他思考：我們來人間的目的是什麼呢？再逐步引導他說出自己的困難，進而鼓勵他勇敢面對困難以及因此所衍生的問題，同時協助他謀求解決之道。
美國著名的小說家馬克吐溫曾說：「人生最重要的兩個日子，一個是出生的那一天，另一個則是明白自己為什麼出生的那一天。」然而，如果不明白自己來人間的目的是什麼，出生的那一天又有何意義可言呢？因此，在孩子解決了問題之後，再告訴他：我們來人間的目的就是要藉由那些問題學習，獲得成長。當你有了成長，便有能力為他人付出，實踐大愛的精神。
不要等到失去友情，才懂得要珍惜
你知不知道什麼事最讓人生氣？
答案可能超出你的想像，不是讓人生氣的那件事，而是生氣時憋著那股氣，不跟讓你生氣的人溝通，自己獨自生悶氣。那個時候，你可能會不自覺的放大對方的惡意，然後「越想越氣」。
其實遇到跟別人有糾紛或猜疑的時候，最好的方式就是找對方問清楚，瞭解彼此是否有誤會，如果真的有意見不合的地方，可以一起設想雙方都能接受的方案，共同解決問題。相反的，若是避不見面，拒絕溝通，那就會認定一個讓自己不舒服的答案，鑽進牛角尖裡出不來，感覺自己是個受害者，不停嘔氣，自己讓自己受苦。
我知道小朋友最喜歡交朋友了，跟朋友一起遊戲，一起學習，那是世界上最快樂的事情。那麼我來問你，什麼是朋友？最好的朋友是無話不談，心意相通。好朋友相處應該開誠布公，尤其相處時發生不愉快的時候，一定要說出來，誠心的交流，瞭解彼此的處境和立場，相互體諒，才能持續維持良好的友誼。
人們常說：「失去後，才懂得要珍惜。」友情也是一樣，一旦失去了朋友，陷入孤單無助的狀態，才知道沒有努力維護友誼是多麼不智的行為。
不過，如果等到失去友誼才想到要珍惜，其實已經來不及了，那時往往只會剩下遺憾和後悔。從《文具三天使》這個故事裡面，我們就看到了真實的案例，希望大家從這個故事中得到啟發，多花點時間經營跟朋友的溝通與瞭解。
另外，在故事裡，三位小天使天天在天堂玩樂，看似幸福快樂，但是時間久了，也會感到無趣。我們人類也是一樣，如果天天吃喝玩樂，卻不知道自己存在的價值，生活沒有目標，便會失去生活的動力，漸漸的就會變得越來越不快樂。
美國名作家馬克吐溫曾說過：「人生最重要的兩天，就是你出生的那一天，還有你明白為什麼出生的那一天。」可見，找出自己生活的目標是多麼的重要。不過要特別注意一點，如果那個生活的目標總是圍繞著自己打轉，每天想著要為自己賺取什麼，得到什麼，爭取什麼，那麼恐怕得到的快樂也會越來越少，痛苦會越來越多。因為人是群體的動物，我們還需要學習放下自己，努力為別人貢獻付出，從別人肯定與尊敬的眼神與口氣中，得到自己被人需要的價值感。
從愛自己，到愛別人，到幫助別人，再到無私的付出，奉獻大愛精神。希望師長們能把這個「愛的進行式」說進孩子的夢裡面，說進孩子的心裡面。你會發現自己和孩子都會慢慢的，變成更好的自己。
導讀
我來我學我成長
國立臺北大學中文系助理教授 楊奕成
詩人林徽音在寫給她孩子的詩中寫道：「你是我人間的四月天，笑響點亮了四面風。」孩子純真的笑顏雖然美好；但如果為了永保無邪的純真，而過著隔絕與人互動的生活，便不容易成長啊！
且看小作家阿賢恐懼到學校與人交流，因為他覺得人我之間的關係好複雜，所以寧可待在家沉浸於閱讀與寫作中。雖然如此能充分享受與自我對話，且閱讀與寫作也是一種學習的方式；但是並無法深刻學習人際關係的經營與溝通，成長的速度將會非常的緩慢。
反觀他筆下的三個天使，覺得待在天堂，每天只是在玩耍，卻沒有做些有意義的事，實在太無聊了。為了有所成長，他們決定向天神請求，希望能下凡去經歷與學習，這令我想起《紅樓夢》裡神瑛侍者下凡遊歷的故事……
神瑛侍者覺得在太虛幻境的生活太無趣了，他向警幻仙子請求，希望能下凡去體會人間的美中不足，好事多魔，樂極悲生，人非物換。當他下凡變成賈寶玉後，便從人我之間的悲歡離合學習且成長。
而那三個天使肩負天神交付的使命，下凡後他們變成了「文具三兄弟」，各有各的專長及任務，準備一起去打擊散播病毒的惡魔，並取回天神的魔法權杖。他們從險象環生的過程中，學習相互合作；從想畫圓卻因為缺少圓規而作罷，領悟朋友的可貴。最後，當小鉛與小皮失去了神力而離去時，阿直體會到失去朋友的寂寞與無助。
這趟人間冒險之旅，帶給他們的成長是迅速且深刻的。
阿賢為什麼會創作《文具三天使》的故事呢？原來是小藍為了繪製生日卡片送給李老師，而誤會了好朋友小歸、阿雄，他拒絕與他們溝通，只是在內心不停的上演一齣又一齣的小劇場。所幸小藍聽懂了這個故事的真諦，他鼓起勇氣，向他們道歉，三人前嫌盡釋，言歸於好。
創作故事不但能跟自己對話、省思，更能療癒自己—阿賢在同學們的懇求與誘導下，終於決定去學校上學，邁向嶄新的學習歷程。
當孩子習慣性的逃避問題，或向我們抱怨生活不如意時，身為親師的我們，可以陪伴他品讀鄭宗弦老師的《文具三天使》，並帶領他思考：我們來人間的目的是什麼呢？再逐步引導他說出自己的困難，進而鼓勵他勇敢面對困難以及因此所衍生的問題，同時協助他謀求解決之道。
