粉墨人生──儿童文学戏剧选集1988～1998 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　儿童读物的产生，肇始于教育的需要。大体上一个国家儿童读物出版量、类别的多寡，与读物品质的高低，正反映出该国家的经济与政治发展情况，以及文化与技术的进步程序。同时，更是该国家文化素质与国民教育的指标。　　1989年，我们编选了【儿童文学选集】，包括论述、故事、童话、小说、诗歌等五类，检视1949至1987年间台湾地区的儿童文学成果。十年后，我们重新策画了这套精选1988至1998年间的【儿童文学选集】，以本土的创作为主，并增加了散文与戏剧的选集。前后两套书均由台东师院儿文所所长林文宝先生策画。　　本套选集共分七册：论述（刘凤芯）、诗歌（洪志明）、故事（冯季眉）、童话（周惠玲）小说（张子樟）、散文（冯辉岳）、戏剧（曾西霸），全书编选方式，以发展为经，作品、作家为纬。各选集除于序文里说明编选原则外，并有作家、作品简介，与各文类的创作书目。新选集自2000年2月陆续出版，借由其完成，串联了自民国38年政府迁台后迄今，50年来台湾作家努力经营儿童文学的成绩，且作为2000年儿童阅读年的贺礼。我们更期盼这套书能成为亲子、师生共读时的参考指引。【编者简介】曾西霸，台湾南投人，1947年生，新竹师范、中国文化大学艺术研究所戏剧组毕业。历任中国青年写作协会与中国影评人协会祕书长，金马奖、金钟奖、优良电影剧本奖评审。曾获中兴文艺「电影评论奖」及新竹师院「杰出校友奖」，目前任教于世新大学广播电视电影系。影剧相关论着有《细说电影》、《走入电影天地》、《实用电影编剧技巧》、《炉主》、《香港流言》、《三人行》……等。剧本创作则兼及舞台、电视、电影三方面，其中与儿童戏剧有关者为中广《快乐儿童》生活短剧、儿童舞台剧《亲爱的野狼》、《儿童戏剧入门》。【策画者简介】林文宝，台湾云林人，1943年，生辅仁大学中文硕士。曾任台东师范学院语教系主任、学务长、教务长，现任台东师院儿文所教授兼所长。长于新文学、儿童文学、语文教学。着有：《颜之推及其思想述要》、《柳宗元「永州八记」之研究》、《笑话研究》、《冯延巳研究》、《历代启蒙教材初探》、《儿童文学「故事体」写作论》、《儿童诗歌研究》、《朗诵研究》、《儿童诗歌论集》等。

好的，这是一份关于其他儿童文学戏剧选集的图书简介，完全不涉及您提到的那本《粉墨人生──儿童文学戏剧选集1988～1998》。 --- 书名：童心剧场：二十世纪末儿童戏剧精粹（1990-2005） 内容简介 《童心剧场：二十世纪末儿童戏剧精粹（1990-2005）》是一部精心选编的儿童戏剧作品集，旨在集中展示特定历史时期内，华人地区（包括大陆、港台及海外华人社区）儿童文学戏剧创作的活力与多样性。本书收录的剧目跨越了十五年光景，这段时期正值全球化浪潮兴起，社会结构深刻变革，同时也伴随着对儿童教育理念和文化身份认同的重新审视。这些剧作不仅是娱乐性的表演文本，更是那个时代儿童精神世界、道德观念与想象力飞扬的珍贵记录。 本书的编选秉持“重质、重新、重思”的原则，力求从浩如烟海的儿童剧作中遴选出最具艺术价值和教育意义的篇章。我们特别关注那些在叙事结构上有所创新、角色塑造鲜明立体、主题探讨深刻而不失童趣的作品。 第一部分：历史的镜像与传统的重塑 本部分收录的剧目，多以历史故事、民间传说或神话典故为蓝本，但创作者们并未满足于简单的复述。他们运用现代戏剧手法，赋予传统故事以崭新的时代解读。例如，其中的《哪吒闹海新编》便不再聚焦于单纯的叛逆，而是深入探讨了个人成长中与家庭期望、集体规范之间的张力；而改编自《西游记》片段的《真假美猴王》，则将焦点放在了“自我认知”和“身份认同”的哲学命题上，非常适合高年级小读者进行深度思考。这些剧目要求小演员在表演中体现出对传统文化符号的理解，同时展现出符合现代儿童心理的诠释。舞台调度上，许多作品巧妙地融合了皮影戏、木偶戏等传统戏曲元素与现代灯光音效，形成了独特的视觉风格。 第二部分：科学幻想与未来畅想 进入新世纪的门槛前夕，随着科技飞速发展，儿童文学对“未来世界”的描绘达到了一个小高潮。本卷的第二部分集中展示了这方面的探索。剧目如《星际迷航记：地球保卫战》和《时间机器的秘密》构思大胆，充满了对宇宙奥秘的好奇心和对人类命运的关切。这些作品往往采用探险叙事结构，将复杂的科学概念（如相对论、生态平衡）通过拟人化的外星生物或未来发明巧妙地转化为儿童易于理解的情节冲突。它们的目的不仅是激发孩子们对科学的兴趣，更重要的是引导他们思考科技进步带来的伦理责任。在舞台呈现上，这些剧作对道具设计和场景切换提出了很高的要求，常常需要创新的布景和多媒体技术的配合，展现了当时剧场制作水平的提升。 第三部分：成长的烦恼与情感的描摹 儿童文学的永恒主题是成长。本部分精选的剧目则聚焦于日常生活中儿童面临的真实困境：友谊的考验、校园霸凌的阴影、亲子关系的代沟、以及面对挫折时的勇气。例如，《小小的秘密日记》以细腻的笔触，展现了三个性格迥异的小学生如何处理一个共同的秘密，探讨了信任与背叛的复杂性。《雨季里的约定》则关注了离别与重逢，其情感表达真挚动人，极大地锻炼了小演员的共情能力。这些剧本的语言风格贴近生活，对话真实自然，成功捕捉了儿童语言的韵律感和节奏感，是训练儿童口语表达和情绪控制的极佳范本。 第四部分：无厘头喜剧与荒诞剧场 并非所有儿童剧都必须承载厚重的教育意义，幽默与纯粹的想象力同样是儿童文学不可或缺的营养。本部分收录了一些极富创意的“非理性”剧作。它们打破了常规的逻辑束缚，充满了夸张的动作和机智的文字游戏。如《会说话的鞋子和找不到的帽子》，其情节荒诞不经，角色行为充满随机性，旨在解放孩子们的思维定势，鼓励他们敢于“胡闹”。这些喜剧作品对演员的即兴发挥能力和肢体语言表现力是极大的挑战，也是对观众审美趣味的一次拓展。 编者按语 本书的收录时间段（1990-2005）正处于一个文化语境快速变化的时期。剧作中既能看到对既有教育体制的反思，也能感受到对本土文化身份的坚守，同时还涌动着对西方现代戏剧理念的吸收与融合。阅读这些剧本，不仅能让今天的读者（无论是教师、家长还是未来的编剧）领略到那个年代儿童戏剧创作的广度与深度，更重要的是，能够通过这些舞台上的“小世界”，窥见一个时代对“如何培养一个完整的人”的集体思考与探索。 本书适合中小学戏剧社团、文学研究者，以及所有对儿童文化史感兴趣的读者收藏和研习。它是一面镜子，映照出二十世纪末那群充满朝气和创造力的孩子们的精神肖像。

• 金龙太子
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• 龙宫传奇
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• 四只大神龟
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• 诗宝宝诞生了
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• 哇！龙耶！

评分☆☆☆☆☆

《怪兽屋》这本漫画，绝对是近年来我读过的最有趣、最充满想象力的作品之一！作者大卫·帕拉德的画风独特，线条简洁流畅，色彩鲜艳大胆，营造出一种既诡异又充满童趣的氛围。故事讲述了一个小男孩，因为害怕黑暗而搬到怪兽屋里，却发现那里住着各种各样的怪兽。这些怪兽虽然外表可怕，但内心却善良可爱，他们和小男孩一起度过了一个充满冒险和欢乐的夜晚。这本书最吸引我的地方在于，它将孩子们的恐惧和想象力巧妙地结合在一起，用一种幽默诙谐的方式，告诉我们不要害怕未知，要勇敢地面对自己的恐惧。我特别喜欢作者对于怪兽的刻画，每一个怪兽都有自己独特的个性和故事，他们和小男孩之间的互动，充满了温情和幽默。这本书不仅适合孩子们阅读，也适合成年人重温童年的乐趣，释放内心的童真。我打算把它推荐给我的朋友们，相信他们也会被这本书的魅力所吸引。