美國著名的小說家馬克吐溫曾說：「人生最重要的兩個日子，一個是出生的那一天，另一個則是明白自己為什麼出生的那一天。」然而，如果不明白自己來人間的目的是什麼，出生的那一天又有何意義可言呢？因此，在孩子解決了問題之後，再告訴他：我們來人間的目的就是要藉由那些問題學習，獲得成長。當你有了成長，便有能力為他人付出，實踐大愛的精神。
用户评价
评分
作为一个注重培养孩子艺术鉴赏能力的家长，我对这本《小雀幸品格童話6：文具三天使》的视觉呈现非常满意。从电子书的预览界面来看，色彩的搭配大胆又不失和谐，保持了童话应有的那种梦幻感。我推测，故事中的场景设置一定充满了想象力，可能有一个巨大的文具王国，或者一个充满奇迹的文具盒内部世界。这些设定能够极大地拓宽孩子的想象边界。更让我期待的是，作者是如何处理“文具”这个主题的。文具的功能性很强，如何在不偏离主题的前提下，把它们塑造成有血有肉的角色，并且让他们的“超能力”与他们的本职工作产生巧妙的关联，这是一个考验功力的写作技巧。我衷心希望这本书能提供给孩子们一种新的视角去看待学习工具，让学习本身也变得充满乐趣和魔法。对于电子书的排版，我也很留心，希望字体大小适中，阅读起来不会有压迫感，让小读者可以轻松沉浸其中。
评分从成人读者的角度来看，一本优秀的儿童文学作品，必须要有能触动我们内心深处的纯真和温暖。《小雀幸品格童話6：文具三天使》这个标题，给我一种非常治愈的感觉。我猜想，这不仅仅是关于文具的冒险，可能也折射了现代社会中人与人之间沟通、协作和自我价值实现的主题。文具三天使或许代表着三种不同的个性，他们可能起初意见不合，但在共同的目标面前，学会了相互理解和包容。这种成长的轨迹，对于任何年龄段的读者来说，都是有启发意义的。我希望作者在处理冲突和解决问题时，能展现出高超的智慧，避免落入俗套的英雄主义叙事，而是侧重于通过耐心、沟通和智慧来达成目标。如果故事的结局能带来一种宁静而又充满希望的力量，那就太棒了。这本电子书的便携性也让我很欣赏，可以随时随地，在任何设备上享受阅读的乐趣。
评分我最近一直在寻找能激发孩子阅读兴趣的优秀读物，这套《小雀幸品格童話》系列在我收藏列表中已经占了很重要的位置。特别是第六册《文具三天使》，光是书名就让人浮想联翩。我猜想，作者一定巧妙地将日常生活中最常见的文具赋予了生命和性格，让孩子们在阅读中自然而然地建立起对身边事物的爱惜和尊重。想象一下，如果一个孩子读完故事，对待自己的文具都会小心翼翼，那这本书的教育意义就达到了一个很高的层面。我关注的重点在于故事的叙事节奏和语言的韵律感，毕竟是写给小朋友看的童话，流畅易懂、朗朗上口的文字是关键。我希望故事里不仅仅是简单的说教，而是通过扣人心弦的冒险或者温馨感人的情节，让品格的培养潜移默化地发生。如果文具天使们在解决一个大难题的过程中，展现了团队合作的重要性，那就更完美了。这种寓教于乐的方式，远比直接的灌输有效得多。
评分这本《小雀幸品格童話6：文具三天使》的封面设计真是太吸引人了，色彩明快，线条流畅，充满了童趣。我尤其喜欢那几位主角——文具三天使的形象，每一个都栩栩如生，仿佛能感受到他们身上的魔法能量。虽然我还没有机会深入阅读书中的具体故事，但光是看着这些插图，我就能想象出作者在构建这个奇幻世界时倾注了多少心血。我猜想，故事内容一定围绕着这些可爱的文具展开，讲述它们如何用各自的特质去帮助别人，解决困难。比如，铅笔也许代表着创造与思考，橡皮擦可能象征着修正与原谅，而尺子或许代表着秩序与公正。这样的设定非常适合引导小朋友们学习品格教育，用孩子们容易接受的拟人化形象，将抽象的道理变得生动有趣。我非常期待书中能看到一些关于友谊、勇气和诚实的故事，这些都是成长过程中不可或缺的宝贵财富。这本书的装帧和印刷质量看起来也非常棒，即便是电子书，也能感受到制作团队对细节的打磨。
评分这套书的“品格童話”系列定位清晰，目标明确，旨在通过故事来塑造孩子的优良品质。《文具三天使》这一册，我估计会聚焦于“协作”与“个性尊重”这两个核心价值。铅笔、橡皮擦、尺子，它们各自的功能截然不同，如何让他们紧密配合，创造出完美的作品？这本身就是一个绝佳的隐喻。我特别期待看到，作者是如何平衡三个主角的戏份的，确保每一个“天使”都能充分展现其独特的魅力和价值，而不是让其中一个成为绝对的中心。如果故事能够巧妙地融入一些与创作过程相关的细节，比如如何构思一个故事、如何修正草稿、如何保持计划的精准性，那就更具教育价值了。总而言之，我期待这不仅仅是一次简单的阅读体验，更是一次对“合作的艺术”和“工具的价值”的深度探索。这本书的出现，无疑丰富了当下儿童文学市场中高质量、有深度的读物选择。
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