评分☆☆☆☆☆

《小王子》这本书，我第一次读的时候还是在高中，当时只是觉得它是一个充满诗意的童话故事。但随着年龄的增长，我才逐渐理解了它深刻的内涵。安托万·德·圣-埃克苏佩里的文字简洁而富有哲理，他用一个关于小王子的故事，讲述了关于爱、友谊和人生的真谛。小王子从自己的星球出发，游历了不同的星球，遇到了各种各样的人，他用纯真的眼光看待世界，发现了成人世界的虚伪和空虚。这本书让我反思，我们常常为了追求物质和名利，而忘记了生命中最重要的事情。真正的幸福，不是拥有多少财富，而是拥有爱和被爱的能力。我特别喜欢作者对于“用心去看”的强调，他说：“真正重要的东西，用眼睛是看不见的。”这句话让我明白，我们应该用心去感受世界，去理解他人，去珍惜生命中的每一个瞬间。这本书就像一面镜子，照出了我们内心的渴望和迷茫，也指引我们走向更美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始看到《窗边的小豆豆》这本书，我有点犹豫。总觉得这类“教育反思”的书籍，要么过于理想化，要么过于批判现实，很难真正触动人心。但读完之后，我却被作者黑柳彻子的真诚和细腻所深深打动。她并没有刻意地去“教育”小豆豆，而是尊重她的个性和自由，让她在充满爱和理解的环境中自由成长。书中的小豆豆，天真烂漫，充满好奇心，虽然在学校里被认为是“问题儿童”，但在黑柳老师的引导下，她却发现了自己的闪光点，找到了属于自己的学习方式。这本书让我反思，我们常常用成人的标准去衡量孩子，却忽略了他们的独特之处。真正的教育，不是灌输知识，而是激发孩子内在的潜能，让他们成为最好的自己。我读这本书的时候，仿佛回到了自己的童年，想起了那些被老师批评，被父母责备的时刻。这本书让我明白，每个孩子都是独一无二的，我们应该给予他们更多的爱和尊重，让他们在自由的环境中快乐成长。

评分☆☆☆☆☆

《爱丽丝梦游仙境》这本书，我从小就读过很多遍，每一次阅读都有不同的感受。刘易斯·卡罗尔的文字充满着荒诞和幽默，他创造了一个光怪陆离的仙境，里面住着各种各样奇特的生物，上演着各种各样匪夷所思的故事。爱丽丝的冒险，充满了挑战和惊喜，她不断地遇到各种各样的难题，不断地挑战自己的认知和想象力。这本书不仅仅是一个童话故事，更是一部充满哲学意味的作品。它探讨了关于身份、现实和意义的问题，引发我们对世界的思考。我特别喜欢作者对于语言的运用，他创造了很多新的词汇和概念，让读者在阅读的过程中，感受到语言的魅力和创造力。这本书让我明白，世界是多元的，现实是主观的，而我们应该保持一颗开放的心，去探索未知的领域。每次读完这本书，我都感觉自己仿佛经历了一场奇妙的梦境，充满了活力和灵感。

评分☆☆☆☆☆

读完这本《小飞侠彼得潘》的绘本，我忍不住想起了自己童年时在后院的榕树下，幻想自己也能像彼得潘一样飞翔，永远不长大。作者乔治·史蒂文森的文字充满着奇幻的色彩，将一个关于勇气、友谊和成长的故事娓娓道来。绘本的插图更是精致细腻，色彩鲜艳，每一个画面都仿佛在讲述一个独立的故事，让孩子们在视觉上也能得到极大的享受。我特别喜欢作者对于“长大”的诠释，它并非单纯地指年龄的增长，更是一种责任和失去童真的过程。彼得潘不愿长大，是因为他害怕面对现实的残酷，害怕失去自由和快乐。但最终，他还是明白了，成长是不可避免的，而真正的快乐，在于珍惜当下，勇敢地面对未来。这本书不仅适合孩子们阅读，也适合成年人重温童年的美好，反思人生的意义。我打算把它作为礼物送给我侄子，希望他也能在彼得潘的故事中找到属于自己的勇气和力量。这本绘本，就像一颗闪耀的星星，照亮了孩子们的心灵，也温暖了我的回忆。